小學(xué)科學(xué)的(小學(xué)科學(xué)知識要點)
1.小學(xué)科學(xué)知識要點
六年級科學(xué)（下冊）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料 第一單元 微小世界 一、基礎(chǔ)知識 1.人的最高視力只能看清楚（5分之1毫米）大小的微小物體，（放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明大大擴展了我們的視野。
2.放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點是（中間厚，邊緣薄，透明）所以放大鏡也叫（凸透鏡）。凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，放大鏡的放大倍數(shù)與（凸度）有關(guān)，凸度多大，放大鏡放大倍數(shù)越大，但觀察范圍（越?。?，所以（透明球體）的放大倍數(shù)很大。
每個放大鏡的放大倍數(shù)是（有限）的，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節(jié)）。 3.用放大鏡觀察電視機和計算機的屏幕所看到的色彩點是由（紅、綠、藍）三色組成。
4.只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶，水滴等），就具有同樣的（放大）功能。 5.最早使用的透鏡是用（透明水晶）琢磨而成。
英國主教（格羅斯泰斯特），提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生（培根）根據(jù)建議設(shè)計并制造出能增進視力的（眼鏡）。 6.蠅的復(fù)眼由許多（小眼）組成；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。
7.科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。比如，蠶蛾的觸角是羽毛狀，蝗蟲是絲狀，蝴蝶是棍棒狀，天牛的是鋸齒狀（一節(jié)一節(jié)的）圖見書本P5。
8.蚜蟲的天敵是（草鈴、草蛉的幼蟲、瓢蟲）。蚜蟲喜歡吃植物（嫩枝里的汁液）。
9.堿面、食鹽、白糖、味精的顆粒都是有（規(guī)則的幾何外形）的固體，這樣的固體物質(zhì)叫（晶體）。晶體的形狀多種多樣，但很有（規(guī)則），有的是立方體，如食鹽，有的像金字塔，如水晶，有的像一簇簇的針，如維生素C。
巖石是由（礦物晶體）集合而成。 10.兩個（放大倍數(shù)不同的凸透鏡）組合起來就是一個簡易顯微鏡，它可以使物體的（圖像放得更大） 11.（顯微鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界）。
用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物），顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。 12.荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近（300倍）的（金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡）.（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細胞結(jié)構(gòu)），植物細胞是由（細胞核、細胞質(zhì)、細胞壁）組成的，動物細胞是由（細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜）組成的。
13.一切生物體都是由（細胞）組成的，細胞是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。（細胞學(xué)說的建立）被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
細胞的形態(tài)是（多種多樣）的，它們具有（不同的功能）。 14.正確使用顯微鏡的方法：安放—對光—上片—調(diào)焦—觀察。
15.洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的，細胞的形態(tài)像（長方形的格子）。 16.人類探索微小世界的成果，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。
如：（抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水）等。P20. 17.微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能）以適應(yīng)周圍的環(huán)境。
在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如（草履蟲、變形蟲）等 18.微生物具有（生物）的特征，如：由細胞構(gòu)成、有生命、對外界的刺激有反應(yīng)、能新陳代謝、能繁殖等。P22. 19.人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物） 放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西，如昆蟲的肢體） 光學(xué)顯微鏡（能看清細胞和微生物） 電子顯微鏡（能看到病毒） 掃描隧道顯微鏡（能看到更小的微觀世界） 二、科學(xué)探究 1. 掌握放大鏡的使用方法。
P2. 2. 放大鏡的作用很多，詳見書本P2。 3. 會畫常見晶體的圖（如食鹽、白糖在玻璃片上的晶體）。
P8. 4. 制作晶體的方法。有（減少水份）和（降低溫度）等P9. 5. 利用放大鏡制作簡易顯微鏡的的方法。
P10. 6. 洋蔥表皮裝片的制作方法，會畫顯微鏡下洋蔥表皮結(jié)構(gòu)圖。P13.具體見課時特訓(xùn)。
7. 顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱和使用方法。（理解玻片移動的方向和從目鏡看到的方向相反、放大倍數(shù)的計算、放大倍數(shù)和觀察范圍的關(guān)系）P13. 8. 觀察水中微生物的方法步驟，會分辨常見微生物的外觀形狀。
P17、18. 9.細胞的作用。 第二單元 物質(zhì)世界 一、基礎(chǔ)知識 1.我們周圍的世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的，物質(zhì)是客觀存在的，像聲音、光、電都是物質(zhì)，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。
2.物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于是不是（產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。 3.在變化中能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱為（化學(xué)變化），不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱為（物理變化）。
