校園雜志作文寫什么好(學校要我做一份雜志,求15)

1.學校要我做一份雜志,求15

無人喝彩 無人喝彩的人生，就似沒有花香的小徑。

人生的賽場常常是這樣開始的：兩旁是朋友助威的吶喊，身后有親人關注的目光。我們大多數(shù)人的生命是在這親朋們的贊美與喝彩中長成的，那是我們成長過程中快樂的源泉。

但是，既然我們要前行，就總有一天會遠離朋友吶喊的范圍，走出親人關注的視野。當生命孑然獨行于荒野，可經(jīng)受得住孤獨和痛苦的煎熬？ 甚至，在你蹣跚的身影之后還有無數(shù)的誹謗和嘲諷，你是否仍能堅守？沙灘能讓洶涌澎湃而來的海浪心平氣靜地退去，并且留下些珍珠和貝殼，是因其胸襟的坦然與博大。

那些只習慣于繁華錦簇的春天的生命，如何度過群芳凋零的冬天？那些被眾星捧月般擁戴和歡呼的人們，不經(jīng)受孤獨和冷落，如何積蓄一種于困境中自信從容的人生大氣？ 孤獨和痛苦檢驗著生命的彈性，讓人更真切地感受到生命的硬度和精神的韌性。我們生命的最大價值正是在這種承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝彩為砝碼來度量的。

喝彩，本是人們對那些閃爍真善美光輝的人和事的真誠贊頌，是人們內心對人性的亮點情不自禁的共鳴的反應。由衷的喝彩，對于自卑和脆弱的人，卻是一根能支撐其前行的手杖。

但在這個浮躁時代，許多喝彩成了隨意的問候或禮節(jié)性的安慰。甚至不乏諂媚的精神賄賂。

正如太多的泡沫只會令人窒息而不能將其抬升一樣，廉價的掌聲和無端的喝彩總是讓陶醉其中的人們放慢了快行的腳步。 其實，對于我們這些很平凡的生命，能否贏得別人的喝彩并不重要，只要在自己生存與生活的環(huán)境中，大部分人能容納你，接受你； 小部分人能善待你，喜歡你；有那么幾個人能牽掛你，真愛你，便是幸福的人生了。

而那些一心埋頭走路的人，縱會忽略沿途許多美麗的風景，卻能明曉自己的每一步邁于何處。跋涉之途是否花香滿徑，他們是不會在意的。

對于這些真正值得喝彩的人，喝彩，反倒成了煞風 景的驚擾。黎明不因雞鳴才到來，鮮花亦不是因人們贊美才芬芳。

無人喝彩，我們依然昂揚向前。沒有掌聲，我們一樣虔誠地歌唱理由：未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴，未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會到風和日麗的可愛；未歷經(jīng)挫折和磨難的考驗，怎么能體會到勝利和成功的喜悅。

生活中的鮮花和掌聲不會時時圍繞著你，雨水和淚水常常打濕我們的臉龐，面對一切不如意，我們要作自己命運的主宰，因為只有歷經(jīng)磨難的生命，才能閃耀著奇幻的色彩；只有經(jīng)得起磨難，才能達到別人無法達到的高度；只有嘗遍生活的酸甜苦辣，才能知道成功的不易。漫漫人生路，永遠是崎嶇坎坷，充滿艱難險阻的，但千萬不要一昧地開拓荊棘，要用淡然的心態(tài)面對一切。

只有這樣當你回首往事時，就不會因埋怨太多而后悔。朋友，人不怕痛苦，但怕丟掉剛強；人不怕磨難，但怕失去希望，用自信從容的人生態(tài)度笑傲磨難，用粗獷豪邁的絢麗畫筆為我們的人生著上重彩，用孤傲灑脫的獨特風姿詮釋人生的真諦吧。

2.投稿到哪些校園雜志比較好

《天使·COM》寫過的親都知道頭三篇是千字30，后面在家我老婆寫了好多篇現(xiàn)在還是千字40，好低。

樓上真要寫么？ 我給你幾個建議： 一：要曲折 二：韓式 三：要憂傷 四：字數(shù)最好是1W——2W字 郵箱我去問我老婆大人。你等等哈。

《花火》這個王道千字100起啊~~~~~~~~~~~~~· 校園版 強檔推薦：每期一篇，題材為花火所有類型的文章，作者必須是已經(jīng)在花火上刊登過的文章的作者，本月挑選出來的最有特色或最為突出的一篇經(jīng)典文章，由推薦編輯寫上精彩推薦理由，適當可由主編寫出文章評論等。 校園篇 1、蜜桃匣子（1-2篇/期）清純溫暖的青春校園愛情故事，情節(jié)新穎曲折，語言輕松時尚，結局能讓人覺得溫暖感動。

