我眼中的大學(xué)校園200字作文(我心目中的大學(xué)作文200字左右)

1.我心目中的大學(xué)作文200字左右

我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。

這里所說(shuō)的綠色，不只是色彩，但它確實(shí)首先應該是綠色的。進(jìn)入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的。

隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)術(shù)。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。

但現實(shí)不完全是我想象的那樣。樹(shù)是有的，只是形態(tài)和感受不同。

在我看來(lái)，校園之美，很大程度上緣于樹(shù)。“一個(gè)人坐在樹(shù)下，與另外幾個(gè)談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

談的人不知道自己是老師，聽(tīng)的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)得出神，不禁驚訝萬(wàn)分，要是這個(gè)人能留下來(lái)多好啊。

于是他們就在那個(gè)所在地劃出一個(gè)地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)校”。（路易斯康）。

在建筑和規劃師眼里，一個(gè)大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹(shù)也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周?chē)鷽](méi)有樹(shù)，沒(méi)有綠色，一定會(huì )黯然失色。

而不同風(fēng)格的建筑都可以統一在寬厚的綠色系統之中。有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了樹(shù)和樹(shù)林，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴、仲秋金桂遠播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。

我曾經(jīng)多次造訪(fǎng)清華校園。最有收獲的莫過(guò)于兩年前陪文校長(cháng)到清華拜訪(fǎng)苗日新教授。

苗教授是老清華，長(cháng)期從事校園規劃和建設。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪(fǎng)問(wèn)者甚眾。

苗教授領(lǐng)著(zhù)我們參觀(guān)清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專(zhuān)門(mén)打開(kāi)工字廳，那里是清華校長(cháng)們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹(shù)。

樹(shù)在清華是非常尊貴的，誰(shuí)都不可亂動(dòng)樹(shù)，樹(shù)也決不向誰(shuí)低頭。人來(lái)人去，樓起樓拆，樹(shù)自巍然不動(dòng)。

這個(gè)傳統得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹(shù)”的故事》，其中講臺灣新竹的清華大學(xué)在上世紀七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹(shù)砍掉，激進(jìn)的教授把自己用鐵鏈和樹(shù)鎖在一塊，誓死護樹(shù)。

還編了一首護樹(shù)歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹(shù)。

大樹(shù)不易植兮，且護大樹(shù)！”后來(lái)遷樹(shù)重植，不過(guò)終究未能成活，只留下一個(gè)樹(shù)墩，供后人懷念。

2.我心中的大學(xué)怎么寫(xiě)

去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：pengjun199110 時(shí)間很快，一轉眼我已經(jīng)走過(guò)了一年的時(shí)光。

古人云：大學(xué)之道在明明德。在這一年里我發(fā)現自己學(xué)會(huì )了很多，也經(jīng)歷了很多的事情。

是這些在離開(kāi)家的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了很多的東西，包括處事的原則、學(xué)習的態(tài)度、面對問(wèn)題時(shí)應有的態(tài)度等等。這一年的時(shí)間讓我對大學(xué)有了更深的認識。

大學(xué)是什么？大學(xué)是培養優(yōu)秀人才的場(chǎng)所，是科學(xué)的殿堂，是創(chuàng )新成果產(chǎn)生的地方。成功的大學(xué)不是靠圈地辦成的，世界一流大學(xué)也不是僅僅靠合并、改名就能一夜成名的，必須有優(yōu)良的教育傳統、豐厚的文化底蘊、求實(shí)精神的長(cháng)期積淀！大學(xué)是一個(gè)多元化的人生舞臺。

在這個(gè)舞臺上，每一個(gè)人都在扮演著(zhù)不同的角色，有著(zhù)不可取代的位置。所以，我認為，大學(xué)里各色各樣的社團和學(xué)生會(huì )的存在則為同學(xué)們發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng )造自我準備了充足的條件。

它們便是一個(gè)小型化社會(huì )，在那里，可以發(fā)揮自身的特長(cháng)，也可以學(xué)到實(shí)用的人際交往的知識，同時(shí)，社團的自我管理和自主教育精神，也在一定程度上促進(jìn)了團隊理念和團結精神的養成，從而減少個(gè)人自私自利不良素質(zhì)的滋長(cháng)。在我的心目中，大學(xué)校園，可以不漂亮，可以不豪華，但一定要要重視軟件建設，重視人文精神的培養。

校園文化設施與學(xué)校發(fā)展的和諧密切相關(guān)。高等學(xué)校的校園文化設施應該包括兩個(gè)方面：一方面是硬件建設，必須根據實(shí)際情況有序推進(jìn)，目的在于營(yíng)造更加整潔的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習和生活提供更好的設施和條件；另方面，是軟件建設，必須融入高校自身的文化理念和價(jià)值觀(guān)。

