不同學校要求不同,看看招生簡章上面所列的參考書目,再重點研究該校近五六年來的歷年真題,真題是最好的參考資料,把真題上所有知識點做透,120不成問題。不要說不知道如何搞到真題,途徑很多,網上有賣的。往屆師兄師姐有的話也都樂意奉送。當年我研究了八年的真題,考了130多。真題是一個師兄給的。
樓上說的也對,本校的一般考前都劃重點的,那些考本校的基本上從沒關注過專業(yè)課問題,都是考前一兩周背背的。。能搞個120多,很無語的。能搞到那個自然好了。
搞不到那個了就結合真題把參考書目看透就是??嘈娜颂觳回摰?!
加油!祝好運!
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)政治合格、品行良好,掌握材料科學的基礎知識,具備材料制備、新材料開發(fā)及生產應用的能力,能在材料科學與工程及其相關方面從事應用研究、科技開發(fā)、生產、教學及相關管理工作的應用型高級專門人才。
專業(yè)特色:
以厚基礎、寬口徑、強應用、重素質為基本出發(fā)點,結合當地產業(yè)發(fā)展的人才需求,注重培養(yǎng)學生材料生產、加工方面的知識技能,注重材料科學與化學科學的融合,培養(yǎng)滿足當地產業(yè)發(fā)展需要的材料設計、加工、研發(fā)等方面的技術人才。
主要課程
高分子化學、化工原理、高等數學、大學物理、工程制圖與CAD、電工電子技術、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、材料化學、聚合物合金、功能材料化學與物理、晶體生長、復合材料等。
BTW 各個地區(qū)各個院校的情況應該不太一樣
1.掌握金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料以及其它高新技術材料科學的基礎理論和材料合成與制備、材料復合、材料設計等專業(yè)基礎知識; 2.掌握材料性能檢測和產品質量控制的基本知識,具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力; 3.掌握材料加工的基本知識,具有正確選擇設備進行材料研究、材料設計、材料研制的初步能力; 4.具有本專業(yè)必需的機械設計、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能; 5.熟悉技術經濟管理知識; 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
“材料科學與工程”的任務是研究材料的結構.性能.加工和使用狀況四者間的關系.這里所指材料,包括傳統(tǒng)材料和各種新型材料.所謂結構,包括用肉眼或低倍放大鏡觀察到的宏觀組織(粗視組織),用光學或電子顯微鏡觀察到的微觀組織,用場離子顯微鏡觀察到的原子象,以及原子的電子結構,所謂性能,包括力學性能.物理性能.化學性能,以及冶金和加工性能等工藝性能,所謂加工,是指包括材料的制備.加工.后處理(再循環(huán)處理》在內的各項生產工藝,所謂使用狀況, 則是指材料的應用效果和反響(例如,有些材料在使用過程中組織結構不穩(wěn)定,或易受環(huán)境的影響,使性能迅速下降).材料的結構.性能.加工和使用狀況這四個因素稱為材料科學與工程的四要素.因此,材料科學與工程就是研究四要素之間的關系的一門學科.
在四要素關系中,最基本的是結構和性能的關系,而“材料科學”這門課程的主要任務就是研究材料的結構.性能及二者間的關系.研究的途徑—是通過實驗,二是總結生產實踐的經驗,三是建立材料基礎理論,從理論上預計材料的結構和性能.
1、全應力:pa=σcosα;正應力:σa=σcos2α;剪應力:τa=(σ/2)*sin2α; 2、變形能:U=PΔ/2 3、過圖形一點使圖形的慣性積為零的一對正交坐標軸,為主慣性軸。
4、剪應力:τ=QS/Ib(S是距中性軸為y的橫線與外鴻溝所圍面積對中性職韃矩),標的目的與剪力平行,巨細沿截面寬度不變,沿高度呈拋物線分布。 對于等寬度截面,τmax發(fā)生在中性軸上,對寬度轉變的截面,τmax不必然發(fā)生在中性軸上。
5、彎心特點:必定在對稱軸上、僅與截面幾何外形相關。平面彎曲前提:經由過程彎心且浸染面平行于梁的形心主慣性平面。
6、彎曲變形根基公式1/ρ=M/EI 7、斜彎曲中,中性軸不與合成彎矩矢量的方位重合或平行。 合成撓度的方位垂直于中性軸,并不在外力浸染平面內。
8、使偏疼壓縮(拉伸)桿截面上只發(fā)生同號應力時,偏疼壓力(拉力)浸染的區(qū)域稱為區(qū)域焦點。當偏疼力浸染在截面焦點規(guī)模內(含截面焦點周界線)時,截面的中性軸必在截面之外或與截面鴻溝相切。
9、桿件的某個橫截面上,若各點的正應力均為零,則彎矩必為零,軸力必為零。 。
材料化學總的說來就是材料學的一個分支,包括無機和有機的各類應用材料的化學性能。
材料化學專業(yè)的基礎課程主要涉及高等數學、機械制圖、計算機應用、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、物理學、熱力學、材料化學、冶金學、電化學等方面知識。由于本專業(yè)在不同學校研究方向有差異,所以,基礎課程會稍有差別。
本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術,具備材料化學相關的基本知識和基本技能,能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料化學高級專門人才。 業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練,具有運用化學和材料化學的基礎理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識; 2.掌握材料制備(或合成)、材料加工、材料結構與性能測定等方面的基礎知識、基本原理和基本實驗技能; 3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識; 4.熟悉國家關于材料科學與工程研究、科技開發(fā)及相關產業(yè)的政策,國內外知識產權等方面的法律法規(guī); 5.了解材料化學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài),以及材料科學與工程產業(yè)的發(fā)展狀況; 6.掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計,創(chuàng)造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。
1、玻璃體的質點排布特點:近程無序,遠程有序。
2、金屬晶體是各向異性的,而金屬材料卻是各向同性的,是因為金屬材料是多晶體,晶粒是隨機取向的。 3、密度(絕對密實狀態(tài))>表觀密度(自然狀態(tài))>堆積密度(粉狀或散狀材料) 4、耐水性:通常用軟化系數K=R飽/R干。
R飽:(吸水飽和狀態(tài)下的抗壓強度)R干:(干燥狀態(tài)下的抗壓強度)[通常軟化系數>0.85的材料,認為是耐水材料。] 5、導熱性:導熱系數λ≤0.23的材料稱為絕熱材料。
(孔隙率越大、表觀密度越小,導熱系數越??;細微、封閉孔的材料導熱系數較小。)λ冰>λ水à材料受潮或冰凍后,導熱性能會受到嚴重影響。
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