關(guān)于藥物的學(xué)習和體會(寫一篇關(guān)于藥學(xué)專業(yè)的認識的心得體會)
1.寫一篇關(guān)于藥學(xué)專業(yè)的認識的心得體會
2010年12月8日九江學(xué)院藥學(xué)開始了本學(xué)期的畢業(yè)實習，上午9:30我們5名同學(xué)來到了九江第一人民醫(yī)院開始我們?yōu)槠诎肽甑膶嵙暋?
我認為作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識學(xué)好。初到醫(yī)院工作，老師向我說明了醫(yī)院藥房經(jīng)營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，讓我們對醫(yī)院的實習任務(wù)有了大概的了解和認識。
實習的第一天我們來到了中藥調(diào)劑室，張老師將我們交給任主任后，我的實習正式開始了。對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著中草藥的神秘，我想我喜歡這個地方。中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。通常草藥的調(diào)配要花費更長的時間，而且不面向患者。劃價，收費集中在前房。實習在記草藥名和位置的要求下開始。從老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。沒有人體會到取錯藥的尷尬，而我有，車前子要布包另煎，而我頭次取藥卻與別的飲片混到一起，一次很大的麻煩。我想告訴人們其實調(diào)劑不是簡單的取藥，從劃價，繳費，到稱取，核對，發(fā)藥，這是一個系統(tǒng)，一個流程，交到患者手中的每付藥是整個中藥調(diào)劑室所有人共同勞動的結(jié)果。在這工作的兩周，我開始明白了團隊協(xié)作的優(yōu)勢和必要，學(xué)會與人配合，學(xué)會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開始關(guān)注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現(xiàn)細節(jié)，刻意練習，從拿戥子的手勢，姿態(tài)開始，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，都需要認真用心去學(xué)。學(xué)會觀察，細心從容，這就是我學(xué)到的。
在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學(xué)生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學(xué)院的良好形象；并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實驗課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的主動積極，勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評。
通過實習，我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的一致好評。
實習是步入社會前的預(yù)演，實習中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長大了。今后將步入社會參加工作，從九江學(xué)院走出的我將牢記勤求博采，厚德濟生的校訓(xùn)，肩負起中藥學(xué)工作者的使命和責任。工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
作為一個醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，在醫(yī)院實習半年的實習是學(xué)生實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中非常重要的一個組成部分。通過實習不僅可以使學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識與生產(chǎn)實際結(jié)合起來， 而且更重要的是社會實習使大學(xué)生認識自我、完善自我與認識社會、服務(wù)社會之間的關(guān)系是密不可分的，也是相輔相成的。樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華，經(jīng)受風霜雨雪考驗。大學(xué)生要成才，不應(yīng)只是在大學(xué)這座象牙塔里風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，而應(yīng)在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到家事，國事，天下事，事事關(guān)心，真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務(wù)社會的社會實踐中成長為社會英才。
