教師資格證考試教育記背(教師資格考試教育學(xué)怎么背重點(diǎn)章節(jié)的簡答題)
1.教師資格考試教育學(xué)怎么背重點(diǎn)章節(jié)的簡答題
2016年起全國將實行教師資格證國考考試。
教師資格證國考將不再考兩學(xué)，考試科目已經(jīng)發(fā)生改變。
教師資格證考試科目為：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科；
小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科；
初級中學(xué)、普通高級中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科；
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學(xué)能力》3科。
中等職業(yè)學(xué)校教師的《專業(yè)知識與教學(xué)能力》科目測試，暫由各?。▍^(qū)、市）自行命題和組織實施。
要根據(jù)教師資格證考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.小學(xué)教師資格證中的教育教學(xué)知識重點(diǎn)是啥
分?jǐn)?shù)主要集中在以下四個章節(jié)：
1、【第一章 教育基礎(chǔ)知識和原理】重要程度：占總比19%重要考點(diǎn)：考查教育基礎(chǔ)知識與基本原理的掌程度。需重點(diǎn)掌握教育的涵義及構(gòu)成要素、有關(guān)教育目的的理論，對于國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想應(yīng)重點(diǎn)識記。出題方向：單選、辨析、材料分析題
2、【第二章 中學(xué)課程】重要程度：占總比14%重要考點(diǎn)：需掌握基本的課程類型及其特征。理解課程開發(fā)的主要影響因素?！靖哳l考點(diǎn)】出題方向：單選、辨析、材料分析題
3、【第三章 中學(xué)教學(xué)】重要程度：占總比18%重要考點(diǎn)：需理解教學(xué)的意義。熟悉和運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律。掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求；掌握和運(yùn)用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法?！靖哳l考點(diǎn)】出題方向：單選、辨析、材料分析題
4、【第四章 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理】重要程度：占總比17%重要考點(diǎn)：對于認(rèn)知過程的相關(guān)知識應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)實際以及中學(xué)生的特點(diǎn)重點(diǎn)掌握。對于教育心理學(xué)的相關(guān)知識重點(diǎn)掌握?！靖哳l考點(diǎn)】出題方向：單選、簡答、材料分析題
3.教師資格證教育知識與能力無從下手不知道如何背怎么辦
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
一、總體考情
首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個考試總分150分；時間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡答每個10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設(shè)計題40分?？傮w來說，題量并不大，對于120分鐘而言，時間是非常充足的。
二、具體章節(jié)考情
第一章 教育基礎(chǔ)（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡答材料各種題型。）
第一節(jié)、歷年沒考過，所以大家只需要做到答題了解即可；
第二節(jié)、歷年只考過一道，2014年下考過校長負(fù)責(zé)制。因此這一節(jié)以選擇題備考就可以。
第三節(jié)、教師專業(yè)發(fā)展考過單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考。
第四節(jié)、教育研究方法：
