辯論教案(學(xué)習辯論的和基本技巧)
1.學(xué)習辯論的基礎知識和基本技巧
需要明確的是，辯論不是吵架。
本人辯手出身，大二時(shí)是全校辯論賽冠軍，并組織過(guò)多次學(xué)院辯論賽并擔任評委。很不欣賞潑婦罵街似的絮絮叨叨，而認為要用邏輯和技巧來(lái)取勝。
邏輯在于能夠用理性深入的思考把辯題從與眾不同的角度來(lái)分析，技巧在于在臨場(chǎng)時(shí)能處變不驚。 在接手辯題一開(kāi)始，應該分頭各自搜集資料并整理。
很多辯題是別人辯過(guò)的，很容易找到別人的辯論過(guò)程，至少也找得到相似的辯題。我的習慣是上網(wǎng)DOWN一堆資料，然后自己拿雙顏色的筆把可能成為雙方論點(diǎn)的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)反復思考，最理想的效果是自己在跟資料辯論。
最后提煉出幾個(gè)方面，整理成自己的論點(diǎn) 然后第二步是隊友討論。用學(xué)過(guò)的管理理論來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫頭腦風(fēng)暴法。
大家在一起提出各自的論點(diǎn)，并進(jìn)行討論，最后總結的論點(diǎn)應該是新穎而有概括力的，三條或者四條。一般論點(diǎn)的層次是遞進(jìn)的，我比較習慣其中有論點(diǎn)跟國家政策，時(shí)事什么的結合在一起。
還有，就是跟自己的專(zhuān)業(yè)結合在一起，整幾個(gè)大家都了解一點(diǎn)但是都不是很了解的專(zhuān)業(yè)名詞。我們學(xué)校因為是綜合性的，比賽都是學(xué)院之間的，所以這招很管用。
一套“機會(huì )成本”、“投資回報率”等等名詞，就能把對方和評委都搞懵…… 第三就是根據論點(diǎn)再次整理材料了。盡量把自己的論點(diǎn)高尚化、時(shí)事化。
最好整理材料的過(guò)程中，能不斷地小組討論，互相辯論。討論能讓問(wèn)題深化，并且隨時(shí)分頭補充材料。
把整理好的材料進(jìn)行交換，最后整理出自己的辯詞。這里要注意一點(diǎn)，辯詞一定是步步深化的，論點(diǎn)的內容一樣但是表達方式不一樣。
4人的辯詞要交換，確保上場(chǎng)能配合到位。 幾個(gè)TIPS 1、自己的論點(diǎn)一定要穩，要堅守論點(diǎn)，上場(chǎng)的時(shí)候不要跟著(zhù)對方的思路走，否則自己的東西都忘記了。
2、陳詞時(shí)要表現出很自信的樣子，微笑著(zhù)看著(zhù)評委和對方辯友，加上優(yōu)美的手勢。 3、自由辯論時(shí)，每次發(fā)言時(shí)間控制在10秒鐘左右。
這就需要辯手有靈活的思維和很強的語(yǔ)言概括能力。每次發(fā)言都要從自己論點(diǎn)的角度出發(fā) 4、如果遇到接不了的問(wèn)題，不要慌，直接重新拋出自己的論點(diǎn)就好，等對方再提起剛才的問(wèn)題時(shí)，哈哈，估計已經(jīng)想好了答案。
5、自由辯論如果剩下時(shí)間不要浪費。從一辯開(kāi)始，有秩序地把自己的論點(diǎn)再說(shuō)一次。
基本就這些了 祝成功。
2.辯論的基礎知識有哪些
1、辯論的過(guò)程一般有開(kāi)始、展開(kāi)、終結這三個(gè)階段，缺少其中任何一個(gè)階段都不是一場(chǎng)完整的辯論。因此，一場(chǎng)完整的辯論一般應由論題、立論、駁論、結辯四個(gè)部分組成；
2、辯論中存在著(zhù)持不同意見(jiàn)的雙方或多方。有不同意見(jiàn)的雙方或多方存在才能實(shí)現思想交鋒。一個(gè)人不可能自己同自己辯論，一個(gè)人頭腦中幾種方案或做法的權衡和比較，那是思考或思辨而不是辯論；
3、辯論必須針對同類(lèi)事物或同一問(wèn)題，即存在著(zhù)同一論題。如果各方談?wù)摰恼擃}不同，就不能實(shí)現有意義的辯論。因為這兩個(gè)判斷所認識的對象相同，又是相互對立的思想，而這兩個(gè)判斷至多只能有一個(gè)為真，不可能都真。這樣就有了誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題，就必然要引起辯論；
4、辯論的諸方有或多或少的共同認識或共同承認的前提，如思維的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正確推理的方法等，以及如社會(huì )公理、科學(xué)規律等是非真偽標準和價(jià)值取向。
擴展資料
1、辯論的技巧，主要有以下幾種：
(1)、設置兩難：即設置兩難的問(wèn)題，無(wú)論答此或答彼都將陷入被動(dòng)。但是一定要對準話(huà)題，不可以做無(wú)病呻吟；
