校園一日小標題作文范文(我的校園生活小標題式作文)

1.我的校園生活小標題式作文

范文

我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的初中生活。

記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”

2.寫(xiě)校園生活的作文,擬小標題

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們

都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中

而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想

就

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！！

從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)

左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正

地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊

旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)

的花園，一陣桂花 香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了

的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著(zhù)翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。

參觀(guān)完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

如果有用請點(diǎn)“有用”，謝謝！

3.小標題作文,校園生活,600字長(cháng)

每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

我們喜歡課堂，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在操場(chǎng)上，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我的校園生活，如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨…

我的校園生活又似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……

給你參考一下

4.校園成長(cháng)類(lèi)小標題作文600字

成長(cháng)的一生會(huì )經(jīng)歷青春、中年，老者的自然成長(cháng)過(guò)程，這樣的成長(cháng)過(guò)程構成了我們生命的簡(jiǎn)單成長(cháng)。

所有的甜的、酸的、苦的、辣的統統彌漫于中。成長(cháng)在這里定格，又在這里混沌。

曾記否，正少年我們意氣風(fēng)發(fā)。“拼一醉留君住，歌一曲送君路，他年若得凌云志，敢笑周郎不丈夫”。

欣欣然，憧憬著(zhù)青春不羈的夢(mèng)想。 然而，面壁數十載學(xué)子的滿(mǎn)腹經(jīng)綸被車(chē)輪款款輾碎。

父母妻兒、養家糊口，當生活的重擔一件件壓上肩頭，麻木的思維讓青春的豪言還能保留幾分；庸常的忙碌、行政的煩囂、名利的喧嚷又將青春的銳氣消磨去多少；愴然肅立，一個(gè)食人間煙火的凡夫俗子覺(jué)出了生活本身與思索生活的雙重痛苦。 晚暮，全然枯竭的軀體唯一期待的可是終結的歸隱。

…… 放慢匆忙的腳步，避免隨時(shí)間的流逝讓生命走向一生的無(wú)所作為，開(kāi)始仔細揣摩人生的重量。 柳青說(shuō)過(guò)，人的一生以六十年為單元。

我理解，成長(cháng)除了青春、中年、老者這樣的自然成長(cháng)過(guò)程，還對應包括一個(gè)理解生命、覺(jué)醒思想、營(yíng)建精神的抽象成長(cháng)過(guò)程。 我有一位老師。

認識他的第一天，他就告訴我，要以更響亮的方式立身處世，就應日日壘土登山不已。老師的教導至今我仍感覺(jué)到來(lái)自他最初關(guān)懷的真切暖意，同時(shí)更讓我領(lǐng)會(huì )傾心成長(cháng)的價(jià)值所在。

成長(cháng)是什么？自我發(fā)問(wèn)，對我而言是一種已經(jīng)習慣的成長(cháng)對話(huà)方式。在我看來(lái)，成長(cháng)是強力誘惑的生命本體，成長(cháng)是自覺(jué)對苦難生活追求質(zhì)量的思想情懷，成長(cháng)是著(zhù)力構建的精神（包括智慧、品行、操守等）品味。

而且我還認為關(guān)于成長(cháng)最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個(gè)宿命單元時(shí)，對成長(cháng)足跡的關(guān)注和對成長(cháng)脈動(dòng)的把握。 青春時(shí)我們喊出了自己的宣言。

我們感謝青春給予我們了一顆比較熱切的靈魂。但我們要擺脫青春，因為那時(shí)我們養成了過(guò)于魯莽的薄殼。

我們還未到老者，更應拋棄黯淡的歸隱暮念。而中年，一個(gè)具有自我選擇能力的年齡，是我們該為成長(cháng)正經(jīng)做事的時(shí)候。

我們不要因環(huán)境所迫方才覺(jué)醒，而應自覺(jué)于自我的不斷超越：漂洗原始欲望，過(guò)濾社會(huì )雜念，超越嗜好、超越才情、超越時(shí)間，以孜孜追求的意志力寄托我們對成長(cháng)的歆羨。 成長(cháng)的路是一步一步走出來(lái)的。

