爸媽的校園生活作文600字(反映家庭社會校園文化生活的作文600字)

1.反映家庭、社會、校園文化生活的作文600字

《我家有三個書蟲》我家有三口人，我，爸爸，還有媽媽。別看我家這普普通通的三位，可是名副其實的大小書蟲呢！想聽聽我們的故事嗎？且聽我給你們一個個講來。我是家里的小書蟲，只要一有空，就會隨手拿起書桌上的書看得津津有味，而且一看就是好幾個小時，有時還會為了看書而“闖禍”呢！想知道是怎么回事嗎？那就讓我來告訴你們吧！不過，你們聽了這個故事可別笑話我呦！記得有次雙休日，我做作業(yè)做得累了，在征求了媽媽的同意后，我有了二十分鐘的休息時間。"美好的時光就這么浪費，實在是太可惜了！趁此機會，何不看會課外書呢？"我自言自語道。于是，我就拿起書架上的《三國演義》看了起來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。。直到媽媽進來檢查作業(yè)，我還沉浸在書海里。媽媽輕輕拍了拍我的肩，我嚇得立刻從椅子上站起來，我驚慌失措的舉動把媽媽也給嚇了一跳。這下完蛋了，準(zhǔn)會挨一頓臭罵！正等著挨批呢！只見媽媽面帶微笑，溫和地對我說："我的小書蟲，你都看了一個多小時了，再看眼睛都近視了。你看，還有那么多的作業(yè)，你不怕晚上熬夜變成‘大熊貓’啊！趕緊到外面去看看樹休息休息，過會再進來做作業(yè)。”我聽了媽媽的話，知道自己做錯了，連頭都不敢抬了。這就是我——一個小書蟲的故事，有意思嗎？不過我的故事跟我家的大書蟲爸爸比起來，那就小巫見大巫了。也是一次雙休日，媽媽要出去辦事，出門前對爸爸說：“老公，我今天有點事，中飯就不回來吃了，你和女兒的飯你們自己煮吧！”爸爸手里拿著報紙，頭也沒見他抬，應(yīng)了聲“哦！知道了！”等到媽媽走了，他就回到自己房間，不知干嘛去了。我也回房做作業(yè)了。中午十一點半，我的肚子餓得“咕咕”直叫，“爸爸，飯煮好沒??？”我大聲問道，好半天也沒見爸爸回答，我走出房間，還以為他在廚房沒聽到呢！結(jié)果過去一看！桌上沒菜，鍋里沒飯，廚房里冷冷清清的?！袄稀?。爸！”我怒氣沖沖地跑到爸爸的房間，見他手捧著一本《輪機管理》看得起勁呢！居然不知道我進去.我又大吼了一聲："爸爸！"他這才回過神，問我："怎么回事啊，干嘛這么大聲哦？"天哪！還指望他會煮飯給我吃呢，這個大書蟲，氣死我了！沒辦法，我都懶得跟他解釋了，自己下樓買面條吧！呵呵呵呵。我老爸好玩嗎？他就這樣，只要拿起書看了就不會停，除非他累了。家里除了我和老爸，媽媽看書最講究時間，按她自己的話說是：有分寸。媽媽加入了一個貝塔斯曼書友會，她說是從我還在她肚子里時就加入了。每星期她都會從郵局抱回一大疊書籍，都是她喜歡的，什么張小嫻的，安妮寶貝的，還有魯迅的一整套小說，再有就是一些外國育兒經(jīng)驗的書，我想，她是要把這些經(jīng)驗用在我身上吧！你看，媽媽的房間到處都是書，床頭柜上，電視柜旁的書架上，實在放不下，就都疊在一起了。我看以后她怕是把床也要當(dāng)書柜了。媽媽每晚睡覺前都會看舟山晚報，然后再拿一本愛看的小說，一個晚上大概看十幾二十頁，不像我和爸爸，看起來沒完沒了。其實，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)媽媽的看書習(xí)慣，不要一口吃成大胖子。要像蠶寶寶吃桑葉一樣，慢慢來。這就是我家三個書蟲的讀書故事，你會最喜歡我們中的哪一個呢？請留言告訴我吧！