化學(xué)變化常伴隨物理變化。如蠟燭燃燒時蠟燭融化是（物理變化）、液體的蠟燭油汽化后燃燒是（化學(xué)變化），再如，加熱白糖，白糖的熔化是（物理變化），白糖變成黑色的物質(zhì)，則是（化學(xué)變化）。
4.米飯在口腔里咀嚼后與唾液作用會發(fā)生化學(xué)變化。米飯中的（淀粉）變成（糖類），所以咀嚼后的米飯有些甜味。
淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成（藍）色的新物質(zhì)，我們。
2.小學(xué)科學(xué)知識
考試是老師會歸納的！但如果你還要的話：1.發(fā)光的物體叫做光源。
針孔照相機是根據(jù)光是沿著直線傳播的原理制造的。幻燈機、電影放映機、照相機、攝像機是根據(jù)凸透鏡成像的原理制造的。
潛望鏡是根據(jù)光的反射原理制造的。 2. 小孔成像的實驗說明光是沿直線傳播的，所成的像是倒立的。
3. 光照射到物體上，被物體擋住改變了原來的傳播方向反回去了，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光從一個透明物體進入另一個透明物體時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。
4.各種物體都能反光，反光的情況不同。紅顏色物體反射紅色光，黃色物體反射黃色光，不同顏色的物體反射光的顏色不同。
白色的物體比黑色的物體反光能力強。表面越光滑反光能力越強。
5. 平常使用的鏡子，表面是平的，叫平面鏡。平面鏡成像是由于光的反射形成的。
平面鏡里的像與物體大小相同，左右相反。 6.中間厚、邊緣薄的透明鏡片，叫做凸透鏡。
凸透鏡有聚光、放大和成像的作用。 7. （凸透鏡成像的規(guī)律）利用凸透鏡形成的像都是倒立的。
當(dāng)凸透鏡距紙屏近、距蠟燭遠時，形成的是縮小的像；當(dāng)凸透鏡距紙屏遠、距蠟燭近時，形成的是放大的像。 8. 眼睛的主要部分是眼球；它是由瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)組成的。
瞳孔像照相機的光圈，能控制光線的強弱；晶狀體像凸透鏡能使物體成像；視網(wǎng)膜像實驗中的紙屏，能映出圖像。 9. （我們是怎樣看到周圍的物體的？）我們周圍的物體，有的自己發(fā)光，有的能反射別的物體的光。
當(dāng)它們發(fā)射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像；連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到了這些物體。 10. （為什么遠近物體都能看得清？）晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。
肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調(diào)節(jié)力強，遠近物體都能看得清。
11.（近視眼是怎樣形成的？）如果長時間看近處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處在緊張狀態(tài)，就會疲勞，失去調(diào)節(jié)能力，看遠處物體就會模糊，這就是近視眼。 12. 預(yù)防近視眼要做到： 1） 讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本的距離要保持在30厘米左右； 2） 看書約一小時要休息幾分鐘，向遠處眺望一會兒； 3）不要在強光或弱光下看書； 4） 躺臥、走路時不要看書； 5）少年兒童要經(jīng)常做眼保健操。
13.（彩虹是怎樣形成的？）陽光通過三棱鏡后，會分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。陽光是由七種色光混合成的。
下雨時（或雨后），空中懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣，將陽光分散成七種色光，形成彩虹。 14. 巖石都是由礦物構(gòu)成的。
花崗石是石英、長石、云母三種礦物組成。 15. 聚集在一起的具有開采價值的礦物叫做礦產(chǎn)。
可以做燃料的叫做能源礦產(chǎn)，如煤、石油、天然氣等，它們不僅是燃料，而且還是重要的工業(yè)原料。煤經(jīng)提煉后可以得到焦炭、煤氣、煤焦油三種礦物。
可以提煉出金屬的叫做金屬礦產(chǎn)。如：鐵礦石、銅礦石、鎢礦石等。
16. （煤是怎樣形成的？）煤在地下的分布是一層一層的，大多夾在砂巖、頁巖中。煤是古代植物被埋在地下，與空氣隔絕，在高溫和高壓的作用下，經(jīng)過億萬年變化逐漸形成的。
煤、石油、天然氣中蘊藏的能量最初來自太陽。 17. 礦產(chǎn)的開采方法主要有：露天開采、地下開采、管道開采等幾種方法。
石油、天然氣屬于管道開采。煤等固體礦產(chǎn)可以露天開采、也可以地下開采。
18.各種礦產(chǎn)都是在一定條件下形成的：有的是在巖漿活動過程中形成的，有的是在巖石風(fēng)化、沉積等過程中形成的。 19. 我國是世界上發(fā)現(xiàn)、利用石油和天然氣最早的國家，“石油”一詞最早見于宋代著名科學(xué)家沈括的著作。
在地質(zhì)學(xué)家李四光的學(xué)說指導(dǎo)下，開發(fā)了一個又一個大油田。 20.（我們?yōu)槭裁匆侠硎褂玫V產(chǎn)資源？）礦產(chǎn)資源是人類生產(chǎn)和生活不可缺少的自然資源。
地球上的礦產(chǎn)資源有限，又不可再生，必須有計劃地開采、利用，決不可亂采亂用。 21. 家畜的祖先都是野獸，家禽都是由野鳥馴化而來的。
按照人類的需要，把野生動物培養(yǎng)成家養(yǎng)動物的過程，叫做動物的馴化。 22. 生物的啟示：魚——船、槳、舵、潛水艇；茅草——鋸；鳥——飛機；蛋殼——薄殼結(jié)構(gòu)屋頂；蝙蝠——雷達；長形卷葉——筒形葉橋；蒼蠅——蠅眼照相機；人——機器人；人腦——電子計算機。
23. 根據(jù)日、月、星辰東升西落的現(xiàn)象，我們知道地球每時每刻都在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的。自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時（一天）。
24. （晝夜是怎樣形成的？）地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。
晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)引起的。 25.地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽轉(zhuǎn)動，這種運動叫做公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的，公轉(zhuǎn)一周的時間是一年（或365天）。
地球公轉(zhuǎn)形成了四季變化。 26.月球圍繞地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，月相變化是由于月球公轉(zhuǎn)引起的。
每逢農(nóng)歷十五傍晚，月球總是在東方。 27. （月相。
3.小學(xué)科學(xué)所有知識點
第一單元 游戲里的科學(xué)1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。
2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。
