繞著校園走一圈作文800字(步行在校園里不少于800字作文)

1.步行在校園里 不少于800字作文

看外面陽(yáng)光還不錯(cuò)，出去溜溜，還可以順便呼吸一下新鮮空氣。從五樓杠悠下來(lái)，走出三教，外面已然有了春天的氣息，剛好早晨下過(guò)雨，一切都變得明亮起來(lái)，此時(shí)的風(fēng)不再刺骨了，貌似媽媽的手輕輕拍打著小生命，清清爽爽的。深吸一口氣，那也忒沁人心脾了吧~走在陽(yáng)光下，此時(shí)的陽(yáng)光不想冬日那樣沒有活力，亦不像夏日那樣刺眼，一束束光照在身上暖暖的。此時(shí)還是初春，全無(wú)春末時(shí)那種令人困乏的氣氛。走在春天里，享受著陽(yáng)光和微風(fēng)，原來(lái)初春的愜意是如此的讓人得以滿足 。校園里不乏有些人來(lái)來(lái)往往，穿梭其中，此時(shí)的我卻不緊不慢，什么都不想，獨(dú)自享受著春天的饋贈(zèng)。

走過(guò)了三教，然后是工院，緊接著信電院。左手邊是幼兒園，由于是周六，小朋友們都放假了。但我還是不由的想起了他們嬉戲的情景，那一張張漂亮無(wú)邪的小笑臉。有時(shí)坐在教室里還能聽到幼兒園課間放的喜羊羊歌曲。北面是一個(gè)小型的人造高爾夫球場(chǎng)，幾個(gè)老人很有興致的在打球。雖然場(chǎng)地很小，但卻樂(lè)在其中。不知不覺進(jìn)了家屬區(qū)，一個(gè)平常很少接觸到的地方。走進(jìn)去卻有些迷離，感覺自己像是正在回家的孩子，又像是做客的客人。走著走著邊到了盡頭，圍欄外面是街道，一輛輛汽車呼嘯而過(guò)。對(duì)面美廉美的反光墻將陽(yáng)光折射。高中時(shí)走在校園里，那大門卻是可望不可及。我們像是關(guān)在籠子里的小鳥，渴望著沖出重圍飛向藍(lán)天。終于有一天，我們考上了大學(xué)，貌似是一個(gè)沒有門的“籠子”，隨時(shí)可以出入。于是我們得到了自由，擁有了可有自己支配的時(shí)間和空間。卻又禁不住問(wèn)自己，這一切都是真的嗎？

選了一條不熟悉的路往回返，雖然不知道具體通向哪，但也不至于迷路。走了一段，才發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了疫情練武術(shù)散手的場(chǎng)地，好多家屬區(qū)的爺爺奶奶都在那曬太陽(yáng)，一起拉家常。他們或許是曾經(jīng)的蠟燭，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)的學(xué)子。曾經(jīng)，他們意氣風(fēng)發(fā)，滿腔熱血；曾經(jīng)，他們叱詫風(fēng)云，在知識(shí)的海洋里迎風(fēng)掌舵；曾經(jīng)，他們廢寢忘食，與同學(xué)們研究學(xué)術(shù)問(wèn)題；曾經(jīng)，他們孜孜不倦，引導(dǎo)一批又一批的學(xué)子走上成功之路。如今他們?cè)缫寻装l(fā)蒼蒼，腿腳不便，靜靜享受著春日的陽(yáng)光。有人說(shuō)他們是園丁，培養(yǎng)了花朵；有人說(shuō)他們是綠葉，襯托了紅花；也有人說(shuō)他們是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。以前個(gè)人便有一千個(gè)哈姆雷特。不管我們將它們比作什么，他們所做的永遠(yuǎn)在那里。

思緒突然被打斷了，聽一個(gè)老奶奶說(shuō)自己又是輸血又是做B超的，貌似挺痛苦的。他大約70多吧，各種老年疾病易發(fā)的年齡，不禁感嘆生命的脆弱。其實(shí)活著便是幸福，健康便是快樂(lè)的源泉，何苦搞的自己忙忙碌碌，身心疲憊呢？我愛的每個(gè)人啊，祝愿你們好好的！ 不知不覺又走頂頭了，前面是圍欄，外面便是理學(xué)院，拐個(gè)彎繼續(xù)前行，卻貌似前面也行不通，還是過(guò)去看看吧。原來(lái)前面便是幼兒園的正門，門口有小朋友們的照片和小作品，園內(nèi)有各種滑梯等娛樂(lè)設(shè)施，有些還真沒玩過(guò)?，F(xiàn)在的小孩子還真是幸福。繼續(xù)前行，愕然發(fā)現(xiàn)又回到了起點(diǎn)——三教。原來(lái)自己繞了一個(gè)圈，不多也不少。嘿嘿，好滿足！

這是我去年春天的時(shí)候行走校園返回教室后寫的文章，希望能夠幫到你！

2.關(guān)于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來(lái)，表達(dá)我對(duì)母校培育我四年的感謝與對(duì)她的祝福。

當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識(shí)與智慧，圈著永遠(yuǎn)至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早鍛煉的同學(xué)在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強(qiáng)音和“嬉戲、玩?！钡臉?lè)音。校園早晨獨(dú)有的節(jié)奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠(yuǎn)在身邊。

太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著知識(shí)的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細(xì)碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動(dòng)容。

滿分理由

選取了一個(gè)片段，來(lái)表達(dá)美的主題，構(gòu)思非常精巧，既扣住了話題的要求“美”與“身邊”，又表達(dá)了自己對(duì)母校的感激之情。如果不是充滿著情感，誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì)如此美好動(dòng)人？考生觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，選文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過(guò)聽覺、嗅覺等感官，展現(xiàn)了學(xué)校的節(jié)奏、氣息、色彩等。描寫過(guò)程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨(dú)特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼?zhèn)涞暮梦恼?

3.急需800字作文《漫步在金色的校園里》

傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)樓，來(lái)到布滿金色陽(yáng)光的校園。

向西望去，只見水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽(yáng)的映照下，水柱披上了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給人以清爽的感覺。走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細(xì)雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。球形的麥冬青，樸實(shí)莊重；粉紅色的雞冠花昂首挺立；菊花、串紅在晚風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。水池旁還有幾個(gè)辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個(gè)人蹲在那里若有所思，誰(shuí)也猜不透他在想什么，或許他正思考。南面那幅龐大、復(fù)雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個(gè)人，提示人們要學(xué)會(huì)運(yùn)用頭腦 ……

我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來(lái)到科技樓，這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂?shù)陌雸A形頂部的天文臺(tái)。往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學(xué)們的視野擴(kuò)大到浩瀚無(wú)邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍(lán)天，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求……

我登上樓頂，來(lái)到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一樣。俯視周圍景致，只見萬(wàn)道霞光為整個(gè)校園披上金色，乳白色的建筑群錯(cuò)落有致，小巧的花壇點(diǎn)綴其間，由六邊形的教室組成的教學(xué)樓穩(wěn)坐對(duì)面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽(yáng)光。走下科技樓，來(lái)到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學(xué)正在安靜地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中遨游。

圖書館西面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來(lái)。雨天，它為師生們擋雨；夏日，它為師生們遮陽(yáng)。瞧！不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復(fù)習(xí)功課，真是樂(lè)在其中。

走出長(zhǎng)廊，頓時(shí)讓人感到充滿活力。東邊體育館里傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊(duì)的同學(xué)在刻苦訓(xùn)練。北面是寬闊的操場(chǎng)。400米的跑道上，同學(xué)們個(gè)個(gè)似馬奔馳；球場(chǎng)上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機(jī)勃勃的景象！

快近晚秋的太陽(yáng)，已失去了初秋的光輝，靜靜地掛在天上，吐著一絲絲金色的陽(yáng)光，為遠(yuǎn)處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍，就連溫煦的微風(fēng)也被染成了金色，輕輕拂弄著臉頰。我不禁為這滿眼輝煌的金色所動(dòng)，“何不出去走走？”我輕步走下樓。

校園里，不時(shí)回蕩著指導(dǎo)員的訓(xùn)斥聲與同學(xué)們的氣息聲，指導(dǎo)員卻不厭其煩的帶領(lǐng)著大家練習(xí)那一套套機(jī)械式枯燥的隊(duì)列動(dòng)作。同學(xué)們只要符合了動(dòng)作規(guī)范就可以休息了，而指導(dǎo)員卻始終站在那里一遍遍的教我們操練，耐心地給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，無(wú)論刮風(fēng)下雨總是那樣雷打不動(dòng)。瞧！那一群女生在那里正練習(xí)著韻律操呢，大家都很努力得為著軍訓(xùn)匯演而苦練著，隨著音樂(lè)一響，她們就伴隨著音樂(lè)韻律起來(lái)，整個(gè)音樂(lè)下來(lái)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲和歡呼聲。近期，大家又忙于25周年校慶與運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的為校正加緊的排練節(jié)目呢；有的又為了自己參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)而準(zhǔn)備，每天晚自習(xí)放學(xué)在操場(chǎng)上總能看見同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。

漫步走到教學(xué)樓，透過(guò)窗戶的縫隙看到教室里已經(jīng)有了人了。金色的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，落在桌前的一人背影上，看得出，他正在埋頭學(xué)習(xí)，是在溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，還是在鉆研棘手的習(xí)題，亦是徜徉在課外知識(shí)的海洋里？看著他那專心致志的樣子，我不敢貿(mào)然上前，只是默默地注視著。金色的陽(yáng)光在他周圍映成一圈金色的光暈，構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫？？噢，金色原來(lái)是不倦的勤奮！

4.求校園動(dòng)態(tài)作文800字,跪謝

今天星期一，我們班沒有體育課，所以中午可以下樓去活動(dòng)。一到樓下，同學(xué)立刻分成兩波：男生一波，女生一波。

男生們興致勃勃地在玩投沙包，女生們?cè)谕妗叭θ@”，各玩各的，互不干繞。沒想到，玩著玩著男生超出了“界線”，打擾到我們女生了。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)想到一個(gè)辦法：圍成一個(gè)圈把男生套起來(lái)。想法一傳出，立刻得到女生們的贊同。說(shuō)干就干，立刻行動(dòng)，第一個(gè)攻擊目標(biāo)——朱東潤(rùn)。

我們小心翼翼地朝他逼近，趁他一不注意，一下就把他圍了起來(lái)。男生們太夠“哥們”了，挺身而出，和女生們吵了起來(lái)?？墒?，越吵越兇，最后，女生代表和男生代表竟動(dòng)起手來(lái)。哎呀呀，不得了了，這成了班級(jí)大戰(zhàn)的起因。

兩波人停止了游戲，都加入了這場(chǎng)大戰(zhàn)。

男生隊(duì)首領(lǐng)：于陶，女生隊(duì)首領(lǐng)：郝雯萱。就這樣，第二次班級(jí)大戰(zhàn)拉開了序幕……

由于陶帶領(lǐng)著男生戰(zhàn)士進(jìn)入了他們的“基地”，開始商量對(duì)策；我們女生也不甘落后，聚在一起討論一會(huì)兒怎么“攻打”男生。有辦法啦：團(tuán)結(jié)就是力量！只要我們一起“攻打”男生，一定會(huì)把他們打得落花流水！首領(lǐng)郝雯萱給每一個(gè)女生都安排了一個(gè)男生，實(shí)在打不過(guò)就一起“揍”。我的攻擊對(duì)象是郭亞鵬，他很胖，我想應(yīng)該很好對(duì)付吧！

男生們已經(jīng)派兵過(guò)來(lái)了，首領(lǐng)郝雯萱大喊：“快?。「骶透魑?，我們不能輸啊！”我一看，沒有郭亞鵬，想必他被留下做“偵查員”了吧！我只好留下看守陣地了。

不一會(huì)兒，女生們垂頭喪氣地回來(lái)了。我一看，肯定沒好事，一問(wèn)才知道，男生們是一起“攻打”一個(gè)，而我們是有針對(duì)性的。所以，我們決定，全體都上，誰(shuí)有危險(xiǎn)了就去幫一下。對(duì)，就應(yīng)該這樣！

男生也是全體都上，不一會(huì)，就“廝打”成了一片。我的攻擊對(duì)象郭亞鵬很好對(duì)付，三下五除二就把他搞定了。我又被派去支援那些“弱女子”，我們的“攻擊”方法主要是拽男生衣服和撓他癢癢。打了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)男生只顧前面，不顧后面，于是我們就從背后攻擊。不久，男生招架不住了，男生隊(duì)首領(lǐng)于陶也只好帶他們返回了他們的“基地”。

女生們哈哈大笑，準(zhǔn)備著下一輪的“攻擊”。沒想到，男生隊(duì)首領(lǐng)于陶竟帶著男生向我們女生講和了。我們可不干，他們可造成了女生3人受傷呢。我站了起來(lái)，朝著男生說(shuō)：“想和好，沒門！”說(shuō)著，便將剛剛從男生隊(duì)繳來(lái)的衣服用力往上一扔，可是沒想到，衣服正好掉到了男生隊(duì)首領(lǐng)于陶的頭上。只見他氣急敗壞的大喊：“不行！不行！重新攻擊！”說(shuō)完，他又帶著男生們回到基地。

我們女生也在商量著怎樣巧妙的把男生搞定，才剛剛商量到一半，男生就過(guò)來(lái)了。這一次他們學(xué)聰明了，兩兩一組，前后攻擊。我們女生才不會(huì)就此罷休呢，一起上！先把最兇的那個(gè)給搞定，說(shuō)白了就是先把劉天宇搞定。

哈，效果很好，一會(huì)兒他們就害怕了，可是他們毅力也很強(qiáng)，繼續(xù)和女生戰(zhàn)斗，擺出了不勝利不罷休的架勢(shì)。果然，男生們“發(fā)瘋”了，不顧一切地往前沖，管他是死是活呢！就這樣，又打了5、6分鐘。

“好了好了，集合！”隨著老師的一聲喊叫，同學(xué)們停止了戰(zhàn)斗，走時(shí)還不忘瞪對(duì)方一眼。也多虧了老師，要不這場(chǎng)戰(zhàn)斗還會(huì)造成更大的傷害呢！

這一次，男女生都有受傷，還把感情弄的很不好。我想，只要大家都退一步，就不至于造成這次事故。男女生都有錯(cuò)，女生不應(yīng)該這么小氣；男生也應(yīng)該讓讓女生，不管怎么說(shuō)，我們都不希望第三次“班級(jí)大戰(zhàn)”。

5.求一篇以“走出校園”為話題的作文~~Thanks!

一道風(fēng)景線

熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩：心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神氣的魔力和生命力。

多半生活在學(xué)校里的我，已有好幾次迫不及待地從夢(mèng)里醒來(lái)，推開窗戶——依然不見春的蹤影……應(yīng)該到商場(chǎng)買副“尋覓鏡”了，因?yàn)槲铱床灰娋G色。

于是，春天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來(lái)我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖.山水畫！頓時(shí)，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開！

春天什么時(shí)候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當(dāng)然更可愛些。春風(fēng)拂來(lái)，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵(lì)，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā)，披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動(dòng)，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠！

我不禁想起初一，我的初一生活。因?yàn)檫@些美麗的畫冊(cè)太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來(lái)。

我的初一并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)“快樂(lè)秘方”，他說(shuō)……于是，我每不開心時(shí)，總會(huì)條件反射似的走向窗前，透過(guò)清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨(dú)特語(yǔ)言交談著，閑聊著。它曾安慰過(guò)受傷的我，使我重新找回快樂(lè)；它也不只一次地勉勵(lì)我，加油！加油！——長(zhǎng)葉.開花.結(jié)果！以后的日子，我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價(jià)值，生活的希望！

如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬(wàn)圈漣漪如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)?。“捉住了！”一群初一的孩童興奮.快樂(lè)地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。

大自然是一道美麗動(dòng)人的神秘風(fēng)景線，其實(shí)人的生活中，美無(wú)處不在。只是我們太過(guò)忙碌，忙碌地與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺。在以后的生活中，我放慢了腳步，藍(lán)天.白云.花鳥草蟲……讓綠色永存心間！

校園的春，春天的校園——美！

6.急需800字作文《漫步在金色的校園里》

傍晚，我?guī)еo張學(xué)習(xí)后的疲勞，走出了教學(xué)樓，來(lái)到布滿金色陽(yáng)光的校園。

向西望去，只見水池中的噴泉涌出高高的水柱，周圍的小噴嘴噴出的水柱也都向中間聚攏，形成默契的配合。在夕陽(yáng)的映照下，水柱披上了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給人以清爽的感覺。

走到近前，濺出的水霧撲在臉上，仿佛蒙蒙細(xì)雨從天而降。水池周圍繁花盛開，噴紅吐綠，絢麗多姿。

球形的麥冬青，樸實(shí)莊重；粉紅色的雞冠花昂首挺立；菊花、串紅在晚風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去……深深呼吸這涼爽、清新、芳香的空氣，感到沁人肺腑的愜意。水池旁還有幾個(gè)辛勤的園丁正在為花朵修枝葉，正是他們用汗水打扮著我們美麗的校園，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。

看看南北兩旁，在乳白色的建筑上有兩幅巨大的壁畫。北面是一個(gè)人蹲在那里若有所思，誰(shuí)也猜不透他在想什么，或許他正思考。

南面那幅龐大、復(fù)雜的幾何空間圖形，在探求其中奧妙，或許他是在深沉地望著每個(gè)人，提示人們要學(xué)會(huì)運(yùn)用頭腦 …… 我離開了噴水池，沿著潔凈的大道向東南來(lái)到科技樓，這是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，開闊眼界的地方。樓是曲形的，最引人注目的是東邊樓頂?shù)陌雸A形頂部的天文臺(tái)。

往上望去，顯得那么高大。就是在那里，同學(xué)們的視野擴(kuò)大到浩瀚無(wú)邊的宇宙中，那突出的圓球，仰望藍(lán)天，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求…… 我登上樓頂，來(lái)到寬敞的平臺(tái)，輕松愉快，仿佛一個(gè)沒事人一樣。

俯視周圍景致，只見萬(wàn)道霞光為整個(gè)校園披上金色，乳白色的建筑群錯(cuò)落有致，小巧的花壇點(diǎn)綴其間，由六邊形的教室組成的教學(xué)樓穩(wěn)坐對(duì)面……樓呀，樹呀，路呀，都沐浴著金色的陽(yáng)光。走下科技樓，來(lái)到圖書館門前的方磚路上，立刻感到一種清爽莊重的美。

兩邊是綠茸茸的草坪，周圍是松柏圍成的墨綠色的圍墻，在這紅圍翠繞之中的便是披著乳白色外衣的圖書館。里面一定有不少同學(xué)正在安靜地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中遨游。

圖書館西面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，像一條紐帶把各自南北的樓房連接起來(lái)。雨天，它為師生們擋雨；夏日，它為師生們遮陽(yáng)。

瞧！不少人正在這兒促膝談心，有的在欣賞景致，有的在復(fù)習(xí)功課，真是樂(lè)在其中。 走出長(zhǎng)廊，頓時(shí)讓人感到充滿活力。

東邊體育館里傳出“嘭嘭”的聲音，那是籃球隊(duì)的同學(xué)在刻苦訓(xùn)練。北面是寬闊的操場(chǎng)。

400米的跑道上，同學(xué)們個(gè)個(gè)似馬奔馳；球場(chǎng)上，人人如猛虎下山，奔跑跳躍。好一派生機(jī)勃勃的景象！快近晚秋的太陽(yáng)，已失去了初秋的光輝，靜靜地掛在天上，吐著一絲絲金色的陽(yáng)光，為遠(yuǎn)處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍，就連溫煦的微風(fēng)也被染成了金色，輕輕拂弄著臉頰。

我不禁為這滿眼輝煌的金色所動(dòng)，“何不出去走走？”我輕步走下樓。 校園里，不時(shí)回蕩著指導(dǎo)員的訓(xùn)斥聲與同學(xué)們的氣息聲，指導(dǎo)員卻不厭其煩的帶領(lǐng)著大家練習(xí)那一套套機(jī)械式枯燥的隊(duì)列動(dòng)作。

同學(xué)們只要符合了動(dòng)作規(guī)范就可以休息了，而指導(dǎo)員卻始終站在那里一遍遍的教我們操練，耐心地給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，無(wú)論刮風(fēng)下雨總是那樣雷打不動(dòng)。瞧！那一群女生在那里正練習(xí)著韻律操呢，大家都很努力得為著軍訓(xùn)匯演而苦練著，隨著音樂(lè)一響，她們就伴隨著音樂(lè)韻律起來(lái)，整個(gè)音樂(lè)下來(lái)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲和歡呼聲。

近期，大家又忙于25周年校慶與運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的為校正加緊的排練節(jié)目呢；有的又為了自己參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)而準(zhǔn)備，每天晚自習(xí)放學(xué)在操場(chǎng)上總能看見同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影。 漫步走到教學(xué)樓，透過(guò)窗戶的縫隙看到教室里已經(jīng)有了人了。

金色的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，落在桌前的一人背影上，看得出，他正在埋頭學(xué)習(xí)，是在溫習(xí)學(xué)過(guò)的功課，還是在鉆研棘手的習(xí)題，亦是徜徉在課外知識(shí)的海洋里？看著他那專心致志的樣子，我不敢貿(mào)然上前，只是默默地注視著。金色的陽(yáng)光在他周圍映成一圈金色的光暈，構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫？？噢，金色原來(lái)是不倦的勤奮。

7.讓我們攜手走進(jìn)校園 作文800字

一個(gè)暑假后，我們到了錢塘小學(xué)的新校區(qū)上課。

天哪！這還是以前的那個(gè)校區(qū)嗎？昔日兩座陳舊的教學(xué)樓不翼而飛；嶄新的教室和公室屹立在屏障似的圍墻里；小巧玲瓏的傳達(dá)室守在大門西側(cè)。走進(jìn)大門，首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺(tái)，高高的旗桿上飄揚(yáng)著鮮紅的五星紅旗，多么莊嚴(yán)啊！升旗臺(tái)后邊是一個(gè)“S”型的荷花池，每到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里。

看著夕陽(yáng)慢慢沉下地平線，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的云彩，夕陽(yáng)把水面映得哄哄紅紅的，所有的景物都蒙上了一層薄紗，嘩嘩作響的流水，使我沉浸在這迷人的景色中了。穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到教學(xué)樓了。

教學(xué)樓是深灰色的，顯得十分雄偉。再來(lái)看看我們班吧！一進(jìn)我們班，就能立刻聽到朗朗的讀書聲，看到整齊的課桌椅，干凈的瓷磚，多媒體講臺(tái)和白板。

怎么樣？我們班不錯(cuò)吧！在來(lái)說(shuō)說(shuō)西南角的一個(gè)花園，里面雖然不是鮮花盛開，但也很美。馬尾草裝扮了整個(gè)花園，綠油油的，看起來(lái)尖尖的，摸起來(lái)軟軟的。

它發(fā)出淡淡的清香，給花園增添了幾分靈氣，讓人依依不舍，不愿離去。我愛我們的校園！更愛那西南角的花園！因?yàn)槟橇粝铝宋覀兺甑臍g笑。

讓雜志走進(jìn)校園。

8.作文：再走一回校園路

嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識(shí)的果實(shí)…… 我們，漫步校園。

漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家！ 窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進(jìn)步，那陳舊的教學(xué)樓，到底培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的人才？ 我們，漫步校園，感受語(yǔ)言文學(xué)的芳香，體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界的神奇，了解世界萬(wàn)物的美妙，傾聽大自然的訴說(shuō)。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風(fēng)，欣賞著那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。

在這里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢(mèng)想。

在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂(lè)章。 寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動(dòng)聽的歌聲、歡樂(lè)的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。

黑板上方，八個(gè)大字令人回味無(wú)窮，“想學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)互學(xué)”，這八個(gè)大字引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。 我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識(shí)，傾聽老師那令人回味無(wú)窮的故事，和老師交朋友。

在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)缫蝗盒▲B，盡情在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔，盡情的享受知識(shí)的神奇有趣，盡情追尋自己的夢(mèng)想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧？那一個(gè)個(gè)精美的板書，拼合起來(lái)，是市二中最美的圖畫。 我們，漫步校園，望著那一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，為自己是市二中的一員而自豪。

在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，“明星學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)讓市二中更美了。 我不是詩(shī)人，能用豪邁的詩(shī)去贊揚(yáng)你；我不是歌手，能用美妙的音樂(lè)歌唱你；我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你；我不是作家，能用優(yōu)美的語(yǔ)言贊頌?zāi)恪?/p>

但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭(zhēng)光添彩！ 漫步校園，漫步在知識(shí)的海洋，漫步在夢(mèng)想的舞臺(tái)……。

9.以“走出校園”為話題,題目自擬,自定立意,寫一篇作文不少于500

7月4日，又一學(xué)期生活的句點(diǎn)，我的假期如期來(lái)臨.該出去走走啦！

走出校園，我選擇奔向大海.去海邊，去散心，去嬉戲.

當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天，藍(lán)海，金沙灘，我來(lái)了?。?！

赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來(lái)，在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過(guò)，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)痛，但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過(guò)，蕩開一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊.

走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開闊.

海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì)就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗谴蠛５暮⒆?，我不可以把它帶?我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒有他們，沙灘就沒有了吸引力.當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒忘記跟它們打聲招呼.

走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友.

累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事.小人魚啊，你可還能聽到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨？獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢？

走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐婵鞓?lè)??！

走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！??！