描寫描寫點線面的校園作文(描寫景色校園的作文)

1.描寫景色校園的作文

我愛校園的小花園，但更愛小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。

我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典范。我在它的面前，小得簡直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。

我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。

2.描寫校園的作文400字

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福??！

從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學。走進這個讓我向往已久的學校，一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學。原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學知識的學子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。

參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛你。

3.關(guān)于點線面為題目的作文

點；線；面 新時期以來，文藝理論與批評的研究一直受到關(guān)注，在推動文藝創(chuàng)作、更新觀念和拓展思路方面，起到了重要作用。

但是，這并不意味著我們在理論建設方面取得了驕人的成就。實際上，隨著人們思想的解放、眼界的增高、視野的開闊與思考的深入，人們對于如今文藝理論研究狀態(tài)有頗多訴求和微詞，其中大多數(shù)是實事求是的。

特別是上世紀90年代之后，文藝理論研究陷入了“精神空洞”與“話語城堡”之中，原創(chuàng)性越來越少，在文藝批評、學科建設和文學教育方面皆顯示出了頹勢，所以也不斷引起了人們的注意和反思。因此，針對當前文藝理論與批評狀態(tài)的一些問題進行思考，拎出缺失，與同仁一起探討突破的路徑，或許不失為一種必要的工作。

一、關(guān)于文藝理論研究中的“元點”問題 在這里，所謂“點”就是“元點”，也可以稱“原點”。這個“元”就是老子用來定位“道”的終極意味的概念，所謂“同謂之元，元之又元，眾妙之門”，含有原初、最終、終極的意思，可以理解為老子心目中文化的最根本的因素，是文化之根、學術(shù)之根。

所以老子特別重視這個概念，所以還提出了“元德”、“元同”、“元通”等重要概念。所謂“元德”，就是最高的、原初的、合乎自然之道的德；所謂“元通”，則是指一種對于自然之道能夠融會貫通的境界；所謂“元同”，就是與自然之道渾然一體的狀態(tài)； 此三者皆離不開一個“元”字。

老子之所以在第一章就講這個問題，因為他所關(guān)注的正是有關(guān)自然宇宙與人文的根本問題，由此他提出了一個解答社會文化所有問題的終極價值觀念——“道”，提出要“道法自然”。 這個元點代表一種文化的終極價值觀念；有了這個“元點”，老子的學說、甚至中國文化才有了根，有了綿綿長存的歷史發(fā)展和演變。

后來中國的文化發(fā)展、藝術(shù)之道的進展才能有自己的幽深根基。例如，后來劉勰寫的《文心雕龍》，第一章就是“原道”，承繼的就是這個傳統(tǒng)，就是從這個“元點”生發(fā)出來的。

過去我們對于“原道”篇重視不夠，是由于我們對中國傳統(tǒng)文化的這個“元點”產(chǎn)生了懷疑，并進行了歷史性顛覆；同時，人們似乎找到了另一個“元點”，例如西方文化中的“理性”、“邏輯”等等，開始轉(zhuǎn)向了如馬克思主義、現(xiàn)代性等新的價值理念。而現(xiàn)在人們之所以不重視“元點”，回避甚至消解它，是因為人們已經(jīng)不再或者有意回避對于學術(shù)終極價值的認定，這就意味著學術(shù)研究失去了文化之根、歷史之根、心靈之根與靈魂之根。

這也正是我對當下文藝理論研究與批評狀態(tài)的擔憂。洋洋大觀、鴻篇巨著、思潮紛繁、角度多樣，但是，缺乏的正是沒有自我精神及其價值終極的支撐，沒有“元點”，有的幾近淪落為一種單純的“工具理性”的演繹、甚至為謀求名利、權(quán)位、金錢的方式方法。

這是很可怕的。顯然，這些文章，花俏聰明程度不同，但是共同特點就是，只有挪移過來的理論觀念，卻沒有學術(shù)的根，或者根本沒有考慮過這個問題；只有表面浮夸的文化激情，卻沒有終極的精神價值追求；只有時尚的話語與闡釋策略，卻沒有充實的信仰和信念、沒有“一以貫之”的精神守望和靈魂家園。