(2)、主動(dòng)引申：即將對方的某個(gè)事實(shí)、某句話(huà)加以引申，造成本方主動(dòng)、對方被動(dòng)；
(3)、以矛攻盾：即將對方論點(diǎn)和論據間的矛盾，這個(gè)辯手和那個(gè)辯手陳述中的矛盾、某個(gè)辯手陳詞中的矛盾、答這個(gè)問(wèn)題和答那個(gè)問(wèn)題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪；
(4)、歸謬發(fā)問(wèn)：即將其論點(diǎn)或論據或其他問(wèn)題引申歸謬，陷其與左右被動(dòng)，無(wú)力自救。
(5)、簡(jiǎn)問(wèn)深涵。即問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準確很難，但是答不出來(lái)就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動(dòng)。
參考資料：百度百科-辯論
3.辯論的基礎知識有哪些
辯論的基礎知識首先，是定義辯論又稱(chēng)論辯，是指站在不同立場(chǎng)或持不同觀(guān)點(diǎn)的人之間就同一問(wèn)題，運用辯論的形式所進(jìn)行論證和反駁的過(guò)程。
所以辯論的時(shí)候雙方在比賽之前乃至在比賽中都要搞清楚辯論的問(wèn)題和主題，不要把旁系的一些問(wèn)題過(guò)分擴大，最后就是雙方都偏題了，結果雙方的分數都低了，比如說(shuō)，我見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)辯論，辯題是”保護弱者是不是一種社會(huì )倒退“，結果被正反雙方討論來(lái)討論去變成”是否該保護弱者“。so，說(shuō)白了。
明確了主題，辯論說(shuō)白了就是論證和反駁的兩個(gè)過(guò)程而已哈。還有，一場(chǎng)好的辯論，一定要有發(fā)生思想和言論上的‘碰撞”和“交鋒“。
這樣的辯論才有意義有深度，分數自然都會(huì )很高。辯論的形式1，生活辯論 2，會(huì )議辯論 3，賽場(chǎng)辯論1,2就不用說(shuō)了哈，字面上看也會(huì )懂。
要是不懂就百度啥去現在重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)賽場(chǎng)辯賽場(chǎng)辯論區別于1,2 點(diǎn)在于，規則更多，平臺更大，公平性更高，素質(zhì)水平更高（所以，賽場(chǎng)辯論就是文明的吵架嘛）辯論意義也是有的，除了鍛煉自己的口才，思辨，以及反應能力等等。
其實(shí)，有沒(méi)有發(fā)現辯論的過(guò)程也是一個(gè)探討的過(guò)程，前前后后查資料啊，找論據啊什么的過(guò)程中自己的知識會(huì )得到很大的整合，知識會(huì )積累很多。作為旁觀(guān)者在欣賞一場(chǎng)辯論中除了享受辯手們的陳詞以外，一場(chǎng)好的辯論應該還會(huì )引起人們的思考，多多思考社會(huì )問(wèn)題，也挺好的哈。
我覺(jué)得有善于思考的國民才有一個(gè)明智的民族。賽場(chǎng)辯論特征，1雙向對立，2邏輯嚴密，3以及思維敏捷1嘛，時(shí)刻記住自己是哪一方的，不要被帶進(jìn)去，這不是一個(gè)人的事情，整個(gè)團隊志始至終都要牢牢記住這一點(diǎn)，在辯論的過(guò)程中必要的時(shí)候一定要相互提醒，要做好萬(wàn)一被對方哪個(gè)壞蛋帶進(jìn)去怎么把隊友救出來(lái)。
3先講哈，我覺(jué)得思維敏捷對攻辯手要求會(huì )比較高，肚子里沒(méi)點(diǎn)儲備和技巧肯定是不行的2，邏輯嚴密說(shuō)實(shí)話(huà)，如果講話(huà)沒(méi)有邏輯性，或者邏輯不嚴密，那么論據在好也沒(méi)用，氣勢再高也沒(méi)用，我還是提倡一場(chǎng)好的素質(zhì)一要引發(fā)思考，一要體現辯手的素質(zhì)，而邏輯的嚴密性就是一個(gè)體現。
所以，腦袋一定要清醒，不要急于求成。常用的辯論技巧一例證法；就是“以事證理”，運用一定的事實(shí)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)的論辯方法，常言道，事實(shí)勝于雄辯，還記得初中第一次辯論的時(shí)候，我就引了一個(gè)小小的例子，被老師表?yè)P了半天。