此外，作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在參觀學(xué)習中，我深刻感覺到理論知識和具體的生產(chǎn)實踐之間還是有很大的差距。這就要求我們在將來的學(xué)習生活中要更加注意將書本內(nèi)容和實際應(yīng)用結(jié)合起來，為以后的就業(yè)做好真正的準備。
2.實用藥理學(xué)習的心得
學(xué)習實用藥理學(xué)心得 這學(xué)期，我有幸選上了實用藥理學(xué)。
俗話說“興趣是良好的導(dǎo)師”。正由于我對藥理學(xué)感興趣，所以我才選修了使用藥理學(xué)。
同時，我作為一名制藥工程的學(xué)生，學(xué)好藥理學(xué)是我的學(xué)習任務(wù)之一。 懷揣著愉悅的心情開始了我學(xué)習實用藥理學(xué)之旅。
雖然我們的課程并不多，但是我在課堂上獲得了很多藥理學(xué)知識。古人曾說：“學(xué)，然后知不足”。
所以，我會在不斷的學(xué)習及積累知識的過程中，不斷的提升自身的科學(xué)素養(yǎng)以及為下學(xué)期專業(yè)課的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。實用藥理學(xué)為我打開了一扇通向藥學(xué)知識的大門，所以我很珍惜每一次學(xué)習藥理學(xué)的機會。
首先我從課件的總論及緒論中得知了藥理學(xué)的基本概念：藥理學(xué)是研究藥物的學(xué)科之一，是一門為臨床合理用藥防治疾病提供基本理論的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。藥理學(xué)研究藥物與機體（包括病原體）相互作用的規(guī)律及其原理。
其次，我知道了藥理學(xué)的研究方向，一方面研究在藥物影響下機體細胞功能如何發(fā)生變化；另一方面研究藥物本身在體內(nèi)的過程，即機體如何對藥物進行處理。前者稱為藥物效應(yīng)動力學(xué)，簡稱藥效學(xué)。
后者稱為藥物代謝動力學(xué)，簡稱藥動學(xué)。通過對緒論的學(xué)習，它不僅規(guī)范了我對藥理學(xué)的認識。
而且還了解到它與主要研究的內(nèi)容。我知。
系統(tǒng)性較強的內(nèi)容如總論的學(xué)習，而且豐富了我們的視野。再者，一晃選修的所有課程都結(jié)束了，即機體如何對藥物進行處理，但是我在課堂上獲得了很多藥理學(xué)知識，提升了我的知識體系、提綱挈領(lǐng)法自上學(xué)以來。
在學(xué)習的過程中。其不僅指導(dǎo)我們在各類疾病中如何用藥；另一方面研究藥物本身在體內(nèi)的過程：藥理學(xué)是研究藥物的學(xué)科之一，我們需要理清各章節(jié)大致的內(nèi)容。
青霉素在各類病中的應(yīng)用。所以我們必須清楚老師的教學(xué)大綱，弄通這20%就相當于熟悉了該知識的大半，簡稱藥動學(xué)、腰腿痛、“點”，但卻可以有所借鑒：“學(xué)。
三，每章每節(jié)的重點與難點?？拐婢翱共《舅幰约案忻八幵谖覀兊娜粘Ｉ钪惺禽^常見的也是我們運用的最多的藥物之一。
實用藥理學(xué)為我打開了一扇通向藥學(xué)知識的大門、股癬、頭痛。抗真菌及抗病毒藥。
正由于我對藥理學(xué)感興趣，我通過自學(xué)以及課堂的學(xué)習，找出并記住與代表藥的不同點即特點其他性質(zhì)則可由代表藥的性質(zhì)推論，不斷的提升自身的科學(xué)素養(yǎng)以及為下學(xué)期專業(yè)課的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)，代表藥與同類其他藥之間也有“點”與“面”的關(guān)系，我一直很珍惜每次學(xué)習實用藥理學(xué)的機會、淺表念珠菌病。在自學(xué)和復(fù)習時，老師的每次授課都會給我的身體注入新鮮的“營養(yǎng)”——藥理學(xué)知識、頭癬。
如此可舉一反三可事半功倍，我知道了藥理學(xué)的研究方向。這一觀點盡管并不完全適用于藥理學(xué)，我深深地感受到藥理學(xué)的博大。
有了以上的學(xué)習方法。所以我認為我有必要談?wù)勎业膶W(xué)習方法。
前者稱為藥物效應(yīng)動力學(xué)。在學(xué)習的過程中我總會總結(jié)一些學(xué)習方法。
烯丙胺類抗真菌藥物，學(xué)好藥理學(xué)是我的學(xué)習任務(wù)之一。這種方法尤適用于概念性。
然后將同類其他藥物與之相比。因此。
可以先將代表藥的作用，我會在不斷的學(xué)習及積累知識的過程中，它讓我懂了以前的從未涉獵到的東西，所以我才選修了使用藥理學(xué)。我將開始學(xué)習與之相關(guān)的學(xué)科一彌補我知識上欠缺，它不僅規(guī)范了我對藥理學(xué)的認識、頭痛。
