語(yǔ)文2018題庫(kù)(語(yǔ)文基礎(chǔ)部分試卷)
1.語(yǔ)文基礎(chǔ)部分試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。（15分）
1.請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)帶一字的成語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（3分）
2.課文中《木蘭詩(shī)》，出現(xiàn)的撲朔迷離的詩(shī)句是 ，描寫(xiě)征戰(zhàn)辛苦的是詩(shī)句是 。（3分）
3.假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 ， ， 。（4分）
4為加點(diǎn)字注音。（3分）
猝不及防（ ） 精神虐殺（ ） 處處?kù)乓?）
5.下列各組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)錯(cuò)別字。請(qǐng)用橫線(xiàn)在錯(cuò)別字下方作標(biāo)記，并在每組右側(cè)的括號(hào)內(nèi)改正。（2分）
(1)人情事故 望洋興嘆 索然無(wú)味 怨天尤人（ ）
(2)大動(dòng)肝火 為富不仁 展露頭角 花枝招展（ ）
一.積累與運(yùn)用（20分）
1.在文段中的括號(hào)內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)上漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十zǐ（ ）妹。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾顆玲瓏剔（ ）透，比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥(niǎo)fū（ ）出來(lái)。剛出來(lái)的所謂小鳥(niǎo)，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥(niǎo)的雛（ ）形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。
2. 請(qǐng)找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字并改正嗎？（4分）
塞翁失馬 晃然大悟 德高望眾 弱肉強(qiáng)食
險(xiǎn)象還生 隨聲附和 心曠神貽 昂首挺立
_______改為_(kāi)_____ ______改為_(kāi)_______
______改為_(kāi)______ _____改為_(kāi)______
3.按要求填空。（6分）
(1)《觀(guān)書(shū)有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是____________________________，_______________________________。
(2)孟浩然在《過(guò)故人莊》一詩(shī)中，寫(xiě)出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩(shī)是
__________________________,____________________________。
(3)《十則》中以自然現(xiàn)象勸誡人要堅(jiān)忍不拔的句子是_____________，__________________________________。
(4)《觀(guān)書(shū)有感》形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書(shū)感受的句子是
________________________,__________________________。
(5)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“____________________，________
_______________”的美景。
(6)古人常常寄情于月，借月抒情，如“撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”，請(qǐng)你再寫(xiě)出一例這樣的句子：
______________________,_____________________________。
4.下面的語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把他們找出來(lái)并加以改正。（2分）
①有人說(shuō)，十五歲的天空遼闊而嬌艷。②知識(shí)博士帶給我的不單純是潛在的知識(shí)，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準(zhǔn)則。③它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè)章，它為我打開(kāi)了心靈的智慧的窗戶(hù)。④它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，改變著我……我真的太感謝它了。
第_____句，修改意見(jiàn)：____________________________________
第_____句，修改意見(jiàn)：____________________________________
5.綜合性學(xué)習(xí)。（2分）
家，是什么？落葉說(shuō)，土壤是家；潮水說(shuō)，海岸是家；夕陽(yáng)說(shuō)，天邊是家；歸燕說(shuō)，鳥(niǎo)巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千萬(wàn)種事物的心靈歸宿。七年級(jí)正在舉行“我愛(ài)我家”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（一百字左右）
6.名著導(dǎo)讀。（2分）
請(qǐng)將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對(duì)號(hào)入座（只填代號(hào)，備選項(xiàng)有多余）。
備選項(xiàng)：A?！秲芍豢诖?B.《農(nóng)夫和蛇》 C?！厄球竞秃偂?/p>
D.《狐貍和葡萄》 E?！段浵伜拖s》 F?！独呛托⊙颉?
寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說(shuō)別人的壞話(huà)而看不見(jiàn)自己缺點(diǎn)的，如（ ）；對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的，如（ ）。
2.簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題1.例句∶一幅圖畫(huà),就是一個(gè)世界、一種情感、
1。
例句∶一幅圖畫(huà)，就是一個(gè)世界、一種情感、一種意蘊(yùn)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫(huà)的意義，也就讀懂了社會(huì)，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過(guò)聯(lián)想和想象，（悟出一部作品的內(nèi)涵），（也就領(lǐng)悟了人生），（積累了經(jīng)驗(yàn)），（擁有了理想）。
2。錯(cuò)誤的是（B）我抄黃花伴牛的 A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)果鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)和歐洲最偉大的詩(shī)人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就 D。
詩(shī)歌一般是借助于形象形成畫(huà)面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫(huà)面稱(chēng)為詩(shī)的意向 3。例句：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢(mèng)是（幽寂的夜），（總在上眼皮蓋下后來(lái)到） 4。
近日，團(tuán)市委決定在全市范圍內(nèi)，組織青少年開(kāi)展以主題為“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)。（組織形式以學(xué)校為單位） （1）。
如果你是主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白 （2）。圍繞這一主題，請(qǐng)為學(xué)校設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 5。
寫(xiě)出一個(gè)除“輕盈”外含盈字的詞 盈虧 6。 修改病句：恐怖分子對(duì)國(guó)際社會(huì)的和平、安全和發(fā)展造成了巨大威脅 造成了 7。
躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅(jiān)持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個(gè)詞， 組成一段話(huà)，描寫(xiě)出某次語(yǔ)文活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面 8。 九年級(jí)了，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場(chǎng)，老師告訴他：沒(méi)有豐厚的文化知識(shí)的運(yùn)動(dòng)員，只能是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的踢球人 （1）。
你明白老師的意思嗎？說(shuō)說(shuō)看 老師認(rèn)為踢球也需要豐富的文化知識(shí)，文化知識(shí)是一切事業(yè)的基礎(chǔ) （2）。 你同意老師的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)看 同意，不管干什么，都應(yīng)該有文化知識(shí)，才能使自己更充實(shí) 9。
上聯(lián)：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲 請(qǐng)結(jié)合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián) 我不喜歡西游記 10。再過(guò)十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請(qǐng)你一初三畢業(yè)生的身份，寫(xiě)一段贈(zèng)別母校的贈(zèng)言 母校給予了我很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)感激不盡，只希望大家永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)心度過(guò)每一天。
你再修改一下 謝謝你讓我展示自己，有qq的話(huà)請(qǐng)給我發(fā)過(guò)來(lái) 。
3.高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（含答案）
1找出滅有病句的一項(xiàng)（ ） a 雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以看成全國(guó)一流。
b 在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。 c 目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。
d 濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精神而豐富的內(nèi)涵。 2對(duì)《雁門(mén)太守行》理解不正確的（ ） a 首聯(lián)用景物描寫(xiě)渲染了嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗氣氛，使人聯(lián)想到敵軍壓境，形勢(shì)危急，大戰(zhàn)在即的情勢(shì)。
b 從聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘厲的戰(zhàn)地氣氛，直接描寫(xiě)了短兵相接的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 C“臨易水”既表明交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的那種壯懷激烈的豪情和愛(ài)國(guó)熱情。
d 全文主要借助想象，用濃煙斑駁的色彩吧戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。 3下列句中括號(hào)中詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句（ ） a 李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中，仍是給人（鶴立雞群）之感。
b 小張（匠心獨(dú)運(yùn)），勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。 c 大家要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可（袖手旁觀(guān)）。
