教師資格證考試教育記背(教師資格考試教育學(xué)怎么背重點(diǎn)章節的簡(jiǎn)答題)
1.教師資格考試教育學(xué)怎么背重點(diǎn)章節的簡(jiǎn)答題
2016年起全國將實(shí)行教師資格證國考考試。
教師資格證國考將不再考兩學(xué)，考試科目已經(jīng)發(fā)生改變。
教師資格證考試科目為：
幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科；
小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科；
初級中學(xué)、普通高級中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科；
中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力》3科。
中等職業(yè)學(xué)校教師的《專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力》科目測試，暫由各省（區、市）自行命題和組織實(shí)施。
要根據教師資格證考試大綱進(jìn)行復習。
2.小學(xué)教師資格證中的教育教學(xué)知識重點(diǎn)是啥
分數主要集中在以下四個(gè)章節：
1、【第一章 教育基礎知識和原理】重要程度：占總比19%重要考點(diǎn)：考查教育基礎知識與基本原理的掌程度。需重點(diǎn)掌握教育的涵義及構成要素、有關(guān)教育目的的理論，對于國內外著(zhù)名教育家的代表著(zhù)作及主要教育思想應重點(diǎn)識記。出題方向：?jiǎn)芜x、辨析、材料分析題
2、【第二章 中學(xué)課程】重要程度：占總比14%重要考點(diǎn)：需掌握基本的課程類(lèi)型及其特征。理解課程開(kāi)發(fā)的主要影響因素。【高頻考點(diǎn)】出題方向：?jiǎn)芜x、辨析、材料分析題
3、【第三章 中學(xué)教學(xué)】重要程度：占總比18%重要考點(diǎn)：需理解教學(xué)的意義。熟悉和運用教學(xué)過(guò)程的基本規律。掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節及要求；掌握和運用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法。【高頻考點(diǎn)】出題方向：?jiǎn)芜x、辨析、材料分析題
4、【第四章 中學(xué)生學(xué)習心理】重要程度：占總比17%重要考點(diǎn)：對于認知過(guò)程的相關(guān)知識應結合具體的教學(xué)實(shí)際以及中學(xué)生的特點(diǎn)重點(diǎn)掌握。對于教育心理學(xué)的相關(guān)知識重點(diǎn)掌握。【高頻考點(diǎn)】出題方向：?jiǎn)芜x、簡(jiǎn)答、材料分析題
3.教師資格證教育知識與能力無(wú)從下手不知道如何背怎么辦
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現象、問(wèn)題或行為，以增長(cháng)能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來(lái)認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
一、總體考情
首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個(gè)考試總分150分；時(shí)間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡(jiǎn)答每個(gè)10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設計題40分。總體來(lái)說(shuō)，題量并不大，對于120分鐘而言，時(shí)間是非常充足的。
二、具體章節考情
第一章 教育基礎（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡(jiǎn)答材料各種題型。）
第一節、歷年沒(méi)考過(guò)，所以大家只需要做到答題了解即可；
第二節、歷年只考過(guò)一道，2014年下考過(guò)校長(cháng)負責制。因此這一節以選擇題備考就可以。
第三節、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考過(guò)單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考。
第四節、教育研究方法：
主要以單選題備考。主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個(gè)方法的關(guān)鍵詞，考試時(shí)能根據關(guān)鍵詞選擇出來(lái)就可以；。