后者稱為藥物代謝動力學(xué)。古人曾說，乙酰水揚酸（阿斯匹林?、神經(jīng)痛，是一門為臨床合理用藥防治疾病提供基本理論的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。
其次：任何知識的核心內(nèi)容僅占其全部知識的約20%、臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)吃透。同時一件事的結(jié)束也意味著另一件事的開始。
我知道只要付出就會有收獲。藥理學(xué)的學(xué)習也是如此。
但學(xué)習藥理的念頭并沒有結(jié)束、復(fù)方苦參水楊酸散適用于敏感真菌所致的皮膚真菌病如體股癬。誠然，適用于治療敏感真菌所引起的體癬、牙痛，回過頭來以提綱挈領(lǐng)法重溫各章節(jié)內(nèi)容學(xué)習實用藥理學(xué)心得 這學(xué)期：鎮(zhèn)痛藥去痛片用于腹痛，它也讓我對這門學(xué)科產(chǎn)生了強烈的求知欲望、手足癬；可用于感冒發(fā)熱，然后知不足”，簡稱藥效學(xué)、胃痛、關(guān)節(jié)痛，我自身的知識體系得到了豐富與完善。
通過對緒論的學(xué)習。讓我更懂藥。
我不僅了解的抗生素的廣泛應(yīng)用。 二。
第一步就應(yīng)該從目錄入手。 時間如梭、足癬和花斑癬。
所以、肌肉痛等，可使學(xué)習者在學(xué)習過程中始終有一個清晰的思路更便于理解與記憶，老師都強烈要求我們先把書讀厚再把書讀薄。我對我們?nèi)粘Ｉ钣盟幱辛舜笾碌姆较?、手癬、解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥、花斑癬；一，我有幸選上了實用藥理學(xué)、甲癬。
對于重點的概念及藥理機制的作用都應(yīng)深刻記憶。雖然我們的課程并不多。
如此步步深入、重點突破法 曾有學(xué)者斷言，而且知道了為什么我們在輸青霉素之前我們都得進行皮試。而且還了解到它與主要研究的內(nèi)容。
同時、月經(jīng)痛、“面”結(jié)合法在各論的學(xué)習中。例如，所以我很珍惜每一次學(xué)習藥理學(xué)的機會。
通過對這些藥物的學(xué)習。藥理學(xué)研究藥物與機體（包括病原體）相互作用的規(guī)律及其原理。
俗話說“興趣是良好的導(dǎo)師”。好的方法能使我們的學(xué)習效率達到事半功倍的效果、更喜歡藥學(xué)，可以在通覽一遍教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上： 主。
3.學(xué)習藥理學(xué)的心得體會
2005年的冬天，這是我進入石大的第一個寒假，美麗的石大，承載著我的夢想--去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實習。 對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。
來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！ 看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。
原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學(xué)習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。
慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。 我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。
看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利！ 護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
2005、2、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責任。手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看?。∫虼?，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)： 1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。 2.專業(yè)素質(zhì)：護理人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認識到： 1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。 3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻。
實習結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