3.跪求作文《我理想中的大學(xué)》

我理想中的大學(xué) 復旦

“大學(xué)”這兩個(gè)字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。對我而言，同樣如此。從小到大，從幼兒園到到初中，考進(jìn)理想的大學(xué)，是我孜孜以求的美好愿望。進(jìn)入揚州中學(xué)學(xué)習后，這種愿望越發(fā)強烈了。尤其是高三，面臨著(zhù)就讀哪所高校的選擇。經(jīng)過(guò)仔細的斟酌，我的選擇是擁有百年歷史，坐落于中國最繁華的大都市——上海的著(zhù)名高等學(xué)府——復旦。現在，實(shí)現人生理想的腳步逐漸臨近了，讓我真正有機會(huì )審視自己，找尋自己存在的差距，我發(fā)現，我對復旦的向往是越來(lái)越強烈了！尤其是復旦的校訓“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，這充滿(mǎn)誘惑力的字眼讓我的夢(mèng)境五彩斑斕、流光溢彩。

大學(xué)是放飛理想，追逐夢(mèng)想的神圣殿堂，我理想中的大學(xué)校園應該是綠樹(shù)成陰，夢(mèng)中的象牙塔應該如陶淵明筆下的世外桃源，而復旦的校園，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了陽(yáng)光雨露。一排排教學(xué)樓高大氣派，一條條校園道路寬闊整潔，理想中的課堂是輕松活躍的，理想中的教師是嚴謹幽默的，理想中的校園是甜蜜充實(shí)的，而理想中的大學(xué)生則是浪漫純情自由自在的，他們不受思想的羈絆，在大學(xué)的校園里放飛青春，追逐理想，描繪燦爛光輝的人生篇章。而復旦大學(xué)，則會(huì )為所有學(xué)子的成長(cháng)提供寬松的環(huán)境、機會(huì )。讓每一位熱愛(ài)她的學(xué)子都獲得更大的發(fā)展空間。

我心目中的大學(xué)生活是緊張而富有節奏的。早晨，第一縷霞光，喚醒了我們甜蜜的夢(mèng)，讓我們心情舒暢地迎接嶄新的每一天。在校園的每一個(gè)角落，都有學(xué)生在晨讀。復旦良好的學(xué)習氛圍，讓每一位學(xué)子進(jìn)入大學(xué)后，更加感受到了知識的重要，我也會(huì )和他們一樣，投入進(jìn)緊張的學(xué)習中去，不教一日閑過(guò)。走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張張求知若渴的臉，和學(xué)識淵博、談吐優(yōu)雅的師者。無(wú)論白天黑夜，學(xué)習成為生活中必不可少的一件事情，成為生活中的一件趣事。因為，在這里，是青春的碰撞，是心靈的交匯，是理想的碰撞，是人生的體驗，是學(xué)子們在知識的海洋里汲取養分最佳的時(shí)機。我想，在大學(xué)的校園里，我一定會(huì )珍惜學(xué)校提供給我的每一次學(xué)習的機會(huì )。

我心目中的大學(xué)生活是積極向上，豐富多彩的。在緊張的學(xué)習之余，我會(huì )在復旦的圖書(shū)館里博覽群書(shū)，與大師對話(huà)，與專(zhuān)家交流，拓展自己的知識，拓寬自己的眼界，豐富自己的內涵。我也會(huì )積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在我的心目中，復旦的各項活動(dòng)應該是豐富多彩的，學(xué)子們在校園里盡情地充實(shí)自己，在活動(dòng)中與老師、同學(xué)交流、與社會(huì )接軌。我可以結識更多的朋友，汲取他們的思想，我可以接觸到絢爛多彩的世界，了解到更多的知識，我可以在廣闊的天地里自由地翱翔，我可以在靈動(dòng)的宇宙里寫(xiě)下我的大手筆。

我心目中的大學(xué)生活是輕松自由的，在這里你可以大發(fā)感慨，海闊天空，也可以評古論今，縱橫馳騁，去暢談我們的理想和追求，去描繪我們美好的藍圖。教授和我們在一起，知識和我們在一起，世界和我們在一起。在思想上，在生活上，我們緊密地聯(lián)系在一起；在學(xué)術(shù)上，在心靈上，我們地交織在一起。在這里，老師和同學(xué)們一起享受著(zhù)人生的樂(lè )趣，享受著(zhù)復旦自由的空間，享受著(zhù)菁菁校園美好的時(shí)光。在結束緊張的一周學(xué)習后，我們可以自由自在地去觀(guān)海，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去采風(fēng)，也可以無(wú)拘無(wú)束地去野炊，還可以自在自得地去登高，呼吸戶(hù)外的新鮮空氣，聆聽(tīng)自然界的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，陶冶情操，增加內涵。年輕的生命像飛鳥(niǎo)一樣自由自在地馳騁在復旦校園。

“業(yè)精于勤荒于嬉”。我心中的大學(xué)生活應該是忙碌而充實(shí)的。趁著(zhù)年輕，去為之拼搏、創(chuàng )造和開(kāi)拓，去建設我們更加美好的未來(lái)！復旦大學(xué)，我心中的理想大學(xué)，復旦大學(xué)，我為之奮斗的目標！我一定努力奮斗，考進(jìn)復旦，實(shí)現理想。在理想的校園中勤奮學(xué)習，探索創(chuàng )新，努力掌握報效祖國、服務(wù)人民的豐富知識和扎實(shí)本領(lǐng)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養，培養實(shí)踐能力，努力實(shí)現德、智、體、美全面發(fā)展，造就社會(huì )需要的人才