4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。
噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。6、要使精致的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。
7、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。1牛約等于100克的力。
8、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數(shù)值。9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
10、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力越??；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。
物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。
滑動摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力。13、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。
14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。15、賽車的設(shè)計特點：（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（4）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低。
16. 推和拉都會產(chǎn)生力，推力和拉力都會使物體運動起來。推力和拉力也有大小和方向。
當(dāng)我們在地面上推或拉一個物體的時候，會感到費力，這是因為物體和地面之間有摩擦力。 17. 天平是人們根據(jù)杠桿尺的平衡原理制成的。
天平是稱量物品質(zhì)量的儀器，在稱量物品時，左盤放被稱量的物品，右盤放砝碼。當(dāng)放置的砝碼合適時，天平左右會平衡，如不平衡，再調(diào)整游碼，使之平衡。
18.天平的砝碼有：1g、2g、2g、5g、10g、20g、20g、50g、100g的砝碼共9個，取用砝碼時，不要用手直接拿，要用攝子夾取。稱量結(jié)束時，應(yīng)盡快使托盤停止擺動。
19.指南針是根據(jù)磁鐵能指示南北的性質(zhì)制成的。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。
磁鐵指南的一端叫做南極，用S表示，指北的一端叫做北極，用N表示。第二單元 太陽與時間1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。
2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。
4.影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。5.影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。
6.影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測儀計時。
8.小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。9.光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。
10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡。
12.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部則達2千多萬攝氏度。13.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。
14.物體和太陽光垂直升溫快。15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。
16.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。17.光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。
18、我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如（數(shù)心跳）、（有節(jié)奏地敲桌子）等。但憑我們的估計（不能）準確地知道時間。
19、時間以（不變）的速度在流逝，平時覺得時間有快慢是我們的感覺在起作用。20、在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的（位置）來計時，日出而作，日落而息。
21、我們古時把一天（一晝夜）分成（十二）個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在（兩小時），古埃及根據(jù)一年內(nèi)36個星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個小時，白天（12）個，晚上（12）個，由于白天和晚上的時長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。22、（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計時的。
23、在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點制作（水鐘）用來計時。24、古代的水鐘有（受水型）和（泄水型）兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的。
25、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是（不固定）的，隨著水量的減少速度變（慢）。容器中水越少，則水下流的速度就（越慢）。
26、同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的；根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。27、擺在擺的。
4.小學(xué)科學(xué)知識整理
三年級上冊科學(xué)一二單元每課知識點一、植物1.我看到了什么知識點：（1）（觀察）能夠幫助我們獲得更多更有用的信息，我們在觀察的過程中，要將大樹作為一個（生命體）來對待。
（2）從照片中獲得的有關(guān)大樹的信息是（有限）的，（實地觀察）獲得的信息更多。（3）（觀察）可以讓我們獲得很多信息，（觀察）會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的生命世界。
（4）在觀察中，我們可以采用的方法有（眼看）（耳聽）（鼻聞）（手摸）（心想）等。問答題：☆我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？（1）觀察要有序；（2）要先整體后部分；（3）要充分運用多種感官；（4）還可以運用一些簡單的觀察和測量工具；（5）帶著目的去觀察。