d 同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒，原來(lái)那些樣式陳舊，毫無(wú)個(gè)性的東西已（無(wú)人問(wèn)津） 能做幾道做幾道，標(biāo)號(hào)序號(hào)！ 問(wèn)題補(bǔ)充： 我既需 2008-08-02 10:42 愛(ài)&淚 回答：9 人氣：40 解決時(shí)間：2008-08-04 08:48檢舉 答案應(yīng)該依次是ABB。第一題，b項(xiàng)“經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語(yǔ)序不對(duì)；c項(xiàng)“銳不可當(dāng)”用詞不當(dāng)；d項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當(dāng)。
第二題，“直接描寫(xiě)了短兵相接的戰(zhàn)斗場(chǎng)面”表述有錯(cuò)，文章并沒(méi)有直接描寫(xiě)“短兵相接”的場(chǎng)面。第三題，b項(xiàng)，"匠心獨(dú)運(yùn)"是指一個(gè)人具有“巧妙的心思”，一般用于什么設(shè)計(jì)之類(lèi)的，所以用詞不當(dāng)。
玫瑰~love 2008-08-02 17:30 檢舉。
4.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)請(qǐng)幫忙找一個(gè)人教版9年紀(jì)上的基礎(chǔ)知識(shí)匯總（字詞,拼
我想說(shuō)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是1,2天事加油啊 九年級(jí)上基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)大整合--lygfx 一、生字注音 【重要注音】分（fèn）外妖嬈（ráo） 成吉思汗（hán） 數(shù)（shǔ）風(fēng)流 喑（yīn）啞 襁（qiǎng）褓（bǎo） 顫（chàn）動(dòng) 旁騖（wù） 褻（xiè）瀆 強(qiáng)聒（guō）不舍 污蔑（miè） 深邃（suì） 睿（ruì）智 恪（kè）盡職守 舐（shì）犢（dú） 重蹈覆轍（zhé） 灰燼（jìn） 涕泗（sì）橫流 廓（kuò）然無(wú)累 氣吞斗（dǒu）牛 忐（tǎn）忑（tè） 繁衍（yǎn） 無(wú)與倫（lún）比 怒不可遏（è） 寒噤（jìn） 鄙（bǐ）夷 嗤（chī）笑 恣（zì）?。╯uī） 戳（chuō）穿 棧（zhàn）橋 拮（jié）據(jù)（jū） 煞（shà）白 襤（lán）褸（lǚ） 闊綽（chuò） 撇（piě）嘴 發(fā)窘（jiǒng） 抽噎（yē） 恍（huǎng）惚（hū） 棱（léng）角 斬釘截（jié）鐵 根深蒂（dì）固 孜孜（zī）不倦 汲（jí）取 鍥（qìè）而不舍 不言而喻（yù） 持之以恒（héng） 彷（páng）徨（huáng） 詰（jié）難 味同嚼（jiáo）蠟 吹毛求疵（cī） 狡黠（xiá） 狂妄（wàng）自大 咬文嚼（jiáo）字 豁（huò）然貫通 開(kāi)卷（juàn）有益 省（xǐng）悟 祈（qí）禱（dǎo） 尷（gān）尬（gà） 面面廝覷（qù） 恃（shì）才放曠 綴（chuò）耕 鴻鵠（hú） 陳勝王（wàng） 間（jiàn）令 忿恚（huì） 被（pī）堅(jiān) 社稷（jì） 怫（fú）然 徒跣（xiǎn） 以頭搶?zhuān)╭iāng）地 造詣（yì） 存恤（xù）歸咎 （jiù） 【練習(xí)】l。
根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 數(shù)風(fēng)流人物______ 披蓑衣______ 稍xùn______風(fēng)騷 凍jiāng______ 2、雨，被詩(shī)人fù（ ）予了生命的靈性；她是溫柔親切的愛(ài)的使者，xīxī（ ）瀝瀝、mián mián（ )密密的雨點(diǎn)是她探訪(fǎng)大地的yīn（ )勤腳步。
3、下邊多音字注音有誤的一項(xiàng)是： A、①和：和（hé）顏悅色、隨聲附和（hè） ②折：千回百折（zhé）、折（shé）本生意 B、①差：鬼使神差（cāi）、參差（chī）不齊 ②塞：邊塞（sài）風(fēng)光、敷衍塞（sāi）責(zé) C、①間：挑撥離間（jiàn）、一剎那間（jiān） ②行：千里行（xíng）軍、買(mǎi)賣(mài)行（háng）情 D、①?gòu)?qiáng)：身強(qiáng)（qiáng）體壯、性格倔強(qiáng)（jiàng） ②落：落（luò）井下石、丟三落（là）四 4、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是 A、強(qiáng)迫 勉強(qiáng) 強(qiáng)人所難 強(qiáng)詞奪理 B、和諧 溫和 和顏悅色 曲高和寡 C、角色 號(hào)角 群雄角逐 嶄露頭角 D、給予 供給 給以幫助 自給自足 5、下列詞浯中，讀音不相同的一項(xiàng)是 A.行：照看行李 五行缺土 B.暈：黃暈的光 銀色暈圈 C.綽：這樣闊綽 —個(gè)綽號(hào) D.間：又何間焉 危難之間 6、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A。 斷章取義 重蹈覆轍 不二法門(mén) 良師益友 B。
褻讀 媚上欺下 浩翰無(wú)際 化為烏有 C。 不屈不撓 克盡職守 惱羞成怒 忐忑不安 D。
廓然無(wú)累 廢勤忘食 無(wú)與倫比 怒不可遏 7、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 莫明其妙 （ ） 不加思索 （ ） 費(fèi)寢忘食（ ） 再接再勵(lì) （ ） 變本加利 （ ） 掩旗息鼓 （ ） 別出新裁（ ） 談笑風(fēng)聲 （ ） 流光溢采 （ ） 漚心瀝血 （ ） 不言而諭 （ ） 大相經(jīng)庭 （ ） 8、對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的錯(cuò)別字，改得不正確的一項(xiàng)是（ ） A.豪不利己 “豪”改為“毫” B.妙手隅得 “隅”改為“偶” C.不屑置辮 “辮”改為“辨” D.潛茲暗長(zhǎng) “茲”改為“滋” 二、詞語(yǔ)解釋 【重要詞語(yǔ)】1、斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
斷，截?。徽?，篇章。2、不二法門(mén)：常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。
3、心無(wú)旁騖：專(zhuān)心致志，一點(diǎn)不分心。 4、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。
5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 孜孜，勤勉。
6、不言而喻：不用說(shuō)就明白。喻，明白。
7、味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。 8、尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。
指讀書(shū)局限于文字的推求。 9、吹毛求疵：指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。