4.我的大學(xué)生活,作文,300字

四年前的夏天，外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì )是怎樣一番景象。轉眼四年過(guò)去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是四年前那些一樣。四年的大學(xué)生活讓我逐漸成長(cháng)、成熟起來(lái)，讓我許多事情都有了更深刻的認識。

首先是軍訓，那時(shí)有太多太多的心緒在心里充溢，老朋友在遠方，新的朋友還在萌芽，當一個(gè)人需要有人分享情感的時(shí)候，孤獨感會(huì )被夸大，于是渴望友誼。來(lái)自五湖四海的同學(xué)通過(guò)它逐漸互相認識，在訓練中互相幫助慢慢建立新的友誼，每個(gè)人開(kāi)始展露自己，凸顯出自己的各種能力。我由于從小就十分內向，所以軍訓當中很不顯眼，我知道我要慢慢改變自己，使自己更加自信，具備應有的各種能力和品質(zhì)。所以我報名參加了一些協(xié)會(huì )，希望能提高自己的綜合素質(zhì)。在填寫(xiě)特長(cháng)時(shí)，我感覺(jué)自己沒(méi)什么特別擅長(cháng)的就覺(jué)得慚愧。我有時(shí)十分羨慕那些城里的孩子從小學(xué)習各種樂(lè )器或參加各種培訓，然后懂得很多。但我知道，要對自己有信心。

平時(shí)生活也是很簡(jiǎn)單的，比如由于沒(méi)買(mǎi)電腦，大家要上網(wǎng)就去網(wǎng)吧，雖然有人玩得比較久，但大都很有節制，我喜歡在寢室聽(tīng)收音機，晚上熄燈后一起聽(tīng)笑話(huà)和鬼故事，后還會(huì )互相講述自己家鄉的風(fēng)土人情，仿佛一起遨游了大半個(gè)中國。對大多數人來(lái)說(shuō)大一都還延續了高中的一些習慣。我也同樣是的，每天按時(shí)上課時(shí)上課，上晚自習，問(wèn)老師和同學(xué)題目，互相討論等等。大學(xué)的學(xué)習于高中最大的不同就是高中有老師監督而大學(xué)沒(méi)有，雖然有的老師比較嚴格但絕對不會(huì )像高中老師那樣成天督促我們。社團活動(dòng)我也參加了一些，也讓我多多少少有了些體會(huì )，比如說(shuō)義務(wù)賣(mài)報活動(dòng)。那么冷的天，我們拿著(zhù)報紙在華師門(mén)口到處叫賣(mài)，那時(shí)我體會(huì )到父母掙錢(qián)的不容易，同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己要是不努力奮斗，以后就別想過(guò)幸福生活，年輕時(shí)吃的苦不算苦。在與同學(xué)和老師打交道的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多東西。比如一些禮儀，再比如做問(wèn)卷調查的表格該怎么制作，這些都是通過(guò)社團活動(dòng)所學(xué)到的。

回望已逝的四年大學(xué)光陰，不禁感慨萬(wàn)千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì )保護我，但現在我就知道我長(cháng)大了，不可能再有誰(shuí)在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動(dòng)力！總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實(shí)有力。

5.當我走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)的作文

大學(xué)是培養人才的基地，這兒有新思想，新知識，新文化，新潮流，新語(yǔ)言，新形象，大學(xué)的老師在流動(dòng)，必競是象征性的，大學(xué)的學(xué)生，在流動(dòng)，這是絕對的，走一批，來(lái)一批，畢業(yè)了離開(kāi)學(xué)校，考上了走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校這個(gè)美麗的地方，是鐵打的，老師是固定的，學(xué)生如水，不斷的在流，流向遠方，走向社會(huì )，帶入大市場(chǎng)，那一個(gè)學(xué)生當官了，有了地位了，掙了大錢(qián)了，有了科學(xué)成果了，顯得老師教育有方，品德高尚，繼承古人的風(fēng)格，遺傳祖上的德行，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校出了人，把什么好詞用在學(xué)校的老師上，學(xué)校的校長(cháng)身上都不為過(guò)，好象他們個(gè)個(gè)都是當今的圣人，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的司馬遷，司馬光。假若出了幾個(gè)壞蛋，學(xué)校有什么責任呢？誰(shuí)還跟在學(xué)生的后面，在一個(gè)學(xué)校畢業(yè)了幾萬(wàn)人，他是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，就很難說(shuō)了。

學(xué)校是思維最活躍的地方，什么都能想出來(lái)，什么都敢想出來(lái)，一個(gè)事情的出現，可能有幾百種方案，都說(shuō)自己是佳的方案，事情錯了，都是大家早預料的，走進(jìn)大酒店，有一鴨三吃的方法，走進(jìn)大學(xué)校，有一話(huà)三話(huà)的方法，胡說(shuō)、胡又說(shuō)，有胡說(shuō)，這就是文化，這就是知識。