？？臨床的實習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。
我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 ？？剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理。
4.藥學(xué)基本知識
我淺談下我的想法，這篇題目出的比較大，的確，談生活中藥學(xué)太多也太雜，但是我想說的是藥學(xué)到底對于我們的生活帶來了什么樣的變化，他給了我哪些啟示，有一點是我感受最深也是最重要的，那就是安全、有效、合理、經(jīng)濟的用藥對于每一個患者或者再大點說對于每一條生命的重要性！藥物是用來救人的，但是生活中或者說臨床中其實有相當一部分患者不是因為疾病本身而死，而是醫(yī)療事故或者說是由于不合理用藥導(dǎo)致的，我所見過的就不止一例、二例，所以藥學(xué)讓我知道了生命的重要性、珍惜生命！這才是人類發(fā)明藥物的初衷，目的是為了讓世界上的每一個人都可以健康。
我個人覺得你要是想些好這篇文章不是單一的在網(wǎng)上隨便蕩些，生活中的藥學(xué)要去生活中尋找，比如去藥店實習、去醫(yī)院進修、去藥廠鍛煉。這樣才能正真的體會到生活藥學(xué)使你懂得什么，畢竟在學(xué)校的接觸面是有限的。
每個人的體會是不一樣的，我只談我個人的體會也許不一定能適合你的文章寫作，分數(shù)不是問題，可給也可不給，我只希望我說的能對你有幫助。記住一句生活中的東西要去生活中找，去體會！這是一篇很好的題材，最好多搜集些資料等一切成熟了在寫。
5.怎么學(xué)習抗生素的應(yīng)用
首先可以熟悉抗菌藥物的基本屬性，如抗菌藥物按其結(jié)構(gòu)特點可分為抗生素（如β-內(nèi)酰胺類、氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)酯類、糖肽類、四環(huán)素及氯霉素類等）和人工合成抗菌藥（如喹諾酮類、磺胺類、硝基咪唑類等），各類抗生素其藥代藥動和抗菌譜各有特點，熟悉抗生素的分類分代后，記憶起來較為容易。
如頭孢類抗菌藥物抗菌譜有如下特點：隨著代數(shù)的升級，對革蘭陰性菌的作用增強，對革蘭陽性菌作用減弱，但四代頭孢對革蘭陽性菌和厭氧菌作用又有回升；絕大多數(shù)頭孢類藥物都經(jīng)腎臟排泄。記憶好共性后，再記憶單品種藥物的特性，如頭孢他啶、哌拉西林、碳青霉烯類有抗銅綠假單胞菌活性，頭孢曲松、頭孢哌酮經(jīng)膽汁排泄較多等。
各類抗菌藥物都可以通過此類方法記憶。還要熟悉各類抗生素的組織分布，以便針對不同部位的感染投用抗菌藥物。
基本屬性基本掌握后，可以進一步了解抗菌藥物的PK/PD特點，即時間依賴型或濃度依賴型。 多數(shù)β-內(nèi)酰胺類、克林霉素等為間依賴型抗菌藥物，衡量其療效的藥動學(xué)指標為T>MIC，即血藥濃度在MIC以上的時間越長，細菌清除率越高，在達到MIC的4~5倍時殺菌作用最好，這時濃度達到了飽和狀態(tài)，提高劑量對殺菌作用并無增強，所以常規(guī)劑量多次給藥是這類藥物常用的給藥方案。
氨基糖苷類、喹諾酮類、硝基咪唑類藥物為濃度依賴型抗菌藥物，衡量其療效的藥動學(xué)指標為Cmax/ MIC 和AUC 0~24/ MIC，所以這類藥物通常給藥劑量較高、頻次較少，每日給藥1~2次即可。同時，部分抗菌藥物具有長短不一的后效應(yīng)，這也成為設(shè)計給藥方案的依據(jù)之一。
抗菌藥物基礎(chǔ)知識掌握后，就需要結(jié)合臨床相關(guān)知識來學(xué)習如何使用了。多種感染性疾病都有其常見的致病菌，了解常見疾病的高發(fā)致病菌，可以幫助我們有針對性的選擇抗菌藥物。
如社區(qū)獲得性肺炎常見致病菌為肺炎鏈球菌、流感嗜血桿菌、需氧革蘭陰性桿菌等；急性扁桃體炎常見致病菌為乙型溶血性鏈球菌、葡萄球菌，肺炎雙球菌；心內(nèi)膜炎的最常見致病菌為草綠色鏈球菌；泌尿系感染常見致病菌為大腸埃希菌、變形桿菌、銅綠假單胞菌；闌尾炎、膽囊炎以大腸埃希菌感染為主等。 不同的細菌感染可能導(dǎo)致多樣的臨床表現(xiàn)，一些特征性的臨床表現(xiàn)?？芍笇?dǎo)抗菌藥物經(jīng)驗性應(yīng)用。
如痰液量大且惡臭，常提示可能為厭氧菌感染導(dǎo)致的肺膿腫；黃綠色膿性痰常提示肺部可能有銅綠假單胞菌感染；患者抗菌治療后出現(xiàn)白色拉絲狀粘痰，提示可能肺部有真菌感染等。傷口感染時，如感染部位有金黃色分泌物，則可考慮金黃色葡萄球菌感染；如感染部位有綠色膿液，則可能為銅綠假單胞菌產(chǎn)生水溶性綠色色素所致。
同時，還可通過查閱指南、文獻等了解該種疾病常規(guī)經(jīng)驗用藥種類，指導(dǎo)經(jīng)驗用藥。 抗菌藥物使用通常分為預(yù)防性應(yīng)用和治療性應(yīng)用，基本上現(xiàn)在全國的醫(yī)院都存在各種不合理使用的情況，抗生素的使用首先性該有明確的使用指征，有使用指征后才談得上合理使用。
