公共2聽(tīng)課(考教師要做哪些準(zhǔn)備)
1.考教師要做哪些準(zhǔn)備
首先你要想清楚，你想進(jìn)入高校還是初中，高中任教？這個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵，這個(gè)很大程度上取決于你的學(xué)歷水平，若你畢業(yè)985,211高校特別是師范類(lèi)大學(xué)，當(dāng)老師就很容易，若畢業(yè)一般大學(xué)，首先得拿到教師資格證，這是必須條件，至于教師資格證考試需要什么材料，百度就可以查到。
我現(xiàn)在大學(xué)任教，五年前碩士畢業(yè)后如愿進(jìn)入大學(xué)，去年評(píng)上副教授，我談?wù)勗趺慈肼毜陌?。我碩士畢業(yè)于某211院校比較好的專業(yè)，當(dāng)時(shí)就想去高校任教，在讀碩士期間我就培養(yǎng)科研能力，非常勤奮意味著非常辛苦，畢業(yè)時(shí)五篇論文被SCI檢索，二篇EI收錄，科研能力很強(qiáng)的，我導(dǎo)師就想留我，我想回到山東老家任教就婉拒了。
我?guī)е鴰啄甑目蒲谐晒桶l(fā)表的10多篇論文敲開(kāi)了青島某大學(xué)的校門(mén)，當(dāng)時(shí)我的簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有教師資格證，也沒(méi)有參加筆試，直接進(jìn)入面試階段，面試時(shí)一個(gè)院長(zhǎng)和兩個(gè)副院長(zhǎng)還有三個(gè)面試官，問(wèn)了我很多專業(yè)性的東西，我對(duì)答如流，很有想法，當(dāng)時(shí)院長(zhǎng)就非常欣賞。 入職后我才考的教師資格證，其實(shí)大學(xué)更看中的是科研能力和理論基礎(chǔ) 。
我勸學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)一定要靜下心來(lái)多出些研究成果，就是入職的人捷徑 ，科研能力強(qiáng)就會(huì)有自己的一片天空。 。
2.如何學(xué)好公共基礎(chǔ)知識(shí)
不管是毛概\鄧論\馬哲。。。。。
只要你想過(guò)，聽(tīng)在下一句，平時(shí)多用功，時(shí)間還很充足，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
相信你不敢去想用四天過(guò)三門(mén)公共課程的，其中一門(mén)一直在學(xué)，另兩門(mén)只靠突擊。不過(guò)此辦法在考試前一周使用，就不介紹了。
主要的是早上試背誦昨天晚上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，然后再快速記憶一遍（即速念、默念）然后看昨天的習(xí)題，分析一下不重要的刪除，重點(diǎn)的繼續(xù)標(biāo)記；晚上把早上的先默念一遍，接著默背，接著出聲背誦，不會(huì)的再多讀兩邊。然后做習(xí)題，核對(duì)答案，分析，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)做標(biāo)記。
習(xí)題做以往的試題及陪同課本的一本練習(xí)冊(cè)。要又鉛筆，藍(lán)筆，紅筆做標(biāo)記，黑筆刪除。第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。
第三：初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶季o張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。
第四：初三最重要是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。常用的復(fù)習(xí)方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把老師講過(guò)的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來(lái)的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣；
(2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問(wèn)題的主干。如復(fù)習(xí)課文時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過(guò)渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào)，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容；
(3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過(guò)同中求異或異中求同來(lái)強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果/
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
