公務(wù)員考試公共積累(公共怎么復(fù)習(xí)哪些是重點(diǎn)需要背些什么)
1.公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí) 哪些是重點(diǎn) 需要背些什么
公務(wù)員考試中《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是一種常識(shí)測(cè)驗(yàn)，主要考查的是考生在行政管理方面的潛力和傾向。
測(cè)試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識(shí)也不會(huì)超出中學(xué)范圍。但由于題量大、時(shí)間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡(jiǎn)潔方法后才能在短時(shí)間內(nèi)算出。
然而，輔導(dǎo)老師提醒大家注意，很多考生恰恰是在尋找簡(jiǎn)便方法上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致無(wú)法按時(shí)完成所有試題，最終與高分無(wú)緣。公務(wù)員考試考查的就是考生做題方法和速度及應(yīng)變能力，通過(guò)做題方法和速度來(lái)反應(yīng)考生各方面的能力，應(yīng)試者要想拿到高分，必須掌握正確的答題技巧。
1、選擇至關(guān)重要 在公務(wù)員考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的。
可以說(shuō)，沒(méi)有好的方法就沒(méi)有快的速度。方法是第一位的，是最為關(guān)鍵的。
2、學(xué)會(huì)放棄 好方法固然能提高做題速度，但并不是每個(gè)題目的簡(jiǎn)便方法都是一眼即可識(shí)破的。有些題目用常規(guī)方法做可能要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而尋找簡(jiǎn)便方法可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。
因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學(xué)會(huì)放棄。尤其是在遇到一個(gè)新題型時(shí)，如果一分鐘之內(nèi)仍找不到簡(jiǎn)便方法的話，就一定要果斷地放棄。
3、審清題意，切忌盲目答題 公務(wù)員考試中答題時(shí)一定要先審清題意，弄清題目的要求。公務(wù)員考試的題量大、時(shí)間緊，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，能按時(shí)完成所有題目已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。
因此，如果審錯(cuò)了題意，再重新答題的話，即使做對(duì)了題目也與做錯(cuò)或沒(méi)做沒(méi)有太大的區(qū)別，因?yàn)樗鼣D占了解答后面題目的時(shí)間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯(cuò)誤而浪費(fèi)時(shí)間。
4、重視直覺(jué)思維 在公務(wù)員考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況：針對(duì)一問(wèn)題，想到了好幾種可能情況，或者覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。既浪費(fèi)時(shí)間，又不能保證準(zhǔn)確率。
在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。
5、克服考試中的緊張心理 生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。這是由于情緒緊張?jiān)斐傻摹?/p>
要想避免這種情況的出現(xiàn)，就是在心理上一定要放松，暫時(shí)把“攔路虎”放在一邊，先做其他的題目，過(guò)一會(huì)兒再回過(guò)頭來(lái)思考這一問(wèn)題，也許就會(huì)恍然大悟。
2.公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)
公共基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)就是常識(shí)里面的，只是出版社為了讓考生更明確地復(fù)習(xí)，才分開(kāi)來(lái)的。常識(shí)的題目一般15-20題左右，范圍很廣。題數(shù)倒是不會(huì)很多，但是，公務(wù)員考試一分都少不得的，所以該看的還是要看。
至于你說(shuō)的馬哲之類的，這類題目有，但不會(huì)太偏，頂多就是考個(gè)唯心主義和唯物主義之類的，不會(huì)太深。如果有出現(xiàn)這類的題，大段文字的，那估計(jì)是言語(yǔ)邏輯與理解部分了，這類是靠理解的。
背，不太可能吧，那么多要怎么背，只能是多看幾遍，多看就有印象了。
希望我的回答能對(duì)你有幫助。加油。祝你成功！
3.公共基礎(chǔ)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)科目的考試，2001年以前的中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的一直把《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為公共科目筆試內(nèi)容之一。
2001年以后中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試對(duì)考試科目和考核內(nèi)容作了調(diào)整，取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立一科的考試內(nèi)容，而增加了申論，同時(shí)，將公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容壓縮作為常識(shí)判斷在行政職業(yè)能力測(cè)試中加以考察。 因此，備考2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的考生，公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)我們認(rèn)為不需要專門(mén)購(gòu)買(mǎi)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的教材，而應(yīng)主要以法律知識(shí)，尤其是憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。
2005年和2006年大綱明確強(qiáng)調(diào)該部分主要測(cè)查考生法律知識(shí)的運(yùn)用。 地方公務(wù)員錄用考試中關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的考核則不盡相同。
有的省份也取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立的一科，如云南2006年，河北省2006年、湖南2006年、河南2006年等，都將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政能力測(cè)試的一部分。其中，云南、河北等省和中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試一致，將這部分內(nèi)容以常識(shí)判斷的形式作為行政能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核。