平步青云的升途，天掉餡餅的喜訊，都愉悅不了真我。成長(cháng)的經(jīng)歷是自己腳量出來(lái)的路程，即使摔倒也只拍拍土，重新上路。

樹(shù)木最好地詮釋了成長(cháng)的內涵：成長(cháng)是生命的最本質(zhì)特征，自我否定、自我懷疑、自我更新，直到生命體的最后一刻；成長(cháng)也只能是緩慢的。而這實(shí)在是成長(cháng)唯一正確的和基本的準則。

我們無(wú)法預知將來(lái)，也許這正是成長(cháng)的美處。基于這份留白，我們可以自由構建我們的人格結構。

官職的價(jià)值不高，愛(ài)情的誘惑不重，著(zhù)重坦誠而又透徹的生命，我們將人性的良行大幅向四周拓伸：自然淡泊、真正達觀(guān)，這是成長(cháng)帶給我們多大多妙的體驗和饋贈。 寬容應該是成長(cháng)的真諦。

讓眼睛習慣雜色，讓耳朵習慣異音，多些木納和遲純，少些爭辯與糾纏，珍惜寧靜而濃烈的生活姿態(tài)給予我們的成長(cháng)養料，最終建設起我們健康的人生殿堂。 經(jīng)濟生活的困頓，社會(huì )風(fēng)氣的誘導，以及許多意想不到的災難會(huì )對我們的成長(cháng)構成威脅。

成長(cháng)也最怕復雜的人際關(guān)系，應時(shí)的通俗需要。但我從未迷惘。

人之初，性本善。這句話(huà)到出了人生下來(lái)便帶有的生命底色。

本色善純的原始情素既牽連著(zhù)真又夾系著(zhù)美：隨手扶起跌到路邊的小女孩，順手關(guān)掉滴水的龍頭，…這樣的細節會(huì )不斷的滋養我們的情感，培養出我們關(guān)愛(ài)的情懷，這是一種完整的人格結構和精神追求，是拋棄了小我的價(jià)值觀(guān)建造。老師在自身屈辱的艱難中依然用點(diǎn)點(diǎn)溫暖傳播文明火種，我感動(dòng)于這份人的高貴。

我也堅信：人們會(huì )有這種關(guān)注生命質(zhì)量的觀(guān)念提升，社會(huì )一定能實(shí)現和諧自由的文明家園。 我始終相信成長(cháng)是一定的。

官場(chǎng)的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對于成長(cháng)總會(huì )裉去，而且當我們從中頑強和執著(zhù)的成長(cháng)出我們不理會(huì )哄鬧的微笑，成長(cháng)出我們不再向四周申告的大氣，成長(cháng)出我們無(wú)須聲張的厚實(shí)和并不陡峭的高度，那么，這種長(cháng)進(jìn)又會(huì )顯得多么彌足珍貴。 說(shuō)到底，成長(cháng)是生命質(zhì)量的不斷進(jìn)化，是人的精神和生命在一定文明層面上的疊加與沉淀。

從漫潰走向明晰，成長(cháng)是包裝不出追求來(lái)的，是我們窮盡心血登尋的高處座標；同樣成長(cháng)也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長(cháng)。 自在而又自為的安寧生活，走進(jìn)輕輕的隱隱的啟悟當中。

初晨，騎著(zhù)單車(chē)走在充實(shí)的空氣中，我聞到了心底最真實(shí)的味道.。

5.關(guān)于校園生活作文 小標題 600字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

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【熱鬧歡騰的運動(dòng)會(huì )】

熱鬧歡騰運動(dòng)會(huì )，貿易學(xué)子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的第七屆校運動(dòng)會(huì )。

此次運動(dòng)會(huì )我校共有455名學(xué)生參加了9個(gè)項目的角逐。一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