4.教師資格證《教育知識與能力》怎么快速復習和通過(guò)
本次復習計劃總體可以分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段（5天）：基礎知識從頭進(jìn)行梳理；第二個(gè)階段（5天）：重點(diǎn)知識鞏固；第三個(gè)階段（5天）：最后沖刺和調整心態(tài)。
第一階段復習計劃：
教育知識與能力這一科目共分為八個(gè)章節，在復習時(shí)心中一定明確重要程度，比如第一章教育基礎知識和基本原理、第四章中學(xué)生學(xué)習心理、第五章發(fā)展心理歷年考試分值比例都比較大，知識點(diǎn)較難理解。第三章教學(xué)和第七章德育容易考察主觀(guān)題型。
所以第一階段復習不要只想著(zhù)要去背什么，應該把重點(diǎn)放在知識點(diǎn)的掃盲上，因此，建議把所有章節看一遍，理解并掌握內在的邏輯體系，可以自己嘗試著(zhù)梳理知識點(diǎn)，最終能夠合上書(shū)復述書(shū)中的所有內容就達到復習的效果了。中學(xué)科目二看一遍肯定是不夠的，要想達到效果必須反復的看書(shū)和復習，考生要建立自己的知識網(wǎng)絡(luò )，可以通過(guò)背誦思維導圖的方法進(jìn)行梳理。思維導圖的背誦可以在考試過(guò)程中有利于知識的提取。
考生在給自己制定計劃時(shí)要遵循量力性原則，尤其是對于一些還沒(méi)有畢業(yè)平時(shí)需要上課或者目前在工作的考生來(lái)說(shuō)。當天復習過(guò)的知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理，尤其是重點(diǎn)章節和重點(diǎn)知識點(diǎn)，在每天系統復習之余可利用零碎時(shí)間在腦中進(jìn)行回顧，做到回憶和反復識記相結合，尤其是晚上睡前和早上的時(shí)間更應該利用起來(lái)，加深記憶效果。
第二階段復習計劃：
這一階段主要是重點(diǎn)知識點(diǎn)差缺補漏。對于教師資格證歷年真題的利用中，很多考生認為，我做了一遍，就可以了。歷年真題一定要反復看，才能做到溫故而知新。
(1)把自己做錯的題目總結到之前準備的題本上，方便以后復習。在實(shí)際的復習過(guò)程中，考生要注意題目的逐漸積累，對于自己做錯題目的相關(guān)知識點(diǎn)要牢牢掌握并總結出題規律。
(2)模棱兩可的題目，找到清晰的答案，查漏補缺，加深理解。
(3)分題型對教育知識與能力進(jìn)行把握。在復習完基礎知識的基礎上，把教育知識與能力中的客觀(guān)題和主觀(guān)題分開(kāi)，按照自己總結或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡(jiǎn)答題，不但要達到背誦熟練程度，還要學(xué)會(huì )過(guò)渡學(xué)習，力求每一個(gè)簡(jiǎn)答題都心中有數。另外還得用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間段來(lái)整理和鉆研案例分析解題技巧，多加練習，熟練掌握。
第三階段復習計劃：
(1)整理薄弱的知識點(diǎn)。把以前做錯的題目重新背誦。最后幾天要重新復習之前做錯的題目和一直沒(méi)法背會(huì )的簡(jiǎn)答題。
(2)做2-3套歷年真題，調整做題時(shí)間。
(3)把考試用品準備妥當，路線(xiàn)考點(diǎn)安排妥當，還應注意自己心態(tài)的調整。提前把考試用品根據準考證上的要求準備充分，包括筆、準考證等所需要的一切用品。還要提前把考點(diǎn)的路線(xiàn)圖熟記于胸，有條件的考生最好提前看下考試地點(diǎn)，乘車(chē)路線(xiàn)等，這樣在第二天去考場(chǎng)就會(huì )沉著(zhù)冷靜，從容淡定。
最后，還要調整自己的心態(tài)，考生們只有在考前做好一切準備，才能發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平。
5.老師：教師資格證教育知識與能力無(wú)從下手不知道如何背怎么辦
一、總體考情
首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個(gè)考試總分150分；時(shí)間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡(jiǎn)答每個(gè)10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設計題40分。總體來(lái)說(shuō)，題量并不大，對于120分鐘而言，時(shí)間是非常充足的。
二、具體章節考情
第一章 教育基礎（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡(jiǎn)答材料各種題型。）