主要以單選題備考。主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個方法的關(guān)鍵詞，考試時能根據(jù)關(guān)鍵詞選擇出來就可以；。
4.教師資格證《教育知識與能力》怎么快速復(fù)習(xí)和通過
本次復(fù)習(xí)計劃總體可以分為三個階段，第一個階段（5天）：基礎(chǔ)知識從頭進(jìn)行梳理；第二個階段（5天）：重點(diǎn)知識鞏固；第三個階段（5天）：最后沖刺和調(diào)整心態(tài)。
第一階段復(fù)習(xí)計劃：
教育知識與能力這一科目共分為八個章節(jié)，在復(fù)習(xí)時心中一定明確重要程度，比如第一章教育基礎(chǔ)知識和基本原理、第四章中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、第五章發(fā)展心理歷年考試分值比例都比較大，知識點(diǎn)較難理解。第三章教學(xué)和第七章德育容易考察主觀題型。
所以第一階段復(fù)習(xí)不要只想著要去背什么，應(yīng)該把重點(diǎn)放在知識點(diǎn)的掃盲上，因此，建議把所有章節(jié)看一遍，理解并掌握內(nèi)在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識點(diǎn)，最終能夠合上書復(fù)述書中的所有內(nèi)容就達(dá)到復(fù)習(xí)的效果了。中學(xué)科目二看一遍肯定是不夠的，要想達(dá)到效果必須反復(fù)的看書和復(fù)習(xí)，考生要建立自己的知識網(wǎng)絡(luò)，可以通過背誦思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理。思維導(dǎo)圖的背誦可以在考試過程中有利于知識的提取。
考生在給自己制定計劃時要遵循量力性原則，尤其是對于一些還沒有畢業(yè)平時需要上課或者目前在工作的考生來說。當(dāng)天復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理，尤其是重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)知識點(diǎn)，在每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)之余可利用零碎時間在腦中進(jìn)行回顧，做到回憶和反復(fù)識記相結(jié)合，尤其是晚上睡前和早上的時間更應(yīng)該利用起來，加深記憶效果。
第二階段復(fù)習(xí)計劃：
這一階段主要是重點(diǎn)知識點(diǎn)差缺補(bǔ)漏。對于教師資格證歷年真題的利用中，很多考生認(rèn)為，我做了一遍，就可以了。歷年真題一定要反復(fù)看，才能做到溫故而知新。
(1)把自己做錯的題目總結(jié)到之前準(zhǔn)備的題本上，方便以后復(fù)習(xí)。在實際的復(fù)習(xí)過程中，考生要注意題目的逐漸積累，對于自己做錯題目的相關(guān)知識點(diǎn)要牢牢掌握并總結(jié)出題規(guī)律。
(2)模棱兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補(bǔ)缺，加深理解。
(3)分題型對教育知識與能力進(jìn)行把握。在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，把教育知識與能力中的客觀題和主觀題分開，按照自己總結(jié)或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡答題，不但要達(dá)到背誦熟練程度，還要學(xué)會過渡學(xué)習(xí)，力求每一個簡答題都心中有數(shù)。另外還得用專門的時間段來整理和鉆研案例分析解題技巧，多加練習(xí)，熟練掌握。
第三階段復(fù)習(xí)計劃：
(1)整理薄弱的知識點(diǎn)。把以前做錯的題目重新背誦。最后幾天要重新復(fù)習(xí)之前做錯的題目和一直沒法背會的簡答題。
(2)做2-3套歷年真題，調(diào)整做題時間。
(3)把考試用品準(zhǔn)備妥當(dāng)，路線考點(diǎn)安排妥當(dāng)，還應(yīng)注意自己心態(tài)的調(diào)整。提前把考試用品根據(jù)準(zhǔn)考證上的要求準(zhǔn)備充分，包括筆、準(zhǔn)考證等所需要的一切用品。還要提前把考點(diǎn)的路線圖熟記于胸，有條件的考生最好提前看下考試地點(diǎn)，乘車路線等，這樣在第二天去考場就會沉著冷靜，從容淡定。
最后，還要調(diào)整自己的心態(tài)，考生們只有在考前做好一切準(zhǔn)備，才能發(fā)揮出自己最真實的水平。