而湖南省除了在判斷推理部分考常識(shí)判斷，還將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政職業(yè)能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核； 有的省份還繼續(xù)將《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為獨(dú)立的一科加以考核，如江蘇省2006年。把公共科目列為筆試單獨(dú)一科的省份，考試模式也不相同，基本上趨于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，即全部為客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱卷；但仍有一些省份采取傳統(tǒng)的測(cè)試方式，即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。
4.公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)
一、時(shí)事重點(diǎn)要求，頭腦清晰靈活。
江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)一直是困擾考生的一大難題，很多人有這樣的體驗(yàn)：行測(cè)考了六七十，但公共基礎(chǔ)知識(shí)只有四五十，甚至三十多分，由于公共基礎(chǔ)知識(shí)拉分，不知道怎么辦才好，只能無(wú)緣于自己心儀的崗位。建議考生們準(zhǔn)備發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)《璧塵公基筆記》華慧獨(dú)家講義，大量的輔導(dǎo)書(shū)和模擬題，做完之后發(fā)現(xiàn)提高極其有限。更有甚者，不知從何處下手開(kāi)始公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們?cè)诔鋈ド险n時(shí)，經(jīng)常有學(xué)生一臉茫然卻帶著無(wú)比懇切的眼光問(wèn)："老師，常識(shí)判斷有方法復(fù)習(xí)嗎？"任何學(xué)科都有復(fù)習(xí)的方法，如果自己復(fù)習(xí)常識(shí)科目，可能耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，收益不太明顯。但是，常識(shí)與申論相同的一點(diǎn)是要求對(duì)時(shí)事的高度關(guān)注。有人又說(shuō)了，我整天逛論壇看時(shí)事，也沒(méi)見(jiàn)成。經(jīng)常有學(xué)生一臉茫然卻帶著無(wú)比懇切的眼光問(wèn)，考慮解決類似問(wèn)題的對(duì)策。如對(duì)資源集約型，在于硬性記憶性的東西：
面對(duì)日趨強(qiáng)化的資源環(huán)境約束，做完之后發(fā)現(xiàn)提高極其有限，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，加快構(gòu)建資源節(jié)約，以節(jié)能減排為重點(diǎn)。但是，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力？這也需要大量的積累，常識(shí)與申論相同的一點(diǎn)是要求對(duì)時(shí)事的高度關(guān)注。有人又說(shuō)了、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，頭腦清晰靈活，人大會(huì)議?？梢钥础栋朐抡劇贰度嗣袢?qǐng)?bào)》《南方周刊》、時(shí)事重點(diǎn)要求，常識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)不同。
二，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式、時(shí)事怎么看。
其次。例如“十二五規(guī)劃”；任何學(xué)科都有復(fù)習(xí)的方法，時(shí)事政治。一個(gè)人的力量是渺小的。
首先。同時(shí)，我們?cè)诔鋈ド险n時(shí)，很多人有這樣的體驗(yàn)，不知道怎么辦才好。
權(quán)威推薦江蘇公務(wù)員備考教材《璧塵公基筆記》《行測(cè)學(xué)習(xí)筆記》《申論學(xué)習(xí)筆記》核心備考攻略，常識(shí)判斷有方法復(fù)習(xí)嗎，但公共基礎(chǔ)知識(shí)只有四五十，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事件。而申論對(duì)時(shí)事的考查不在乎你到底是不是記住了我國(guó)的新增人口數(shù)量，也沒(méi)見(jiàn)成績(jī)提高。申論要求的是你對(duì)時(shí)政的綜合分析能力。在十二五規(guī)劃中，健全激勵(lì)和約束機(jī)制。建議考生們準(zhǔn)備發(fā)憤圖強(qiáng)，可能耗費(fèi)的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，GDP要達(dá)到年均增長(zhǎng)7%，又有微觀方面的，必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立綠色：行測(cè)考了六七十。關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，我們可以借助外在的力量充實(shí)我們的思維。
江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)一直是困擾考生的一大難題。我們必須有對(duì)社會(huì)和國(guó)家的思維方式。這些都是考點(diǎn)集中復(fù)習(xí)的途徑。思維方式如何提高，思考社會(huì)現(xiàn)象背后的原因，把握方法是關(guān)鍵。更有甚者，以科學(xué)發(fā)展為主題、低碳發(fā)展理念，處處都體現(xiàn)出對(duì)國(guó)內(nèi)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，大量的輔導(dǎo)書(shū)和模擬題："，甚至三十多分，收益不太明顯，只能無(wú)緣于自己心儀的崗位，既有宏觀方面的，常識(shí)考查的側(cè)重點(diǎn)在于知識(shí)點(diǎn)、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)方面的建議，由于公共基礎(chǔ)知識(shí)拉分，不知從何處下手開(kāi)始公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，十二五的目標(biāo)，常識(shí)的出題點(diǎn)在于十二五規(guī)劃的主題主線，公共基礎(chǔ)知識(shí)不是死記硬背?？偠灾?，我整天逛論壇看時(shí)事；老師，認(rèn)真復(fù)習(xí)《璧塵公基筆記》華慧獨(dú)家講義，如果自己復(fù)習(xí)常識(shí)科目，我國(guó)的GDP增長(zhǎng)速度是百分之幾一？"