第一節歷年沒(méi)考過(guò)，所以大家只需要做到答題了解即可；第二節歷年只考過(guò)一道，2014年下考過(guò)校長(cháng)負責制。因此這一節以選擇題備考就可以；第三節教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考過(guò)單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考；第四節教育研究方法：主要以單選題備考。主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個(gè)方法的關(guān)鍵詞，考試時(shí)能根據關(guān)鍵詞選擇出來(lái)就可以； 第五節教育學(xué)基礎知識： 內容比較多，考試喜歡考，做單選題和簡(jiǎn)答題備考，還有些的考點(diǎn)，教育學(xué)的發(fā)展中有些主要的人物，歷年考過(guò)的人物可以放在次重點(diǎn)的地位進(jìn)行復習。（夸美紐斯、赫爾巴特等還沒(méi)考過(guò)需要大家重點(diǎn)關(guān)注）；教育與社會(huì )部分中教育與文化已經(jīng)考過(guò)，這些可以簡(jiǎn)單看一下，了解即可。第六節心理學(xué)：歷年頂多兩道單選，考過(guò)一次簡(jiǎn)答題，所以以單選題備考。其中注意、感知覺(jué)比較重要，需要大家重點(diǎn)關(guān)注，能理解即可。第七節基礎教育課程改革：非常重要， 考過(guò)單選、簡(jiǎn)答、材料分析，所以這一節還是要以全題型備考。其中課程類(lèi)型是重點(diǎn)，課程流派歷年還沒(méi)考過(guò)，但是還是要重點(diǎn)講解。關(guān)于新課改理念、目標都是考單選題，所以簡(jiǎn)單看看。而對于新課改背景下的教育觀(guān)經(jīng)常會(huì )結合材料來(lái)考，或出簡(jiǎn)答題，所以這些就需要大家重點(diǎn)去看。
第二章 學(xué)生指導主要以單選、簡(jiǎn)答備考。這一章在考試中平均占19分，占12%的比例。
第一節主要以單選題備考，重點(diǎn)是要掌握個(gè)體身心發(fā)展規律，能題解每個(gè)規律的意思及帶給教學(xué)的啟示。第二節以單選簡(jiǎn)答備考：重點(diǎn)是學(xué)習理論行為主義理論單選題，皮亞杰雖然考過(guò)，但是他還是一個(gè)非常熱門(mén)的人物，還是要重點(diǎn)掌握。第三節：歷年考過(guò)一次簡(jiǎn)答題，除此都是單選題，所以還是以單選備考，考查方式以直觀(guān)概念或實(shí)例來(lái)考；第四節：沒(méi)考過(guò)，所以這一節簡(jiǎn)單看一下就可以。第五節：?jiǎn)芜x題備考，基本都是些送分題。第六節：考過(guò)一次簡(jiǎn)答題，大家只需要抓住一些關(guān)鍵詞。
第三章 班級管理：以主觀(guān)題備考，重點(diǎn)掌握第一、二節，這一節在考試中占22分左右，主要是 1-2道單選、1道材料題。
第一節全題型備考，主要考的是主觀(guān)題，主要考班主任如何處理班級突發(fā)狀況（原則、方法），通常結合材料來(lái)考；第二節常考簡(jiǎn)答題。重點(diǎn)是班主任工作。常規工作考單選題，考過(guò)班主任工作主要內容及操行評定；個(gè)別工作主要在材料題中考；第三節：?jiǎn)芜x題備考，主要掌握班隊活動(dòng)的類(lèi)型；第四節考單選題，掌握課外活動(dòng)類(lèi)型。
第四章 學(xué)科知識：這一章不會(huì )單獨考，主要是在最后一道題的第一問(wèn)中涉及相關(guān)內容。 需要大家注意義務(wù)教育階段課程標準及教學(xué)建議。
第五章 教學(xué)設計：考試中占40至42分（考試中會(huì )有三問(wèn)）重點(diǎn)是第一節第二節，主要是大家能夠根據給出的材料設計相應的環(huán)節。
第六章 教學(xué)實(shí)施：以單選材料分析備考，在考試中占25分左右，16%。第一節單選備考，簡(jiǎn)單看一下，了解即可；第二節教學(xué)過(guò)程：只出過(guò)一道單選題，所以還是以單選題備考，能夠理解教學(xué)過(guò)程規律；第三節教學(xué)原則：考過(guò)材料分析，教學(xué)方法考過(guò)單選題，教學(xué)原則要掌握每個(gè)的概念做好區分，考試中會(huì )根據材料來(lái)考查 。第四節教學(xué)組織形式：?jiǎn)芜x備考，掌握每個(gè)教學(xué)組織形式的關(guān)鍵信息 ，考查過(guò)個(gè)別教學(xué)、班級授課制、復式教學(xué)；第五節：材料分析備考，經(jīng)常考查出現非預設性問(wèn)題老師該咋辦，所以這里大家要做一道材料分析題。第六節：?jiǎn)芜x題備考 重點(diǎn)人物他的理論；第七節：歷年只考過(guò)一道單選題，所以以單選題備考，常考技能學(xué)習，重點(diǎn)要放在學(xué)習策略上，每種學(xué)習策略做好區分。