這也是在網(wǎng)上查的，，，希望能幫到你（*^__^*）

2.【求作文】 關(guān)于父母親人,老師,校園,校園生活四種題材,只要發(fā)

我與父親促膝談心 其實我是個不愛與父母交流的人，有什么心事，寧愿與老師、朋友交流，都不愿與父母交流。

這件事情，我實在找不到好的解決方法。我不知父母親是沒有發(fā)現(xiàn)，還是隨著我走，從來都是認為我過的是無憂無慮，沒有煩惱。

而今天，在這個神圣的日子——父親節(jié)，我準(zhǔn)備以信的方式，來告訴爸爸這幾年堆在心里的話。可動起筆寫了又寫，撕掉了一張又一張紙，可總覺得心里有很多話，說也說不完，寫又不知從何下手，所以左右為難。

爸爸看出我的心思，吃過晚飯后，爸爸和我都坐在沙發(fā)上，我們兩人都捧著一杯水。 正在我不知如何表達自己對爸爸的情感時，爸爸發(fā)問了：“神神秘秘，鬼鬼祟祟，有什么事情你就說吧？是不是又闖了什么禍??？”我連忙搖頭，掙扎了許久，想到先從一個最近發(fā)生的事例開始說起。

“爸，你有沒有見我擱在桌子上的兩個大紅包？”我用了一種十分愉快的語調(diào)，爸爸點了點頭，不知為何，我竟然有些慍怒，抑制不住情緒，向爸爸說：“爸，你就這一點我最討厭了，每次都是我的東西，你就不說一聲的，就扔掉。”爸爸看見我有些發(fā)火，平靜的說：“那是因為你不把東西放好??！”“爸，這就是你的不對了，每次都是我的東西，你亂扔的，我平時一直沒說，都是忍在心里的。”

爸爸聽到這里，一把把我摟在懷里，說：“對不起，孩子，平時一直以為你是無憂無慮，認為讓你吃飽喝好，你就很幸福，沒想到你也有這么大的心聲，孩子，抱歉?！蔽艺f：“爸爸，其實你也沒錯，我的這個隨處擱東西的毛病也要改改了?！?/p>

積蓄在心里的一口氣，終于抒發(fā)出來，這時，爸爸對我說：“孩子，我們倆互相說說對方的優(yōu)點和缺點好不好啊？”我點點頭，爸爸先開頭，就劈頭蓋臉把我的缺點統(tǒng)統(tǒng)數(shù)落一頓。 “你啊，太多的精力都放在寫文章上了，你不是老說，自己最近的文章，老沒魂嗎？就是因為，你最近的書，讀得太少，女兒，想要寫好文章，就要多讀書，還有，你那一頭熱的性格該改改了，做什么事可不能沖動，還不能太任性哦?！?/p>

我也毫不示弱啊，接下老爸的話，就說：“你老愛扔我的東西，而且有時候很懶，都不愿意給我們做飯?！卑职忠恍?，接著說：“哈哈，這世道變了，變了，女兒都會指責(zé)爸爸了?！?/p>

我連忙說：“不，你的優(yōu)點勝過缺點，你每天都很負責(zé)任的把我們照顧好，讓我們吃好、穿好、睡好，雖然這是每一個父母應(yīng)盡的責(zé)任，但我覺得，你比其他人都做得更好，因為你是我的父親?！?爸爸看樣子，好像很幸福，很幸福，對我說：“孩子，你在我心中，盡管有一些缺點，但你永遠在老爸心中，都是完美的天使！” 談話結(jié)束，我反思了很多，盡管這只是一次小小的談話，但卻把我和爸爸直接的隔閡完全洗除掉，父親節(jié)，神圣的日子，帶來了我夢寐以求的生活——我和爸爸沒有隔閡，心里沒有秘密。

