五級下冊語(yǔ)文試卷為主(人教版五年級下語(yǔ)文試卷)

1.人教版五年級下語(yǔ)文試卷

小學(xué)五年級語(yǔ)文期末考試試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛(ài)撫 節奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。

（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。

（3）“囊”字用數筆畫(huà)查字法，應查（ ）畫(huà)。 4.看拼音，寫(xiě)漢字。

自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線(xiàn)標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。

（ ） （2）小麗跨著(zhù)藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說(shuō)他們一步采不實(shí)不行，更不能擔誤工夫。

（ ） 6.填字，組成詞語(yǔ)。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿(mǎn)面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語(yǔ)按感情色彩的不同，分兩類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當的詞填空，然后用另一個(gè)造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛(ài)的周總理補睡衣。

如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫(xiě)句子。

（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上。

（1）老師講課。 （2）教室里有學(xué)生。

10.照例縮寫(xiě)句子。（4分） 例：深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。

太陽(yáng)發(fā)出亮光。 （1）奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。

（2）街上的人都匆匆忙忙趕著(zhù)回家。 11.修改下面的句子，用上學(xué)過(guò)的修改符號。

（6分） （1）辦公室里沒(méi)有人，就王老師一個(gè)人在備課。 （2）蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)樸。

（3）同學(xué)們培養了勤學(xué)好問(wèn)的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。

（8分） （1）“可是就在這兒，在這個(gè)小站上，一股活潑的噴泉，幾樹(shù)燦爛的杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。”這句話(huà)的意思是春已經(jīng)來(lái)臨，旅客們感到了溫暖的春意。

（ ） （2）古詩(shī)《宿建德江》中寫(xiě)詩(shī)人作客他鄉引起新的愁緒的詩(shī)句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個(gè)“靜”字的詩(shī)句是“空山不見(jiàn)人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。

（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話(huà)；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。

（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著(zhù)娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛(ài)。

可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。

只有剛洗完臉時(shí)，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。

我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來(lái)一點(diǎn)，拉我去看，說(shuō)：“看，它長(cháng)得多快，是我叫它長(cháng)快！”我哭笑不得說(shuō)：“這是拔苗助長(cháng)呀！”他莫名其妙地望著(zhù)我。 一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)兩只小雞。

弟弟用塑料口袋裝著(zhù)滿(mǎn)院子邊走邊喊：“賣(mài)小雞啰，五分賣(mài)一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點(diǎn)送弟弟上學(xué)。到學(xué)校報名，一考，居然被錄取了。

這下弟弟樂(lè )壞了，更忙得不可開(kāi)交，吵著(zhù)叫媽媽買(mǎi)書(shū)包，叫爸爸買(mǎi)鉛筆。 那天下午我放學(xué)回家，見(jiàn)弟弟在屋里東翻西找。

好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來(lái)。一會(huì )兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書(shū)包翻出來(lái)，一會(huì )兒打開(kāi)抽屜把泡沫文具盒拿出來(lái)，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進(jìn)文具盒。

然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿(mǎn)文具盒，把文具盒放進(jìn)書(shū)包，又去找我的讀過(guò)的語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)放進(jìn)書(shū)包。也不管我正在復習功課，把我的書(shū)包抓過(guò)去一比，說(shuō)：“我太空了。”

然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩(shī)選》連環(huán)畫(huà) ……都塞進(jìn)了他的書(shū)包，裝得鼓鼓的，這才滿(mǎn)意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開(kāi)窗戶(hù)一看，他跑進(jìn)門(mén)對李爺爺說(shuō)：“李爺爺，看我的書(shū)包，我要上學(xué)了！”說(shuō)完還舉手敬了個(gè)對禮。

他又跑到王叔叔家說(shuō)：“王叔叔，我要上學(xué)了！”“小胖，快來(lái)看我的書(shū)包！”他挨家挨戶(hù)報告大家早已知道的消息：我要上學(xué)了！我有一個(gè)新書(shū)包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫(xiě)這篇短文的目的是為了表現 （2） 作者一共寫(xiě)了幾件事？一件一件寫(xiě)在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫(xiě)一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。