【運動(dòng)會(huì )的過(guò)程】

8:00隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班隊伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，舞動(dòng)著(zhù)手中的道具大踏步向主席臺走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著(zhù)亮眼，有的動(dòng)作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門(mén)。有些和著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打著(zhù)皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個(gè)運動(dòng)會(huì )描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽(yáng)光，帶著(zhù)涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)，令在場(chǎng)的師生無(wú)不動(dòng)容，無(wú)不欣喜。據了解，行進(jìn)操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買(mǎi)的，他們表演的隊形以及動(dòng)作也是自己探討和編排的。這完全體現了學(xué)生對此次運動(dòng)會(huì )的熱情與向往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。

當行進(jìn)隊伍全部入場(chǎng)后，接踵而來(lái)的是廣播操的比賽。伴著(zhù)“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)，節奏準確無(wú)誤，動(dòng)作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價(jià)值，青春的活力，似乎要在新的時(shí)代里召喚更加美好的未來(lái)。

9:30當大會(huì )宣布運動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那田徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個(gè)項目的運動(dòng)員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動(dòng)精神，它給我們的感受遠比成績(jì)要豐富的多。

再看那田徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動(dòng)員為了得到更好的成績(jì)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績(jì)越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。

比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運動(dòng)會(huì )在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動(dòng)會(huì )再創(chuàng )歷史之最，共產(chǎn)生9個(gè)項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務(wù)3 班。看著(zhù)他們奪冠后洋溢著(zhù)幸福的笑臉時(shí)，我感到運動(dòng)精神在貿易學(xué)子中展現得一覽無(wú)余。

【運動(dòng)會(huì )精神】

體育是精神文明建設的一個(gè)重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現。運動(dòng)會(huì )既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實(shí)踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。

OK。累。.

7.求一篇愛(ài)滿(mǎn)校園 小標題作文 600到八百字

翻開(kāi)斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。

不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。

昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉動(dòng)著(zhù)剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池擰開(kāi)水龍頭，清冷的水沖過(guò)傷口，血跡不見(jiàn)了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過(guò)頭來(lái)，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說(shuō)一聲，流血啦！疼不？”

“噓，別大驚小怪的。”

她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來(lái)了一個(gè)人，手里還拿著(zhù)幾張創(chuàng )可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創(chuàng )可貼，又輕輕地吹了一下。

我站在那，由她擺弄。這一切來(lái)得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵。可別再來(lái)人了，我祈求道。

壞了，呼啦啦地又跑來(lái)了一群人。“怎么樣，嚴重嗎？”

“還流血嗎，我們送你去校醫室吧！”

“吃點(diǎn)東西補補血吧！我這兒有巧克力。”

“沒(méi)什么事了。”我不知道說(shuō)什么，“你們怎么知道的？”

“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現在還疼不？”

“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。

一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著(zhù)我，一張張親切的面孔關(guān)注著(zhù)我，一雙雙溫柔的眼神注視著(zhù)我？？我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？

8.要一篇學(xué)校生活的作文（小標題式的）

我的初三生活 ----我的救生艇還是地獄？ 夏至未至，卻每天都像在烤爐中般度過(guò).終于到了最后一學(xué)期的冗長(cháng)末端，不知不覺(jué)中，大把大把的時(shí)光已經(jīng)從我頭頂上流逝。

看著(zhù)掛在窗邊的日歷隨風(fēng)揚起，似乎在演奏著(zhù)寂寞的奏章。使它顯得有些單薄，有些微不足道，好想隨時(shí)都可以支離破碎。

日復一日，每天都像在放同一部電影，就像在播著(zhù)宇宙是如何誕生，最后又如何滅亡，然后再誕生，接著(zhù)又滅亡，誕生~~~~~~滅亡~~~~~~。如此不停地重復著(zhù)，唯一不重復的是那日歷上的數字，由一位數向兩位數過(guò)渡，好快，每眨一下眼就是一次。

看著(zhù)時(shí)光從我的指縫間慢慢地流失卻無(wú)能為力。好無(wú)奈，感觸好深。

回憶著(zhù)這兩個(gè)學(xué)期的初三生活，很急促，似乎在這初三的生活中，一小時(shí)等于一分鐘，原本是不可能的事，可在初三都好像超乎人意料了。初三后，周?chē)膶W(xué)習氣氛好濃郁，壓抑得快令人窒息一般。