5.老師：教師資格證教育知識與能力無從下手不知道如何背怎么辦
一、總體考情
首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個考試總分150分；時間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡答每個10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設(shè)計題40分。總體來說，題量并不大，對于120分鐘而言，時間是非常充足的。
二、具體章節(jié)考情
第一章 教育基礎(chǔ)（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡答材料各種題型。）
第一節(jié)歷年沒考過，所以大家只需要做到答題了解即可；第二節(jié)歷年只考過一道，2014年下考過校長負(fù)責(zé)制。因此這一節(jié)以選擇題備考就可以；第三節(jié)教師專業(yè)發(fā)展考過單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考；第四節(jié)教育研究方法：主要以單選題備考。主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個方法的關(guān)鍵詞，考試時能根據(jù)關(guān)鍵詞選擇出來就可以； 第五節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識： 內(nèi)容比較多，考試喜歡考，做單選題和簡答題備考，還有些的考點(diǎn)，教育學(xué)的發(fā)展中有些主要的人物，歷年考過的人物可以放在次重點(diǎn)的地位進(jìn)行復(fù)習(xí)。（夸美紐斯、赫爾巴特等還沒考過需要大家重點(diǎn)關(guān)注）；教育與社會部分中教育與文化已經(jīng)考過，這些可以簡單看一下，了解即可。第六節(jié)心理學(xué)：歷年頂多兩道單選，考過一次簡答題，所以以單選題備考。其中注意、感知覺比較重要，需要大家重點(diǎn)關(guān)注，能理解即可。第七節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革：非常重要， 考過單選、簡答、材料分析，所以這一節(jié)還是要以全題型備考。其中課程類型是重點(diǎn)，課程流派歷年還沒考過，但是還是要重點(diǎn)講解。關(guān)于新課改理念、目標(biāo)都是考單選題，所以簡單看看。而對于新課改背景下的教育觀經(jīng)常會結(jié)合材料來考，或出簡答題，所以這些就需要大家重點(diǎn)去看。
第二章 學(xué)生指導(dǎo)主要以單選、簡答備考。這一章在考試中平均占19分，占12%的比例。
第一節(jié)主要以單選題備考，重點(diǎn)是要掌握個體身心發(fā)展規(guī)律，能題解每個規(guī)律的意思及帶給教學(xué)的啟示。第二節(jié)以單選簡答備考：重點(diǎn)是學(xué)習(xí)理論行為主義理論單選題，皮亞杰雖然考過，但是他還是一個非常熱門的人物，還是要重點(diǎn)掌握。第三節(jié)：歷年考過一次簡答題，除此都是單選題，所以還是以單選備考，考查方式以直觀概念或?qū)嵗齺砜?；第四?jié)：沒考過，所以這一節(jié)簡單看一下就可以。第五節(jié)：單選題備考，基本都是些送分題。第六節(jié)：考過一次簡答題，大家只需要抓住一些關(guān)鍵詞。
第三章 班級管理：以主觀題備考，重點(diǎn)掌握第一、二節(jié)，這一節(jié)在考試中占22分左右，主要是 1-2道單選、1道材料題。
第一節(jié)全題型備考，主要考的是主觀題，主要考班主任如何處理班級突發(fā)狀況（原則、方法），通常結(jié)合材料來考；第二節(jié)常考簡答題。重點(diǎn)是班主任工作。常規(guī)工作考單選題，考過班主任工作主要內(nèi)容及操行評定；個別工作主要在材料題中考；第三節(jié)：單選題備考，主要掌握班隊活動的類型；第四節(jié)考單選題，掌握課外活動類型。
第四章 學(xué)科知識：這一章不會單獨(dú)考，主要是在最后一道題的第一問中涉及相關(guān)內(nèi)容。 需要大家注意義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)建議。
第五章 教學(xué)設(shè)計：考試中占40至42分（考試中會有三問）重點(diǎn)是第一節(jié)第二節(jié)，主要是大家能夠根據(jù)給出的材料設(shè)計相應(yīng)的環(huán)節(jié)。