當然例子要選好，不是越多越好，一場(chǎng)辯論的例子其實(shí)不需要太多，要精，而且要有針對性，最最重要的是要簡(jiǎn)明，不論那各環(huán)節，時(shí)間都是十分有限的，例子一定不能占太多時(shí)間。我個(gè)人還是喜歡邏輯性強的辯論，所以一個(gè)例子引出后必要的時(shí)候一定要加以理論的論證支持自己的觀(guān)點(diǎn)，選例子的時(shí)候還要考慮到這個(gè)例子能不能自大限度的靠到自己這一方，不然就變成對方的把柄或者成為對方的反例二引證法；就是引用典故啊，名言啊什么的，本人不太喜歡主動(dòng)的用這種方法，因為這種東西就是一物降一物，到時(shí)候就變成名人之間的pk不是雙方的辯論了，我一般都是等對方先說(shuō)出來(lái)，我在根據他引用的東東的背景啊，條件啊什么的簡(jiǎn)單的給他分析一下，那丫要是還死不爛帳，我才回一句讓他自己去說(shuō)！！當然材料準備的時(shí)候，一些典故啊，有說(shuō)服力的名言啊，哲理啊是必要的，，，，本人比較頂馬克思的，既經(jīng)典有有哲理有邏輯，而且，；老馬的話(huà)一定是正確的，只要加以分析就可以搞定三反語(yǔ)法就是不從正面駁斥對方，而是通過(guò)發(fā)問(wèn)強加攻勢，擺出與對方所講的道理或事例。
以責難壓倒對方的論辯方法。例如1958年、1959年間，赫魯曉夫先后兩次來(lái)華。
一次會(huì )談的空間，赫魯曉夫與周恩來(lái)坐在一起隨便交談，赫魯曉夫突然惡意地挑釁說(shuō)：“我們兩人有共同之點(diǎn)，都是，然而，我們兩人不同之點(diǎn)是我出身于工人家庭，你出身于剝削家庭。”周恩來(lái)非常機智敏銳，立即給予有力回擊說(shuō)：“我們兩人還有一個(gè)共同之點(diǎn)，就是我們都背叛了各自的階級。”
——真是酷！！有木有！就是這樣，借著(zhù)對方的話(huà)，巧妙得給予反擊，而且從字面上看不出有一點(diǎn)的不敬從而教訓了對方，同時(shí)維護了自己的尊嚴。這招說(shuō)難也難說(shuō)容易也容易。
當然還是需要一定的應變能力，以及幽默感。四導繆法又稱(chēng)反證法==怎么感覺(jué)像在做高數題？？汗---先以退為進(jìn)，將對方的話(huà)歸之于某個(gè)站不住腳的原理，然后從這個(gè)原理中推導出明顯的荒謬結論并將之推向極端，反之一擊，以子之矛攻子之盾。
關(guān)于這一點(diǎn)，我想說(shuō)一下下，歸謬時(shí)候一定要明白而且要站得住腳！！而且不要強詞奪理，這只會(huì )搞僵。
五類(lèi)比法舉出同類(lèi)的相反事例加以推理，反駁對方。這在對方舉的例子不嚴謹的時(shí)候，很好用。
比如有個(gè)呆子看見(jiàn)某人在服喪期間吃紅米飯，就說(shuō)此人不小，于是某人答道——那你每天吃白米豈不是天天服喪？！！（從書(shū)里來(lái)的例子很死板）六誘導法，循循善誘，旁敲側擊，在攻辯提問(wèn)的時(shí)候可以用，把對方引入陷阱，，，，當然那個(gè)問(wèn)題也要問(wèn)得高級些，不然一開(kāi)頭就讓人知道不懷好意。
4.辯論知識
（（（（一一一一））））認識準備認識準備認識準備認識準備 所謂認識準備，是指參賽隊員在賽前對"論辯賽"的性質(zhì)和特點(diǎn)要有所認識。
我們知道屬于口頭論辯的大致有三類(lèi)：一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)場(chǎng)合下進(jìn)行的有特定議題的論辯，如談判論辯、法庭論辯；一類(lèi)是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人與人之間的爭辯，如鄰里爭辯、同事間爭辯、上下級爭辯；再一類(lèi)就是各種形式的論辯賽。前兩種論辯，論辯雙方各自有明確的立場(chǎng)和主張，辯論的目的是為了說(shuō)服對方接受自己的觀(guān)點(diǎn)或爭取第三者支持自己的觀(guān)點(diǎn)。
于此同時(shí)，自己也有被對方說(shuō)服或作出妥協(xié)的心理準備。論辯賽則不論辯賽則不論辯賽則不論辯賽則不同同同同，，，，論辯賽是一論辯賽是一論辯賽是一論辯賽是一項項項項作為比賽項目來(lái)進(jìn)行的模擬論辯作為比賽項目來(lái)進(jìn)行的模擬論辯作為比賽項目來(lái)進(jìn)行的模擬論辯作為比賽項目來(lái)進(jìn)行的模擬論辯（（（（即論辯演習即論辯演習即論辯演習即論辯演習）。）
）。）
這種論辯往往不問(wèn)這種論辯往往不問(wèn)這種論辯往往不問(wèn)這種論辯往往不問(wèn)論辯者本人的立場(chǎng)和主張論辯者本人的立場(chǎng)和主張論辯者本人的立場(chǎng)和主張論辯者本人的立場(chǎng)和主張，，，，而側重于人們的論辯技巧的比賽而側重于人們的論辯技巧的比賽而側重于人們的論辯技巧的比賽而側重于人們的論辯技巧的比賽。