我希望，父親節(jié)，還是一年一次，但我和父親之間的談話，要一天一次，永不間斷，無論任何時間，任何地點。老師的愛人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。

但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。

每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。

老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。

老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。

花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。

您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。

我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸?！?老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……。

3.需要三篇作文：家庭生活、校園生活、社會生活.三篇作文分別都只寫一

我快樂的家庭生活 每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。

家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。 周末時 周末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰我是太胖了，我?guī)页烤殹?/p>

“先是繞著小區(qū)跑一圈?！眿寢寗e跑邊說。

“我不想跑?！?“快跑?！?/p>

媽媽瞪著眼赫赫的告訴我?！耙欢?，一二一……” 終于，熬過了早晨，我回到家就做作業(yè)。

媽媽爸爸就開始忙午飯。 廚房里 鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。

哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵說我這只小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢。 下午了 爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書。

有時爸爸還會和我一起下下棋，媽媽還會和我一起講幾句英語，提高一下我的英語水平。一晃眼的功夫，又到了晚飯時間了，媽媽爸爸就去下廚了。

月色下 在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。 夢鄉(xiāng)好甜 帶著甜甜的好記憶我進入了夢鄉(xiāng)。

結(jié)尾 在我的想象中，我想說的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

我的家庭生活 家庭，是每個人遮蜂擋雨的地方，而有個幸福美滿的家庭是人們夢寐以求的。 家庭是由幾個人組成的，大家是要互相關(guān)心和諧的相處，那么生活酒會很快樂不是嗎？你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎？下面就聽我細細講給你們聽吧！我的家庭生活是由我我 哥哥 爸爸媽媽組成的一個幸福 美滿的家庭。

我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們?nèi)叶家阋淮稳揖蹠聿汀?這時，爸爸以迫不及待地的去商場采購回來了，左一袋，右一袋地提回來了。

媽媽則像個大廚師，在廚房里大選身手，我就當(dāng)媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。

一家個做個的事，不亦樂乎。經(jīng)過大家的勞動，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬丈尺了，就等著老爸的一句開飯。

老爸終于說開飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。

我們一家有說有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐?？上攵?，我的家庭生活是怎么樣的吧。

4.一篇敘述初中校園生活作文六百字

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關(guān)的作文"&gt；讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想'相關(guān)的作文"&gt；夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

5.反映家庭、社會、校園文化生活的作文600字

精彩的校園生活睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是我們?nèi)雽W(xué)的第一節(jié)體育課，由于年齡小，我們不會那些什么籃球呀，足球呀，還有單雙杠。

這些東西都是我們頭一次見，覺得很新奇，搶著要玩，還鬧了笑話呢，我們不是把足球當(dāng)籃球打，就是把籃球當(dāng)做足球踢，到頭來，還被老師批評了一頓，把足球和籃球收了回去，老師很和藹的對我們說：“這些你們還不會，我們來做一個更好玩的游戲好不好？”“更好玩的游戲？到底是什么，真不明白老師的葫蘆里賣的什么藥？”我小聲的嘀咕著?！袄蠋焷砹耍　辈恢勒l喊了一句，我們急忙站好隊。

“同學(xué)們，我們玩一個集體的游戲‘貓捉老鼠’，好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲答道。老師讓我們手拉手圍成一個大圓圈，然后選了兩只“老鼠”和兩只“貓”，游戲前，“老鼠”要把同學(xué)們手拉手的中間打通就可以了，中間是老鼠的老巢。

“準(zhǔn)備好了嗎？”老師說?！皽?zhǔn)備好了！”“那就開始！”一只“貓”就大展雄姿，硬追著一只“老鼠”，糟了！“老鼠”到了洞口，由于不小心，“老鼠”摔了一跤，卻不知道“貓”已經(jīng)抓住了他的腿，硬把“老鼠”拖了出來，成了“貓”的盤中餐，就剩下一只“老鼠”了，看到同伴被抓了，他有點著急發(fā)慌，心想：“媽呀！是兩只貓抓我呀，還等什么，趕緊跑吧！”“老鼠”急忙鉆進了洞里，過了一會兒，他要出洞了，這時兩只“貓”都發(fā)現(xiàn)了，兩面夾擊，同時撲了上去。

咚的一聲響，原來兩只“貓”同時撲到了“老鼠”，并且還來了一個“親密接觸”——頭碰頭，哈哈哈，同學(xué)們都笑了起來，這兩只“貓”也摸摸自己的頭，也笑了……校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。

6.以"校園生活"為話題的作文 600字 五分鐘,在線等

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語??.我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。.