要求內容具體，語(yǔ)句通順。先填空，再寫(xiě)作。

我打算選 件事來(lái)寫(xiě)，分別是： 其中，第 件事寫(xiě)得具體一些。 題目：。

2.2013五年級下冊語(yǔ)文考試基本內容會(huì )是什么

小學(xué)五年級語(yǔ)文下冊期末試卷及答案班級 姓名 分數________[基礎知識]一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ”線(xiàn)。

（3分）阻撓（náo ráo） 勉強（qiǎnɡ qiánɡ） 厭惡（wù è）噴香（pēn pèn） 稱(chēng)心（chèn chènɡ） 倔強（jué juè）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi（ ) （ ) （ ) （ ) （ )三、按要求填空（2分） “朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷。”

這句中的“透”字，用部首查字法，應查（ ）部，除部首再查（ ）畫(huà)；用音序查字法，應先找字母（ ）。“透”字在字典中有幾種解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿(mǎn)的、充分的程度；④顯露。

在這個(gè)句子里應選擇第（ ）種解釋。四、在括號里填上恰當的字詞。

（11分）1.（ )急跳墻 車(chē)水（ ）龍 畫(huà)（ ）添足（ ）腸小道 萬(wàn)（ ）更新 聲名（ ）藉2.認真對成功正如馬虎對（ ）微笑對高興正如流淚對（ ）點(diǎn)頭對同意正如搖頭對（ ）3.（ )的表演 飛快地（ ） 發(fā)出（ ） （ ）的湖面 歡快地（ ） 完成（ ） （ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）4.老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習，（ ）關(guān)心我們的生活。 李剛（ ）刻苦學(xué)習，（ ）成績(jì)優(yōu)秀。

[積累運用]五、按要求寫(xiě)句子。（1+1+1+2+2=7分）1.科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________2.清澈的溪水流向遠方。改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________4.用“驕傲”的不同詞義造句。①（指不謙虛）___________________________________________________②（指很自豪）___________________________________________________5.寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國”的名人名言：_________________________________________________________________六、用修改符號修改病句：（3分）1 .經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點(diǎn)。

2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3. 我們小隊實(shí)施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，兩行清淚為思親。3.知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據學(xué)過(guò)的課文內容填空。（11分）1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現的？軍需處長(cháng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》諾貝爾《 》 孫臏《 》2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。

他好像面對著(zhù)大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。

月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。

被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……[閱讀理解]九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分） “你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。

猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著(zhù)身子，齜牙咧嘴做著(zhù)怪樣。

橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。

即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。

孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。 正在這時(shí)候，船長(cháng)從船艙里出來(lái)，手里拿著(zhù)一支槍。

他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)，船長(cháng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。 撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。

40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。2.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當時(shí)情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會(huì )怎樣說(shuō)呢？4.船長(cháng)的 、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？ 十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘 密①有一天，一個(gè)當小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。

凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì )有一種錯覺(jué)，以為那里面正含著(zhù)眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著(zhù)，但不涌出來(lái)。 ③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著(zhù)年邁的奶奶一起生活。

奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。

一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。” ④朋友感慨著(zhù)舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。

沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（r。

3.小學(xué)五年級下語(yǔ)文試卷（語(yǔ)文版）

五年級下冊期末試卷語(yǔ)文 （答題時(shí)間：60分鐘） 一. 基礎知識。

（0.38） 1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。

（0.09） 動(dòng)靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線(xiàn)連起來(lái)。（0.06） (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。

驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說(shuō)出。

驚天動(dòng)地 4. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。

你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________ 5. 按照學(xué)過(guò)的內容填空。（0.09） (1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。