第六章 教學(xué)實施：以單選材料分析備考，在考試中占25分左右，16%。第一節(jié)單選備考，簡單看一下，了解即可；第二節(jié)教學(xué)過程：只出過一道單選題，所以還是以單選題備考，能夠理解教學(xué)過程規(guī)律；第三節(jié)教學(xué)原則：考過材料分析，教學(xué)方法考過單選題，教學(xué)原則要掌握每個的概念做好區(qū)分，考試中會根據(jù)材料來考查 。第四節(jié)教學(xué)組織形式：單選備考，掌握每個教學(xué)組織形式的關(guān)鍵信息 ，考查過個別教學(xué)、班級授課制、復(fù)式教學(xué)；第五節(jié)：材料分析備考，經(jīng)常考查出現(xiàn)非預(yù)設(shè)性問題老師該咋辦，所以這里大家要做一道材料分析題。第六節(jié)：單選題備考 重點(diǎn)人物他的理論；第七節(jié)：歷年只考過一道單選題，所以以單選題備考，?？技寄軐W(xué)習(xí)，重點(diǎn)要放在學(xué)習(xí)策略上，每種學(xué)習(xí)策略做好區(qū)分。
第七章 教學(xué)評價：歷年只考第一節(jié)的內(nèi)容而且是一道單選題。第一節(jié)：單選題備考，掌握教學(xué)評價的類型；第二節(jié)：歷年沒考過，所以簡單看一下就可以。
以上是對教師資格考試小學(xué)教育知識與能力科目的分析，希望大家可以在了解考情的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有的放矢，順利通過考試。
6.教師資格證教育知識與能力無從下手不知道如何背怎么辦
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
一、總體考情 首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個考試總分150分；時間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡答每個10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設(shè)計題40分。
總體來說，題量并不大，對于120分鐘而言，時間是非常充足的。 二、具體章節(jié)考情 第一章 教育基礎(chǔ)（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡答材料各種題型。）
第一節(jié)、歷年沒考過，所以大家只需要做到答題了解即可； 第二節(jié)、歷年只考過一道，2014年下考過校長負(fù)責(zé)制。因此這一節(jié)以選擇題備考就可以。
第三節(jié)、教師專業(yè)發(fā)展考過單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考。 第四節(jié)、教育研究方法： 主要以單選題備考。
主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個方法的關(guān)鍵詞，考試時能根據(jù)關(guān)鍵詞選擇出來就可以；。
7.教師資格考試重點(diǎn)歸納
工具/原料 四本參考書 綜合素質(zhì)、教育知識能力、教師公開招聘考試教材（筆試、面試） 方法/步驟 1 筆試部分： 1、綜合素質(zhì) 綜合素質(zhì)相對比較簡單：主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、道德規(guī)范、文化修養(yǎng)、基本能力等等。
這每一項，對所有受過高等教育的人來說，都應(yīng)當(dāng)是不陌生的。 沒見過豬肉還沒見過豬跑嗎~在學(xué)校那么多年，這些東西或多或少都是知道一些的。
所以這個項目，不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點(diǎn)地背誦之外，其余的可以過目一下即可。
像文化修養(yǎng)、基本能力這些，是一個人的文化積淀，每年的考題也是不定的。 比如說，我那年考試問了很多問題，感覺和教育考試沒什么關(guān)系：黃梅戲申遺了嗎？杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役？等等。
這些東西是無法預(yù)測和覆蓋的，所以不必要在這上面花費(fèi)太多時間?；灸芰Γ簩懽?、閱讀，這兩把刷子要都沒有，那還是奉勸別當(dāng)老師了。
2 2、教育知識與能力 這一部分就非常繁雜了，要背的東西無端地多呀。 教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo) 、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價 每個模塊都有大量瑣碎的條目，就拿教育基礎(chǔ)來說，涉及了很多教育學(xué)的內(nèi)容，哪個教育學(xué)家發(fā)表了哪個觀點(diǎn)，開辟了教育學(xué)的什么領(lǐng)域，是否是首次——這樣的橋段非常多。