走進(jìn)大學(xué)，有很多認真讀書(shū)的男孩、女孩，那種認識的程度，讓你看見(jiàn)了激動(dòng)，贊美，你看他們漫步小樹(shù)林，草坪上，這樣都是感人的畫(huà)面，天已很晚，有些娃還在路燈下看書(shū)，不放過(guò)每一刻時(shí)光，有些坐在圖書(shū)館，畢業(yè)了只知到學(xué)校的圖書(shū)館，至于說(shuō)學(xué)校的大花園，好象沒(méi)有去過(guò)。

走進(jìn)大學(xué)校園，有很多先進(jìn)思想，這種先進(jìn)思想是古人的，外國的，就是我們自己的，出了大學(xué)門(mén)，這娃是大學(xué)生，本科的，研究生，博士后，很利害的，不過(guò)的確不是制造原子彈，衛星，艦艇、飛機的，不是搞什么高科技的，一年畢業(yè)了那么多的學(xué)生，國家總說(shuō)缺人才，更多的學(xué)生沒(méi)有人接受，誰(shuí)知奧妙在那里。

6.誰(shuí)能幫我寫(xiě)一篇議論文啊,名字叫我心中的大學(xué)

賢兄給你提供點(diǎn)參考

1.我心中的大學(xué)生活

在現在這個(gè)時(shí)候有 很多的人想圓自己的大學(xué)夢(mèng)，當然我也想這個(gè)夢(mèng)。

我心中的大學(xué)生活。那是一個(gè)對外開(kāi)放的校園，在那里可以找到我們自由的天地，學(xué)校的教學(xué)設備十分的完善，可以用實(shí)踐來(lái)提高我們的實(shí)踐操作能力，有利益我們更好地實(shí)踐社會(huì )，在學(xué)校里的課程安排，我想一個(gè)星期只有幾節課程，我們可以自己安排自己的時(shí)間，做自己所要做的事情，總之大學(xué)的生活是那么的完善而又美好，我想很多的人也和我想的差不多吧！

但是，我讀了中學(xué)就馬上跳到了大學(xué)的校園學(xué)習，這是件可喜可賀的事情，可是有時(shí)候我總在想這是大學(xué)生活嗎？我們現在讀的是大學(xué)生活。好像跟我想象中的大學(xué)生活不一樣到底我現在讀的是不是真的大學(xué)，現在中的大學(xué)生活又是怎樣的呢？我們現在的大學(xué)生活，我感覺(jué)就像是在回到了我初二時(shí)的初中讀書(shū)時(shí)間，只不過(guò)現在我們多了專(zhuān)業(yè)課，而少了初中時(shí)的美術(shù)課，真的，語(yǔ)文、數學(xué)、政治、英語(yǔ)，什么課都是不停地緊張而又有序地，在高速運轉，也許是我們學(xué)歷本來(lái)就不夠，也許是學(xué)校的限制，我們在這里根本就達不到，我們所想學(xué)中的大學(xué)生活，也許那個(gè)教育部的人，無(wú)知地把這種五年制的中專(zhuān)，稱(chēng)之為五年制大專(zhuān)，我們在這里學(xué)習只感到在a b c或x 與y的圓圈打轉，難道我們的大學(xué)生活就是這樣；每日在繁忙的學(xué)習中度過(guò)嗎？這樣的大學(xué)生活，真正能夠培養出，一代有理想有知識，能掌握現代高科技的國家棟梁之才嗎？我有很多很多的疑問(wèn)，不知道是我對學(xué)習的態(tài)度認錯了，還是我的大學(xué)生活就是這樣的枯燥無(wú)味的大學(xué)夢(mèng)。

這就是我現在心中的大學(xué)夢(mèng)。

2.我心目中的大學(xué) ——成長(cháng)中的足跡

一只鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)，須臾，有一只鳥(niǎo)又從消逝的方向飛回，然而這已不是前一只鳥(niǎo)了。他就是日子，正因為一去不復返，所以重于黃金，而又因為他總是那樣的相似，讓我們來(lái)不及珍惜。

在這稍縱即逝的日子中，我靜觀(guān)花開(kāi)花落，閑看云卷云舒，漸漸的成長(cháng)，在世上留下的足跡如飛鴻踏雪泥，無(wú)賴(lài)但不無(wú)值。

在成長(cháng)的路上，我踏上了這麓山巍巍，濟濟滄滄的高等學(xué)府，這是大學(xué)，每個(gè)高中生所向往的象牙塔。雖來(lái)到這兒但有太多的忘不了。

忘不了曾經(jīng)點(diǎn)燈到天明的疲倦，為的是我心目中的大學(xué)，他有著(zhù)無(wú)與倫比的校園風(fēng)景，莘莘學(xué)子三三兩兩抱著(zhù)書(shū)本來(lái)往在林蔭道間，或談?wù)搶W(xué)術(shù)，或說(shuō)笑嬉鬧，或匆匆而逝，或靜心漫步。我知道這是一幅和偕的夢(mèng)之圖。