只要有一個(gè)人不合群，大家便會(huì )把他拒之于千里之外，為何我感觸如此深，因為我曾經(jīng)就是個(gè)不合群的人，我把自己的心遺失在了夢(mèng)幻和唯美中，后來(lái)我看到這樣一句話(huà)：有東西都經(jīng)不起推敲，夢(mèng)幻和唯美只能停留在表面。” 當時(shí)突然明白了什么，醒悟了，開(kāi)始找尋那顆遺失的心，到我找到時(shí)，我身上早已千瘡百孔了，我開(kāi)始明白什么是苦。

慢慢地，我習慣了這樣的生活，我開(kāi)始整天把自己埋在書(shū)堆中，不理睬其它事情。不知道為什么，最近覺(jué)得父母羅嗦了好多，每天晚上一過(guò)12點(diǎn)，他們邊開(kāi)始嘮叨著(zhù)叫我趕緊去睡覺(jué)，雖然我知道這就是愛(ài)。

一模過(guò)后，我們都考得不怎么好，老師們趕緊為我們找答案。英語(yǔ)老師說(shuō)我們太浮躁了。

物理老師說(shuō)我們太驕傲了。化學(xué)老師說(shuō)我們太聰明了。

（帶雙引號的。）語(yǔ)文老師說(shuō)我們太隨便了。

數學(xué)老師說(shuō)我們太粗心了。等等。

在老師們走馬觀(guān)燈般說(shuō)理后，我發(fā)現我們都已經(jīng)迷惘了。我開(kāi)始感到后悔，可世界上沒(méi)有后悔藥吃，我發(fā)誓要研制出后悔藥（一時(shí)夢(mèng)話(huà)~~）。

我猶如在無(wú)邊無(wú)際的水域中，黑色的潮不停地向我打來(lái)，在地平線(xiàn)上翻滾出駭人的音浪，就這樣，讓黑色的水慢慢地淹蓋過(guò)我的腳，一步一步地走向寒冷寂靜的深淵。當水慢慢地入侵我的身體時(shí)，我明白了什么叫絕望。

一切悲傷從內心深處涌出。最后，我終于對任何事情都提不起興趣了。

該怎么去形容自己所在的世界。頭苦干，望著(zhù)窗臺的防盜網(wǎng)，我知道自己就好像一只呆在籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有機會(huì )去展翅飛翔。

我決定我要在初三那個(gè)夏至未曾到來(lái)的夏天，帶著(zhù)悲傷和絕望一起撲向盛大的死亡。我初三的生活，我生命的河流，可這河流到底是延伸向無(wú)際的大海，還是充滿(mǎn)黑暗的深淵中去……。

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翻開(kāi)斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情.不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午.昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉動(dòng)著(zhù)剛削出的鉛筆.我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現.稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上.流血了！我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，按住傷口悄悄走出教室.不便聲張，別驚動(dòng)同學(xué).在洗手池擰開(kāi)水龍頭，清冷的水沖過(guò)傷口，血跡不見(jiàn)了，只是傷口還在隱隱作痛.突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過(guò)頭來(lái)，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說(shuō)一聲，流血啦！疼不？”“噓，別大驚小怪的.”她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來(lái)了一個(gè)人，手里還拿著(zhù)幾張創(chuàng )可貼，“快，快貼上.”她給我裹好創(chuàng )可貼，又輕輕地吹了一下.我站在那，由她擺弄.這一切來(lái)得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵.可別再來(lái)人了，我祈求道.壞了，呼啦啦地又跑來(lái)了一群人.“怎么樣，嚴重嗎？”“還流血嗎，我們送你去校醫室吧！”“吃點(diǎn)東西補補血吧！我這兒有巧克力.”“沒(méi)什么事了.”我不知道說(shuō)什么，“你們怎么知道的？”“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現在還疼不？”“不疼了，咱們回教室吧.”我感到輕松極了.一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著(zhù)我，一張張親切的面孔關(guān)注著(zhù)我，一雙雙溫柔的眼神注視著(zhù)我？我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了.同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？。