與校園共成長的作文(我與學校共成長作文)

1.我與學校共成長 作文

昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴“阻抑”了歡笑之渺，壓力之重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可那個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢?‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的標點；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在紙上的一道折痕。在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

2.幫忙寫一篇我與校園共成長的作文,要求800字

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個小小的不被人重視的我。

自從我來到渤海中學學校，這個小小的我又重新開始了我的旅程。 小小的我做不出震驚中外的事來為學校添光彩，我只是盡自己所能來默默的做一些不起眼的小事。

如果能夠————— 我愿化作一棵小草，可以為學校增添一絲新綠。也許有人會說一棵小草要不要都行。

我會回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？ 我愿化作一片綠葉，來襯托學校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利悾鐩]有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。

只有在綠葉的襯托下，它才會更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠永遠陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來為學校這座巍峨的高山做一點貢獻。高山雖大，沒有石子，不足成山。

石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥，每天在學校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動聽的樂音，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現(xiàn)的夢罷了。但我會真心的祝福學校，默默的為學校祈禱。

我會努力學習，努力提高自身素。，用行動去實現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言。

3.我與學校共同成長的篇作文

在校園中，我逐漸長大，我驕傲我與我的學校共同成長。

幾個月前，學校讀書節(jié)拉開序幕，朗朗的讀書聲總是縈繞在我的耳畔。記得在讀書節(jié)開幕式上，學校領導提到同學們將會看到學校的新變化——在教學樓的四層和五層專門配備了新的桌椅和各類書籍，以方便同學們閱讀。

第二天，我跟伙伴們迫不及待地來到了四樓，果然眼前一亮：一排排黃色的桌子，配上藍色的椅子，書架上整齊地擺滿了大大小小的書，給四樓大廳增添了一道美麗的風景線。這里人來人往，同學們讀書的熱情高漲起來，人多但并不喧鬧。

每個人都津津有味地沉浸在書的內容中，貪婪地吸收書中的精華。整個學校都彌漫著書的香氣。

在讀書節(jié)活動開展后不久，體育節(jié)也開始了。當我和其他主持人一起宣布體育節(jié)開幕，我感到無比的自豪，因為我知道，我們一定會取得好成績。

為了這次比賽，我們班同學鼓足了力氣，積極找時間和場地來鍛煉和準備。在接下來的比賽中，我們班亮出了集體優(yōu)勢——長跑：五年一班第一名；短跑：五年一班第一名……數不清的第一名的喜訊一個接著一個地傳來！我們都異常興奮。

各項角逐結束后，體育老師公布比賽成績：“五年級組獲獎名單，第一名五年一班，總分156分……”沒等老師說完，我們班已經炸開了鍋：“我就知道我們會得第一名?！薄霸蹅儨蕚涞眠@么充分，真是一份耕耘一份收獲！”體委領取了獎狀，喜不自勝，趕緊把這份榮譽粘到了黑板上，可真是耀眼！體育節(jié)和讀書節(jié)結束后，我們發(fā)覺自己長大了，人人帶有書香氣，人人變得堅強有力。

我們體會到我們的校園也在變，她變得更豐富、更博大。我愿意與我的學校共同成長。

4.以在校園成長為題,寫800字作文范文

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

5.我和學校一起成長作文600字

我和學校一起成長 2003年五月，我走出大學校門，走進成都石室外語學校。

在這個學校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領導嚴格的訓導，有長輩細心的呵護，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力，賽課，評課，開講座，結對子，辦培訓班，集體備課，跟蹤聽課……年輕的我們缺乏社會閱歷，缺乏教學經驗，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。

有這么好的成長環(huán)境，有學校領導和前輩們的真切關懷，我們怎能不全心投入，加倍努力？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉，組內老師資源共享，成績共創(chuàng)，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭辯或細致的研究甚至簡單的交談中，教學難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語文教學的奇妙世界。值得夸贊的是我們的學校藏龍臥虎，有不少的特級教師和學科帶頭人，他們的課堂全部對外開放。

這對于我來說無疑是一個寶藏，我一邊精心打理自己的教學工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個教室之間，不愿意放過任何一個向資深教師學習的機會，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語文特級教師陳文漢老師學習，跟蹤聽完了所有高中語文課程，這讓我的業(yè)務水平得到極大的提高。學校非常重視我們和外界的信息交流，實行“走出去，請進來”的特別政策，提供一切便利條件和機會讓我們可以和其他學校老師頻繁往來，互通有無。

這種活躍開放的學習交流讓我能準確把握先進的教學理論，培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學思維，使我的教學活動變得更為成熟有效。我們的學校有一整套完整、具體、細致的教學常規(guī)制度，教務處的強力執(zhí)行鍛煉出我們嚴謹求實的教學作風，尤其是要求我們課后寫教學反思，希望我們能將教學過程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長的基石。

我小心地收集著這些寶貴的實踐經驗，認真思考著適合我的教學方法，并由前輩引導將思考所得寫成一篇篇論文，參加區(qū)、市比賽，竟然多次獲獎，這大大增強了我的勇氣，使我在講臺上更加自信從容。理論與實踐的結合將我送上一個新的臺階，我很快成為學科業(yè)務骨干。

