小小講解員介紹校園作文300(我是小小講解員怎么寫(xiě)學(xué)校100字)

1.我是小小講解員怎么寫(xiě)學(xué)校1 00字

范文一：

我心中的學(xué)校4102是這樣的：

第一，學(xué)校是一個(gè)大西瓜1653，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗最大的西瓜的味了。

第二，學(xué)校是一架飛機，老師和我們全都是宇航員，這樣，我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的，看看火星上有沒(méi)有水……

第三，學(xué)校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買(mǎi)不起吃的了。

這些，就是我心中的學(xué)校。

范文二：

我眼中的校園是大家的游樂(lè )場(chǎng)，東小操場(chǎng)的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山，大操場(chǎng)講臺旁的窗戶(hù)被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說(shuō)了吧。

有時(shí)候我感覺(jué)校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營(yíng)養。還有校園里的小伙伴們在一起歡樂(lè )的游戲。

啊，在校園里的每一天我都非常快樂(lè )！

學(xué)校有操場(chǎng)、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了！

我想象的小學(xué)生樣子，應該是戴著(zhù)一頂小黃帽，穿著(zhù)校服，帶上紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包。這個(gè)書(shū)包比幼兒園的書(shū)包大一些，里面有好多東西，有書(shū)、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。

范文三：

我的學(xué)校——三曹小學(xué)，是一個(gè)環(huán)境幽雅，風(fēng)景美麗的好地方。

走進(jìn)寬敞的學(xué)校大門(mén)，一朵朵鮮花開(kāi)了，紅的、黃的、紫的、白的，就像一張張甜甜的笑臉，迎接我們來(lái)上學(xué)。前面是我們的操場(chǎng)，好寬好大，周?chē)G樹(shù)成蔭，每個(gè)星期一的早晨，鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起。

走進(jìn)寬敞明亮的教室，桌子板凳整整齊齊，地面上干干凈凈。在這里我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，健康茁壯地成長(cháng)。

這就是我心中的校園。

范文四：

我心中的校園時(shí)超現代化的，可供同學(xué)們“吃喝玩樂(lè )”。但更重要的是學(xué)習。

同學(xué)們一進(jìn)校園，就會(huì )看見(jiàn)一塊透明的操場(chǎng)，走過(guò)去，能看見(jiàn)下面是一個(gè)游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉眼就過(guò)去了，同學(xué)們乘著(zhù)電梯來(lái)到走廊上，看見(jiàn)許多玻璃，說(shuō)是玻璃，其實(shí)是透明的太陽(yáng)能板，它的作用是節能減排。

來(lái)到教室里，我們會(huì )發(fā)現書(shū)桌全是高科技電腦。數學(xué)課上，老師在電腦上給每位同學(xué)發(fā)一張卷，做完了點(diǎn)交卷，然后再做下一張。

該上語(yǔ)文課了，同學(xué)們點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文，寫(xiě)兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語(yǔ)課上，要在電腦上答英語(yǔ)類(lèi)的題。讓老師批分。

這就是我想象中的校園。

范文五：

我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團錦簇的花壇，但我更愛(ài)后操場(chǎng)上美麗的景色。

在操場(chǎng)上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。

每到星期一，我們全校三千多名學(xué)生在升旗臺下莊嚴的唱著(zhù)國歌，目不轉睛的看著(zhù)鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升起。

每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著(zhù)我們：我們是小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習。在升旗臺周?chē)兴念w法國梧桐樹(shù)，它就像四個(gè)護旗手，日日夜夜、每時(shí)每刻地守護著(zhù)升旗臺。

在后操場(chǎng)的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風(fēng)的吹拂下，竹子擺動(dòng)著(zhù)它那翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，像是在對同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習！”

籃球架在操場(chǎng)的中間。六個(gè)籃球架是學(xué)校新安裝的，那籃球框上的球網(wǎng)，正期待著(zhù)龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。

圍繞著(zhù)操場(chǎng)的墻上畫(huà)滿(mǎn)了奧運圖案，走進(jìn)操場(chǎng)就像走進(jìn)了北京奧運會(huì )運動(dòng)場(chǎng)。圍繞著(zhù)操場(chǎng)的還有一顆顆像我們一樣的小樹(shù)，正在茁壯成長(cháng)……

后操場(chǎng)成了我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

2.我是小小講解員怎么寫(xiě)學(xué)校1 00字

寫(xiě)作思路：把學(xué)校的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，包括學(xué)校的景色，學(xué)校的環(huán)境。