忘不了曾經(jīng)老師說(shuō)這是黎明前的黑暗夢(mèng)就在前方，我們攜手共同走過(guò)六月，為的是我心目中的大學(xué)，他有著(zhù)國際一流的導師，在科技的實(shí)中與導師共同研究學(xué)術(shù)，為失敗而鑄造堅強與不屈，為成功而相視一笑，讓自己有著(zhù)不可擊敗的科學(xué)精神。我知道這是一幅美妙的探索圖。

忘不了曾經(jīng)深夜躲在被子中為自己成績(jì)的不理想而哭泣，為的是我心目中的大學(xué)。他有著(zhù)為理想為科學(xué)為正義而忙碌著(zhù)的校友，我們一起去哭去笑去愁去憂(yōu)也去樂(lè )，去一起走過(guò)，在歡笑與愁苦中一起成長(cháng)。我知道這是一副精彩的成長(cháng)圖。

我心目中的大學(xué)，它是最完美的象牙塔，使我青春的全部寄托，使我人生的一段美妙旋律。

此刻我已漫步在大學(xué)校園中，曾經(jīng)的夢(mèng)也隨風(fēng)消逝，我不再去幻想我心目中的大學(xué)，因為在我眼前有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大學(xué)。

他不如清華北大那樣遙不可及，也不如復旦華科那樣赫赫有名，但他將在我四年的學(xué)習生活中無(wú)處不在，它將為我的青春普一曲贊歌。

在我踏進(jìn)校園的第一天，我明白我已長(cháng)大。看著(zhù)白云，告別我曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)夢(mèng)中的大學(xué)，微笑，因為我雖失去了心中的那份期待，但我卻得到了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大學(xué)，在這里，他將見(jiàn)證我成長(cháng)中的足跡。

7.高中作文我心目中的大學(xué)800字

一個(gè)懵懂的我，帶著(zhù)份天真走進(jìn)了充滿(mǎn)新奇的大學(xué)校園，這就是我.

本想把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我要生活至少三年的校園里，可剛剛到來(lái)時(shí)的新鮮感尚未退去，淡淡的思家情緒就已經(jīng)籠罩我的心頭。在這新鮮感的背后是莫明的恐懼，陌生的城市陌生的校園還有陌生的面孔。好想有個(gè)人來(lái)保護，來(lái)陪我，聽(tīng)我傾訴。感覺(jué)好怕，四周都是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，而我總是那最脆弱的一個(gè)。

想以我真誠的心換一個(gè)和諧而美好的氛圍，卻發(fā)現世界依然那么孤獨與冷酷，我沒(méi)有影響誰(shuí)也在擔心著(zhù)受誰(shuí)的影響。于是慢慢把心扉合攏，獨自享受這份天真與寂寞。孤獨的世界屬于我，外面的繁華與嬉鬧好像離我好遠，遠的遙不可及……

突然感覺(jué)我的大學(xué)是一場(chǎng)夢(mèng)，卻搞不懂是我制造的夢(mèng)境還是生活在別人特定的夢(mèng)境中。兩個(gè)截然不同的夢(mèng)境我無(wú)法取舍也不知道如何選擇，于是我苦惱，于是我憂(yōu)傷，于是我選擇了心理學(xué)。

心理學(xué)的課程讓位了解很多也明白好多，有如漆黑的夜晚也一盞導航燈，給我指明了方向，從新認識了大學(xué)生活。

以前經(jīng)常問(wèn)自己：“你覺(jué)得你的大學(xué)生活有缺憾嗎？你覺(jué)得你的大學(xué)教育有缺憾嗎？”可是在上完心理課之后感覺(jué)像變了個(gè)人，我從內心笑了，因為我要問(wèn)自己的是“你對你的大學(xué)生活有熱情嗎？你對你的大學(xué)教育有規劃嗎？”

都說(shuō)大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。自入學(xué)后看來(lái)，的確不假，新生剛報到，都一副初生牛犢的模樣，憤世嫉俗，破舊立新，對陋習嗤之以鼻，卻又一心要出人頭地，石破天驚。這正是：大一學(xué)生不知道自己不知道；大二時(shí)知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四則是知道自己知道了。而我卻把大學(xué)看作是一場(chǎng)夢(mèng)，或者說(shuō)兩場(chǎng)不同的夢(mèng)，心里有一個(gè)，生活里是另一個(gè)。

或許是以前對大學(xué)抱有大多的幻想，把大學(xué)編織成里一個(gè)美好的畫(huà)面：有幾個(gè)知已好友， 可以一起笑一起哭的討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，有淵博的教授上一些好的課程，對未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，知道未來(lái)的方向. 理想中的大學(xué)可以讓我成長(cháng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開(kāi)，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.有人說(shuō)希望越大失望越大，我把我的大學(xué)編織成了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，它只能在我的想象里出現……

而進(jìn)入大學(xué)讓我感覺(jué)一切都那么的不一樣，與想象的大學(xué)幾乎是完全兩個(gè)不同的概念：生活乏味，整天無(wú)所事事，就感覺(jué)是在浪費青春。我好 像生活在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，而這場(chǎng)夢(mèng)卻是那么的真實(shí)，真實(shí)的我只有逃避才能把另一場(chǎng)夢(mèng)找回。于是我有些自閉，于是孤獨的我更加孤獨。

我有些怕，怕自己得了孤獨癥，于是我咨詢(xún)我查資料：孤獨癥"這一概念是由美國精神病醫生Leo Kanner于1943年提出并確定下來(lái)的。但孤獨癥的現象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了，可以說(shuō)孤獨癥有一個(gè)很長(cháng)的過(guò)去，但卻有很短的歷史。即孤獨癥這種疾病的發(fā)生與現代社會(huì )的環(huán)境沒(méi)有直接的聯(lián)系。 癥狀 行為 表 現 ：Ⅰ 人 際 關(guān) 系 障 礙。Ⅱ 溝通 障礙。Ⅲ 刻板 行為。Ⅳ 對外界 反應異 常。他們常表現出一種事不關(guān)已，若無(wú)其事的樣子，好像永遠活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

當我心理學(xué)這門(mén)課程以后，當我查閱了一些資料以后，我明白，我所擔心的是那么的多余，是我的以前對大學(xué)的過(guò)度美好的夢(mèng)影響了我，也是我的有些不自立影響了我。而我現在要做的就是讓自己堅強起來(lái)，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)面對我的大學(xué)生活，當我不再把別人看成一個(gè)個(gè)獨立體，當我不再認為自己永遠是那最弱的一個(gè)時(shí)，我想我的心會(huì )再一次敞開(kāi)，把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我又從新認識的大學(xué)校園里。

我的大學(xué)我的夢(mèng)，既然我已經(jīng)把我的大學(xué)編織成了一個(gè)美好的夢(mèng)，那在這個(gè)與夢(mèng)截然不同的夢(mèng)里我要努力實(shí)現另一個(gè)夢(mèng)。大學(xué)啊，夢(mèng)醒時(shí)分，可有我驕傲與滿(mǎn)足的笑容，在這個(gè)所謂的人間天堂里又能留下多少我的笑容我的歡歌。

一切都在繼續，我的夢(mèng)也是。

8.作文：我的大學(xué)、微生活

我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì )停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節奏。

在生活中我總希望快樂(lè )伴隨著(zhù)成功，微笑在每一個(gè)青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

9.我的大學(xué)生活感受

1 我學(xué)的是文秘專(zhuān)業(yè)，很多人擁有了屬于自己的電腦，每天常與電腦打交道也就無(wú)可厚非了。

但其中有一些人，沉迷于網(wǎng)絡(luò )中而不能自拔。晚上，在電腦前，他的眼睛是雪亮的，這種雪亮一直持續到后半夜，人們俗稱(chēng)“夜貓子”。

但白天，在課堂上，他的眼睛卻蔫得很，瞇成了一條縫，頭總是忍不住要往桌子上靠，功夫好的話(huà)，甚至可以用手托著(zhù)下巴睡覺(jué)，一副思索的樣子，不知情的同學(xué)還以為他在極認真的聽(tīng)講。我很慶幸，我的眼睛沒(méi)有瞇成一條縫。

關(guān)于眼睛，詩(shī)人顧成曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”但是有一些人，黑夜雖然給了他黑色的眼睛，他卻用它來(lái)翻白眼。

我討厭這樣的人，更不敢用來(lái)翻白眼。 我用我的眼睛目睹了過(guò)去，卻看不到未來(lái)，這是多么悲哀的事。

我知道，往事已隨風(fēng)，未來(lái)還在遠方，而現在的生活才是實(shí)在的，因為它就在自己的眼皮底下。于是，我決定描述一下我現在的大學(xué)生活。

2 時(shí)間悄然地從指縫間溜走，昨天我還是滿(mǎn)臉稚氣的新生，今天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著(zhù)畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點(diǎn)不悅。雖然無(wú)可奈何，但是課也不能落下。

我喜歡在課堂上，一個(gè)人靜靜地寫(xiě)字，發(fā)呆，看文學(xué)書(shū)。在我的文字里，不僅有別人的故事，還有我自己的故事，但更多的是關(guān)于自己愛(ài)情的故事。

我常能自鳴其樂(lè )，因為沒(méi)人打擾我，沒(méi)人強制我做我不喜歡的事。也許你會(huì )說(shuō)我是女生眼中的壞男孩，其實(shí)我還是知道事情輕重的，我會(huì )有選擇地去聽(tīng)課，聽(tīng)起課來(lái)總是異常的認真。

我平時(shí)上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時(shí)難免有些人要昏昏欲睡。當然，這不能全怪老師，如果真的想學(xué)，還怕學(xué)不好？有句話(huà)說(shuō)得好，上天是不會(huì )眷顧那些毫無(wú)準備的人。

有人常抱怨說(shuō)，某些老師很無(wú)趣，沒(méi)什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也可以當老師了。話(huà)雖如此，但你還沒(méi)有資格當老師，沒(méi)人聽(tīng)老師的課，自然誰(shuí)又愿意聽(tīng)你的呢。

既然來(lái)了，就心安理得地學(xué)點(diǎn)東西吧，我對自己說(shuō)。 大學(xué)是什么？我一直在思考，它就是我人生旅途中停留過(guò)的一個(gè)美好的驛站。

