播音主持詳細(xì)(播音主持詳細(xì))
1.播音主持基礎(chǔ)知識(shí)（詳細(xì)）
首先說(shuō)說(shuō)播音主持的要求
發(fā)音正確，吐字清晰：
用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按音定音。
不添字，不少字，不讀破句，朗讀清晰完整，語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。
要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。
播音主持中換氣技巧
停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想感情。
停頓：包括語(yǔ)法停頓的語(yǔ)意停頓。
語(yǔ)法停頓：包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明，句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。
重音：就是在詞和語(yǔ)句中讀的比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
播音主持氣息的控制技巧
換氣：就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗讀技巧。
依情取氣：依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣，邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。
技巧：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。緊張實(shí)際的是口唇的緊張，在朗讀之前要做些口唇聯(lián)系，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
播音主持聲音的魅力
美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，姿勢(shì)不對(duì)會(huì)造成緊張。
坐如鐘：頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。
播音愛(ài)好者最主要的是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴，你應(yīng)該為自己而讀，將自己融入到文章中（一篇文章你自己都融入不進(jìn)去，觀眾又如何融入進(jìn)去呢），不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。
聯(lián)系遠(yuǎn)近距離感：這個(gè)聯(lián)系對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。
呼吸：要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐，不管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。
胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音，練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。鼻音前后不分要練習(xí)，平翹舌音一定要讀準(zhǔn)。
2.播音主持的基本常識(shí)
主持播音作為一種再創(chuàng)作行為，也有一個(gè)度的問(wèn)題。
也就是人們所理解的“分寸感”。分寸感就像宋玉眼中的美人“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短”。
如何去把握，這取決于創(chuàng)作者的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？荚嚂r(shí)語(yǔ)言水平是重要一環(huán)，要根據(jù)自己的語(yǔ)音特點(diǎn)選擇好能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的稿件，做到以聲奪人、以情感人。
本我”與“非我”是主持人把握播音分寸感的兩個(gè)影像，兩個(gè)側(cè)面。自身嗓音條件要好哦！基本的練習(xí)要經(jīng)常！基礎(chǔ)訓(xùn)練：吸氣練習(xí)：到花園聞花香，尋找沁人心脾的感覺(jué)到食堂聞飯菜香，收入肺底的感覺(jué)向上抬重的物體，腰、小腹用力之處呼氣練習(xí)：吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開(kāi)用詞典糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤感受的綜合：形象感受、集體抽象感受、時(shí)空感受、邏輯感受重音確定（是體現(xiàn)句子核心的意思）陳述事實(shí)的主要詞語(yǔ)；主要的說(shuō)明，修飾詞語(yǔ)表示判斷的關(guān)鍵詞語(yǔ)，主要的數(shù)量詞重音表達(dá)手法：一、長(zhǎng)字音 二、提高聲調(diào) 三、加大音量停頓語(yǔ)句波形句子的節(jié)拍造成語(yǔ)氣變化的呼吸變化，來(lái)源于真情實(shí)感的變化認(rèn)識(shí)節(jié)奏聞聲而知人 要領(lǐng)：一、播音的要求：1、發(fā)音正確，吐字正確。
用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整.2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。
要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合.3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。
停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。