當然，所謂“元點”，并不是每個人都能獨創(chuàng)的，尤其是在整個人類文化思想歷史中，往往只有傳統(tǒng)的經(jīng)典具有開創(chuàng)性的探索與發(fā)現(xiàn)，由此才確定了一種文化傳統(tǒng)、或者文化紀元的“元話語”。但是，這不意味著后人可以回避這個問題。

就每個人來說，作為自己內(nèi)在靈魂的追求和堅持，都有自己的既定的個性標志和依托，也就是有自己的精神信念的“元點”。所以，對這個“元”的確定與追求，我們可以從兩個方面、分幾個層面來理解。

一是從歷史傳統(tǒng)與文化格局來理解。其第一層面是創(chuàng)造了整個民族文化之根的“元”。

在中國，老子、孔子就是這樣的人。第二個層面，是由這種文化之根生發(fā)出來，對于人類生命根本問題持續(xù)進行關(guān)注與探索，并獲得了自己的獨特發(fā)現(xiàn)的人，比如荀子、墨子等就是這樣的大師。

第三個層面，是對于人文精神與學科的具體領(lǐng)域與特殊理念有深遠的追尋與探討，由此獲得自己獨特的認識和感悟的，比如司馬遷、蘇軾等等。這三個層面所處的歷史時代不同，所針對的文化問題有別，但是都持續(xù)著對于一些人類文化根本問題的探求，比如，自然的問題、人的問題等等，并為中國獨特的文化傳統(tǒng)做出了貢獻，從最初的“文化之根”生發(fā)出了葉茂枝繁的大樹。

事實上，中國如此，外國也如此。幾乎所有大學問家的文化貢獻，都與人類文化的一些終極問題直接相關(guān)，都可以追溯到歷史的最深處，貼近歷史的“元點”，比如康德、叔本華、尼采、海德格爾、德里達等，都是如此。

但是，我這里強調(diào)的是第二方面，即從個人精神與學術(shù)追求方面來確定的。比如搞文學的，首先應該對于一些文學的基本問題有所領(lǐng)悟，有所探求，并形成自己獨特的文學信念與價值認同——這是一種終極的精神追求，也就是一種“元點”的確立。

例如，王國維在一百多年前就提出的“純粹哲學與純粹美學”理念，就是他經(jīng)過心靈磨練而結(jié)晶出來的一種信仰與信念，體現(xiàn)了一種我們現(xiàn)在所認為的終極的價值認同和精神支柱。而王國。

4.描寫校園景色的作文

校園的早晨是恬靜的.霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來.太陽漸漸地升起來了.剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線.接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉.一瞬間，太陽一下子騰空而起.太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始.花草樹木們也被喚醒了.你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣 上滾落下來.校園里的空氣也十分的新鮮.它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松. 校園的早晨也是熱鬧的.籃球場上正進行著激烈的比賽.幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條.剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑.他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了. 校園的早晨更是緊張的.教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山.組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎.其他的同學一交好作業(yè)就開始晨讀.領(lǐng)讀的同學站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來.其他的同學跟著讀了起來.一個同學在讀，另一個同學也跟著讀.頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮.老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容.上課鈴聲響了，同學們開始上課了. 校園的早晨真是豐富多彩啊。

5.寫一篇描寫校園的作文198字

我們有一個美麗的校園，我們生活在這美麗的校園里。

早晨，太陽露出了紅紅的笑臉。來到學校，金色的校園吸引著我們的注意。

我背著沉重的書包，慢步走進校園。在校園的北面，有著“廉政文化進校園”的板子。板上是優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、各班的大隊委和全校的大隊長以及尚美少年、美美少年，展現(xiàn)了我校良好的風采。

往前走，向上看，是高大的樟樹和廣玉蘭。樟樹那翠綠的樹葉中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。黑色、綠色的串串樟樹果掛滿枝頭，小鳥正把它們當作不可多得的美味！

而廣玉蘭呢，卻依然那樣蒼翠，葉片在陽光的照射下閃閃發(fā)光。

小路的兩旁是形狀各異的花壇，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的?；▔校t葉李的葉子一片紅色，；像燃燒的火焰。勇敢的月季，菊花正在盛開，紅的，黃的，紫的，互相比美，將花壇打扮得十分漂亮，還不時給人們送來陣陣清香。