【至少背4條】2.校園的樹木知識點：（1）一般樹的形狀由（樹冠）、（樹干）和（樹根）三部分組成的。（2）大樹是由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）六部分組成的。
（3）樹的相同之處：（它們都長在泥土里；都需要陽光、水；都有木質(zhì)的樹干；一般是多年生的……）（4）樹的不同之處：（樹冠有大?。粯涓捎写旨?；有的樹皮粗糙，有的光滑；結(jié)的果實不一樣；葉片不一樣……）問答題：☆觀察一棵大樹，常用的方法有哪些？（1）畫簡圖；（2）測量樹干粗細；（3）聞葉的氣味；（4）看果實；（5）拓印樹皮；（6）撿拾果實和樹葉。☆怎樣拓印樹皮的圖案？把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。
3.大樹和小草知識點：（1）樹是（木本）植物，草是（草本）植物。（2）在（校園）、（田野）、（路旁）、（果園中）都能找到狗尾草。
（3）用簡圖畫出狗尾草。（4）P9維恩圖。
4.觀察水生植物知識點：（1）水生植物有（沉水）植物、（挺水）植物和（浮水）植物三種。（2）水葫蘆和金魚藻都是（水生）植物，它們的生長需要（水）、（陽光）和（空氣）。
（3）P11維恩圖。問答題：水葫蘆和金魚藻的相同點有哪些？（1）生長在水中，有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)；（2）有根、莖、葉；（3）會繁殖后代，會死亡；（4）生長條件需要水、陽光和空氣等。
5.植物的葉知識點：（1）樹的葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉有（共同）的基本特征。（2）葉是（有）生命的。
（3）葉脈有（網(wǎng)狀脈）、（平行脈）和（叉狀脈）三種。（4）新鮮的葉是（活）的，落葉是（死）的。
問答題：常見的葉的形狀有哪些？針形（松）、扇形（銀杏）、卵形（馬齒莧）、橢圓形（杜鵑）、披針形（柳）、心形（紫荊）、線性（小麥）、管形（蔥）、馬褂形（鵝掌楸）?！纠ㄌ杻?nèi)是舉的例子?！?/p>
6.植物發(fā)生了什么變化知識點：（1）植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。（2）從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了（這相當(dāng)于一片葉的生長過程）。
（3）我們可以用量葉片的（長度）和（寬度）的方法來比較葉片的大小。（4）從一片樹葉的顏色變化過程中，我們知道了（樹葉在老化死亡）。
（5）常見的樹有（落葉樹）和（常綠樹）兩種。7.植物的共同特點知識點：（1）植物按生存環(huán)境的不同，分為（陸生）植物和（水生）植物兩種。
（2）植物的一生要經(jīng)歷（生長發(fā)育） （繁殖） （衰老死亡）三個階段。（3）向日葵的一生經(jīng)歷了（種子） （發(fā)芽） （幼苗） （開花） （結(jié)果）幾個階段。
（4）植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的壽命。（5）植物的共同特點：（生長在一定的環(huán)境里），（都會生長發(fā)育），（都會繁殖后代），（都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)），（都有從生到死的生命過程）。
資料袋—知識點：（1）會捕蟲的植物是（豬籠草），會結(jié)面包的樹是（面包樹），世界上最大的花是（大王花）。二、動物1.尋訪小動物知識點：（1）我們能在附近的（田野里）、（大樹周圍）、（樹上）、（草叢里）尋訪到小動物。
（2）動物具有（多樣性），動物的生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境里生長著（不同）的動物。問答題：☆在觀察活動中，我們應(yīng)該注意些什么？（1）愛護小動物，不傷害它們；（2）保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境；（3）注意安全，不再有危險的地方活動。
2.蝸牛（一）知識點：（1）蝸牛的身體是由（殼）、（觸角）、（眼睛）、（嘴）、（頭）、（腹）和（尾）七部分組成的。（2）蝸牛（能）對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如（觸角伸縮）、（身體躲進殼內(nèi)）。
（3）蝸牛是用（腹足）爬行，做（細波浪狀）運動，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕跡。3.蝸牛（二）知識點：（1）我的蝸?！八X”了，我們可以采用（摩擦）、（輕輕敲打）、（放入水中）等方法喚醒它。
（2）蝸牛的常見食物有（菜葉）、（青瓜）、（嫩樹葉）等。（3）蝸牛（長有）牙齒，它是世界上牙齒最多的動物。
（4）蝸牛從（氣孔）排除糞便，它的糞便是（細條）狀的。4.蚯蚓知識點：（1）蝸牛生活在（花壇）、（草地）、（菜園）、（墻角）的泥土里。
（2）蚯蚓的身體是由（口）、（環(huán)帶）、（肛門）三部分組成的。（3）蚯蚓（能）對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如（對外力刺激的反應(yīng)）、（對水的反應(yīng)）。
（4）P32的維恩圖。5.螞蟻知識點：（1）我們可以在（校園里）、（花壇邊）、（墻角處）找到螞蟻的身影。
（2）螞蟻的身體分成（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上長有（觸角），胸部長。
5.小學(xué)科學(xué)的專業(yè)知識
一、科學(xué)知識：
1.電磁鐵只有通電時才具有磁性。
2.電磁鐵有南北極。電磁鐵的磁極與電流方向和線圈繞向有關(guān)，當(dāng)電磁鐵的電流方向改變時，它的磁極也會改變；當(dāng)電磁鐵的線圈繞向改變時，它的磁極也會改變。
3.電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與串聯(lián)電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小、導(dǎo)線的粗細等有關(guān)。線圈圈數(shù)多，磁力大，電池數(shù)量多，磁力大；反之，則磁力小。
4.小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。
5.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。
6.電動機的工作原理：電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。
7.能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關(guān)的物體也有能量，叫機械能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，收化學(xué)能。
8.任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。
9.所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
10.課本第62頁的漫畫，能量是這樣轉(zhuǎn)化的：太陽能——植物果實儲存的化學(xué)能——人體儲存的化學(xué)能——自行車的機械能——發(fā)電機的電能——電爐的熱能——水蒸氣的熱能。