我眼中的校園是大家的游樂(lè )場(chǎng)，東小操場(chǎng)的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山，大操場(chǎng)講臺旁的窗戶(hù)被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說(shuō)了吧。有時(shí)候我感覺(jué)校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營(yíng)養。

還有校園里的小伙伴們在一起歡樂(lè )的游戲。啊，在校園里的每一天我都非常快樂(lè )！學(xué)校有操場(chǎng)、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了！我想象的小學(xué)生樣子，應該是戴著(zhù)一頂小黃帽，穿著(zhù)校服，帶上紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包。

這個(gè)書(shū)包比幼兒園的書(shū)包大一些，里面有好多東西，有書(shū)、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。

3.我是小小導游介紹學(xué)校

12月雖然寒風(fēng)刺骨，但是卻依然抵擋不住我們408班孩子們的熱情。今天，我們班的全體同學(xué)帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)自蕭山區高橋小學(xué)的80位老師們參觀(guān)了美麗的校園，感受了濃濃的校園文化。每一個(gè)同學(xué)都面帶微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，自然大方地向客人們介紹著(zhù)校園的每個(gè)角角落落，儼然一副專(zhuān)業(yè)小導游的模樣。

準備篇

在得知有這樣一次機會(huì )之后，孩子們都是既興奮又緊張。為了更好地展示我們408班的風(fēng)采，有更出色的表現，每一個(gè)同學(xué)都認真積極地準備著(zhù)。孩子們首先精心制作了導游旗和導游證，瞧，孩子們做得多漂亮！

當小導游最關(guān)鍵的就是導游詞了。孩子們利用課余時(shí)間仔細觀(guān)察了解校園的每一處，然后自己完成整個(gè)線(xiàn)路的導游詞，語(yǔ)文潘老師也精心幫助孩子們進(jìn)行修改。有了導游詞，每個(gè)孩子都在家里和爸爸媽媽一起練習，熟悉整個(gè)介紹過(guò)程。同時(shí)還邀請了當過(guò)小導游的409和406班的同學(xué)們帶領(lǐng)我們游覽校園，進(jìn)行指導。最后又邀請了401和403班的孩子們擔當小老師，進(jìn)行模擬練習。在一次次的練習中，孩子們在不斷地進(jìn)步，也變得越來(lái)越自信。

活動(dòng)篇

終于要正式上場(chǎng)了。孩子們顯得異常興奮。首先中隊長(cháng)李有為給所有的老師們簡(jiǎn)單地介紹了我們中隊，然后每位孩子就自由地去邀請兩位老師開(kāi)始小導游工作了。不少孩子介紹得有聲有色，有些平時(shí)膽子比較小的同學(xué)也是聲音越來(lái)越響。在介紹的過(guò)程中，孩子們還和老師們進(jìn)行互動(dòng)交流，對于孩子的表現老師們都滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。 同時(shí)我們還邀請了五位家長(cháng)擔任我們此次活動(dòng)的攝影師，為每位孩子留下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。

感受篇

這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)是一次很難得的鍛煉機會(huì )，也將成為他們小學(xué)生活中非常難忘的經(jīng)歷。活動(dòng)結束后孩子們都很開(kāi)心，紛紛用語(yǔ)言記錄下了自己內心最真實(shí)的感受。

我永遠也不會(huì )忘記那位來(lái)自蕭山和藹可親的老師，這是我從小學(xué)階段最難忘的一天了。

----李心悅

正要參觀(guān)科技館時(shí)，老師問(wèn)："你們學(xué)校的大操場(chǎng)在舉行什么活動(dòng)？怎么全校同學(xué)都在跑？"我在心里驚慌地想："在導游詞中，我根本沒(méi)有寫(xiě)到關(guān)于冬季長(cháng)跑，這下沒(méi)轍了."還好我靈機一動(dòng)，說(shuō)："這是我校的冬季長(cháng)跑活動(dòng)，是先活動(dòng)開(kāi)身體；再做廣播體操."老師對我這套臨時(shí)編的說(shuō)法大大地點(diǎn)了下頭，算是對我的肯定.