字數(shù)：3000—6000字。 2、此間少年：（1-2篇/期）或憂傷疼痛的青春故事，希望多一些故事寫父母與子女之間、朋友之間的誤會與愛恨，結局能讓人心碎落淚。

字數(shù)：3000—6000字。 3、逆風之翼：（1-2篇/期）微酸疼痛的成長小說，穿插著社會、家庭、友情、愛情等種種沖突與矛盾，表現(xiàn)青澀少年時代的叛逆與成長，注重故事情節(jié)必須新穎曲折。

字數(shù)：4000-8000字 插播頻道 （1）去旅行 1P 介紹異域風土民情，語言清新時尚，有地方民情或者傳統(tǒng)習俗特色介紹，或者留學生異域親歷感受等。（1000字以內） （2）聽音樂 1P 好音樂、新音樂的評論與介紹。

寫自己的體會與感動，寫某一天的心情，寫喜歡的理由，寫一種意境。（1000字以內） 古代篇 4、蝴蝶墻（1—2篇/期）離奇曲折的魔幻、奇幻小說，要求情節(jié)新鮮、離奇，可加入新的元素，如詭異、懸疑等。

可以用幽默現(xiàn)代的語言來寫魔幻故事，有意想不到的效果。字數(shù)：3000-6000字 5、胭脂醉（1—2篇/期）唯美動人或凄美感人的古代愛情故事，宮廷與深閨的場景尤佳。

字數(shù)3000-6000字 懸幻篇 6、龍吟客棧（1篇/期）新武俠小說，注重情與義的描寫，有強烈的故事性和可讀性。字數(shù)：3000-8000字 7、吸血盟（1篇/期）懸疑、推理、恐怖故事，故事背景與人物需定位于校園或宮廷、深閨大院等，故事里必須以情、義、愛等為主線，不要純粹為了制造恐怖而寫的恐怖小說。

字數(shù)：3000-8000字 小操場 （1）微型心理測試1、2個（1P） 以講故事的方式來玩心理測試，編輯共參與。 （2）選修課（1P） 精致感動小短文，類似“意林”故事（1000字以內） 經(jīng)典篇 8、主編推薦（1-2篇/期） 基本選擇名家的優(yōu)秀2手稿件，文章內容可以是所有欄目要求的風格，但確定要是15-20歲讀者認識和喜歡的作者，而且文章的語言風格或內容都有一定代表性。

最好加入編輯對作者的一些采訪與評論。字數(shù)：3000—6000字 9、此季花火（1篇/期）每期一名新人推薦，重點培養(yǎng)青少年偶像寫手。

要求：連續(xù)在本刊刊登作品，并受到讀者好評者，由編輯推薦適合的對象，刊登一篇很具個人寫作風格的作品，并對其刊登個人介紹及照片，推薦給廣大讀者。字數(shù)：4000-6000 10、青色小說（1篇/期）校園長篇連載，風格類型不限，可古可今可校園可推理等等，惟一的要求是必須是13——20歲的青少年讀者喜歡閱讀的題材與作品，自信能領導青少年閱讀的新一輪熱點，如連載后反響強烈的優(yōu)秀作品我們將單獨結集出版并對作者進行大力包裝。

要求：3—10萬字。 （注：最好是已經(jīng)在花火上發(fā)表文章的優(yōu)秀作者，由編輯推薦寫長篇小說）。

3.想要辦一個初中生校園作文雜志,需要怎么做呢

科組的語文老師共6人，要對這6個人員進行合理分工：

1、制定管理目標（或工作目標）；

2、工作分解：要明確總的工作有哪些（總的工作結構），該雜志設計有哪些板塊，具體都有哪些工作要完成（工作結構分解）；

3、組織機構：構建該雜志社的組織機構框架，形成組織機構框架圖，并根據(jù)這些人員的特點及專長，進行職責分工，責任到人。因為學校有很多學生，可以充分利用有專長的學生編入組織機構，幫忙做一些具體的工作。

4、組織協(xié)調。即分工不分家，通過組織協(xié)調，要形成分工合作機制。

5、工作計劃制定及分解：要合理制定年度工作計劃，并進行工作計劃分解。年度計劃可以分解為：上半年/下半年計劃、月計劃、周計劃（或旬計劃）、日計劃。工作計劃可以根據(jù)執(zhí)行情況進行修訂，以便能順利完成總的目標及計劃。