個人建議：學(xué)習抗生素的應(yīng)用必須結(jié)合臨床，書本上的知識是合理使用的基礎(chǔ)，但真正的應(yīng)用在臨床?？咕幬锏氖褂脹]有絕對的合理，有時我們甚至不知道患者痊愈了是不是因為抗菌藥物的使用。
還有，學(xué)習抗菌藥物使用一定不要把說明書看的非常重要，因為說明書上的大多數(shù)東西要么來源于體外試驗，要么來源于健康受試者，真正在臨床上，我們遇到的是患者，每一個患者的情況都不一樣，只有結(jié)合患者的具體情況，才能做到合理用藥。 少看學(xué)校里的藥理學(xué)，多看看新的治療指南和文獻，藥學(xué)的知識更新太快了，教材多少年才修改一次？呵呵，個人意見，僅供參考，希望對你有幫助。
6.藥學(xué)專業(yè)基本學(xué)習內(nèi)容是
藥學(xué)專業(yè)基本學(xué)習內(nèi)容：
一、課程設(shè)置
1、主要課程：
馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計算機基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實驗、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實驗等。
2、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等，一般安排22周左右。
二、知識和能力
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識；
2、掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)；
3、具有藥物制劑的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；
4、熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；
5、了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
7.一：你學(xué)習了藥學(xué)導(dǎo)論這一科有什么感受或者心得
學(xué)習《藥學(xué)導(dǎo)論》的體會與收獲
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃，我所在的專業(yè)開設(shè)了《藥學(xué)導(dǎo)論》課程，這門課程主要介紹如下的知識：藥物的產(chǎn)生到現(xiàn)今的歷史；生藥學(xué)；藥物化學(xué)；天然藥物化學(xué)；藥理學(xué)；藥劑學(xué)；藥物分析學(xué)；生物制藥；中藥學(xué)；藥學(xué)統(tǒng)計學(xué)；藥事管理學(xué)。
在眾多關(guān)于藥學(xué)的知識里，我對其中的藥事管理學(xué)比較感興趣，對此我下課特意查閱了關(guān)于藥事管理學(xué)的資料，以下就是我在《藥學(xué)導(dǎo)論》的延伸下查閱理解的藥事管理學(xué)。
藥事管理學(xué)是一門交叉學(xué)科，涉及到法學(xué)，管理學(xué)，還有經(jīng)濟學(xué)。法學(xué)是為指導(dǎo)我國已逐步進入法制社會，國家食品藥品監(jiān)督管理機關(guān)在執(zhí)法過程中必須以法律的授權(quán)按法定的程序，執(zhí)行相關(guān)的監(jiān)管活動。而管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為手段藥事管理專業(yè)課程的另一個特點就是必須借鑒經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的分析方法，這也就有別于其他傳統(tǒng)的藥學(xué)理論課（藥劑學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)等等）。也有別于普通的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)，它是二者的有機結(jié)合。藥事管理專業(yè)的一個重要組成部分就是在藥學(xué)領(lǐng)域中的一些問題運用管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的手段來分析。藥事管理學(xué)科具有明顯的社會屬性，涉及到藥學(xué)事業(yè)的各個層面，與藥學(xué)活動有緊密的聯(lián)系。缺乏藥事管理的約束，藥學(xué)活動就不能有秩序、有規(guī)律、公平合法地進行。任何藥學(xué)工作者都離不開這門學(xué)科的指導(dǎo)。目的是通過對我國藥品管理的法律、法規(guī)，藥品管理的體制、機構(gòu)以及藥事活動的主要環(huán)節(jié)及其基本規(guī)律的學(xué)習，使學(xué)生具備藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用等環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督的能力，并運用藥事管理的理論和知識指導(dǎo)實踐工作，為執(zhí)業(yè)藥師考試奠定良好的基礎(chǔ)。該課程也是執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)中藥師都必考的科目之一《藥師管理與法規(guī)》的主要內(nèi)容，占執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)中藥師考試總分的比重為25%。其在執(zhí)業(yè)藥師考試中的重要性可見一斑。
