校園里有趣的事寫作文三百字(在學校里有趣的事作文300字左右)

1.在學校里有趣的事作文300字左右

從小就生在大城市的我，不知道什么是收獲的喜悅，現(xiàn)在還年幼的我常常幻想著農(nóng)村收獲的景色，希望有一天能親自看到這收獲的喜悅，爸爸媽媽說，考一百分，就是收獲的喜悅。

我真的考了一百分，還是不知道這收獲的喜悅是什么，爺爺奶奶說，收獲的喜悅是做一名好孩子，受到表揚。我真的做了一名好孩子，收到了左鄰右舍的表揚，可我還是感覺不到喜悅。

姥姥姥爺說，是取的成功。我真的試了，可還是感覺不到喜悅……我坐在窗戶邊，皎潔的月光穿透窗戶射到屋里來。

我想外望去，我看到對面的大哥哥，拿著清華大學的錄取單，激動的留下了眼淚。?。∵@就是收獲的喜悅吧！看，那天真的小寶貝，在媽媽的指導下，搖搖晃晃的走了起來，臉上掛著微笑，這就是收獲的喜悅吧！??！我明白了！爸爸媽媽說的對，爺爺奶奶說的對，姥姥姥爺說的也對。

我明白了，真的明白了。我感覺我長大了，原來收獲的喜悅就是通過自己的努力，去達到我們的人生目標！啊，謝謝你，大哥哥，謝謝你，小寶寶。

你們?yōu)槲掖蜷_了通往成功的門了！我會努力的，為了那成功的喜悅。

2.校園中有趣的事情作文不少于三百字

我在學校里有趣的事

我在學校里的有趣的事

一個小秘密，或你撿到一個錢包，還給了失主，也是樂于助人。

我的同桌就佷搞笑，有一次下午，我們上科學和品社，我們上科學，要上完的時候，我同桌就把他前面在學校里我們都會發(fā)生一些有趣的事，比如：發(fā)現(xiàn)的品社書拿走了，因為張藝騰（我同桌前面的那個人）把他的書包放在了地上，我同桌就趁機可乘，就把他書包里的品社書拿走了，等要上課的時候，張藝騰要拿書的時候，書卻沒了，他就問：“誰拿了我的書”，我同桌就笑了，張藝騰這就反應過來了。

還有一次我的同桌把張藝騰的水瓶給放到他旁邊的那個人的書桌里去，那個人還沒有發(fā)覺，張藝騰要喝水的時候，水瓶卻沒了他想一定是我同桌，然后就跟他要，他說：“還我水瓶”我同桌說：“我沒有”，我說：“應為我也不知道這事，”我就看見黃凱拿著個水瓶，我說：“那是不是你的水瓶呀？”他說：“是”然后他就拿走了。我同桌說：“那個水瓶是我拿走的。然后我告訴我的同桌不能隨意拿別人的東西，做人要講誠信。

3.校園趣事作文300字

帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時候變黃了。風輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風悠悠蕩蕩地飄落下來，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。

浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進校園，只聽見“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。

秋姑娘帶著彩筆和秋風邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。

她先來到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，??！她把秋風也帶來了，楓樹才涂了一半，秋風就呼地吹了起來。你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。

花壇時里的一串紅，那就更別說了，紅的象一團團火，鮮艷無比，她細細地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過花瓣紅彤彤的。

秋天的校園多美。

4.《校園里一件有趣的事》日記300字

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節(jié)課我們進行投實心球過關考試?！蔽乙宦牐^都大了起來，心想：“??！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動。老師規(guī)定了分數(shù)線，宣布了規(guī)則之后，就說：“如果誰認為自己可以了，就來試試?！币恍┯赂业耐瑢W上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個別同學過關后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節(jié)課。

第二節(jié)課，少數(shù)過關的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關，老師讓我們接著練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實心球扔在地上，正準備走時，李熙久走了過來，看到我這樣，說：“別生氣了！讓我來教你吧！”我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒有達到80分的線，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點，便示范了一次給我看，又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發(fā)現(xiàn)投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個球落到了90分的界內(nèi)。我過關了！我去找李熙久向她表示感謝，而她卻一笑說：“沒什么，換成你，你也會這么做的！”我聽后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖啊！它將永遠珍藏在我的記憶深處。

5.在學校里發(fā)生的一件有趣的事作文300字

在學校里發(fā)生的一件有趣的事

前天，我們上午做操的時候2113，我發(fā)現(xiàn)在我們教學樓的門口有一塊黑板，上邊寫著5261幾個大字：“老師，您辛苦了，我想對您說。。”學校已經(jīng)有三個人寫祝福在三個紙條上，貼在了那塊黑板上。我們回教室的時候，郝云萱讀了一遍黑板上的大4102字，說：1653“老師，您辛苦了，我想對您說，那有三個紙條。”逗得我差點笑出聲。我說：“你要是說這個，你就真寫呀專！”郝云萱又說：“只是隨口說說，又不是要寫。”然后我又說：“那你說這個有什么用呀！”郝云萱就裝作不知道。這屬真是一件有趣的事情?。?/p>