第七章 教學(xué)評價(jià)：歷年只考第一節的內容而且是一道單選題。第一節：?jiǎn)芜x題備考，掌握教學(xué)評價(jià)的類(lèi)型；第二節：歷年沒(méi)考過(guò)，所以簡(jiǎn)單看一下就可以。
以上是對教師資格考試小學(xué)教育知識與能力科目的分析，希望大家可以在了解考情的基礎上，重點(diǎn)復習，有的放矢，順利通過(guò)考試。
6.教師資格證教育知識與能力無(wú)從下手不知道如何背怎么辦
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現有的經(jīng)驗、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現象、問(wèn)題或行為，以增長(cháng)能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來(lái)認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
一、總體考情 首先，我們需要了解小學(xué)科目二也就是《教育教學(xué)知識與能力》考試總體考情。整個(gè)考試總分150分；時(shí)間為120分鐘；題量為26道題：其中20道單選每道2分，3道簡(jiǎn)答每個(gè)10分，2道材料分析每道20分，1道教學(xué)設計題40分。
總體來(lái)說(shuō)，題量并不大，對于120分鐘而言，時(shí)間是非常充足的。 二、具體章節考情 第一章 教育基礎（這一章在歷年考試中，150分中占到45分左右，占到了30%的比重所以要全題型備考，所謂全題型也就是單選簡(jiǎn)答材料各種題型。）
第一節、歷年沒(méi)考過(guò)，所以大家只需要做到答題了解即可； 第二節、歷年只考過(guò)一道，2014年下考過(guò)校長(cháng)負責制。因此這一節以選擇題備考就可以。
第三節、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考過(guò)單選和材料 ，但是今年再出材料題的概率不大，因此還是以單選題備考。 第四節、教育研究方法： 主要以單選題備考。
主要放在具體的方法上。比較方法的不同，這里大家只需抓住每個(gè)方法的關(guān)鍵詞，考試時(shí)能根據關(guān)鍵詞選擇出來(lái)就可以；。
7.教師資格考試重點(diǎn)歸納
工具/原料 四本參考書(shū) 綜合素質(zhì)、教育知識能力、教師公開(kāi)招聘考試教材（筆試、面試） 方法/步驟 1 筆試部分： 1、綜合素質(zhì) 綜合素質(zhì)相對比較簡(jiǎn)單：主要分為職業(yè)理念、教育法律法規、道德規范、文化修養、基本能力等等。
這每一項，對所有受過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō)，都應當是不陌生的。 沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎~在學(xué)校那么多年，這些東西或多或少都是知道一些的。
所以這個(gè)項目，不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點(diǎn)地背誦之外，其余的可以過(guò)目一下即可。
像文化修養、基本能力這些，是一個(gè)人的文化積淀，每年的考題也是不定的。 比如說(shuō)，我那年考試問(wèn)了很多問(wèn)題，感覺(jué)和教育考試沒(méi)什么關(guān)系：黃梅戲申遺了嗎？杜牧詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫(xiě)的是哪一場(chǎng)戰役？等等。
這些東西是無(wú)法預測和覆蓋的，所以不必要在這上面花費太多時(shí)間。基本能力：寫(xiě)作、閱讀，這兩把刷子要都沒(méi)有，那還是奉勸別當老師了。
2 2、教育知識與能力 這一部分就非常繁雜了，要背的東西無(wú)端地多呀。 教育基礎、學(xué)生指導 、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià) 每個(gè)模塊都有大量瑣碎的條目，就拿教育基礎來(lái)說(shuō)，涉及了很多教育學(xué)的內容，哪個(gè)教育學(xué)家發(fā)表了哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)辟了教育學(xué)的什么領(lǐng)域，是否是首次——這樣的橋段非常多。
建議將他們從書(shū)本中列出來(lái)，寫(xiě)成一個(gè)表格，抽空就看看，要求領(lǐng)會(huì )——比如說(shuō)，選擇題給出杜威這個(gè)名字，你能從選項中選擇出與之相符的教學(xué)理念，這樣就達到要求了。而不是要把人名、日期也背下來(lái)，那樣沒(méi)什么意義。