校園四周，長滿了高大的梧桐樹，巨大的樹冠就像一把把黃色大傘。一陣風兒吹過，樹啊，花啊，全部都跳起了歡快的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音。片片黃葉在風中飄落，像只只黃碟在飛舞。

在往西邊看，那是我們的教學樓。我們的教室干干凈凈：白色的板，綠色的墻，黑色的黑板，棕色的桌子上鋪著藍色的桌布，像一片藍色的海洋。

上課了，整個學校安安靜靜，時不時傳來瑯瑯的讀書聲。

下課了，我們奔向操場，有的打乒乓球，有的打羽毛球，有的打籃球，全沒了在教室里學習，那種緊張的氣氛。

中午，柔和的陽光灑進圖書室，我興奮極了！

中午一下課，我就飛快地跑向圖書室。坐在里面，拿起一本我從未看過的好書，靜靜地看著，看著……圖書室是那么的安靜，我的心也是如此的靜。那是因為我進入了書中美麗的情景：美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像許多的花四處開放……

我美麗的校園，讓我成長，我想說：“美麗的校園，我愛你，我永遠記住你”！

6.有關(guān)于“我們的校園”的作文,要有設問句,300字以上 急~ 馬上就要交

我們每一個小孩子都要長大，上幼兒園，小學……在這期間，我們都會有自己的校園，那是一個多么溫馨的地方，陪伴我們度過快樂的童年。

走到校園大門前，就會看到“二溪小學”這幾個醒目的打字。進入校園大門，就會看到我們展現(xiàn)自己長處的地方，那就是舞臺。

再往左面看，就是我們上學都要經(jīng)過的大操場啦！操場中間有一塊水泥地，哪兒就是我們經(jīng)常打籃球的場地了。邊上還有跑道，在操場西南方一角有三個乒乓臺，我們也常常在上面打乒乓。

在學校南方有一個沙坑，那是跳遠用的。操場的西方有兩個花壇，有的花春天盛開，想一朵朵雪花；有的像紅彤彤的太陽。

有一種葉子長得非常像花，她的葉心是紅色的，有四瓣葉子，非常漂亮。 往里走，就是我們的教學樓，我們的教室在第四層，上面只有一間教室，所以我們上課的時候有些安靜。

下課了，我們就會到內(nèi)操場里玩耍，教學樓的對面是老師宿舍和學生宿舍。操場兩邊有兩個臺階，中間有許多話，還寫出了大大的兩個字——“您好”。

特引人注目。 再往里看，就是我們教學后面的小樹林啦。

雖然它不是好大一片森林，也沒有什么名貴的樹種。但是遠遠望去，就像一把把綠絨大傘。

一道秋天，樹上都貼滿了黃蝴蝶，秋風一吹，蝴蝶們便翩翩起舞，給大地鋪上了一層黃色的地毯。他們都頭巾了大地媽媽的懷抱，等待明年的到來。

我們學校是絢麗多姿的，是五彩斑斕的，是成就夢想的起點。1我們的校園既美麗可愛，又充滿了生機和活力。

走進我們學校的北門，首先映入眼簾的是一條筆直的校道。校道兩旁種著兩排整齊的九里香。

現(xiàn)在都已經(jīng)是初冬了，九里香上還零星地點綴著幾朵白色的小花。一陣風吹來，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。

校道的左側(cè)是一棵棵榕樹，它們像一把把撐開的綠色大傘，更給我們的學校增添了一絲春意。榕樹下是我們的文化長廊，那里展示著同學們的優(yōu)秀書畫作品，我們常常去那里欣賞書畫。