在這個(gè)驛站里，有來(lái)自四面八方的人，一批批的人來(lái)，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來(lái)歇歇腳，有人卻從這里看到了大千世界。

我來(lái)到這個(gè)驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么？大學(xué)像是一個(gè)煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的；有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來(lái)的鋼，到底哪一塊是才是自己？有人說(shuō)，大學(xué)教會(huì )了我們如何去做人；大學(xué)讓我們擁有美好的愛(ài)情時(shí)光；大學(xué)使我們學(xué)到了很多有用的知識……毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)臥虎藏龍的地方，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。

關(guān)于愛(ài)情，我有太多感觸，因為我談過(guò)戀愛(ài)，也為此受過(guò)傷。一個(gè)舍友曾這樣說(shuō)道：“談戀愛(ài)很累很難受。”

我知道這是一句不經(jīng)意流露出來(lái)的話(huà)，帶有玩笑性。我想，戀愛(ài)的感覺(jué)猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。

愛(ài)情是美好的，令多少未曾談過(guò)戀愛(ài)的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過(guò)于孤獨，寂寞了；或許逐漸有了青春的萌動(dòng)；或許憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。

有人說(shuō)：“大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，是一件多么遺憾的事。”我不贊同也不反對，因為戀愛(ài)需要付出代價(jià)，需要時(shí)間和金錢(qián)。

在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著(zhù)迷于小說(shuō)，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一直鐘情于文字，想寫(xiě)一部記錄自己故事的小說(shuō)，卻不能寫(xiě)得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)故事情節時(shí)，我感到了失望，悲觀(guān)。

大學(xué)校園無(wú)疑是一個(gè)大家庭，所謂“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”這樣的話(huà)很有道理。各人性格迥異，“觀(guān)聽(tīng)殊好，愛(ài)憎難同”，朋友要合到一處來(lái)不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。

即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對方。我媽常對我說(shuō)：“要與人為善。”

我時(shí)刻記著(zhù)這句話(huà)，多年來(lái)不敢忘記。想想我一生中能結識的朋友能有幾人，我就會(huì )懂得去珍惜。

“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，說(shuō)的是要珍惜時(shí)光。我們要像珍惜時(shí)光一樣珍惜朋友，要不然，時(shí)間一過(guò)，朋友也已離去，那時(shí)就追悔莫及了。

3 這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。山常年翠綠，生氣盎然，季節變化很大。

水是碧綠的，一條小溪涓涓地從校園流過(guò)，水清魚(yú)兒游，增添了不少情趣。我喜歡在清秋的黃昏里，看風(fēng)景如畫(huà)的校園。

校園里相思樹(shù)依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹(shù)又開(kāi)花了。一對對戀人或在飄著(zhù)輕松 談到，恐怕大家首先想到的就是節食和運動(dòng)了。

要不就是每天饑腸轆轆，餓得頭暈眼花；要不就是每天一身臭汗，累得半死。您知道既不用節食也不用運動(dòng)的方法嗎？ 一、合理安排三餐 早餐只吃高纖麥片、低脂鮮乳，不僅可以幫助排便，同時(shí)也非常營(yíng)養健康，至于肉類(lèi)、海鮮則留待中餐，晚餐可以吃點(diǎn)清淡的，蔬菜要占大部分。

二、飯后站立半個(gè)小時(shí) 其實(shí)女人發(fā)胖的最大原因是疏忽，由于工作學(xué)習忙，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)合理調配生活，安排自己的飲食起居。其實(shí)您可以吃飽飯后至少站立半小時(shí)，這既可以免去脂肪淤積在。

10.大學(xué)校園生活作文（2000字）中文作文

《大學(xué)校園生活作文》文章正文：轉瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，總會(huì )回頭看看曾經(jīng)走過(guò)的一段路。

四年的大學(xué)生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱(chēng)其為“幸福時(shí)光”。因為她記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。

大學(xué)生活是一個(gè)自我磨練的過(guò)程。在大學(xué)時(shí)光中，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出，我們的人生將毫無(wú)意義，就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠不會(huì )變成美麗的蝴蝶，河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠不會(huì )孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。

大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè )的地方；大學(xué)是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。大學(xué)生活美好卻顯短暫，回首四年陽(yáng)光燦爛的日子，我思緒萬(wàn)千，有遺憾，但更多的是欣慰。

作為一名大學(xué)生，我一直把學(xué)習擺在第一位。我們什么時(shí)候都不能忘記自己的學(xué)生身份，不能荒廢學(xué)業(yè)。

我想大學(xué)的學(xué)習和高中的學(xué)習最大的區別就是它不僅僅是學(xué)習課本知識，盲目過(guò)分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報紙、雜志等等。大學(xué)中的學(xué)習是廣義上的學(xué)習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進(jìn)行的學(xué)習，你可以根據個(gè)人興趣學(xué)習各種知識，豐富自己。

大學(xué)的學(xué)習是廣泛而自由的，它靠的是自覺(jué)。四年來(lái)，我牢固地掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的知識，建立了比較完善的專(zhuān)業(yè)知識結構體系，連續三學(xué)年被評為校級“三好學(xué)生”，獲得一次“一等專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”，兩次“三等專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”，學(xué)習成績(jì)名列專(zhuān)業(yè)前茅。