7.校園生活作文

手中翻著一頁頁的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫上一個圓滿的句號了。

望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。 六年前，我邁進了學(xué)校的大門，我對爸媽，老師，同學(xué)們高興的說："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

隨著時間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽，老師，同學(xué)們激動的說：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書聲，??！都么振奮人生的聲音??！ 在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。

進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學(xué)們。

8.找?guī)灼?在各個方面（如家庭生活 校園活動 ）中感到“幸?！钡淖魑?/h2>

人們往往滿懷憧憬地踏上尋找幸福的征途，卻殊不知幸福就在我們身邊。

當(dāng)幸福的金馬車向我們駛來之時，我們往往對它視而不見。然，當(dāng)它離我們遠去時，我們才會想起揀起地上的金鬃毛，回味著幸福散發(fā)著露水清香時的味道，說：“哦，原來我也曾幸福過。”

幸福是“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無微不至的母愛，它潤物細無聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的感覺。

幸福是父親那扎人的胡子和那寬大溫暖的大手。憐子如何不丈夫，父愛如山，而幸福亦像大山般敦厚穩(wěn)重。

幸福是“海內(nèi)存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。

幸福是執(zhí)子之手，與子偕老的諾言。佛曰：前世五次回眸才換來今天的一次擦肩而過。兩個不同世界的人能夠走到一起就是一種幸福。

幸福是初為人父、人母時的喜悅。當(dāng)一個尊重命呱呱墜地時，他的哭聲就是送給人們最大的幸福。

幸福是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的思鄉(xiāng)之情。久在異鄉(xiāng)，視他鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視故鄉(xiāng)為他鄉(xiāng)。當(dāng)風(fēng)雨燕歸來之時，這種葉落歸根的幸福之感便油然而生。

幸福是“長風(fēng)破浪會有時，直掛去帆濟滄?！钡臉酚^和“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然。逆境誠然是痛苦的，但是只要我們擁有一顆豁達的心，知足常樂，幸福就在某個角落等待著我們。

……

幸福是無形的、抽象的，你永遠看不到它，而唯能用心去感受它。

錦衣玉食是幸福、粗茶淡飯亦然；朱門豪宅是幸福，柴門茅舍亦然；聲名顯赫是幸福，平平淡淡亦然，……一切的一切，它們在幸福的天平上等價。

不同的人有不同的幸福，然而有的人善于發(fā)現(xiàn)幸福亂石堆中這粒璀璨的明珠，有的人卻整天哀哀怨怨，埋怨上天的不公。哀怨蒙蔽了他的眼，尋找幸福的眼。知足者常樂，知足者亦幸福！

還有一篇

幸福是什么？幸福是一種擁有，是一種等待，也是一種感動。收獲不僅是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是一種幸福，淡泊名利又何嘗不是一種幸福？

其實呢，幸福就匿藏在我們每個人的身邊。如果你仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們生活的點點滴滴中，它就生長在我們成長道路上的每一步的腳印里，無時無刻不在陪伴著我們。和我們一起享受著生活給我們帶來的“喜”“怒”“哀”“樂”。

對我來說呢，幸福就很簡單了。在我餓的時候，能隨時吃上為我準(zhǔn)備的香噴噴的飯菜，并不時地往我的飯碗里夾菜；在我寫作業(yè)時，能為我端上一杯濃濃的牛奶，并告訴我要注意身體等關(guān)心的語言；在我熟睡時，能來關(guān)心我，并為我蓋上我那“不安分”的被子……這就是我的幸福。