除了這些，文化長廊還有一些衛(wèi)生知識、三好學生和優(yōu)秀班干的名單…… 校道右側(cè)是一幢幢煥然一新的教學樓。那是我們學習的地方。

每天，老師都在那給我們授課，我們也津津有味、如饑似渴地聽著。早上和下午，教學樓里常常會傳來陣陣朗朗的讀書聲…… 第一幢教學樓前，有一個小花壇。

平時，那里鳥語花香，綠樹成蔭。在那坐上一會，就會使你忘掉學習的疲倦，沉醉在大自然里。

在校道的盡頭，是我們寬闊的操場。早上，我們在那做操。

課間和體育課，我們在那打籃球、跳繩、踢足球、做游戲……操場真是我們快樂的天地。 操場旁，是一個小沙池。

體育課，我們有時會去那爬雙杠、堆沙子、扔沙球……玩得不亦樂乎。 我們的校園既美麗，又充滿生機。

它是我們成長的搖籃……2 我們的校園真每呀！ 跨進那熟悉的校門，首先映入眼簾的是一座用漢白玉石雕刻而成的塑像。雕像由三個小學生組成，右邊是一個踢足球的男孩，他正掄起右腳踢向快速滾動的足球，姿勢優(yōu)美，剛勁有力，就像一只展翅的蒼鷹。

聽老師說我校是國家級的足球傳統(tǒng)項目學校，我們的足球隊在全市，全省乃至全國比賽中都獲得過好名次。中間是一個埋頭讀書的小男孩，他是多么專心呀，即使是低年級的小朋友在他的身邊打鬧，也不能使他分一點心、抬一下頭。

左邊是一個正在行隊禮的女孩，仿佛在對每一個進校門的老師說：“老師，您早，老師，你辛苦了！”我想，這座雕像在告訴我們每一個進出校門的同學要積極參加體育鍛煉，努力學習科學文化知識，做一個有文明、懂禮貌的德、智、體全面發(fā)展的好學生。 雕像的后面是兩塊長方形的花壇，里面種滿了各色花草。

你要是往那看，便會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)含苞待放的花骨朵已經(jīng)悄悄掛滿花枝。過不了多久就會變成一個五彩繽紛的大花園，到時一定少不了美麗的大蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。

花壇的兩邊各有一棟四層的教學樓，從教室的窗口向里望去，一排排整齊的桌椅后面是一張張聚精會神，認真聽講的臉蛋。 順著花壇往里走，穿過一道連接兩棟教學樓的長廊，便來到了塑膠藍球場。

籃球場的后面是一座升旗臺，每個星期一的早上，鮮艷的五星紅旗便會伴著國歌、迎著朝陽，從這里冉冉升起。 再往里走，便是新建的塑膠運動場。

紅紅的塑膠跑道彈性十足，你要是往上一走，便會有猛跑一陣的沖動。運動場的中間是人造草皮的足球場。

這里是男孩們的最愛，在課間，在體育課上，總有一大幫同學踢足球踢得不亦樂乎。 這就是我們的校園。

3 我們的校園--鐵道附小，坐落在韶山路和青圓路交叉的地方.這里環(huán)境優(yōu)美，是學習的好地方. 一走進校門，就可以看見幾棵高大的樟樹挺立在路旁.它們長得真茂盛啊！那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙.那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動. 再走進去一段，一個寬闊的大操場擺在眼前.這個操場大得可以讓八、九百人在一起做操.一下課，操場上就沸騰起來，有的在跳繩，有的在跑步，有的在做游戲.上課鈴一響，操場上立刻就安靜了下來. 操場的北面有一個升旗臺，是用水泥砌成的，上面還貼著紅色的瓷磚，三根旗桿挺立在中央，當國旗徐徐上升時，我的心中不禁燃起一種自豪。

7.描寫關(guān)于校園450字的作文怎么寫

我們的校園真美??！最有特點的地方當然是大操場了。

進入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個個英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。

松樹前面是教學樓，是土黃色夾著一點點紅色的，非常高大，雄偉！ 右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。

高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個寬大的平臺，供我們在升旗的時候講話，充分地鍛煉我們的能力。

還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點哪條路是光明的；有的像小孩兒在問老師問題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬千！ 左面也有幾棵大樹為我們遮風擋雨。

后面才是操場上最有特色的--壁畫，就在后面的墻壁上，上面畫著我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現(xiàn)，真是美不勝收！還有一排排松樹矗立在后面，又是一種綠。

一排排，一列列，真整齊。 我們的校園，三面都是綠色，讓我們呼吸著新鮮的空氣。

從上面看綠色夾著紅色，紅色又透著綠色，交相輝映。中間還有一條條‘銀鏈’。

我們?yōu)橛羞@樣的學習環(huán)境而自豪！我們一定要珍惜，努力學習，為學校爭光！我們的校園500字 我們的校園真美?。∽钣刑攸c的地方當然是大操場了。 進入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。

站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個個英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。松樹前面是教學樓，是土黃色夾著一點點紅色的，非常高大，雄偉！ 右面是一排排高大的籃球架，體育器材。

最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。

主席臺是一個寬大的平臺，供我們在升旗的時候講話，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。

翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點哪條路是光明的；有的像小孩兒在問老師問題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬千！ 左面也有幾棵大樹為我們遮風擋雨。后面才是操場上最有特色的--壁畫，就在后面的墻壁上，上面畫著我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。

紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現(xiàn)，真是美不勝收！還有一排排松樹矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。

我們的校園，三面都是綠色，讓我們呼吸著新鮮的空氣。從上面看綠色夾著紅色，紅色又透著綠色，交相輝映。

中間還有一條條‘銀鏈’。我們?yōu)橛羞@樣的學習環(huán)境而自豪！我們一定要珍惜，努力學習，為學校爭光！關(guān)于校園的作文：我們美麗的國專園500字 我的校園是個美麗的校園，同學們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。

再加上美麗的校園風景，更讓人流連忘返。 我們校園門口寫著三個閃閃發(fā)光的大字：國專園。

我們美麗的國專園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯。

我們學校的小花一年四季開放輪流開放著。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有不同的花，不管什么時候到我們學校來，一定都會看見美麗的花朵在朝你頻頻點頭。

我們學校的小草更不要說了，生命力超強，我們整個學校這么多的學生每天在小草的身上踩來踩去，卻從沒見過小菜低頭過。 我們學校的學生會讓你在冬天感到溫暖。

每個班有40~50的學生，每個班的學生都是那么的團結(jié)，遇到集體活動，全班出動，大家都要為自己的班級爭光。同學們回家后努力練習，為的就是為自己的班級爭光。

就拿上次運動會的拔河比賽吧。我們幾個同學被選上參加拔河。

運動會開始了，我們的拔河項目也就開始了，除了我們這幾個比賽的同學可以下觀眾席，其他同學都不能下來，這可把同學們急壞了。他們在我們比賽的時候在觀眾席上上蹦下跳一個個像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個個圍上來問我們怎么樣。

我們學校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來不對我們發(fā)脾氣。

那個同學有空難了，老師們都會盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會放心。 這就是我的校園，一個溫暖的校園！我們的校園500字 我們的校園座落在洛陽市廛河區(qū)啟明西路上，她叫新建小學，已經(jīng)有幾十年的歷史了。

她優(yōu)秀的教學水準，雄厚的師資力量和優(yōu)越的教學環(huán)境，使得她一直在廛河區(qū)里名列前茅。 我們的學校由前操場，教學樓和后操場三大部分組成。

教學樓上一共有二十多間教室，十多間功能室，分別在樓層的中間和兩側(cè)都有老師的辦公室。我們的學校看起來不僅整潔干凈，而且景然有序。

沿著一條不寬不窄卻十分筆直的路從大門向里走，很快就到了前操場，前操場的地面都鋪著小塊粗糙的瓷磚，這樣的設計會讓下過雨的地面不積水也不濕滑。 一棟“凹”形的建筑。

8.描寫校園的作文,簡短一些,請快一點,我有急用

春天來了，校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭，先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.

櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子，

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我的校園

當你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會看到一個建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。 沒錯，這就是我的校園——鞍山道小學二校區(qū)。縱然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風景。 一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞著的教學樓。怎樣大小的操場呢？五六百個人舉行個儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。 教學樓別具一格，乳白色的樓房，時時傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結(jié)活潑、好學守紀”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。 在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。 離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個學校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學習的疲勞。 當你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著的一幅字——學海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。 這就是我的學校，我摯愛的書香校園。

可以適當縮減。