11.各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。用化學(xué)能的形式把電能儲存起來。
12.煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。
13.石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過復(fù)雜變化形成的。
14.煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就會少一點。
15.新能源：地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。
二、科學(xué)探究：
1.下面是601班的同學(xué)做電磁鐵的兩次實驗，通過下列數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
第一次實 驗
線圈匝數(shù)
10
20
30
第二次實 驗
電池數(shù)
1
2
3
電池數(shù)
1
1
1
線圈匝數(shù)
10
10
10
吸的鐵釘數(shù)數(shù)
8
9
11
吸的鐵釘數(shù)
8
14
18
2.實驗證明：電磁鐵有沒有南北極。
用指南針檢測：在通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小磁針的南極相吸，而與小磁針的北極相斥，根據(jù)同極相斥，異極相吸的道理，我們可以判斷這端是電磁鐵的北極；同樣，鐵釘?shù)牧硪欢伺c小磁針的北極相吸，而與小磁針的南極相斥，這說明這端是電磁鐵的南極。這樣做，我們就測出了鐵釘電磁鐵的釘尖、釘頭各是什么極了。
3.實驗證明：電磁鐵的南北極可以改變嗎？
問題：
假設(shè)：
實驗過程：
實驗結(jié)論：
4.實驗證明：電磁鐵與哪些因素有關(guān)？
問題：
假設(shè)：
實驗過程：
實驗結(jié)論：
6.小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)知識要點~~~
六年級語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標：（一）、基礎(chǔ)知識方面1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。8、進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。
（二）、閱讀方面：1、會背誦指定的課文。2、能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想。
3、了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。4、學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（三）、作文方面：1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。2、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng)。
3、能寫想像作文。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文，1篇選學(xué)課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個練習(xí)。
（一）基礎(chǔ)知識1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。
主要題型如：（1）選擇正確的讀音 （2）給專用名詞加上聲母 （3）看拼音寫字、詞、句 （4）確定字的音序、音節(jié)等。2、漢字 對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。
了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。
掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字組詞 （5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。
能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）根據(jù)意思寫詞語（4）用詞造句（5） 找近義詞或反義詞（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)（標點、字、詞、句、標點等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。
縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。（二）閱讀 主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
2、課外閱讀 （1）、閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學(xué)積累中，必須擴大課外閱讀。（2）配合單元的閱讀重點，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。
如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。（三）寫作 從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。
從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。
從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實驗；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈言等。
四、復(fù)習(xí)方法1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)。
7.小學(xué)科學(xué)知識：
狗的軀干由前肢和后肢支撐，使身體高離地面，有利于奔跑，跳躍。
背胸部內(nèi)有心肺器官，腰腹部內(nèi)有消化器官及部分排泄生殖器官，薦部（薦包括臀、骨盆、尾等部分）下為骨盆，容納著消化器官及排泄生殖器官的后段。胸腹部下有乳頭，一般為4一5對。
第一對在胸部，其余3一4對以一定間距排列在腹部。狗的腹部非常緊湊，向上收縮，俗稱上卷腹，有利于奔跑、跳躍、追捕。
我家養(yǎng)了兩頭小白豬。它們?nèi)硌┌?，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看3 剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現(xiàn)虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。
剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩(wěn)4 螃蟹有我半個巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。
看，那一對粗壯的蟹鉗，似乎擺起“拳擊”的架勢。呀，那八條步足，每條都由七個小節(jié)組成，像八條細長的“七節(jié)棍”。