或許每個人對幸福的觀念都不一樣，我想那也許是因為我們每個人所經(jīng)歷的事情不同罷了。對于一個被寵壞的小孩子來說，幸福的定義就是“自由”。而在他們心中所謂的那個自由，就是不讓父母再無“理智”的管教他們，希望給他們一片自己的天地，并且不再接受父母溺愛自己的嘮叨，可以讓自己開辟出一片新天地的想法?？墒撬麄儾⒉恢?，在他們希望父母做這些改變的同時，父母對他們的期望卻永遠只是那一點：可以健康、快樂地生活下去。

而對于那些認為父母陪伴自己的時間太少的孩子來說，幸福就是能和父母完完整整的吃上一頓飯，不再獨自“享受”孤獨的折磨，可以完全擁有父母的時間，讓父母來陪伴自己生活。但這類孩子，也許不會明白父母是因為想讓家人過得更幸福而努力工作，導(dǎo)致自己沒有過多的時間來陪伴自己的家人。那句話說得很貼切：可憐天下父母心！

我想，任憑我一個人對幸福的不同理解，是遠遠不能滿足所有人的，也許只是大部分的人和我的觀點一樣，而有少數(shù)人的“幸福定義”和我的恰恰相反。但我確信有一樣是不會有爭議的，那就是，在我們享受幸福的時候，我們心中的那朵花是笑得最燦爛的時刻，而心中的那份喜悅也是無法用語言描述的。如果在某一時刻，同時感覺到這兩種不明的激流在我們的心中沖蕩的話，我想，此時的你，一定感受到了幸福的甜蜜。

什么是幸福？我想連科學(xué)都無法解釋的，但它確實帶給了我們極大的歡樂。和你的家人緊緊擁抱一下吧，去感受一下幸福帶給你的甜蜜蜜！

9.學(xué)校是個大家庭600百字作文

時光飛逝，日月如梭，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在頒發(fā)畢業(yè)證書的那一刻結(jié)束了，但是新的校園生活又要迎來了，它將迎接我們這些六年級的畢業(yè)生！新學(xué)期也要開始了，我們面臨進入又高一等的學(xué)府——初中。

在步入學(xué)校的那一天，我便是這個“大家庭”的一員了，所以我也是這個學(xué)校的小主人了。既然我是學(xué)校的小主人，我就要為這個學(xué)校做一些有益于學(xué)校的事、有益于班級的事情！首先，我要從我自己做起，遵守中學(xué)生課堂常規(guī)和中學(xué)生守則。

按照中學(xué)生課堂常規(guī)、中學(xué)生守則做每一件事。限于我現(xiàn)在還不是正式的中學(xué)生，所以我現(xiàn)在應(yīng)做到以下幾點：要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序、社會公德、國家法規(guī)等等。

我還會做到關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、維護集體榮譽，并且做到堅持刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于探索。而且孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，誠實守信，明辨是非，有錯必改是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣！保護環(huán)境、珍惜資源、愛護公物、愛惜自己和別人的勞動成果、講究衛(wèi)生、是父母從小教導(dǎo)我的。

以上的事情我覺得是我應(yīng)做的，但我不僅要做到以上的事情，我還要努力學(xué)習(xí)?？梢栽趯W(xué)習(xí)成績上有所突破，為班集體爭榮譽。

下面我就要為自己的學(xué)習(xí)做一個計劃了。首先，我會在老師講課之前把老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)，把課后的練習(xí)題主動完成，如果有一些不會做的題，要用符號標(biāo)出來，到了老師講時主要聽一下這樣的題，在課上沒有聽明白的要在下課和回家時在思考，并且做到不恥下問。

把老師留的作業(yè)認真完成，在復(fù)習(xí)這一天的知識，加深印象！今后，我會努力做學(xué)校的小主人。我有一個大家庭，它就是讓我感到快樂的補習(xí)班。