句子中的也要注意 邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。 2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。
2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。
方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
四、聲音的魅力1、美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。
2、播音愛(ài)好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。
將自己揉入文章中，不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。
這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。
4、呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。
不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。
練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。5、鼻音前后不分要練習(xí)，an en in un vn ang eng ing ong 6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhi chi shi ri z c s 一、指定稿件的朗讀 目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況和朗讀能力，要求咬字清晰、發(fā)音正確、吐字圓潤(rùn)、呼吸順暢、強(qiáng)弱有續(xù)、層次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味，不吃字、不脫嚕，舌、唇、齒靈活有力、位置正確。
身態(tài)語(yǔ)言生動(dòng)、恰當(dāng)、自然。自備稿件的朗讀稿件要注意以下幾點(diǎn)：1、選擇自己熟悉、喜歡的稿件，這樣才能使自己容易進(jìn)入稿件的人物和情感中；2、選擇稿件要有思想或情感變化和高潮。
的選擇很重要，二、自備稿件 這是考察學(xué)生語(yǔ)言水平重要一環(huán)，要根據(jù)自己的語(yǔ)音特點(diǎn)選擇好能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的稿件，做到以聲奪人、以情感人。三、自我介紹 主向評(píng)委推介自己的關(guān)鍵，如何通過(guò)優(yōu)美而來(lái)過(guò)于華麗的語(yǔ)言，讓大家有二分釧內(nèi)認(rèn)識(shí)你，并留下深刻的印象。
四、聲樂(lè) 主要想了解考生的藝術(shù)感覺(jué)能力和音質(zhì)，所以演唱不要做作、夸張，要選唱富有情感、音域不一定太寬的歌曲。演唱中一要有情感，二要吐字清楚。
要記住，本專業(yè)所有考試項(xiàng)目都要注意吐字清楚。五、小品表演 一般是集體小品，要求動(dòng)作合理、任務(wù)明確、人物形象生動(dòng)。
它與影視表演專業(yè)的小品考試要求有所不同，可以稍微夸張一點(diǎn)，舞臺(tái)感更強(qiáng)一點(diǎn)。但也要求有真情實(shí)感，也講究戲劇沖突和人物塑造上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。
六、講故事 即命題故事，一般是播音主持專業(yè)和戲文、導(dǎo)演專業(yè)所獨(dú)有的考試科目，方法是給考生抽一個(gè)題目，這個(gè)題目可能是一句話、或幾個(gè)詞，讓考生在準(zhǔn)備五分鐘后講述一個(gè)故事，但與另兩個(gè)專業(yè)稍有不同的是，本專業(yè)講故事更要求有現(xiàn)場(chǎng)描述感，也更注重考生的表演性和文采性、用字準(zhǔn)確性。要注意有時(shí)叫即興說(shuō)話，如此則是要求你對(duì)這句話（題目）談出你個(gè)感想。
七、現(xiàn)場(chǎng)模擬主持 也是現(xiàn)場(chǎng)抽一個(gè)題，題中給出幾個(gè)關(guān)鍵詞或提出一個(gè)事，要求考生準(zhǔn)備5—10分鐘后以那幾個(gè)關(guān)鍵詞或提出的事做一個(gè)完整的主持性節(jié)目。這主要了解考生的臨時(shí)語(yǔ)言組織能力和平時(shí)掌握的知識(shí)面，對(duì)節(jié)目節(jié)奏、層次、結(jié)。
3.播音主持基本功
淵博的知識(shí)是主持人應(yīng)有的修養(yǎng)主持的職業(yè)素養(yǎng)包括較高的文化素質(zhì)，迅捷的語(yǔ)言組織能力，嚴(yán)密的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力，和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。
主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力，并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。1.深厚的知識(shí)底蘊(yùn) 主持人應(yīng)該是博學(xué)多才的有識(shí)之士，而淵博的知識(shí)來(lái)自工作中的積累，也來(lái)自平時(shí)勤奮的學(xué)習(xí)。
主持人要不斷提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)水平，博覽群書(shū)不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的世界是一個(gè)分分秒秒不斷變化的世界，作為一名主持人，要不斷更新所學(xué)，開(kāi)拓思路、活躍思維，切莫書(shū)到用時(shí)方恨少，腹中空空，無(wú)言以出，那時(shí)你面對(duì)的將不僅僅是對(duì)自己孤陋寡聞的羞愧，觀眾的失望，更會(huì)讓自己被競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的潮流所淹沒(méi)。
