殘疾人專(zhuān)業(yè)(求)
1.求
根據全國人大常委會(huì )關(guān)于1990年12月28日通過(guò)的《中華人民共和國殘疾人保障法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《殘疾人保障法》第二條的規定：
殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
殘疾標準由國務(wù)院規定。
國家和社會(huì )為了豐富殘疾人的精神文化生活主要采取哪些措施？
國家和社會(huì )采取下列措施，豐富殘疾人的精神文化生活：
(1)通過(guò)廣播、電影、電視、報刊、圖書(shū)等形式，反映殘疾人生活，為殘疾人服務(wù)；
(2)組織和扶持盲文讀物、盲人有聲讀物、聾人讀物、弱智人讀物的編寫(xiě)和出版，開(kāi)辦電視手語(yǔ)節目，在部分影視作品中增加字幕、解說(shuō)；
(3)組織和扶持殘疾人開(kāi)展群眾性文化、體育、娛樂(lè )活動(dòng)，舉辦特殊藝術(shù)演出和特殊體育運動(dòng)會(huì )，參加重大國際性比賽和交流；
(4)文化、體育、娛樂(lè )和其他公共活動(dòng)場(chǎng)所，為殘疾人提供方便和照顧。有計劃地興辦殘疾人活動(dòng)場(chǎng)所；
相對于普通的大眾讀物和傳播方式，特殊讀物和特殊的文藝演出、體育活動(dòng)，對于豐富殘疾人的精神文化生活具有不可替代的重要作用。
什么是殘疾人福利？
殘疾人福利，是國家和社會(huì )在保障殘疾人基本物質(zhì)生活需要的基礎上，為殘疾人在生活、工作、教育、醫療和康復等方面提供的設施、條件和服務(wù)。主要包括以下內容：
(1)多渠道、多層次、多形式開(kāi)拓殘疾人就業(yè)門(mén)路，擴大就業(yè)范圍，提供就業(yè)機會(huì )，保障殘疾人的工作權利和自我實(shí)現的權利；
(2)大力發(fā)展殘疾人特殊教育，提高殘疾人的文化素質(zhì)和自立能力；
(3)開(kāi)展立法、宣傳和教育，保障殘疾人的合法權益和提供特殊保護，呼吁社會(huì )尊重、關(guān)心和幫助殘疾人；
(4)興辦殘疾人生活、工作、教育、文化娛樂(lè )活動(dòng)的設施及器材的生產(chǎn)；
(5)在社會(huì )事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域盡可能地為殘疾人提供方便條件，等等。
社會(huì )福利是社會(huì )保障的重要組成部分，它是國家和社會(huì )為保障和維護社會(huì )成員一定的生活質(zhì)量，滿(mǎn)足其物質(zhì)和精神的基本需要而采取的社會(huì )保障政策以及所提供的設施和相應的服務(wù)。殘疾人福利是社會(huì )福利的一個(gè)重要項目。
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國家和社會(huì )對保障、改善殘疾人的生活有哪些職責？
(1)國家和社會(huì )采取扶助、救濟和其他福利措施，保障和改善殘疾人的生活；
(2)對生活確有困難的殘疾人，通過(guò)多種渠道給予救濟、補助；
(3)對無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定扶養人、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人，按照規定予以供養、救濟；
(4)地方各級人民政府和社會(huì )興辦福利院和其他安置收養機構，按照規定安置收養殘疾人，并逐步改善其生活。
扶助，包括在政策、物質(zhì)和精神等不同方面提供扶持和幫助。救濟，則是對喪失勞動(dòng)能力或雖有一定勞動(dòng)能力，但不能維持基本生活的殘疾人，實(shí)行定期、不定期的接濟、補助。供養，是對無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定扶養人、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人，國家、集體和社會(huì )組織對他們實(shí)行長(cháng)期供養、救濟。而舉辦福利安置收養機構，則是安置收養無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定扶養人、無(wú)生活來(lái)源的殘疾人的一種有效途徑。
2.肢體殘疾人可以學(xué)習什么技術(shù)我
適合上肢殘疾大學(xué)生選擇的專(zhuān)業(yè)
1.錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養，具備深厚的音樂(lè )功底，熟知各種錄音設備，畢業(yè)后可在廣播、電視、電影系統和文化藝術(shù)部門(mén)從事聲音（音響）設計、錄制工作。
2.教育學(xué)專(zhuān)業(yè)
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養教育工作者，可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類(lèi)院校、學(xué)院，社區服務(wù)社，咨詢(xún)組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協(xié)會(huì )、委員會(huì )、研究與開(kāi)發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業(yè)。
3.人力資源管理專(zhuān)業(yè)
人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。
適合下肢殘疾大學(xué)生選擇的專(zhuān)業(yè)
1.服裝設計專(zhuān)業(yè)
服裝設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，進(jìn)行服裝設計方法、服裝結構、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷(xiāo)等方面的基本訓練，就業(yè)方向為服裝領(lǐng)域的政府管理部門(mén)、國內外品牌企業(yè)、高等院校、外資機構等。
2.計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)
計算機應用專(zhuān)業(yè)培養具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動(dòng)畫(huà)制作、計算機網(wǎng)絡(luò )及網(wǎng)站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。
3.繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)
繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養具備繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng )作、研究、出版、管理等方面工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
根據現有的趨勢，我覺(jué)得錄音（錄制有聲書(shū)等）、自媒體類(lèi)（如抖音直播帶貨等）等都很適合我們殘疾人，現在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代真的給了殘疾人更大的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)空間。
3.殘疾人職業(yè)技能培訓項目有哪些
適合殘疾人特點(diǎn)的職業(yè)技能培訓：
1、中式烹調師：學(xué)習烹調基礎理論以及烹調操作技術(shù)，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類(lèi)、爆炒類(lèi)等菜肴的制作方法。
2、中式面點(diǎn)師：了解糕點(diǎn)原料及糕點(diǎn)生產(chǎn)的基本知識，包括饅頭、花卷、各種糕點(diǎn)、饅頭、餃子等中國糕點(diǎn)生產(chǎn)。
3、西式面點(diǎn)師：西點(diǎn)的基礎知識和制作，主要以各式面包、蛋糕為主。
4、服裝制版師：了解服裝號型及面料的特點(diǎn)與應用，學(xué)習和掌握人體結構與服裝制圖的關(guān)系，以1:1打板方法為主，學(xué)習服裝結構變化的剪裁技術(shù)。
5、創(chuàng )業(yè)培訓：適合殘疾人特點(diǎn)，有助于殘疾人自身創(chuàng )業(yè)的培訓項目，如互聯(lián)網(wǎng)+、咖啡師、按摩師、小吃美食等
4.報考殘疾人聯(lián)合工會(huì )的事業(yè)單位需要考什么科目
筆試內容主要是公共知識、殘疾人事業(yè)相關(guān)法規和基本知識，主要測試應聘人員的專(zhuān)業(yè)基礎、文字表達能力以及相應職位基本能力等。
一般看你應征的是什么崗位，公共部分關(guān)于殘疾人相關(guān)法規的肯定是要涉及的，像《殘疾人權益保障法》肯定會(huì )有，其他比較專(zhuān)業(yè)的如果是醫護人員會(huì )選擇衛生專(zhuān)業(yè)考試的一些題目，跟職稱(chēng)考試的相仿，但會(huì )偏易一點(diǎn)，司機這些一般都是為某些人定的了，你別想了，你仔細看看招聘簡(jiǎn)章就能看出來(lái)的，面試很重要，或許講個(gè)眼緣吧，祝你成功！
我剛出來(lái)，需要幫助信息，可以聯(lián)系我！我復制的 別人給的采納你應該能用上
5.小學(xué)生應該了解的殘疾人知識
殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。
殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人 我國殘疾人的認定標準是以社會(huì )功能障礙為主來(lái)確定殘疾，87年定為五類(lèi)、95年暫定視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、智力、精神和肢體等六類(lèi)殘疾標準。不影響日常工作和基本生活，一、六類(lèi)殘疾標準 視力殘疾標準 l.視力殘疾的定義 視力殘疾，是指由于各種原因導致雙眼視力障礙或視野縮小，通過(guò)各種藥物、手術(shù)及其它療法而不能恢復視功能者（或暫時(shí)不能通過(guò)上述療法恢復視功能者），以致不能進(jìn)行一般人解能從事的工作、學(xué)習或其它活動(dòng)。
視力殘疾包括：盲及低視力兩類(lèi)。 2.視力殘疾的分級 盲： 一級盲：最佳矯正視力低于0.02；或視野半徑小于5度。
二級盲：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.02，而低于0.05；或視野半徑小于10度。 低強力： 一級低視力：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.05，而低于0.1。
二級低視力：最佳矯正視力等于或優(yōu)于0.1，而低于0.3。 1.盲或低視力均指雙眼而言，若雙眼視力不同，則以視力較好的一眼為準。