4.學生雜志什么才是亮點

那得看你那里的大多學生讀者喜歡什么內容和風格了啊。

可以先出一些調查問卷，統(tǒng)計同學們傾向什么類型的。不知你們高中文學社是否有稿費或者什么獎勵？不僅要征取學校里同學們的優(yōu)秀作文，也可以出一些連載的板塊。

找喜歡文學有文筆和能力的同學做“簽約”作者，登一些好的能提起同學興趣的連載文章。但連載的期次不要太長。

“簽約”的作者（最好是文采和人氣都不錯的同學）也可每幾期（你們自己看多長時間合適）就定期發(fā)表一些文章，隨筆、心情散文什么的，不必太長，但一定得精彩。而且給能當上“簽約”作者的同學相應的獎勵。

也時常請一些老師寫點文章發(fā)表，主題一定是同學感興趣的。文學推薦，名家的、好的文章可每期推薦一篇。

雜志中是否有專門的校園趣事版塊？可以將校園中同學的糗事稍加改動（一定別把人家名字說出來）等出來，或者列出排行榜，看哪件事能當上“校園第一糗”，什么好人好事、校園流行、校園惡習（惡習這項有點風險哦）……都可列出排行榜并加之幽默的評價，不信吸引不到眼球。學校老師的趣事、口頭禪等只要不過火，不影響老師聲譽的都可拿來用。

以身邊的題材加合理聯(lián)想寫成的小幽默故事、小寓言、小對話故事什么的，都會很有趣，受歡迎程度也不低。不過主要還得雜志的文章質量好，在稍提高下版面的設計，定期還可采取投票方式，提出對雜志的意見和建議，選出校園人氣最高的作者和文章等等，采納的建議的及評比前幾名的同學分別不同程度獎勵。

與校廣播站聯(lián)系好，可將最新動態(tài)、投票結果、參與方式什么的宣傳出去，提高雜志的關注度和同學興趣。（因為我不是很了解，你們雜志的資金來源……很難但必須克服的問題）當然這一切都需費時間和腦筋，希望你的團隊努力，祝你們成功，完成大家的夢醒。

5.老師讓我找一篇我寫過的最好的一篇作文在學校的報刊雜志上發(fā)表,

老師，我想對您說 敬愛的X老師，您好！我們雖然常常在一起，可以無話不說。

可是，在我的心里卻有很多話想對您說，但是因為膽小，而不敢對您說。 老師，您是那樣慈祥，使我們的學習離不開您。

有時候我在想：老師是偉大的嗎？現(xiàn)在，我明白了，老師是偉大的。在這里，我對您說一聲：“謝謝！” 還記得上學期，您喉嚨沙啞的那一天嗎？那天，您的喉嚨沙得說不出話來了，但您卻不在乎，堅持來給我們上課。

手不停的在黑板上寫字，是多么的累，但您是那樣堅強。X老師啊，您知道我那時是多么為您驕傲呀！這時，我多么想代替您，讓您好好休息。

還有這個學期，您用了多少心血使我們班進步；輔導我們讀書，使那些讀得不好的同學進步了；您每天認真地為我們批改作業(yè)，是那樣疲憊不堪，是一位多么盡職的老師呀。 X老師，我想對您說：“老師啊，您工作是那樣一絲不茍，無論多么的苦，多么的累，您都不會在乎。

老師，您是偉大的，有您這樣的好老師我感到無比的幸福。我要用最好的成績來報答您，一定不會讓您失望的。

老師我想對您說，有時我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對不起您。 有時在課堂上，有些同學在說悄悄話，您看見了就用目光提示他們，讓他們注意，別講話，仔細聽講，否則學不到知識，那些說悄悄話的立刻閉上嘴，仔細聽講。

每次您上課時，您會從走廊上慢慢地走來，同學們聽到您的腳步聲，馬上安靜下來，等待您的到來。每當下課時您會對我們像吃了蜂蜜一樣的微笑，來給我們說笑。

由于有了您的辛勤的付出，我們班從三年的級的最后一名，提升到了第三名。您為我們操了不少的心?。≌漳@樣教我們，我們一定會贏得第一名的。

放學后，我們回家做完作業(yè)，在陽臺上欣賞美麗的風景，看著天空的星星，而您呢？還在屋子里辛苦的為我們批改作業(yè)。想快點改完作業(yè)，早點睡覺。

第二天要來給我們上課。有時侯，我們不懂事，惹您生氣了，讓您頭上的白發(fā)似乎又多了幾絲銀發(fā)。

親愛的老師，我想對您說：“您辛苦了，您勞累，我們讓您操心了，讓您頭發(fā)染上了銀絲……”。