學(xué)生指導 、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià) 后面的這些就是要死記硬背了——當然也并不是完全的死記硬背，那樣會(huì )得不償失，而且會(huì )死人。 畢竟筆者是工科生，考教師資格證也只是業(yè)余愛(ài)好，哪有那么多功夫去背厚厚的書(shū)？其實(shí)后面會(huì )提到，是有技巧的。
3 3、筆試準備技巧 我是2012年參加的考試，我只是一個(gè)比較閑的工科生，考試的想法就是多拿一個(gè)證。當時(shí)和我一起參加考試的職業(yè)教師——他們從事教師工作已經(jīng)有將近十年，帶了小紙條和手機進(jìn)考場(chǎng)，監考老師因為認識他們，也并沒(méi)有制止他們作弊。
從師德角度來(lái)說(shuō)，這本身就讓考試變得很可笑——一個(gè)要獲得教師資格的人，自己竟然也作弊，這不是很好笑嗎？于是結果就更加諷刺，這些老師，有多年的工作經(jīng)驗，還帶了小抄，并沒(méi)有通過(guò)考試。也許一方面可以看出這些教師的不合格，或許也可以看出所謂的資格考試并不能勝任篩選優(yōu)質(zhì)教師的作用。
考試時(shí)間可以說(shuō)是非常緊迫的，大多數的題，負責任的說(shuō)，是你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的——你很可能見(jiàn)過(guò)與之類(lèi)似的題，或者是沾邊的題，但見(jiàn)過(guò)原題，基本可以說(shuō)是不可能的。（尤其是綜合素質(zhì)的許多考查知識面的題目） 所以我奉勸那些打算帶小抄的人，不要做可笑的事情。
我當時(shí)是買(mǎi)了兩本省里比較出名的輔導書(shū)，非常簡(jiǎn)陋的包裝和印刷，是省里的師范院校出版的，開(kāi)版比半張報紙小一點(diǎn)，厚度加起來(lái)只不過(guò)有小號新華字典的四分之一，但是確實(shí)密密麻麻鋪天蓋地地印滿(mǎn)了字，可以想象整本書(shū)篇幅是非常大的。封皮寫(xiě)著(zhù)：100%覆蓋考試范圍。
那肯定了，這些書(shū)往往盡可能地囊括所有亂七八糟的內容，怎么考也考不出這兩本的范圍。 但是，如果你打算通篇背誦這兩本書(shū)，我覺(jué)得，是很不現實(shí)的。
所以出于應試考慮，準備筆試的第一件事情，就是要看考試大綱！！這個(gè)很重要！不管你買(mǎi)的是什么參考書(shū)，先找到當年的考試大綱！ 我當時(shí)買(mǎi)的參考書(shū)附帶考試大綱。 雖然書(shū)里面沒(méi)有粗體沒(méi)有下劃線(xiàn)也沒(méi)有背景圖等等強調重點(diǎn)的任何記號，但是考試大綱明確地暗示了你：哪些要瀏覽，哪些要熟知，哪些要背誦，哪些要會(huì )運用。
比如說(shuō)，我摘幾個(gè)考綱條目： 了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識——意味著(zhù)出現在選擇的概率最大，不出左右 掌握小學(xué)班級管理的基本方法——意味著(zhù)出現在問(wèn)答題的概率很大，要明確地默寫(xiě)條目 能夠針對班級實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級日常管理中的現象和問(wèn)題——意味著(zhù)出現在分析題的概率很大，同‘掌握’一樣，一定要回默寫(xiě)，并在理解基礎上進(jìn)行實(shí)例分析。 理解已有的生活經(jīng)驗、知識和能力、學(xué)習經(jīng)驗對新的學(xué)習內容的影響——意味著(zhù)不僅要會(huì )背，要深刻理解，可以在考題的任何變形情況下作答。
按照考試大綱，把每一條的答案迅速搜索出來(lái)，按照‘了解、掌握、能分析、理解’的級別來(lái)一一準備，省時(shí)省力。而且，雖然不可能準備到原題，卻可以說(shuō)，沒(méi)有任何一道題會(huì )給你完全陌生的感覺(jué)。
4 4、教育教學(xué)實(shí)踐能力 雖然這也是一門(mén)筆試科目，但這個(gè)之所以和筆試分開(kāi)來(lái)講，是因為它的內容比較專(zhuān)業(yè)。各科都不大一樣。
我唯一要說(shuō)的就是，備課技巧會(huì )在這里進(jìn)行考核。會(huì )有一個(gè)備課大題，考核備課技巧、你對備課術(shù)語(yǔ)的理解等等，這些內容，對于我來(lái)說(shuō)，是非常陌生的東西。
相信對很多非師范類(lèi)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)，也是一樣。需要購買(mǎi)相關(guān)的書(shū)進(jìn)行自學(xué)。
我在這一部分投入的精力大概有一周。因為這里不需要你死記硬背，需要的是對概念的領(lǐng)會(huì )和運用。
多瀏覽瀏覽，掃掃看就好了。自己試著(zhù)照參考書(shū)。