2.主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力 主持人要口齒伶俐，表達(dá)清楚，尤其較長(zhǎng)篇幅的串場(chǎng)詞更要如行云流水，一氣呵成，才能讓觀眾有信服之感。倘若吞吞吐吐，語(yǔ)流滯澀，前言不搭后語(yǔ)，那么觀眾就不能明白你要表達(dá)的意思。
所以，主持人一定要勤于鍛煉自己語(yǔ)言和語(yǔ)流上的基本功，要言語(yǔ)有心，言語(yǔ)用心，加強(qiáng)吐字歸音的基本功訓(xùn)練，要把話說(shuō)好、說(shuō)通、說(shuō)順、說(shuō)巧、說(shuō)妙。如果你想學(xué)習(xí)播音可以加裙開(kāi)始是七七八，中間是六零零，末尾是三九六，每天直播分享干貨，也有資料可以下載，免費(fèi)送自學(xué)資料100多G網(wǎng)盤(pán)。
3.主持人要具備嚴(yán)密清晰的邏輯思維因?yàn)橹鞒秩讼氚鸦顒?dòng)主辦方的意圖傳達(dá)給觀眾，要把頭腦中已有的東西，按照一定的邏輯思維整理出來(lái)，然后再用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。而主持人最忌諱在表達(dá)上生搬硬套、張冠李戴，那是會(huì)貽笑大方的。
作為一名主持人，一定要做到心中有數(shù)，要刻意培養(yǎng)出自己縝密的邏輯思維，使腦中思路清晰、條理清楚，以利于更好地表達(dá)，更好地與觀眾溝通與交流。4.要注意語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏 語(yǔ)言表達(dá)的分寸，要求主持人不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠(yuǎn)，也不能和觀眾的心理距離太近。
作為主持人，正確的分寸把握應(yīng)該是：親切自然、隨和真誠(chéng)。分寸把握得體，就會(huì)出現(xiàn)主持人與觀眾相互情緒的激發(fā)、感染、交流與共鳴，就能溝通節(jié)目與觀眾之間的聯(lián)系；反之，分寸若把握不得體，就會(huì)出現(xiàn)情感溝通的阻隔與斷裂。
所以主持人要能較好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的分寸，還應(yīng)兼顧語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏。5.主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力 一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力，是主持人在遇到了突如其來(lái)的情況時(shí)，在客觀情況下，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，使大腦思維處于高度運(yùn)動(dòng)和思考狀態(tài)，從而做出迅速快捷的反應(yīng)，能夠進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮，使變故巧妙地朝好的方向轉(zhuǎn)化的能力。
主持人不僅要避免自己言語(yǔ)表達(dá)上的不當(dāng)，更要做到處變不驚，要積極活躍思維，培養(yǎng)自己快速反映的能力，只有這樣，主持起來(lái)才能做到從容鎮(zhèn)定、揮灑自如。6.主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格或幽默、或?yàn)t灑、或沉穩(wěn)、或輕快的風(fēng)格，都能將觀眾帶到和主持人共同營(yíng)造的視聽(tīng)意境中，人們?cè)谄渲懈惺艿搅斯?jié)目的氣息，也感受到了主持人的素質(zhì)魅力。
風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)，其風(fēng)格是否獨(dú)特鮮明，決定著主持活動(dòng)的成敗。
主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。
把握住了主持人素質(zhì)的根本所在，才使得主持人的形象日臻完美。
4.播音主持的常識(shí)
首先，要有規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
具體體現(xiàn)在考生在朗讀和交談時(shí)，基本聽(tīng)不出有方言語(yǔ)調(diào)，詞匯用法、詞法用法要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。第二，清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音。
發(fā)聲器官健康，發(fā)音部位。發(fā)音方法到位、正確；發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等；音質(zhì)悅耳且有一定的明亮度和彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱。
第三，有較好的語(yǔ)言感受能力和表達(dá)能力。能透過(guò)文字語(yǔ)言感受其深層意蘊(yùn)，對(duì)所播的內(nèi)容都能做到有感而發(fā)，情動(dòng)于衷，聲情并茂， 表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、積極、順暢、完整；朗讀、評(píng)述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有對(duì)象，具有較強(qiáng)的感 染力。
第四，有較敏銳的思維能力與應(yīng)變能力。做到有稿播音錦上添花，無(wú)稿播音出口成章。
第五，較好的形象氣質(zhì)，形體條件和綜合文化素質(zhì)。形象的基本要求是端正、上鏡不俗；氣質(zhì)的基本要求是：大氣、正氣、靈氣、雅氣。
形體的基本要求是：身材勻稱，整體形象落落大方，有親和力。（漫嗨教育）。
5.播音主持基礎(chǔ)話題有哪些