----聞鑫

此時(shí)此刻，我的心情就像波濤洶涌的大海，不停地翻滾著(zhù)，無(wú)法平靜。。還沒(méi)有去的時(shí)候，心里不知道有多緊張了！因為我知道：“我代表的不僅僅是408班，還是三墩小學(xué)！”

----姜婕

活動(dòng)馬上就開(kāi)始了， 我帶著(zhù)老師們走出多功能廳，剛出門(mén) 我就滿(mǎn)身緊張，心想：" 我會(huì )不會(huì )突然忘詞，會(huì )不會(huì )說(shuō)錯。。"后來(lái)， 我發(fā)現老師非常溫柔， 我就不緊張了， 我想，原來(lái)也沒(méi)什么好怕的，我介紹起來(lái)越來(lái)越流利。

----馬浩原

剛開(kāi)始，我緊張得腿發(fā)抖，隨著(zhù)我的投入，后來(lái)我介紹得越來(lái)越流利，越來(lái)越自信，看到“我的游客”微笑著(zhù)仔細聽(tīng)我的解說(shuō)，我心里有種前所未有的快樂(lè )。

---謝欣蕾

今天我穿的漂漂亮亮到了學(xué)校，又興奮又激動(dòng)的期待著(zhù)接待蕭山80位老師！老師表?yè)P我說(shuō)的好，我心里想：“陳彥予加油！不要驕傲”。

回到教室我心想：“這次是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，下次有這樣的機會(huì )我一定會(huì )做的更好”！

----陳彥予

今天，我的心情即緊張又激動(dòng)，因為馬上就要當小導游了！在去笑臉墻的路上，我先給老師講解了我們學(xué)校的概況，介紹完剛好到笑臉墻回頭一看，我不是帶了一位老師嗎？怎么又憑空出現了這么多的老師。哇！竟然有6位女老師選我做導游，難道是我口才太好了？我不禁沾沾自喜，一路上老師們對我贊不絕口，都有點(diǎn)害羞了。和同學(xué)們一個(gè)個(gè)的擦肩而過(guò)，看到他們認真的講解并且個(gè)個(gè)臉上帶著(zhù)微笑和熱情，我更自信的進(jìn)行我的導游工作。

----智佳時(shí)

一個(gè)人要帶兩位老師，那時(shí)候我非常緊張，于是我就在心里默默地練習，我怕在說(shuō)的時(shí)候斷斷續續的給學(xué)校丟臉，導游證和導游旗我做得也特別細心，一定要給老師們一個(gè)最好的印象。

----蔣奕

4.我是小小講解員例文

我是小小解說(shuō)員

大家好，我是小小解說(shuō)員XXX。我要向大家介紹一種活化石，它就是銀杏樹(shù)。

銀杏樹(shù)不止這個(gè)名字，它還有兩個(gè)名字，分別是白果樹(shù)、公孫樹(shù)。

銀杏樹(shù)長(cháng)得很慢，如果小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù)，等你變成老爺爺才能吃上它的果實(shí)。

銀杏樹(shù)很美，金秋時(shí)節，它的葉子飄下來(lái)就像蝴蝶翩翩起舞。這時(shí)，你走進(jìn)這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)銀杏樹(shù)的園子，你會(huì )發(fā)現黃燦燦的銀杏葉落在地面，地上就像鋪了一條黃色的地毯，美極了。

今天的解說(shuō)就到這兒，謝謝大家的光臨，下次再來(lái)欣賞這美麗的活化石——銀杏樹(shù)。

5.關(guān)于大通小小講解員的作文

我是小小講解員

炎熱的暑假里，我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓班，過(guò)了一回當講解員的癮。

我講解的是恐龍場(chǎng)景。我們先在課堂上認真地做好筆記，從網(wǎng)上收集關(guān)于這些恐龍的資料，接著(zhù)整理寫(xiě)出自己的講解稿，然后熟讀幾遍，把它記在腦海里。我不由得想：寫(xiě)個(gè)講解稿都這么復雜，還要用普通話(huà)背得滾瓜爛熟，當個(gè)好講解員可真不容易啊！

課堂上，老師帶著(zhù)我們練習普通話(huà)，讀背繞口令，還給老師和同學(xué)模擬講解。

最后，我就要到現場(chǎng)給來(lái)參觀(guān)得觀(guān)眾朋友們講解。一開(kāi)始我非常緊張，聲音都有點(diǎn)發(fā)抖，一不小心還忘了說(shuō)到哪里了，真是狼狽。慢慢地，在老師和觀(guān)眾地鼓勵下，我放松下來(lái)了，膽子也越來(lái)越大，講解得一次比一次更加流利，聲音也是一次比一次更加響亮。

我一共得到了七個(gè)觀(guān)眾留言，通過(guò)了講解員得考試，得到了一張紅色的合格證，真不容易！下回我就可以在自然博物館當恐龍講解員了！我還要學(xué)會(huì )每個(gè)場(chǎng)景的介紹，歡迎大家來(lái)聽(tīng)我的講解，給我提出寶貴的建議。