10、恃才放曠：依仗自己的才能而對(duì)自己的行為不加約束。 【練習(xí)】1、下面句中加點(diǎn)詞意思完全相同的一項(xiàng)是 A、這兩天沒(méi)事，出來(lái)消遣一下。
你這是跟人合作嗎？簡(jiǎn)直是消遣人。 B、耍把戲賣(mài)藝的，有幾個(gè)不騙人！ 你這種把戲胡弄誰(shuí)？我才不信。
C、這人很好處，不愛(ài)斤斤計(jì)較。 他很大度，從不計(jì)較個(gè)人得失。
D、他這人不大規(guī)矩，老喜歡捉弄人。 任何事都要講規(guī)矩，不能蠻干。
2、下列句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、在這些時(shí)候，我們可以附和（追隨別人）著笑，掌柜是決不責(zé)備的。 B、“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自（表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不耽擱）走了。
C、臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里（形容超出一般，失常）地開(kāi)始了。 D、您懂得法律，您講的話(huà)也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱（比喻堅(jiān)強(qiáng)的，能起支柱作用的人）。
5.初2018級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）
？？初一語(yǔ)文分三大板塊：1.基礎(chǔ)知識(shí)2.閱讀3.作文基礎(chǔ)知識(shí)：1.字詞的拼音與它的型（怎么寫(xiě)）2.詞的解釋3.文言文解釋4.需要默寫(xiě)的（課文）（古詩(shī)）——總歸一句話(huà)：該記的記，該背的背。
閱讀：1.課內(nèi)閱讀（文言文閱讀）2.課外閱讀——課內(nèi)的老師堂上一定會(huì)講，最好用一本本子，把問(wèn)題和問(wèn)題的答案抄下來(lái)，及加深記憶，復(fù)習(xí)時(shí)又不會(huì)手忙腳亂；課外閱讀真的只有練了作文（一般是命題作文和半命題作文）——多看些課外書(shū)，學(xué)著寫(xiě)日記這些提高文筆的法應(yīng)該不用說(shuō)了。初一的作文主要抓到這幾點(diǎn)：1.題材好（比如說(shuō)“第一次_____”最好不要寫(xiě)“第一次學(xué)煮飯”“第一次過(guò)馬路”之類(lèi)的，發(fā)揮一下自己的想象力，但是不要超越現(xiàn)實(shí)）2.點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)（這一類(lèi)，你應(yīng)該懂吧？）3.個(gè)人風(fēng)格（我不知道這對(duì)你是不是有很大的好處..但是，你必須要有一種屬于你自己的文筆風(fēng)格。
這里不是指什么“悲傷路線(xiàn)”之類(lèi)的。很簡(jiǎn)單的就是“華麗”or“樸素”）華麗——不是指華麗的詞語(yǔ)堆砌成一句話(huà)，會(huì)顯得空洞虛偽。
類(lèi)似于多一些修辭手法之類(lèi)的，唯美（凄美）的句子樸素——用自己的語(yǔ)言去描述你所要寫(xiě)的東西首先是古文，初中的古文比較多，我的對(duì)學(xué)古文的總結(jié)就是：開(kāi)始時(shí)先讀，一邊看注釋一邊讀，因?yàn)橛行┦峭僮?，有些難認(rèn)滴字注釋上有注音。翻譯就根據(jù)注釋上的解釋往下順，有些8會(huì)翻譯的字詞標(biāo)出來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)？？？？語(yǔ)文課文后都有個(gè)讀讀背背，上面的字詞要會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)。
其他的就沒(méi)什么了，認(rèn)真聽(tīng)課是最重要的，筆記要及時(shí)，有時(shí)候老師講的快，筆記跟不上，就找個(gè)本本，在上面“狂草”——只要自己認(rèn)的，難寫(xiě)的字就注音，有空在及時(shí)整理，這個(gè)方法很好用滴~！作文啊，也沒(méi)什么，我認(rèn)為看作文選沒(méi)多大用，多讀寫(xiě)有價(jià)值的文學(xué)作品，看看那些著名滴作家是怎么描述滴最好，多積累，要新穎？？？？語(yǔ)文考試哪——1、卷面整潔，什么改正液、改正帶盡量不用，作文的字最為重要，字?jǐn)?shù)要多一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)頭和結(jié)尾一定要verygood，寫(xiě)出自己的最高水評(píng)，作文題目是全文的領(lǐng)軍，領(lǐng)軍的領(lǐng)好了，作文才能寫(xiě)好~?。≌Z(yǔ)文是一門(mén)“優(yōu)美”的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，初一政治有句話(huà)“學(xué)習(xí)方法是因人而異，因?qū)W科而異，最有效的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法”！一、學(xué)好課本知識(shí)。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。
有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。
這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。
我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。
這樣不僅能使我們積累知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。
除此之外，注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
6.小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題（2）
突然，烏云就從四面八方匯攏過(guò)來(lái)，越聚越厚。
開(kāi)始時(shí)，太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒(méi)了。天，矮了。
光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來(lái)到了。
電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來(lái)了。
放眼望去，對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹(shù)舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著。
看，禾苗小弟弟像撲進(jìn)母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。
傍晚，雨漸漸停了。太陽(yáng)露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。
大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰(shuí)？哦，原來(lái)是個(gè)老爺爺。