播音主持培訓(xùn)內(nèi)容主要有：發(fā)聲基礎(chǔ)：標(biāo)準(zhǔn)普通話播音發(fā)聲基本功訓(xùn)練：藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲：播音發(fā)聲應(yīng)用、五腔共鳴運(yùn)用、正確呼吸方法、發(fā)生方式矯正、氣息強(qiáng)弱控制、音域擴(kuò)展、聲音回饋、裸聲練習(xí)、松下額練習(xí)、喉部解放練習(xí)、集中度練習(xí)。
普通話語(yǔ)音：聲母、韻母、語(yǔ)流音變、調(diào)值練習(xí)、吐字歸音練習(xí)、方言矯正、口腔開(kāi)合度練習(xí)、繞口令說(shuō)感練習(xí)、兒化韻練習(xí)、輕聲練 習(xí)、唇舌力度練習(xí)、聲掛前腭練習(xí)。表達(dá)技巧：內(nèi)、外部技巧應(yīng)用、語(yǔ)感練習(xí)、語(yǔ)勢(shì)練習(xí)、語(yǔ)義練習(xí)、畫(huà)面感練習(xí)、情感遷移。
語(yǔ)音、語(yǔ)氣技巧，及與語(yǔ)言表達(dá)相配套的表情、肢體動(dòng)作訓(xùn)練。新聞播報(bào)：新聞播音新聞播音技巧、說(shuō)新聞練習(xí)、眼腦口同步練習(xí)、時(shí)政新聞、民生新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、政法新聞、娛樂(lè)新聞、體育新聞、國(guó)際新聞、軍事新聞、評(píng)論新聞、專題稿件。
標(biāo)準(zhǔn)電視、廣播新聞播報(bào)訓(xùn)練。即興評(píng)述：口語(yǔ)傳播規(guī)律、詳細(xì)復(fù)述、擴(kuò)展復(fù)述、變式復(fù)述、觀察能力、描述技巧、工作評(píng)述、形式評(píng)述、事件評(píng)述、思想評(píng)述、論證法運(yùn)用、評(píng)論語(yǔ)運(yùn)用策略、言語(yǔ)組織能力。
模擬主持：時(shí)間控制練習(xí)、控場(chǎng)能力訓(xùn)練、主持節(jié)奏訓(xùn)練、時(shí)政性節(jié)目主持、綜藝晚會(huì)類主持、科教類節(jié)目主持、生活服務(wù)類節(jié)目主持、娛樂(lè)資訊類節(jié)目主持、專題類節(jié)目主持。針對(duì)電視、廣播、舞臺(tái)等多種環(huán)境的模擬訓(xùn)練。
形體塑造：在鏡頭前、舞臺(tái)上等多種環(huán)境中的形體儀態(tài)訓(xùn)練。才藝展示：針對(duì)面試、舞臺(tái)即興表演等環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行最佳展示的技巧訓(xùn)練。
朗誦：詩(shī)歌朗誦敘事詩(shī)朗誦、抒情詩(shī)朗誦、寫(xiě)景詩(shī)朗誦、送別詩(shī)朗誦、邊塞詩(shī)朗誦、山水田園詩(shī)朗 誦、詠史懷古詩(shī)朗誦、宮苑詩(shī)朗誦、閨怨詩(shī)朗誦、近代詩(shī)詞朗誦練習(xí)、聲音色彩練習(xí)、情感調(diào) 動(dòng)練習(xí)、狀態(tài)投入練習(xí)、語(yǔ)法分析、虛實(shí)結(jié)合運(yùn)用。查漏補(bǔ)缺：考前清理專業(yè)問(wèn)題、上鏡指導(dǎo)、回答考官提問(wèn)訓(xùn)練、自我介紹指導(dǎo)、近三年原題模 擬測(cè)試并指導(dǎo)、才藝展示指導(dǎo)、自備稿件輔導(dǎo)、針對(duì)考試項(xiàng)目考前反復(fù)練習(xí)掌握。
6.初學(xué)者怎么學(xué)播音主持
氣息對(duì)于播音主持專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非?；A(chǔ)且重要的練習(xí)工作，只有把氣息練好了才能更加游刃有余地來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表述。想當(dāng)初我在練氣息的時(shí)候也總是找不到正確的方式，好在耐心地跟老師學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，后來(lái)漸漸地氣息就穩(wěn)了也足了。
練習(xí)氣息呢有三種方法：胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹聯(lián)合呼吸法。平時(shí)用得最多的是最后一種，胸腹聯(lián)合呼吸法，首先你要找到深呼吸的感覺(jué)，把氣吸進(jìn)去吸得夠足夠沉的時(shí)候你就能感受到你的兩肋是打開(kāi)的，打開(kāi)之后感受一下丹田的力量，通過(guò)這種方法練習(xí)氣息。還有另一種就是通過(guò)繞口令的方式，不要練得太快，建議用勻速的速度來(lái)念，這樣子讀下去才能幫助你把氣息練得更長(zhǎng)。
為什么說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題呢？因?yàn)閹缀跛械牟ヒ糁鞒炙嚳忌际菑牧慊A(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)。而那些所謂的家長(zhǎng)聲稱孩子有播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)，在老師詳細(xì)詢問(wèn)過(guò)后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是學(xué)生小時(shí)候主持過(guò)校園聯(lián)歡晚會(huì)或者在學(xué)校的廣播站擔(dān)任播報(bào)員。嘉徽信：一開(kāi)始是Dil然后是1425，英文和數(shù)字按照循序輸入，我來(lái)分享心得，資料和系統(tǒng)訓(xùn)練我都有。這些所謂的基礎(chǔ)，與藝考要考察的專業(yè)知識(shí)相比，可以忽略不計(jì)。
自學(xué)播音主持入門(mén)
第一，注意多音字的讀音。
一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。