6.我是小小解說(shuō)員作文450字 （一實(shí)驗寫(xiě)）

我是小小解說(shuō)員

“各位游客，歡迎來(lái)到革命烈士博物館，我們這里陳列的物品都是那些革命烈士的遺物如； 烈士生前用過(guò)的眼鏡呀，文章呀，鋼筆呀，等等等等。還有我們大家都熟悉的老班長(cháng)用過(guò)的魚(yú)鉤。”

首先，我們大家看到的是我們先前說(shuō)過(guò)的老班長(cháng)的魚(yú)鉤，是一名叫小梁的革命同志留下來(lái)的。據他口述，那是1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。他和兩個(gè)小同志病的是在跟不上隊伍了，指導員就委派老班長(cháng)照顧他們，讓他們走在后面。

一天，老班長(cháng)為他們在池塘邊洗衣服，突然，他看到一條魚(yú)躍出水面。那時(shí)老班長(cháng)正為我們的營(yíng)養發(fā)愁。但是，他看到一絲生機，他馬上做釣魚(yú)工具，當天，他們喝上了魚(yú)湯。 一天，小梁發(fā)現了老班長(cháng)的秘密，但 老班長(cháng)叫他保密。過(guò)了很多天，他們已經(jīng)到了草地邊緣， 老班長(cháng)十分好爽的說(shuō)：“我去釣魚(yú)了你們準備準備。”我們精神特好，就到處找腌菜，過(guò)了很久，他們找到了水塘邊的老班長(cháng)，但他已經(jīng)奄奄一息了，他們馬上去準備食物，小梁釣魚(yú)，但很久都不見(jiàn)魚(yú)上鉤，過(guò)了一會(huì )，魚(yú)竿動(dòng)了一下，他一拉，一條魚(yú)在亂跳。當他們把食物給老班長(cháng)吃的時(shí)候。老班長(cháng)說(shuō)什么都不吃，還責怪自己。最后光榮犧牲了。

后來(lái)，這魚(yú)鉤來(lái)到我們這里。

7.我是小小解說(shuō)員350字作文有關(guān)中衛市黃河宮作文

昨天晚上，老師把一份解說(shuō)詞交給我，叫我回家好好地背，準備第二天下午去閱覽室為參加學(xué)校半日開(kāi)放活動(dòng)的家長(cháng)進(jìn)行解說(shuō)。

我看了看稿子，啊！都是一些長(cháng)句子，還有許多難懂的詞語(yǔ)，好難啊！看到我一臉為難，媽媽說(shuō)：“這可是個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，老師讓你解說(shuō)，你可不能辜負老師對你的信任。”媽媽的話(huà)很有道理，我便認認真真地做起了準備。為了防止解說(shuō)時(shí)出錯，還讓媽媽幫我將解說(shuō)內容做了一張小卡片。

第二天下午，到解說(shuō)的時(shí)間了，我胸有成竹地來(lái)到閱覽室，看到一批又一批的家長(cháng)涌進(jìn)來(lái)開(kāi)始參觀(guān)，我就定了定神，大聲地開(kāi)始解說(shuō)起來(lái)。因為事先準備得很充分，所以我解說(shuō)得很流利、也很輕松。這時(shí)，家長(cháng)們一個(gè)個(gè)圍到我身邊，我心里頓時(shí)緊張極了，就怕說(shuō)錯了，會(huì )在大家面前出洋相。叔叔阿姨們們用贊賞的目光看著(zhù)我，笑著(zhù)問(wèn)我：“你是哪個(gè)年級的？”“叫什么名字？”……大家都說(shuō)我很聰明，長(cháng)得很可愛(ài)，還表?yè)P我解說(shuō)的很好，我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。

原來(lái)當小小解說(shuō)員也有許多想不到的樂(lè )趣，它使我對自己更充滿(mǎn)了信心。

8.小導游二年級介紹學(xué)校作文怎么寫(xiě)

校園的一角

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。

我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著(zhù)我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。你們也許都會(huì )問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì )回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì )看到它。尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著(zhù)火炬，右手拿著(zhù)足球，氣勢雄偉；那女的手里拿著(zhù)一本書(shū)，當同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì )體會(huì )到積極向上，努力學(xué)習的精神。”

早上，這里一片生機勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導嘉賓到來(lái)參觀(guān)指導，它們好像對來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著(zhù)一首美妙的樂(lè )曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè )曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。

中午，烈日當空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的花朵低著(zhù)“頭”，好像怕曬黑“面孔”。、、、、、、

傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。

美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎！