深刻的一次校園活動(dòng)作文400字左右(寫印象最深的一次校內(nèi)活動(dòng)400字)

1.寫印象最深的一次校內(nèi)活動(dòng)400字

世間的真情如長(zhǎng)河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細(xì)流一般溫暖滋潤(rùn)。我要掬起一捧細(xì)細(xì)品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒有

失去它，它始終在我的眼簾里，容我時(shí)時(shí)刻刻，終生回味。

自從我們把外公接回來，生活就微妙地改變了味道。沒有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。我們與外公，看不出一點(diǎn)溫馨

的跡象，卻能感受到有著更加濃厚真情的快樂時(shí)光。

外公總在屋子里，一定會(huì)無聊的，所以媽媽就讓我?guī)鋈プ咦?。僅僅是走走，就能讓外公眉開眼笑。走過一個(gè)單元，走過二個(gè)單元。。走過一號(hào)樓的拐

角，我們手挽手，一直走著，走出了一上午的快樂。

媽媽囑咐我要買菜，外公就陪著我來到菜市場(chǎng)。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。我微笑著說放心吧，我都仔細(xì)挑了。而他也微笑著，卻對(duì)

我說，呵呵，瞧這個(gè)葉子經(jīng)。。臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。我們說著就買完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把

搭在我的手上。我還沒弄明白是怎么回事，我手上的菜已經(jīng)被搶走了。只見外公笑著，說“我拎著吧，我拎著吧”，我也笑了。我想，他可真是有意思，這么大年紀(jì)

了還是如此。又轉(zhuǎn)念，呵！正是年紀(jì)大了，才是如此?。?

廚房里，外公睜大了眼睛打量著那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。于是，媽媽上前問到，可是外公的回答讓我們發(fā)出了輕輕的笑聲。他說，這幾雙筷子怎么一模一

樣？我說我們能分得清，它們的顏色深淺有區(qū)別。外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽了更奇怪了，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？本來不是什么問題，也印象深刻了。

有時(shí)，不說些什么，也能感覺到快樂。就好象那快樂直接從每個(gè)人心里流出，會(huì)聚成更大的快樂一樣。

也有時(shí)，只是互相看兩眼，就能看出快樂從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。不知快樂是否就是這么簡(jiǎn)單，只知道，我們祖孫三代在一起的時(shí)光是快樂的?？鞓返臅r(shí)光，

沒有朝霞輝煌，卻有黎明的清新。快樂的時(shí)光，沒有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔?？鞓返臅r(shí)光，真情不決堤，可是它長(zhǎng)流。

水花啊水花，翻了又翻，陽(yáng)光下，折射出了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。 溪澗啊溪澗，始終溫暖，眼簾里，滋潤(rùn)著我的心田。

三代的人們，歡聚在一起，生活中，透露出微妙又真切的快樂。

2.寫印象最深的一次校內(nèi)活動(dòng)400字

世間的真情如長(zhǎng)河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細(xì)流一般溫暖滋潤(rùn)。

我要掬起一捧細(xì)細(xì)品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒有失去它，它始終在我的眼簾里，容我時(shí)時(shí)刻刻，終生回味。

自從我們把外公接回來，生活就微妙地改變了味道。沒有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。

我們與外公，看不出一點(diǎn)溫馨的跡象，卻能感受到有著更加濃厚真情的快樂時(shí)光。 外公總在屋子里，一定會(huì)無聊的，所以媽媽就讓我?guī)鋈プ咦摺?/p>

僅僅是走走，就能讓外公眉開眼笑。走過一個(gè)單元，走過二個(gè)單元。

走過一號(hào)樓的拐角，我們手挽手，一直走著，走出了一上午的快樂。

媽媽囑咐我要買菜，外公就陪著我來到菜市場(chǎng)。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。

我微笑著說放心吧，我都仔細(xì)挑了。而他也微笑著，卻對(duì)我說，呵呵，瞧這個(gè)葉子經(jīng)。

臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。

我們說著就買完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把搭在我的手上。

我還沒弄明白是怎么回事，我手上的菜已經(jīng)被搶走了。只見外公笑著，說“我拎著吧，我拎著吧”，我也笑了。

我想，他可真是有意思，這么大年紀(jì)了還是如此。又轉(zhuǎn)念，呵！正是年紀(jì)大了，才是如此?。?廚房里，外公睜大了眼睛打量著那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。

于是，媽媽上前問到，可是外公的回答讓我們發(fā)出了輕輕的笑聲。他說，這幾雙筷子怎么一模一樣？我說我們能分得清，它們的顏色深淺有區(qū)別。

外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽了更奇怪了，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢？本來不是什么問題，也印象深刻了。 有時(shí)，不說些什么，也能感覺到快樂。

就好象那快樂直接從每個(gè)人心里流出，會(huì)聚成更大的快樂一樣。 也有時(shí)，只是互相看兩眼，就能看出快樂從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。

不知快樂是否就是這么簡(jiǎn)單，只知道，我們祖孫三代在一起的時(shí)光是快樂的?？鞓返臅r(shí)光，沒有朝霞輝煌，卻有黎明的清新。

快樂的時(shí)光，沒有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔。

快樂的時(shí)光，真情不決堤，可是它長(zhǎng)流。 水花啊水花，翻了又翻，陽(yáng)光下，折射出了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。

溪澗啊溪澗，始終溫暖，眼簾里，滋潤(rùn)著我的心田。 三代的人們，歡聚在一起，生活中，透露出微妙又真切的快樂。

3.感受最深的一次校園活動(dòng)作文

今天是星期三，在學(xué)校老師的組織安排下，同學(xué)們拿著自己從家里帶來的勞動(dòng)工具來到了公益活動(dòng)地點(diǎn)，我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。

在老師的一聲令下，活動(dòng)開始了。只見統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。

澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來的抹布，放進(jìn)水桶浸濕后又提起來擰干，并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去，正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候，頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來，這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆，光用清水很難擦去。

澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然，只見他眼珠子一動(dòng)，雙掌一拍，說了一聲：“有了！”看，只見澤全同學(xué)拿來了一塊青紗，在上面倒上了一些洗潔精，左手拿著青紗，右手拿著抹布，開始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。

他一會(huì)兒蹲下身子，用手輕輕一刷，隨后又用抹布在上面一抹，整塊瓷磚變得一干二凈…… 瞧，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。

這時(shí)，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布，用兩只大拇指在上面使勁一擦，但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn)，看著這條長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟筆線，又看了看手表，心想：勞動(dòng)時(shí)間就快到了，這要擦到什么時(shí)候??！這時(shí)，我找來了青紗，在蠟筆線上輕輕一刷，那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無影無蹤了，我露出了開心的笑臉…… 快樂的時(shí)光總是短暫的，我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué)，又看看那潔白的墻壁，心里充滿了成就感…… 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。

那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。

一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。

那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只?？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。

由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。

不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。

為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍?/p>

每到此時(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。

我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。

我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。

我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。

有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。

或許是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動(dòng)——即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。

令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)！ 這個(gè)星期，老師規(guī)定了周記的內(nèi)容---做一件讓父母感動(dòng)的事。

記得老師剛說完，班里頓時(shí)象炸了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著這件事應(yīng)怎么樣去做。有的說幫父母提水，有的說幫父母洗衣服，還有說給父母買點(diǎn)愿吃的東西… …。

而我，坐在桌前，卻百思不得其解，看著同學(xué)們熱火朝天的討論，愁眉苦臉。 晚上，回到了家。

我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒有想出來。最后，轉(zhuǎn)念一想，大事做不成，就做件小事吧，總得完成作業(yè)吧。

想到父母天天給我倒洗腳水，于是就想也給父母倒一次。 我走到父母的房間，和爸媽說明了來意，便行動(dòng)起來。

我拿起暖瓶便往洗腳盆倒水。唉，怎么沒有呢？一問母親才知道今天的熱水還沒有燒。

嘿，平時(shí)只知道天天有水喝，哪里關(guān)心水還要天天燒，一天不燒就鬧“水荒”。真是出師不利啊，我心里想。

于是便接了水在液化氣上燒。水是燒上了，可是燒多長(zhǎng)時(shí)間才行呢？母親告訴我，燒開了就行。

這看似簡(jiǎn)單的不能最簡(jiǎn)單的事，可又讓我丟盡了臉。水剛冒氣就要關(guān)火。

媽媽見了趕忙說：“還要等等，水還沒有完全開?！辈灰粫?huì)兒，水終于燒開了。

接下來，該給父母倒洗腳水了。我給爸媽各倒了一盆，試也沒試，就端了過去。

爸爸高興的連聲說：“謝。

4.記一次關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)作文400字

精彩的六一文藝匯演

等啊，盼啊， “六、一”兒童節(jié)終于到了，我們學(xué)校照例要舉行文藝匯演。同學(xué)們?cè)缫哑炔患按?，參演?jié)目的人員都在摩拳擦掌，好在大家面前好好”show”一把，更為著急的是那眾多的小觀眾們，都猴急猴急地想早點(diǎn)兒大飽眼福哩！我，作為一名每年都要上臺(tái)表演的“老演員”，在這里向各位陳述一下我今年的文藝匯演紀(jì)實(shí)。

鏡頭一：

早上六點(diǎn)半，我們五（3）班12位小演員就相約來到了秋盈婚紗攝影店化妝。一進(jìn)店門，大家就像一群快樂的小麻雀，好奇地東瞅瞅，西望望，嘰嘰喳喳說個(gè)不停。開始化妝了，我們這才安靜下來，一個(gè)個(gè)在梳妝前正襟端坐，老老實(shí)實(shí)服從著化妝師們的每一道命令，可比上課時(shí)溫馴多啦！眼看著鏡中的自己在一點(diǎn)點(diǎn)變美麗，一點(diǎn)點(diǎn)由“丑小鴨”向“白天鵝”轉(zhuǎn)變著，大家都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，想偷偷笑出聲兒來呢！

終于，化妝完畢，端詳著鏡中那個(gè)貌若天仙一般的小美女，我們心里真是樂開了花。再瞧瞧伙伴們，呀！幾乎個(gè)個(gè)都“改頭換面”了，變得相互都認(rèn)不出來了！大家你夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我，我贊美贊美你，心里都賽蜜甜哩！

鏡頭二：

匆匆趕到學(xué)校后，文藝匯演馬上就要開始！事不宜遲，大家忙到一（5）教室換上演出服。荷！翡翠綠的綢布寬腳褲，配上淺綠色綴有銀色亮片兒的小肚兜兒，再穿上那鮮艷的紅舞鞋，每人手中拿把玫紅色舞蹈扇，民族舞《秀色》的行頭就準(zhǔn)備齊全嘍！看吶，我們這群舞蹈小佳麗個(gè)個(gè)亭亭玉立，猶如春風(fēng)中的楊柳一般婀娜多姿，真是秀色可餐呢，此時(shí)，誰又敢說我們比專業(yè)演員遜色半分呢？

鏡頭三：

該我們上臺(tái)表演了，同學(xué)們落落大方地走到舞臺(tái)正中央，隨著舒緩柔美的音樂，我們不慌不忙地翩翩起舞，時(shí)而輕移蓮步，時(shí)而扭動(dòng)纖腰，時(shí)而低頭含胸，時(shí)而變換隊(duì)形，開扇，折扇，抖扇，舞扇，大家的動(dòng)作整齊劃一，每人臉上始終保持著燦爛的微笑，觀眾席上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，這更加促使我們一絲不茍地完成剩下的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。音樂停了，表演圓滿結(jié)束。大家歡快地向觀眾鞠躬致謝，臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。

鏡頭四：

很快，我們的第二個(gè)節(jié)目時(shí)間到了。這一次，是我和小婉君演唱歌曲《臺(tái)灣來的小阿霞》，其它十位同學(xué)為我們伴舞。事先我倆已經(jīng)各自換好了一襲白裙，多像兩位純潔美麗的小公主！可是當(dāng)伴奏樂驟然響起時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，曲目錯(cuò)了！我忙示意音響師調(diào)換，令人遺憾的是沒能成功。無奈，我們只好先下場(chǎng)等候。這個(gè)小小的意外讓一位膽小的同學(xué)有些不知所措，大家趕緊去安慰她。還好，兩個(gè)節(jié)目過后，曲目調(diào)換成功了，我們?cè)俅蔚桥_(tái)表演。我和小婉君的配合十分默契，不管是歌詞的分配，還是動(dòng)作的組合，簡(jiǎn)直可以說得上是天衣無縫，伴舞的同學(xué)表演得也很精彩。特別有趣的是，就在演唱快要結(jié)束時(shí)，一只潔白的小蝴蝶竟然不失時(shí)機(jī)地趕來助興了，它在我和小婉君之間盤旋了好幾圈兒才戀戀不舍地飛走，大概是被我們美妙的歌聲吸引了吧？又是一陣熱烈的掌聲響起來，我們懷著激動(dòng)的心情跑下了舞臺(tái)。

每年的六、一兒童節(jié)，都是我在臺(tái)上演節(jié)目，人在臺(tái)下飽眼福，雖不能輕松愉快地觀看別人的精彩表演，但是我和我的搭檔們展示了才藝，給別人帶來了歡樂，同時(shí)又鍛煉了膽量，增強(qiáng)了自己的信心，同樣感到幸福無比！

5.寫校園活動(dòng)的作文400字

“貓”捉“老鼠”

下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。

老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側(cè)平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當(dāng)“貓”，一個(gè)人當(dāng)“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉裝老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。

游戲開始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當(dāng)“老鼠”，李曉紅當(dāng)“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機(jī)靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑，緊追不舍。我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉(zhuǎn)眼就不見。”“老鼠”鉆進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。

追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！

圓圈中，事先準(zhǔn)備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗?？烧鏇]想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。尤其是他最后那句“我也要去補(bǔ)牢了”的話和扮的那個(gè)鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。

游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。

6.初中作文印象深刻的一次校內(nèi)活動(dòng)

我參加過許許多多的活動(dòng)，其中印象最深的是去年暑假我參加圍棋比賽的那一次。

那天的早上，爺爺騎車帶我來到比賽的地點(diǎn)——西宛賓館。離比賽開始還有一些時(shí)間，但是賓館外卻已經(jīng)是車水馬龍、人流如潮了，有好些都是從外地來參加比賽的孩子和護(hù)送他們的家長(zhǎng)。

進(jìn)了賽場(chǎng)，我心里有些忐忑不安，好象時(shí)間都變長(zhǎng)了，等了好久，第一輪比賽開始了。誰知，第一個(gè)對(duì)手竟被我三下五除二就打敗了。

我高興極了，一蹦一跳地走出了賽場(chǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺。

他也很高興，出去買了一個(gè)棒冰給我吃。吃完棒冰，爺爺語重心長(zhǎng)地說：“這次比賽一共有七盤，你剛剛才勝了一盤，可千萬不能驕傲??！”可是，我把爺爺?shù)脑挳?dāng)作了耳邊風(fēng)，一丁點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去。

第二盤棋開始下了，當(dāng)我看到對(duì)手竟然是個(gè)“小不點(diǎn)兒”時(shí)，心里樂開了花：哈哈，我又贏定了！可是那個(gè)“小不點(diǎn)兒”下圍棋的技術(shù)卻非常高，很快就把我打敗了。這時(shí)我才理解了：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，以及“人不可貌相”這兩句諺語的真正意思了。

在以后的幾場(chǎng)比賽中，我吸取了第一盤棋的教訓(xùn)，認(rèn)真和對(duì)手下棋，終于得到了“業(yè)余一段”的稱號(hào)。這次活動(dòng)讓我真是難以忘記啊。

7.印象最深刻的學(xué)?；顒?dòng)作文

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動(dòng)。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。

那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。

“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，忙忙地坐下位置。我們數(shù)了三聲，活動(dòng)開始了！

我走到講臺(tái)邊潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會(huì)動(dòng)腦筋，讓大家來個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答。”黃卡站了起來，抬起頭說：“這是一個(gè)超級(jí)動(dòng)物?！闭f完，同學(xué)們哈哈大笑。我對(duì)黃卡努了努了嘴，說：“你錯(cuò)了，超級(jí)動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。

于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無功而返。

忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類?！?/p>

“為什么說是人類？”我故意問。

“嬰兒是手足并用爬行，長(zhǎng)大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路。”楊連華回答。

“對(duì)！對(duì)！”我高興的宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。

一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。沒想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯(cuò)，贊成了。沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。

“一年只上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。

我思考了一會(huì)兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)?！?/p>

“嗯，你回答對(duì)了。”卓海曼很不服氣，不過認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我要寫在這張紙上的活動(dòng)。我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們?cè)诨顒?dòng)中得到了快樂！

8.學(xué)校的一次活動(dòng)作文四百字

今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，下午，我們舉行4*400m接力賽，我們班的女同學(xué)們?cè)缭谂艿琅詿嵘怼?/p>

一開始，是三年級(jí)那些小朋友的比賽。同學(xué)們有的站著探出身子有的坐在凳子上伸出小腦袋，為這些小不點(diǎn)兒們加油打氣。

到五年級(jí)的4*400m接力了，第一棒是周露只見她鎮(zhèn)定自如，好像沒有被這種緊張的氛圍所感到壓力。5個(gè)班的同學(xué)們手里拿著接力棒，右腳邁出一小步眼睛直視前方，耳朵豎了起來。只聽見“嘟”

一聲，周露像離弦的箭一樣飛奔而去，她的步伐是那么輕盈，那么富有節(jié)奏。操場(chǎng)上立刻響起了《運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲》，還有場(chǎng)內(nèi)同學(xué)的吶喊助威，整個(gè)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來。呀！周露被其它2個(gè)班的同學(xué)超了過去。我們?cè)瓉頋M懷信心的臉上露出了焦急的神情，我在拉拉隊(duì)里扯開嗓子一個(gè)勁的喊：“加油！加油！”加油聲一浪高過一浪，像海水般涌來，讓周露士氣高漲。終于，在第二圈彎道中，趕超了4班的，在最后一個(gè)急轉(zhuǎn)，我們的心提到了嗓子眼上，她加快步伐，我根本看不清她是怎樣抬，怎樣落的。真比鷹還快，她超越了5班。第一個(gè)跨越了終點(diǎn)線，將接力棒傳給了下一棒……

在第2、3棒時(shí)，我們班一直保持著第2名的好成績(jī)，到最后一棒了，我們都把希望寄托在王霞燕的身上。王霞燕呀！你加油?。∫欢ǔ?班，為我們班爭(zhēng)光，你要跑不得，我就把你剁了。只見王霞燕一接到棒，立即立5班的韋興倩追趕而去，但到了第2圈，我們班拉了很大距離。最后，我們得了第二名。

雖然我們沒拿到第一，但在我心中，我們班仍然是第一，因?yàn)槲覀円惨呀?jīng)努力了呀！這真是一聲精彩又激烈的比賽。

9.印象最深刻的學(xué)校活動(dòng)作文

在我的印象中，童年的所有活動(dòng)，就像一條珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動(dòng)。

其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動(dòng)。那是一個(gè)星期一的下午實(shí)踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動(dòng)。

這活動(dòng)可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張?！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走回教室，忙忙地坐下位置。

我們數(shù)了三聲，活動(dòng)開始了！我走到講臺(tái)邊潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場(chǎng)活動(dòng)，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會(huì)動(dòng)腦筋，讓大家來個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動(dòng)物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動(dòng)物？”這時(shí)，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。

我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答?！秉S卡站了起來，抬起頭說：“這是一個(gè)超級(jí)動(dòng)物?！?/p>

說完，同學(xué)們哈哈大笑。我對(duì)黃卡努了努了嘴，說：“你錯(cuò)了，超級(jí)動(dòng)物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”

黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個(gè)泄了氣的氣球一樣。于是，我又叫了幾個(gè)同學(xué)回答，都是無功而返。

忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類。”

“為什么說是人類？”我故意問。“嬰兒是手足并用爬行，長(zhǎng)大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路?！?/p>

楊連華回答?！皩?duì)！對(duì)！”我高興的宣布。

一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。

沒想到，半路殺出了一個(gè)“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯(cuò)，贊成了。

沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。“一年只上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的一個(gè)人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。

我思考了一會(huì)兒，信心十足地回答；“這個(gè)人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)。”“嗯，你回答對(duì)了?！?/p>

卓海曼很不服氣，不過認(rèn)賭服輸，她吐了吐舌頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我要寫在這張紙上的活動(dòng)。

我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們?cè)诨顒?dòng)中得到了快樂。

10.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們?cè)V說著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽著，沒有竊竊私語，沒有望向窗外的眼神，也沒有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺(tái)的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑；偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思；偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。