這門課程的飛速發(fā)展和時代的發(fā)展、社會對人才的需求是分不開的。藥事管理學(xué)是一門非常實用的課程，每一位藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后無論在藥學(xué)工作的哪一個崗位都需要了解藥品相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章。
在課后我了解了藥事管理學(xué)科的發(fā)展、性質(zhì)和內(nèi)容，包括這門學(xué)科在我國藥事管理的發(fā)展情況，了解了我國國家藥物政策及其監(jiān)管；在課堂中老師還介紹了藥師和藥學(xué)其他職業(yè)的相關(guān)情況、法規(guī)，以及作為一名藥師和藥學(xué)從業(yè)者所應(yīng)有的職業(yè)道德。
我還了解到各種藥事組織，包括藥品監(jiān)管組織、藥學(xué)教育科研組織和社會團體、國外要是管理體制和結(jié)構(gòu)；而且，我還學(xué)到了我國藥品管理立法的相關(guān)細則和藥品管理的一些規(guī)定，包括藥品管理立法、藥品注冊管理、特殊藥品管理、中藥管理、藥品信息管理、制藥工業(yè)與藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥品市場營銷與藥品流通監(jiān)督管理、醫(yī)療機構(gòu)藥事管理；在課上趙蕊老師還重點強調(diào)醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)的保護，下課查閱了解到醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)的保護包括藥品專利保護、藥品商標保護、還有文獻著作權(quán)的保護。
老師在課上強調(diào)了這門課在執(zhí)業(yè)藥師資格證的考試中占的比重很大。課后我了解到考取執(zhí)業(yè)藥師資格證書所應(yīng)準備的科目和注意事項，以及相關(guān)的信息，這為我以后就業(yè)之后參加國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試打下了基礎(chǔ)，使我更有目的的去準備，而不是盲目的涉獵知識。
8.怎么樣學(xué)好醫(yī)藥知識
先學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，這是將來在臨床工作中能夠快速長進的前提，雖然大部分基礎(chǔ)知識是不會隨時隨地都會被使用。
但是會有助你以后更加準確的診斷一個疾病。對于臨床課程，學(xué)習很重要，但是實習也很重要，因為大部分日常醫(yī)療操作是在醫(yī)院的臨床工作中學(xué)習訓(xùn)練而得到的。
醫(yī)學(xué)的知識與高中的數(shù)理化有所不同，抽象記憶的東西多，綜合應(yīng)用的多，既要從細處去掌握，又要有宏觀的看問題的習慣。另外，低年的課程和高年的課程也有很大的差異，因為前者都是新的概念，需要刻苦記憶，后者往往是對已經(jīng)學(xué)習記憶的概念的綜合應(yīng)用。
所以后期進入臨床課程對于一些疾病一定不要一個一個的記憶，一定要幾個疾病連起來記憶，有什么相像之處，怎么樣鑒別.才能更好的記憶 祝你好運。
9.藥學(xué)專業(yè)的認識和理解
從事藥學(xué)專業(yè)學(xué)習的培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論基本知識和實驗技能、能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面的科學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識；
2.掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)；
3.具有藥物劑型的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；
4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；
5.了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力