比賽雙方都不準備說(shuō)服對比賽雙方都不準備說(shuō)服對比賽雙方都不準備說(shuō)服對比賽雙方都不準備說(shuō)服對方或被對方說(shuō)服方或被對方說(shuō)服方或被對方說(shuō)服方或被對方說(shuō)服，，，，而以駁倒對方而以駁倒對方而以駁倒對方而以駁倒對方、、、、爭取評委的裁決和聽(tīng)眾的反響來(lái)?yè)魯Ψ綘幦≡u委的裁決和聽(tīng)眾的反響來(lái)?yè)魯Ψ綘幦≡u委的裁決和聽(tīng)眾的反響來(lái)?yè)魯Ψ綘幦≡u委的裁決和聽(tīng)眾的反響來(lái)?yè)魯Ψ健?/p>
因此，這種比賽有以下三個(gè)特點(diǎn)： 1.論辯的題目、論辯的程序、發(fā)言的時(shí)間等，都是由論辯賽的組織者所決定，參賽者必須按規定進(jìn)行論辯，不能隨意改變。
2.比賽勝負標準包括立論比賽勝負標準包括立論比賽勝負標準包括立論比賽勝負標準包括立論、、、、材料材料材料材料、、、、辭令辭令辭令辭令、、、、風(fēng)度以及應變技巧等綜風(fēng)度以及應變技巧等綜風(fēng)度以及應變技巧等綜風(fēng)度以及應變技巧等綜合因素合因素合因素合因素、勝負由評委根據標準及主觀(guān)印象進(jìn)行裁定。 3.論辯時(shí)只能針對對方的觀(guān)點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊論辯時(shí)只能針對對方的觀(guān)點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊論辯時(shí)只能針對對方的觀(guān)點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊論辯時(shí)只能針對對方的觀(guān)點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊，，，，而不能涉及對方的立場(chǎng)和人品而不能涉及對方的立場(chǎng)和人品而不能涉及對方的立場(chǎng)和人品而不能涉及對方的立場(chǎng)和人品。
初賽者了解了論辯賽的這些性質(zhì)和特點(diǎn)，就不會(huì )在比賽中，在思想和方法上與日常爭辯相混淆。
5.求幼兒園大班辯論形式的談話(huà)活動(dòng)教案
設計意圖： 在現代的社會(huì )中，因應社會(huì )發(fā)展的要求，出現了越來(lái)越多新興的職業(yè)。
例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團演員、速遞員、消防員·····在平時(shí)的角色游戲中我發(fā)現幼兒對這些新興的職業(yè)有著(zhù)濃厚的興趣，爭著(zhù)扮演這些角色。于是我有了設計談話(huà)活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)招聘所”的靈感，讓幼兒從了解父母的職業(yè)開(kāi)始，繼而擴大到對了解生活中的各行各業(yè)的興趣，讓他們在了解了一些職業(yè)的特點(diǎn)以后，根據動(dòng)物的特性安排合適的職業(yè)。
同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還能夠有針對性地對不同幼兒在語(yǔ)言方面所表達出的不足進(jìn)行有意識的訓練和培養。 活動(dòng)目的： 1.幼兒能根據自己的生活經(jīng)驗和各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)幫助其找出較合適的工作，并能?chē)L試用“因為···所以···”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2.鼓勵 幼兒能大膽自信地說(shuō)出自己地見(jiàn)解，培養幼兒耐心傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習慣。 3.教育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物，擴展幼兒的知識面。
活動(dòng)準備： 1.知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內容的了解；提醒幼兒留意生活中的文字符號；幫助幼兒了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習性。 2.物質(zhì)準備：課件、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛(ài)心卡等。
活動(dòng)過(guò)程： 一、1.引入主題，“猜職業(yè)”。 2.說(shuō)說(shuō)自己父母的職業(yè)。
總結：社會(huì )上有許多不同的工作，例如：警察、醫生、工人、老師、服務(wù)員……需要人們去做。 二.用“動(dòng)物招聘大會(huì )”引起幼兒活動(dòng)興趣。