2006年6月，我們的教師團隊不負眾望，以優(yōu)異的成績送出了學校的第一屆畢業(yè)生，為學校贏得了良好的社會聲譽。三年努力所得的果實讓我欣喜不已，可更令我感動的是學校領導毫不吝嗇地對我這個初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。

我最初的惶恐很快被喜悅代替，因為前輩們的細心指導和學生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無限動力，實戰(zhàn)中考的經驗也為我的教學工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中，在呵護與關注下茁壯成長起來。

2008年9月，學校破格提拔任命我為語文教研組組長，使我有了更多提高和展示自我的機會，給了我一個更好更廣闊的成長空間。2009年2月，我順利晉級，成為一級教師，我開始了事業(yè)生命的下一個五年計劃，我期待著用努力去爭取更大的成績，用成績回報培養(yǎng)我成才的學校。

我深切地感受到我們的學校是青年教師成長的樂土，在這片幸運扎根的土地上，我們肆意地汲取著充足的營養(yǎng)，生長并開花、結果。寒來暑往，春去秋至，六年的時間不算很長，但我們和學校一起，健康快樂而又驕傲地成長了。

如今的成都石室外語學校佳木成蔭，好鳥相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨特的藝術石雕點綴當中。以陳代軍董事長潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應社會發(fā)展的全新教育理念為指導，學校在各個方面均取得優(yōu)異成績，社會影響力與日俱增。

務實肯干的學校領導帶領我們開拓著新的成功發(fā)展之路。我們當年的青澀已經變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù)，我們期待著在學校這方神圣的土地上開出更艷麗的花朵，結出更豐碩的果實。

6.以“我與學校共成長,我與學校共奮進”為主題寫一篇作文

每天，一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。

雖然，我在學校的實踐這個大家庭的時間還不長，但我已深深地愛上了她，大家庭里的故事很多，那是無法講完的；大家庭里的任務也是有很多，我只是略寫了幾個；大家庭里的活動也有很多，在這里的每一個活動都會讓你受益匪淺，開拓我們不少知識。如果你對這個大家庭感興趣的話，不妨請你也來到我們這里，親身感受一下。象形你也會對這兒留下美好的印象我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

7.初一水平的作文《我與學校共成長》急

時間過的真快，眨眼之間，我已在母?！莘蛐W學習、生活了五年。回想這悄悄逝去的五年光陰，從一個什幺都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的學生，我深深地感謝母校。

母校逸夫小學于1995年創(chuàng)建，位于青秀區(qū)鯉灣路8-3號，因得到香港愛國人士邵逸夫先生捐贈的50萬港幣，政府特將母校命名為逸夫小學。母校于1995年建成，我也是與1995年出

生，可以說，我與母校是一起長大的，母校長一歲，我長一歲。

回想起五年前的2000年，我才剛剛入學，只是一名懵懂的新生。當爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM校園時，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領著我們在知識的海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從加減乘除到幾何知識，還學到了許多自然科學知識。是您，親愛的母校，教會了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習慣。

光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個無知的小孩，而成長為一名各方面表現(xiàn)良好的學生，在這五年間，我獲得過優(yōu)秀少先隊員、?！叭谩睂W生等榮譽。此時，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門和后門的兩棵大榕樹越來越蒼翠了，校園里的花草樹木越來越多，環(huán)境越來越優(yōu)美。此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎項和榮譽，如：全國基礎教育課程改革實驗先進學校、南寧市文明單位……這些榮譽使母校成為南寧市響當當的學校。

我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！

8.跪求

風風雨雨的歲月春秋，細細算來，我們的****已走過了**載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今天的日趨成熟。如今，我們的學校正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

多年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；**載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時我們歡聚校園，共慶母校**周年，這可真是讓人心潮澎湃、感慨萬千啊！我們作為今日的**學子，我們當責無旁貸的為學校做出貢獻。用自己的實際行動為校慶添磚加瓦，不斷進取創(chuàng)新，盡顯一中風采，共創(chuàng)明日輝煌。

作為一名**的學生，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。學校秉持“***，***”的校訓， 全校上下在“****、****”思路引領下，緊緊圍繞“****、****”的辦學理念，堅持“****、****、****”的治校方略，認真實踐“****”、“****”、“****”的辦學模式，摸索出了一套具有深厚文化底蘊、富有一中特色、適應新課程改革需要的和諧教育體系。

2012年，牢固樹立“學校發(fā)展我光榮，我為學校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起?！暗离m邇，不行不進，事雖小，不為不成”。務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，做**人。注意每個細節(jié)，把握每個瞬間。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們在新學期當以學習為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風班風學風；營造積極向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到**的風貌，所以要求我們應齊心協(xié)力，朝著同一個方向發(fā)展。

2012，我與學校共成長。嚴格要求自己，做文明的**人，盡顯**風采，共創(chuàng)明日輝煌。

不知你要的是不是？自己剛寫的分享吧。把“*”換成你要寫的就行了。