6.校園里一件有趣的事300字

記一件有趣的事 我家陽臺上有一個小水缸，里面養(yǎng)著一只烏龜，名字叫憨憨。

一個星期六的上午，我來到陽臺，看見憨憨的兩只前爪趴在缸沿上，頭仰得高高的東張西望?？匆娢襾砹?，一下子鉆進水缸里，爬來爬去，好像在尋找著什么。

我一下子明白了：它餓了，正在尋找食物呢。我急忙跑到廚房，從冰箱里拿出媽媽事先準備好的肉絲放入碗中，再往碗里放一些溫水，進行化凍。

大約一刻鐘之后，我見肉絲已經(jīng)化開了，便把水倒掉，拿著碗來到陽臺，憨憨已迫不及待地伸著長長的脖子。我把一條肉絲放入水中，憨憨游了過去，頭猛地往前一伸，一口就咬住了肉絲，停了一下，然后一口一口地吞了下去。

我又將第二條肉絲放入水中，憨憨仍是狼吞虎咽。就這樣，我把肉絲全部喂給了憨憨，憨憨看著我，好像意猶未盡的樣子，我對它說：“明天再喂你吧?！?/p>

我把碗放回廚房，等我再回到陽臺的時候，憨憨已趴在水中一動不動了。我看著憨憨，開心地笑了。

一件有趣的事 記得暑假里我在外公家的時侯，有一天，我起得很早，去廚房刷牙洗臉然后吃飯。忽然我聽見外公在喊，；“浩浩，這里有一大堆螞蟻”我聽了興奮的沖了出去。

我蹲在地上看著看著，幾乎忘了吃飯。我看見兩只螞蟻在搬食物。

前面一只螞蟻搬不動了就放了下來，后面一只螞蟻繼續(xù)向前推，不一會兒，食物滑了一下，后面的螞蟻直接被壓在了食物下面，前面的螞蟻也壓在了下面。左右兩邊的螞蟻都被撞到蚯蚓洞里去了。

后面的一只只螞蟻把摔倒的螞蟻救了起來，重新踏上了搬運食物的路?？粗粗野l(fā)現(xiàn)大家都吃完了早飯。

再看看自己的飯還是滿滿的，我的臉紅了。于是我趕緊把飯吃完。

把螞蟻搬食物的情景寫在了日記本子上。 啊，螞蟻真是不怕困難不怕累的堅強的小動物啊。

它們小小的個子力氣卻能比得上大力士呢！我要學習螞蟻不怕苦不怕累的精神，好好學習。

7.四年級作文300字以上《校園里發(fā)生的一件有趣的事》

記得三年級上學期的時候，我跟沈煒陽他們玩警察抓小偷，朱曉陽抓我，我就跑，跑著跑著，腳滑了一下，結果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來了。沈煒陽見時間差不都了，就跟同學回到了教師，而我忍著劇痛回到了教室

當我和回到教室以后，還沒上課，我就把褲子一拎，發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)破裂了，都腫了，同學們見了都覺得惡心，有些人叫我到醫(yī)務室，可我連醫(yī)務室都不知道啊，也沒人陪我去，就在這時，我聽見了一聲輕脆的聲音：“我?guī)闳ァ?。原來是徐家威，他扶我下樓梯，我激動得說不出話來了。

天已經(jīng)暗下來了，只聽見蟋蟀的叫聲，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想象那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫(yī)務室。

醫(yī)生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說：“不用緊張，放松點”醫(yī)生也一邊說：“幸虧來得及，要不傷口就要傳染了?！贬t(yī)生又在我的傷口上涂了藥，我感覺好多了。

經(jīng)過這件事，我懂得了同學之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對我的幫助，我以后也要像徐家威那樣幫助別人。

8.校園趣事 作文300字

校園趣事 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單. 一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活。

9.關于一篇在校園里和同學發(fā)生的一件難忘有趣的事作文300字

走進校園，傳來一陣幽香，一切看似都那么美好。

我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風中開始一天緊張的生活，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。

“開始！” 只聽見后排的陽樂，和后后排的李銳“打”了起來，來了一次扳手腕，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉(zhuǎn)過頭來看看到底花落誰家。

“李銳個頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說陽樂了?！睆埱嗨烧J為勝負已定，說道。

“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。

知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會贏……” 桌上只見陽樂一邊盯著李銳，一邊笑著對付著只會用蠻力的李銳。

李銳見了反看了陽樂一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上。 30秒過去了，不分勝負；50秒過去了，沒有結果；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著…… 比賽進行到了白熱化的階段了，勝負就在片刻間。

只見陽樂一笑，李銳一抬頭，陽樂就抓住機會一按，差一點就把李銳的手反按了下去。 李銳見情況不妙，便使出渾身解數(shù)，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢奪回來。

盡管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢已去。陽樂乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。

“陽樂耍賴。”李銳不服氣地說。

不過勝者為王，陽樂才不管他的，自個兒樂去了。

10.作文：發(fā)生在校園里的事,300字

一件發(fā)生在校園里的事

周五早上，我高高興興地去上學了，沒想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

下午第二節(jié)課是體育課，王老師把我們帶到了操場，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會兒，又開始做操。剛剛做了三小節(jié)，不幸的事就在這時發(fā)生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時流血了，可是還有一節(jié)操沒做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過了一會，終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧。”“一點都不疼，真的?！蔽一卮?。然后我們倆就回班拿紙去了。接著又回到操場，和同學們一起玩。

過了一會兒，下課了。同學們都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。