二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）這就是我們_________________。

我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。

這段話(huà)中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。

哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1. 這段話(huà)選自課文《 》。（0.02） 2. 這段話(huà)中寫(xiě)了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。（0.06） 3. 這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫（0.16） 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。

森林是制造氧氣的工廠(chǎng)，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。

森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲水量，相當于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫。

假如沒(méi)有森林，地球將會(huì )有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì )大大惡化，因此保護森林就是保護人類(lèi)自己。 1. 根據短文內容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

（0.04） 不但……而且 因為……所以 只要……就 ___________________________________________ 2. 根據短文內容選擇，對的畫(huà)“√”，錯的畫(huà)“*”。（0.06） (1)這段話(huà)主要運用了比較說(shuō)明的方法。

（ ） （2）這段話(huà)主要運用了假設說(shuō)明的方法。（ ） （3）這段話(huà)主要運用了數字說(shuō)明的方法。

（ ） 3. 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“_________”畫(huà)出來(lái)。（0.02） 4. 森林對人類(lèi)有哪些重要作用？概括地寫(xiě)出來(lái)。

（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購買(mǎi)上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著(zhù)1美元硬幣，沿著(zhù)街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。

他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著(zhù)淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。

醫生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì )好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”

老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì )好起來(lái)的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院，對帕特普魯進(jìn)。

4.人教版五年級下冊語(yǔ)文期末測試題

原發(fā)布者：張紅菊五年級語(yǔ)文下冊期末綜合復習卷（滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間100分鐘）第一部分：基礎知識積累與運用一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。

xiāo huǎnɡjìdiàn chàyān（ )煙撒（）（）（）紫（）紅二、在劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。1.他們倆躲在屏（bǐnɡpínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏（bǐnɡpínɡ）氣，生怕被人發(fā)現。

2.將（jiānɡjiànɡ）領(lǐng)將（jiānɡjiànɡ）來(lái)三、同音字填空。xiàn：（ )制呈（ ） （ ）害（ ）索四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫(xiě)句子。1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。《三國演義》吳承恩《將相和》《西游記》羅貫中《猴王出世》《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（這1這1我邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“耶！馬上就可以看電視啦。”

這個(gè)時(shí)。

5.找一份五年級下冊語(yǔ)文考試卷

五年級語(yǔ)文下冊期末綜合復習卷 （滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間100分鐘） 第一部分：基礎知識積累與運用 一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。

xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān （ )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅 二、在劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。 1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏（bǐnɡ pínɡ）氣，生怕被人發(fā)現。

2.將（jiānɡ jiànɡ）領(lǐng) 將（jiānɡ jiànɡ）來(lái) 三、同音字填空。 xiàn ： （ )制 呈（ ） （ ）害 （ ）索 四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不論??都?? 之所以??是因為?? 不但??而且?? 不是??而是?? 1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。 2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。

五、按要求寫(xiě)句子。 1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳 述句） 。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句） 。

六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。 《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽(yáng)岡》 《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》 七、按課文內容填空。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（ ），毫不（ ）。

不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。 八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來(lái)，然后在“ ”上再寫(xiě)兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過(guò)的。

怪生無(wú)雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地， 無(wú)志空長(cháng)百歲。

有志不在年高， 同到牽牛織女家。 如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。

。 九、判斷。

正確的打“√”，錯誤的打“*”。 1.嚴監生是我國古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。

（ ） 2.本學(xué)期我們又認識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ） 十、語(yǔ)文實(shí)踐。

我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是： 。我還能用它寫(xiě)一句話(huà) 。

第二部分：閱讀積累與運用 一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。 一語(yǔ)未了（liǎo lē），只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（zēnɡ cén小學(xué)五年級全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)ɡ）迎接遠客。”

黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆（ ）斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來(lái)者系（xì jì）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著(zhù)一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。

這個(gè)人打扮與眾不同（ ）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝（ zhāo cháo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項下戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著(zhù)豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。

身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ?? 這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。

況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。

只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。” 1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號里。 3、本片段的主要內容是： 。

4、請用“_”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著(zhù)的句子。 5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節選自我國古典文學(xué)名著(zhù)_________，文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。 老鎖匠一生修鎖無(wú)數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)。

但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真傳，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準備了兩個(gè)保險柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。

結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”

問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。” 老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。

我收徒弟是要把他培養成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對錢(qián)財視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。

我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。 2、“接班”的“班”用音序查字法應查_(kāi)__，用部首查字法應查_(kāi)__部。

3、在文中括號里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語(yǔ)句回答）： 。 4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣。

6.五年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案 人教版

一、看拼音寫(xiě)漢字。

（10分）xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo （ ) （ ) （ )二、形近字組詞。（4分） 推（ ） 鉤（ ） 陪（ ） 梁（ ） 準（ ） 釣（ ） 賠（ ） 粱（ ）三、把成語(yǔ)補充完整。

（9分） （ ）重（ ）長(cháng) （ ）勞任（ ） 垂（ ）喪（ ） 絞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆（ ）雨 無(wú)（ ） 完（ ）歸（ ） （ ）造（ ）設四、把正確答案的序號填在括號里（7分）1、把下列中不屬于四大名著(zhù)選出來(lái)（ ）。 A、史記 B、三國演義 C、水滸傳 D、西游記2、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍 3、《草船借箭》出自哪一部名著(zhù)（ ）。 A、西游記 B、水滸傳 C、紅樓夢(mèng) 4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的（ ）。

A、呂巖 B、楊萬(wàn)里 C、辛棄疾 5、嚴監生是我國古典諷刺小說(shuō)（ ）中的一個(gè)人物。 A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓6、（ ）來(lái)了，（ ）多住幾天。

（ ） A、與其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就……7、把下列中不屬于四大名著(zhù)選出來(lái)（ ）。 A、史記 B、三國演義 C、水滸傳 D、西游記五、修改病句。

（4分）1、《水滸傳》是中國古代四大名著(zhù)。______________________________________2、屋子里擠了十五個(gè)人左右。

_______________________________________3、王阿姨今天買(mǎi)了許多水果：有蘋(píng)果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。 ____________________________________________________4、《草原》的作者是林海音。

___________________________六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達您對中國人民的友誼。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：_____________________________________________2、她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”改為第三人稱(chēng)轉述：_________________________________3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：____________________________________________________七、按課文內容填空（6分）1、路曼曼_____________，______________而求索。

2、劉關(guān)張桃園三結義———______________。3、孔明借東風(fēng)———______________。

4、上聯(lián)：_____________________ ， 下聯(lián)：天連碧水水連天 5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。八、連線(xiàn)題（4） 紅樓夢(mèng) 吳承恩 水滸傳 劉義慶 楊氏之子 施耐庵 西游記 曹雪芹九、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請選擇合適的填空（4分）。

瞅 凝視 盯 瞥1、楚王（ ）了燕子一眼，冷笑一下。2、中尉（ ）了泊諾德夫人一眼，很不滿(mǎn)。

3、泊諾德夫人（ ）著(zhù)燭臺喃喃自語(yǔ)。4、爸爸（ ）著(zhù)遠方，想了很久很久。

十、閱讀感悟。（22分） 草 船 借 箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)∶“用弓箭最好。”

周瑜說(shuō)∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬(wàn)支。

這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)∶“都督委托，當然照辦。

不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天。”

周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”諸葛亮說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”

周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。

從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1、請寫(xiě)出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜：_________________________________ 諸葛亮：_________________________________2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

（4分） 才干——（ ） 妒忌——（ ） 推卻——（ ） 懲罰——（ ）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分） ____________________________________________________ ____________________________________________________4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ 給 予 是 幸 福 的 從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著(zhù)沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。

這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒(méi)有。

他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。

壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿(mǎn)。

他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水。這個(gè)人面臨著(zhù)艱難的抉擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì )保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下決心照紙條上說(shuō)的做，吸。