尖端的一節(jié)呈爪狀，其余各節(jié)的形狀如扁棒或短柱形。步足上還長著一些細毛，給這副威風(fēng)的模樣，添上了幾分氣勢5 說來可真巧，同學(xué)們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。
只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。
那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉(zhuǎn)著，炫耀自己的美麗。
8.小學(xué)科學(xué)知識：
狗的軀干由前肢和后肢支撐，使身體高離地面，有利于奔跑，跳躍。背胸部內(nèi)有心肺器官，腰腹部內(nèi)有消化器官及部分排泄生殖器官，薦部（薦包括臀、骨盆、尾等部分）下為骨盆，容納著消化器官及排泄生殖器官的后段。胸腹部下有乳頭，一般為4一5對。第一對在胸部，其余3一4對以一定間距排列在腹部。狗的腹部非常緊湊，向上收縮，俗稱上卷腹，有利于奔跑、跳躍、追捕。
我家養(yǎng)了兩頭小白豬。它們?nèi)硌┌?，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動；鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞；鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎么好看
3 剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現(xiàn)虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩(wěn)
4 螃蟹有我半個巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲?？?，那一對粗壯的蟹鉗，似乎擺起“拳擊”的架勢。呀，那八條步足，每條都由七個小節(jié)組成，像八條細長的“七節(jié)棍”。尖端的一節(jié)呈爪狀，其余各節(jié)的形狀如扁棒或短柱形。步足上還長著一些細毛，給這副威風(fēng)的模樣，添上了幾分氣勢
5 說來可真巧，同學(xué)們用花手帕在空中擺來擺去，孔雀真的開屏了。只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。尾巴一開屏，鮮艷奪目，五光十色，使人眼花繚亂。那些像桃形的花紋，外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，還帶點暗紅色的，真漂亮。它可神氣了，昂著頭，挺著胸脯，來回轉(zhuǎn)著，炫耀自己的美麗
9.科學(xué)小知識
1。
為甚么星星會一閃一閃的？ 我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。 大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。
大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。 所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。
2。 為甚么人會打呵欠？ 當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。
當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。
打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。 3。
為甚么蛇沒有腳都能走路？ 蛇的身上有很多鱗片，這是牠們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護身體，還可以是牠們的「腳」。
蛇向前爬行時，身體會呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進時抓住不平的路面。
這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！ 4。 為甚么向日葵總是朝著太陽開花 向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。
這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。 所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
5。 為甚么人老了頭發(fā)便會變白？ 我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。
而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白??！ 6。
為甚么螢火蟲會發(fā)光？ 螢火蟲會發(fā)光因為在牠們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。 螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。
這也是牠們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，牠們藉此來傳達不同的訊息。 7。
為甚么肚子餓了會咕咕叫？ 肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。 這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。
下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬?。∫驗檫@是正常的生理動作呢。 8。
為甚么駝鳥不會飛？ 身型龐大的駝鳥類的一種，但牠們卻不會飛上天??！這不是因為牠們的翅膀不管用，而是牠們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。 另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。
駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。 9。
為甚么罐頭里食品不容易變壞？ 午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁荳。
都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。 這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。
人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細菌，牠們也無法生存或繁殖?。?10。
為甚么嬰兒剛出生時都會哭個不停？ 嬰兒剛出生時都會呱呱大哭，這不是因為他們感到不開心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！ 當(dāng)嬰兒離開媽媽身體出生時，他們吸進的第一口空氣會沖到喉部去，這會猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。 11。