他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂(lè)開(kāi)了花。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一場(chǎng)好雨呀！”聽(tīng)著這句話(huà)，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫(huà)圖：一望無(wú)垠的稻田一片金黃，飽滿(mǎn)的果實(shí)壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車(chē)，運(yùn)送到全國(guó)各地。
想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！” 1.用“____”劃出描寫(xiě)太陽(yáng)的語(yǔ)句 2.給這兩段各加一個(gè)小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來(lái)臨 二段：雨停了3.寫(xiě)出這兩段話(huà)的主要內(nèi)容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛(ài)像春天的光輝。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥(niǎo)的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在傍晚，他沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，是因?yàn)闅w巢了；作者第二次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在早晨，所以他看到了許多鳥(niǎo)。 在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個(gè)烏龜治病的門(mén)診部。
來(lái)求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會(huì)消失，而對(duì)偏頭痛病人有為有效。據(jù)說(shuō)，這時(shí)因?yàn)槟欠N烏龜上能放出一種特殊氣味。
至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個(gè)不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會(huì)到什么？只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
用“//”把這段話(huà)分為兩層，并寫(xiě)出層意。第一層：最藍(lán)的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。
這段話(huà)作者的觀(guān)察順序是？先上后下。 這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？寫(xiě)了草原的生物。
7.小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題（2）
突然，烏云就從四面八方匯攏過(guò)來(lái)，越聚越厚。開(kāi)始時(shí)，太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒(méi)了。天，矮了。光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來(lái)到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來(lái)了。放眼望去，對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹(shù)舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著?？矗堂缧〉艿芟駬溥M(jìn)母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。
傍晚，雨漸漸停了。太陽(yáng)露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰(shuí)？哦，原來(lái)是個(gè)老爺爺。他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著旱煙，看著綠油油的禾苗，心里樂(lè)開(kāi)了花。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一場(chǎng)好雨呀！”聽(tīng)著這句話(huà)，我面前出現(xiàn)了一幅奇妙的畫(huà)圖：一望無(wú)垠的稻田一片金黃，飽滿(mǎn)的果實(shí)壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車(chē)，運(yùn)送到全國(guó)各地。想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！”
1.用“____”劃出描寫(xiě)太陽(yáng)的語(yǔ)句
2.給這兩段各加一個(gè)小標(biāo)題。 一段：暴風(fēng)雨來(lái)臨
二段：雨停了
3.寫(xiě)出這兩段話(huà)的主要內(nèi)容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛(ài)像春天的光輝。
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結(jié)合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥(niǎo)的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在傍晚，他沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，是因?yàn)闅w巢了；作者第二次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在早晨，所以他看到了許多鳥(niǎo)。
在肯尼亞首都內(nèi)羅畢的一所現(xiàn)代化醫(yī)院內(nèi)，設(shè)有一個(gè)烏龜治病的門(mén)診部。來(lái)求醫(yī)的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會(huì)消失，而對(duì)偏頭痛病人有為有效。據(jù)說(shuō)，這時(shí)因?yàn)槟欠N烏龜上能放出一種特殊氣味。至于其醫(yī)療原理是什么，這還是個(gè)不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會(huì)到什么？只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 用“//”把這段話(huà)分為兩層，并寫(xiě)出層意。第一層：最藍(lán)的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。這段話(huà)作者的觀(guān)察順序是？先上后下。 這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？寫(xiě)了草原的生物。