它是由一位慈母般的馮老師，和一位嚴(yán)父般的田老師，還有一群活潑可愛的同學(xué)們組成的。 瞧，我們補習(xí)班的同學(xué)們都多么具有個性呀！看，善良可愛的高葉，愛助人為樂的杜春穎，有進步的李建新……不信，你就來看看吧！ 以前，李建新一考試分就特別低，有時甚至不及格，馮老師為了讓他好好學(xué)習(xí)給他講了不少大道理他也不聽，他說話有時還帶臟字，總是惹老師生氣……這不，最近他的進步可大了，考試的分也提高了，老師給他講的道理他也聽進去了，說話帶臟字的現(xiàn)象也少了，也不惹老師生氣了，在自己沒事的時候還幫助起同學(xué)來了呢！瞧，他的進步多大呀！他的進步可不光表現(xiàn)在這里，你在瞧瞧他在學(xué)校的表現(xiàn)吧！熱愛勞動了，做題認真了，不欺負同學(xué)了，在課間不追跑逗了，喜歡看書了……知道尊師愛幼了，他的變化真是大極了呀！ 進步大的可不光有他，還有張建祥，他剛加入我們這個大家庭是，寫作文是最令他頭痛的事情了，老師知道了這個情況后就幫他補作文，并要求他每天寫完作業(yè)后寫一篇命題日記，就這樣他的作文水平慢慢提高了。

我的大家庭里還有小弟弟和小妹妹，你看，他學(xué)的多認真呀！留著小辮子的張洪芃，可愛美麗的翟依涵，說到他們兩個人，我不得不承認的是，他們的嗓音太好了，還記得有一次，我們學(xué)校舉行的“祝祖國母親62歲生日快樂”詩歌朗誦比賽中，他們朗誦的《我驕傲，我是中國人》還得了年級組的第一名的好成績呢！看，他們的嗓音是不是很好呢？呀！是誰再說悄悄話呀？哦，原來是長的虎頭虎腦的李通呀！呦，這是哪個搗蛋鬼再不認真聽講啊！哦，原來是搗蛋鬼葛壯和精靈可愛的田琦琦呀！“就說，就說，用你管??！”這說話的是誰呀？不看我也知道，他一定是愛管閑事的張叢旺，不信，你就去看看是不是他吧！“你還不快寫！你看人家劉金香都比你寫的快啦！”這個聲音再熟悉不過了，這是馮老師在催促唐金慶快點寫作業(yè)的聲音。 呀！你看，我說了這么久，都忘了介紹老師了。

下面我就給你介紹一下我們的老師吧！ 我有一位慈母般的馮老師，她溫柔善良，如母親一般照顧著我們，在我們考的不好時，他就幫我們復(fù)習(xí)……平常，馮老師又如我們的大姐姐，陪我們一起玩耍，和我們一起說笑，我們開心時，馮老師陪著我們開心，我們難過時，馮老師總會逗我們開心。 我還有一位嚴(yán)父般的田老師，他高大帥氣，如父親一般教育著我們，在我們犯了錯誤時，他耐心的教導(dǎo)著我們，直到我們改對了為止，在我們和田老師開玩笑時，他總是一笑而過。

田老師每天為我們檢查作業(yè)，為我們講錯了的題。有時，田老師如大哥哥一般，和我們開玩笑，和我們一起笑，和我們一起學(xué)習(xí)…… 六年級的哥哥，姐姐們?yōu)槲覀冏鲋駱?，我們要為三年級的弟弟，妹妹樹立榜樣，而三年級的弟弟，妹妹則努力學(xué)習(xí)！ 瞧，我們這一家人多么溫馨呀！有大哥哥，大姐姐，有小弟弟，小妹妹，還有兩位似父母的老師。

瞧，我們是一個多么溫馨、多么快樂，而又充滿幸福感的大家庭呀！這就是我那充滿快樂，充滿溫馨的大家庭，我愛我的大家庭！這個使我開心、快樂、學(xué)習(xí)進步的大家庭。我愛你，我的大家庭。