1.瞧，這里正在召開(kāi)“動(dòng)物招聘 大會(huì )”，有很多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì )聘請小朋友來(lái)當小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？ 2.播放課件：介紹招聘的具體工作及要求。
保安員――花園小區以前是非常安靜的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來(lái)?yè)v亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動(dòng)物來(lái)?yè)敱０矄T。 保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛(ài)心的動(dòng)物來(lái)做保姆。
救生員――炎熱的夏天到了，來(lái)海灘游泳場(chǎng)游泳的游客越來(lái)越多了，為了確保游客的安全，需要聘請一位游泳本領(lǐng)好、會(huì )潛水的動(dòng)物來(lái)做救生員。 馬戲團演員――大風(fēng)車(chē)馬戲團現招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別猶豫了，快來(lái)試試吧。
速遞員――旋風(fēng)速遞公司的生意越來(lái)越好了，許多的貨物都來(lái)不及送出去，經(jīng)理正急著(zhù)找速遞員呢。 消防員――康康城缺少一批動(dòng)作敏捷，會(huì )爬高爬會(huì )救人、滅火低的消防員，快來(lái)應聘吧。
提問(wèn)：這次的招聘大會(huì )有哪些工作？ （幼兒邊說(shuō)教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)黑板上） 這些工作都有什么要求？ 3.觀(guān)察接待處：認識應聘的動(dòng)物 （1） 向接待處的動(dòng)物朋友親切的問(wèn)好。 （2） 說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。
三.游戲“給動(dòng)物找工作” 1.幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。 （1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。
（2）相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。 重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導幼兒嘗試用“因為···所以···”的句式講述理由。
（例如：因為小花狗會(huì )看家，能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。 因為海豚有專(zhuān)業(yè)的游泳本領(lǐng)，還會(huì )潛水，所以它做救生員再合適不過(guò)了。
將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。 2.游戲：競爭上崗。
設置障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。 辯論：哪些動(dòng)物最適合應聘工作。
引導幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì )對多個(gè)對象進(jìn)行比較和篩選。 3.小結：沒(méi)找到工作不要灰心，明天還有幾種職業(yè)要招聘人才。
例如：氣象預報員、花園管理員、樹(shù)林醫生、模特、時(shí)裝設計師等等，動(dòng)物朋友們還有很多工作的機會(huì )。 4.送沒(méi)有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習新本領(lǐng)。
課件制作要求： 1.人才交流市場(chǎng)的片斷。（真實(shí)的情景） 2.“動(dòng)物招聘大會(huì )”的動(dòng)畫(huà)。
場(chǎng)景：寧靜的小區 熊貓媽媽的家 海灘游泳場(chǎng) 絢麗的舞臺 速遞公司 著(zhù)火的樓房 要求：每一個(gè)場(chǎng)景都要有背景音樂(lè )和背景解說(shuō)詞。
6.急`辯論塞`大學(xué)基礎知識比專(zhuān)業(yè)知識更重要