建議將他們從書本中列出來，寫成一個表格，抽空就看看，要求領(lǐng)會——比如說，選擇題給出杜威這個名字，你能從選項中選擇出與之相符的教學(xué)理念，這樣就達(dá)到要求了。而不是要把人名、日期也背下來，那樣沒什么意義。
學(xué)生指導(dǎo) 、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價 后面的這些就是要死記硬背了——當(dāng)然也并不是完全的死記硬背，那樣會得不償失，而且會死人。 畢竟筆者是工科生，考教師資格證也只是業(yè)余愛好，哪有那么多功夫去背厚厚的書？其實后面會提到，是有技巧的。
3 3、筆試準(zhǔn)備技巧 我是2012年參加的考試，我只是一個比較閑的工科生，考試的想法就是多拿一個證。當(dāng)時和我一起參加考試的職業(yè)教師——他們從事教師工作已經(jīng)有將近十年，帶了小紙條和手機(jī)進(jìn)考場，監(jiān)考老師因為認(rèn)識他們，也并沒有制止他們作弊。
從師德角度來說，這本身就讓考試變得很可笑——一個要獲得教師資格的人，自己竟然也作弊，這不是很好笑嗎？于是結(jié)果就更加諷刺，這些老師，有多年的工作經(jīng)驗，還帶了小抄，并沒有通過考試。也許一方面可以看出這些教師的不合格，或許也可以看出所謂的資格考試并不能勝任篩選優(yōu)質(zhì)教師的作用。
考試時間可以說是非常緊迫的，大多數(shù)的題，負(fù)責(zé)任的說，是你從來都沒有見過的——你很可能見過與之類似的題，或者是沾邊的題，但見過原題，基本可以說是不可能的。（尤其是綜合素質(zhì)的許多考查知識面的題目） 所以我奉勸那些打算帶小抄的人，不要做可笑的事情。
我當(dāng)時是買了兩本省里比較出名的輔導(dǎo)書，非常簡陋的包裝和印刷，是省里的師范院校出版的，開版比半張報紙小一點(diǎn)，厚度加起來只不過有小號新華字典的四分之一，但是確實密密麻麻鋪天蓋地地印滿了字，可以想象整本書篇幅是非常大的。封皮寫著：100%覆蓋考試范圍。
那肯定了，這些書往往盡可能地囊括所有亂七八糟的內(nèi)容，怎么考也考不出這兩本的范圍。 但是，如果你打算通篇背誦這兩本書，我覺得，是很不現(xiàn)實的。
所以出于應(yīng)試考慮，準(zhǔn)備筆試的第一件事情，就是要看考試大綱??！這個很重要！不管你買的是什么參考書，先找到當(dāng)年的考試大綱！ 我當(dāng)時買的參考書附帶考試大綱。 雖然書里面沒有粗體沒有下劃線也沒有背景圖等等強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的任何記號，但是考試大綱明確地暗示了你：哪些要瀏覽，哪些要熟知，哪些要背誦，哪些要會運(yùn)用。
比如說，我摘幾個考綱條目： 了解小學(xué)課外活動的基本知識——意味著出現(xiàn)在選擇的概率最大，不出左右 掌握小學(xué)班級管理的基本方法——意味著出現(xiàn)在問答題的概率很大，要明確地默寫條目 能夠針對班級實際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題——意味著出現(xiàn)在分析題的概率很大，同‘掌握’一樣，一定要回默寫，并在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行實例分析。 理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響——意味著不僅要會背，要深刻理解，可以在考題的任何變形情況下作答。
按照考試大綱，把每一條的答案迅速搜索出來，按照‘了解、掌握、能分析、理解’的級別來一一準(zhǔn)備，省時省力。而且，雖然不可能準(zhǔn)備到原題，卻可以說，沒有任何一道題會給你完全陌生的感覺。
4 4、教育教學(xué)實踐能力 雖然這也是一門筆試科目，但這個之所以和筆試分開來講，是因為它的內(nèi)容比較專業(yè)。各科都不大一樣。
我唯一要說的就是，備課技巧會在這里進(jìn)行考核。會有一個備課大題，考核備課技巧、你對備課術(shù)語的理解等等，這些內(nèi)容，對于我來說，是非常陌生的東西。
相信對很多非師范類畢業(yè)的人來說，也是一樣。需要購買相關(guān)的書進(jìn)行自學(xué)。
我在這一部分投入的精力大概有一周。因為這里不需要你死記硬背，需要的是對概念的領(lǐng)會和運(yùn)用。
多瀏覽瀏覽，掃掃看就好了。自己試著照參考書。