為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著？ 為了保護自己，很多蜥蝪也利保護色掩人耳目；而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時，尾巴更會因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落?；跀嗦涞奈舶椭腥杂胁糠萆窠?jīng)活著，它會不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。
別以為他們的生命會這樣完結(jié)，其實只需多個月，尾巴又會重新長出來，繼續(xù)生活。 12。
為甚么松鼠的尾巴特別大？ 別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。
此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。 13。
為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？ 一般人有五只手指，而手指的長度各有不同。但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨大拇指只有兩節(jié)呢？ 原來，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。
要是三節(jié)的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！ 14。 為甚么自己搔自己時不感到痕癢？ 當(dāng)別人搔自己時，我們會倍感痕癢，而且不斷大笑；可是，當(dāng)自己搔自己的時候，我們不單不會大笑，而且更不感痕癢。
基于我們的思想上已有了準備，大腦會發(fā)出一種 「不會有危險」的訊息，神經(jīng)亦隨之放松，所以便不會大笑起來和感到痕癢了！ 15。 為甚么海水大多是藍、綠色？ 望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍、綠色。
可是，當(dāng)你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。 原。
10.身邊的科學(xué)小知識小學(xué)生科學(xué)小知識都有哪些
1.為甚么星星會一閃一閃的？ 我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。
大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。
所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2. 為甚么人會打呵欠？ 當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。
當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。
打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。 3. 為甚么蛇沒有腳都能走路？ 蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。
鱗片不但用來保護身體，還可以是它們的「腳」。 蛇向前爬行時，身體會呈S形。
而每一片在S形外邊的鱗片，都會翹起來，幫助蛇前進時抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動呀！ 4. 為甚么向日葵總是朝著太陽開花 向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。
這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。 所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
5. 為甚么人老了頭發(fā)便會變白？ 我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發(fā)便會發(fā)黃或變白。
人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發(fā)也會漸漸變白??！ 6. 為甚么螢火蟲會發(fā)光？ 螢火蟲會發(fā)光因為在它們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。 螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。
這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達不同的訊息。 7. 為甚么肚子餓了會咕咕叫？ 肚子餓了便會咕嚕咕嚕地叫，這是因為之前吃進的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。
這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。 下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬?。∫驗檫@是正常的生理動作呢。
8. 為甚么駝鳥不會飛？ 身型龐大的駝鳥類的一種，但它們卻不會飛上天?。∵@不是因為它們的翅膀不管用，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。
駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。 9. 為甚么罐頭里食品不容易變壞？ 午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆。
都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。
這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。 人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。
在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖??！ 10. 為甚么嬰兒剛出生時都會哭個不停？ 嬰兒剛出生時都會呱呱大哭，這不是因為他們感到不開心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢！ 當(dāng)嬰兒離開媽媽身體出生時，他們吸進的第一口空氣會沖到喉部去，這會猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。 11. 為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著？ 為了保護自己，很多蜥蝪也利保護色掩人耳目；而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時，尾巴更會因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落。
基于斷落的尾巴中仍有部份神經(jīng)活著，它會不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會這樣完結(jié)，其實只需多個月，尾巴又會重新長出來，繼續(xù)生活。