在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎知識（數學(xué)、英語(yǔ)、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎課程，如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟等課程）。應用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì )被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎知識的學(xué)習才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應用技術(shù)。在中國的許多大學(xué)里，教授對基礎課程也比對最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
只有對基礎知識的學(xué)習才可以受用終身。越是基礎的知識，它的生命力才越強，它的輻射面才越廣。
我這里舉個(gè)例子，就比如說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習。
二十一世紀里最重要的溝通工具就是英語(yǔ)。有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過(guò)四級、六級而學(xué)習英語(yǔ)，有的同學(xué)僅僅把英語(yǔ)當作一種求職必備的技能來(lái)學(xué)習，甚至還有人認為學(xué)習和使用英語(yǔ)等于崇洋媚外。其實(shí)，學(xué)習英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習和溝通工具。在未來(lái)的幾十年里，世界上最全面的新聞內容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數知識分子間的交流都將用英語(yǔ)進(jìn)行。因此，除非你甘心做一個(gè)與國際脫節的人，英語(yǔ)學(xué)習是至關(guān)重要的。你們以后學(xué)習中一些最重要的教材、論文、參考資料等資源也很有可能是用英語(yǔ)的。學(xué)英語(yǔ)絕不等于崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學(xué)習西方的先進(jìn)思想和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語(yǔ)才是真正的愛(ài)國。
信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養也已成為我們進(jìn)入社會(huì )的必備基礎之一。雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學(xué)生都應能熟練地使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專(zhuān)業(yè)知識。在二十一世紀里，使用計算機和網(wǎng)絡(luò )就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
雖然說(shuō)興趣是最好的老師，很多時(shí)候大家都在追求自己感興趣的知識。但在這里仍需強調的是，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎，學(xué)好數學(xué)、英語(yǔ)和計算機的使用就是這一類(lèi)必須做的事情。如果你對數學(xué)、英語(yǔ)和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學(xué)習的樂(lè )趣；但就算你沒(méi)有興趣，你也必須把這些基礎打好。打基礎是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。更何況學(xué)校里對通過(guò)英語(yǔ)四級和計算機等級考試都有明確的要求。
7.新手求教,關(guān)于辯論最基本知識的請教
辯論稿與議論文最大的差別就是。
..（1） 時(shí)間上的限制（2） 立場(chǎng)上的限制（只能有一個(gè)立場(chǎng)）（3） 絕對的語(yǔ)氣（讓人了解但是堅決的）（4） 讓人容易明白（只用聽(tīng)的也必須明白）破題立論，斑竹可以給予幫助，因為你還是個(gè)新人，不能在這么短時(shí)間內就學(xué)會(huì )“破題”，立論還是可以的。當然，技巧上我們更沒(méi)有辦法了，只有靠多學(xué)習多練習，本站的確有很多相關(guān)的資料，可以參考。
所謂的辯論技巧，就是如何讓聽(tīng)眾更加明白自己的觀(guān)點(diǎn)，怎么得到評判的共鳴，怎樣回答對方棘手的問(wèn)題，最終是如何獲勝。等等。