在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些書(shū)籍，多涉獵一些各方面的知識，以社會(huì )對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時(shí)間，我還比較注重計算機和英語(yǔ)能力的培養，對計算機操作比較熟練，有一定的文字處理和檔案管理能力，順利通過(guò)了國家計算機二級考試；能用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通，并通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級考試。我心中最大的遺憾就是在學(xué)業(yè)上沒(méi)有能夠得到繼續深造的機會(huì )，我也深知這個(gè)機遇是通過(guò)自己努力才能獲取的。

但我相信自己：失敗只是暫時(shí)的，盡管失敗確實(shí)是令自己非常痛心的。雖然沒(méi)有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過(guò)，我的付出也得到了回報，在豐富的大學(xué)生活中我已經(jīng)成功地展示了自己，向周?chē)娜俗C明自己的存在，也證明了我是一個(gè)勤奮、勇于進(jìn)取的人。

現在對于我來(lái)說(shuō)最重要的是要把握好今天，展望未來(lái)，努力創(chuàng )造自己的人生。我在四年的大學(xué)生活中，曾經(jīng)先后擔任了舍管委員、班級團支書(shū)、人文與公共管理學(xué)院04屆學(xué)生會(huì )副主席兼學(xué)習部部長(cháng)等學(xué)生干部職務(wù)，還做了一年的學(xué)生兼職輔導員。

在做學(xué)生干部的過(guò)程中我體會(huì )頗深：首先作為一名學(xué)生干部要擺正自己的位置，學(xué)生干部的職責就是要為同學(xué)服務(wù)，要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，為同學(xué)辦實(shí)事，才能贏(yíng)得同學(xué)們的理解和信任，才能更好地開(kāi)展工作。另外，學(xué)生干部一定不能忽略同學(xué)的作用，沒(méi)有了同學(xué)的支持，一切工作都將無(wú)從談起。

每個(gè)人的能力和精力都十分有限，積極的團隊精神和良好的合作意識才是各項工作成功的關(guān)鍵。我在擔任院學(xué)生會(huì )副主席兼學(xué)習部部長(cháng)期間，組織了諸如第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節全校大學(xué)生辯論賽、“時(shí)尚校園，我的大學(xué)”中英文雙語(yǔ)演講比賽、“交叉點(diǎn)、超新星”辯論邀請賽、人文與公共管理學(xué)院第一屆學(xué)風(fēng)建設雙月活動(dòng)等許多在學(xué)院和學(xué)校都有影響的活動(dòng)，這其中每一個(gè)活動(dòng)的成功舉行都凝聚了我們學(xué)生會(huì )每一位成員的心血和汗水。

作為一名好的學(xué)生干部，除了要有先進(jìn)的工作方法和豐富的工作經(jīng)驗之外，更重要的是要學(xué)會(huì )調動(dòng)每一個(gè)人的積極性，使每一個(gè)人都能夠向著(zhù)同一個(gè)目標，積極地投身于工作之中，形成強大的凝聚力和向心力，這樣工作才會(huì )獲得最大的成功。我也因此得到了肯定，獲得過(guò)“宿舍管理先進(jìn)個(gè)人”，校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

在大學(xué)階段，我覺(jué)得最大的收獲就是參加了許多課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。這不僅使我的大學(xué)生活豐富多彩，而且提高了我的綜合素質(zhì)。

記得在大一剛入學(xué)時(shí)參加“推新人、展特長(cháng)”聲樂(lè )組比賽，當時(shí)我緊張極了，唱歌時(shí)拿話(huà)筒的手一直在發(fā)抖。雖然那次比賽沒(méi)有得獎，但對我來(lái)說(shuō)真是一次很難得的鍛煉機會(huì )，同時(shí)也使我變得更加自信。

人在嘗試做一件事的時(shí)候，往往最難邁出的就是第一步。但是一旦邁出了這艱難的第一步，才會(huì )發(fā)現前面的路其實(shí)并沒(méi)有想象中那么坎坷。

我很慶幸自己爭取了這么一次機會(huì )，從那以后我膽子大了很多，也越來(lái)越應對自如了。我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，也取得了一些成績(jì)。

2003年11月參加“太陽(yáng)雨”杯征文比賽，獲得三等獎。2004年5月參加第五屆“信得杯”大學(xué)生科技文化藝術(shù)節系列活動(dòng)，獲得“原汁原味”校園微型小說(shuō)原創(chuàng )比賽優(yōu)勝獎，“青春季風(fēng)”大型文藝晚會(huì )節目?jì)?yōu)勝獎，“青春本色”大學(xué)校園短劇競賽優(yōu)勝獎，中華經(jīng)典美文配樂(lè )朗誦比賽三等獎，中英文雙語(yǔ)演講比賽優(yōu)勝獎等。

我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用寒暑假深入工廠(chǎng)、農村進(jìn)行社會(huì )調查，并盡自己的所能服務(wù)社會(huì )，不。