聽(tīng)力殘疾標準 1. 聽(tīng)力殘疾的定義 聽(tīng)力殘疾是指由于各種原因導致雙耳不同程度的聽(tīng)力喪失，聽(tīng)不到或聽(tīng)不清周?chē)h(huán)境聲及言語(yǔ)聲（經(jīng)治療一年以上不愈者）。 聽(tīng)力殘疾包括：聽(tīng)力完全喪失及有殘留聽(tīng)力但辨音不清，不能進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)交往兩類(lèi)。
2.聽(tīng)力殘疾的分級 本標準適用于3歲以上兒童或成人聽(tīng)力喪失經(jīng)治療一年以上不愈者。 言語(yǔ)殘疾標準 1.言語(yǔ)殘疾的定義 言語(yǔ)殘疾指由于各種原因導致的言語(yǔ)障礙（經(jīng)治療一年以上不愈者），而不能進(jìn)行正常的言語(yǔ)交往活動(dòng)。
言語(yǔ)殘疾包括：言語(yǔ)能力完全喪失及言語(yǔ)能力部分喪失，不能進(jìn)行正常言語(yǔ)交往兩類(lèi)。 2.言語(yǔ)殘疾的分級 一級指只能簡(jiǎn)單發(fā)音而言語(yǔ)能力完全喪失者；二級指具有一定的發(fā)音能力，語(yǔ)音清晰度在10~30%，言語(yǔ)能力等級測試可通過(guò)一級，但不能通過(guò)二級測試水平；三級指具有發(fā)音能力，語(yǔ)音清晰度在3l~50%，言語(yǔ)能力等級測試可通過(guò)二級，但不能通過(guò)三級測試水平；四級指具有發(fā)音能力，語(yǔ)言清晰度在51~70%，言語(yǔ)能力等級測試可通過(guò)三級，但不能通過(guò)四級測試水平。
智力殘疾標準 1.智力殘疾的定義 智力殘疾是指人的智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。 智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間，由于各種原因導致的智力低下；智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。
2. 智力殘疾的分級 根據世界衛生組織（WHO）和美國智力低下協(xié)會(huì )（AAMD）的智力殘疾的分級標準，按其智力商數（IQ）及社會(huì )適應行為來(lái)劃分智力殘疾的等級。 肢體殘疾標準 1. 肢體殘疾的定義 肢體殘疾是指人的肢體殘缺、畸形、麻痹所致人體運動(dòng)功能障礙。
肢體殘疾包括： 腦癱：四肢癱、三肢癱、二肢癱、單肢癱 偏癱： 脊髓疾病及損傷：四肢癱、截癱 小兒麻痹后遺癥 后天性截肢 先天性缺肢、短肢、肢體畸形、侏儒癥 兩下肢不等長(cháng) 脊柱畸形：駝背、側彎、強直 嚴重骨、關(guān)節、肌肉疾病和損傷 周?chē)窠?jīng)疾病和損傷 2. 肢體殘疾的分級 以殘疾者在無(wú)輔助器具幫助下，對日常生活活動(dòng)的能力進(jìn)行評價(jià)計分。日常生活活動(dòng)分為八項，即：端坐、站立、行走、穿農、洗漱、進(jìn)餐、入廁、寫(xiě)字。
能實(shí)現一項算1分，實(shí)現困難算0.5分，不能實(shí)現的算0分，據此劃分三個(gè)等級。 （一）重度（一級）：完全不能或基本上不能完成日常生活活動(dòng)（0~4分）。
l. 四肢癱或嚴重三肢癱。 2.截癱、雙髖關(guān)節無(wú)主動(dòng)活動(dòng)能力。
3.嚴重偏癱，一側肢體功能全部喪失。 4. 四肢均截肢或先天性缺肢。
5. 三肢截肢或缺肢（腕關(guān)節和踝關(guān)節以上）。 6.雙大腿或雙上臂截肢或缺肢。
7.雙上肢或三肢功能?chē)乐卣系K。 （二）中度（二級）：能夠部分完成日常生活活動(dòng)（4.5~6分）。
1.截癱、二肢癱或偏癱，殘肢有一定功能。 2. 雙下肢膝關(guān)節以下或雙上肢肘關(guān)節以下截肢或缺肢。
3. 一上肢肘關(guān)節以上或一下肢膝關(guān)節以上截肢或缺肢。 4.雙手拇指伴有食指（或中指）缺損。
5. 一肢功能?chē)乐卣系K，兩肢功能重度障礙，三肢功能中度障礙。 （三）輕度（三級）：基本上能夠完成日常生活活動(dòng)（6.5~7.5分）。
1. 一上肢肘關(guān)節以下或一下肢膝關(guān)節以下截肢或缺肢。 2. 一肢功能中度障礙，二肢功能輕度障礙。
3. 脊柱強直：駝背畸形大于70度；脊柱。
6.殘疾人適合學(xué)的技術(shù)
可以根據您的身體情況和興趣愛(ài)好 殘疾人作為特殊人群，能從事的工作也受身體的限制，一般分為兩大類(lèi)。
第一類(lèi)：加工類(lèi)，簡(jiǎn)單輕巧。例如：穿珠編制、手工制作等，這一類(lèi)比較易學(xué)，對身體要求不嚴，只要手能活動(dòng)就行，一般女孩比較適合做這個(gè)。
但要求速度和技巧，還有忍耐力，每天都重復同樣的事情，而且工資不高。第二類(lèi)：技能類(lèi)，學(xué)起來(lái)比較難，需要有恒心有毅力，一旦學(xué)會(huì )終身受益。
例如：網(wǎng)站設計、電腦制作、網(wǎng)購客服等，需要一定的技能，對身體有一定要求。但學(xué)會(huì )了就是技術(shù)，工作容易找，薪金待遇也不錯。
腿部有殘疾的人可以學(xué)習電腦，學(xué)習電腦不需要有很大的活動(dòng)量，對殘疾人而言，只需要動(dòng)手操作就可以。學(xué)習電腦也有不同的種類(lèi)，可以學(xué)平面設計，平面設計要求思想活躍，有靈氣。
可以學(xué)網(wǎng)站設計，網(wǎng)站設計學(xué)起來(lái)難度比較高，但是只要你有決心，就能學(xué)好。根據自己身體的情況，酌情選擇自己喜歡的，想要學(xué)習的，畢竟，興趣是最好的老師。