第二，節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目?jī)?nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會(huì)出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。
比如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報(bào)，很難進(jìn)入“即興口語(yǔ)”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”；如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說(shuō)，很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“無(wú)稿播音”。
7.播音主持的基礎(chǔ)理論有什么
很好奇你是在哪個(gè)省，高中就有播音專業(yè)了？如果非要說(shuō)理論基礎(chǔ)的話大概就是基本語(yǔ)音發(fā)聲（包括聲母韻母，聲調(diào)，語(yǔ)流音變，口腔控制，呼吸原理和氣息控制，制聲原理和喉部控制，共鳴，聲音的彈性和嗓音保護(hù)）、語(yǔ)言創(chuàng)作（包括三性三感，背稿，情聲氣的結(jié)合，內(nèi)在語(yǔ)，想象的運(yùn)用，受眾心理研究，受眾溝通技巧，話筒前的狀態(tài)研究，語(yǔ)言表達(dá)基本規(guī)律，基本口語(yǔ)表達(dá)，停連，重音，語(yǔ)氣還有節(jié)奏）、廣播主持（包括新聞、評(píng)論、通訊、文藝稿、節(jié)目主持藝術(shù)、談話節(jié)目主持）、電視播音（包括電視傳播分析，播音員銀屏形象，電視新聞主持、社教節(jié)目主持、文藝節(jié)目主持、紀(jì)錄片解說(shuō)、體育解說(shuō)和廣告播音）不過(guò)你如果把這些基礎(chǔ)理論全學(xué)完了的話加個(gè)傳媒史、傳播學(xué)和基本的應(yīng)用心理學(xué)考研的專業(yè)課部分都?jí)蛄恕?/p>
8.播音主持要練習(xí)哪些基本功
1、播音主持基本功訓(xùn)練主要分為練習(xí)氣、聲、字、吟詩(shī)和吟唱、弧形氣聲和音階及高難音練習(xí)等。
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播音主持基本功訓(xùn)練
2、首先練習(xí)氣，深呼吸后慢慢的呼氣，盡量保持均勻順暢的呼出，時(shí)間控制得越長(zhǎng)越好。
吸氣吸滿后，數(shù)數(shù)從1 到10，一口氣反復(fù)數(shù)，直到這口氣氣盡為止，反復(fù)練習(xí)幾遍，看一口氣是否有增加數(shù)數(shù)的次數(shù)為宜。
練氣是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是練聲基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
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播音主持基本功訓(xùn)練
氣、聲、字結(jié)合練習(xí)，我們要注意這樣的關(guān)系：氣服務(wù)于音，音服務(wù)于腔，腔服務(wù)于字，字服務(wù)于詞，詞服務(wù)于情，字居中間，前不離“音”、“腔”，后緊跟“詞”、“情”。
吟詩(shī)和吟唱練習(xí)做到高音華美、中音圓潤(rùn)和低音渾厚，聲音有力度和彈性。
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播音主持基本功訓(xùn)練
弧形氣聲的練習(xí)是一種較獨(dú)特的發(fā)聲，氣息和聲音像是在拋物線的兩頭來(lái)回做運(yùn)動(dòng)，注意不要出現(xiàn)斷音，要控制好氣息練習(xí)出最美的音色。
音階及高難音練習(xí)也是歌唱練習(xí)中必不可少的部分，俗稱高難音。關(guān)鍵是要找到合適的發(fā)聲共鳴腔位置，然后將氣息上提送達(dá)，將聲音練習(xí)至清晰明亮又顯得輕松自然。
9.播音主持要學(xué)些什么東西
1、堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開(kāi)拓精神、團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的綜合素質(zhì)。
2、掌握本專業(yè)所必需的社會(huì)人文科學(xué)、藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作基本理論和知識(shí)。 3、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
4、具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力。 5、掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語(yǔ)表達(dá)等基本技巧和方法。
6、具有本專業(yè)的語(yǔ)言應(yīng)用技能和電視設(shè)備操作能力。 7、培養(yǎng)學(xué)生主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。
擴(kuò)展資料： 本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力。 從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才。
播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。 全國(guó)有播音主持專業(yè)院校超過(guò)一百三十所，以中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院為代表的，以遼寧傳媒學(xué)院、山西傳媒學(xué)院為特色的全國(guó)播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。
參考資料：百度百科-播音主持專業(yè)。
