讓民族團結(jié)之花在校園綻放作文(團結(jié)你我共建校園800字作文)

1.團結(jié)你我 共建校園800字作文

團結(jié)互助，共創(chuàng)和諧校園

當午間的鐘聲敲響天空的湛藍，一場突如其來的噩耗傳遍了大江南北，震撼了全國，揪住了我們中華兒女的心。

5月12日，是我們中國人悲痛的時刻。在這一時刻，8級的大地震，震碎了多少房屋？！奪走了多少鮮活的生命？！摧毀了多少幸福美滿的家園？！每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。

我們不能挽回災難所失去的一切，但面對突如其來的災難，我們團結(jié)互助、舉國救援的一個個畫面又不能不令人感動。無論是領(lǐng)導。普通百性還是下崗職工，無一不投入抗災救災的隊伍中，用自己的行動援助災區(qū)。領(lǐng)導冒著危險親自到災區(qū)指導救災工作，出租車司機不顧自己的安危前往災區(qū)救援，各行各業(yè)掀起了捐款救災活動，有錢出錢，無錢捐物，無數(shù)人民為拯救災區(qū)人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛心，共同譜寫了一曲動人的樂章。他們團結(jié)互助的精神，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這種團結(jié)互助的精神，促使我們中國人萬眾一心、眾志成城，迎難而上，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。譬如：98年的洪災，03年的非典，08年的南方雪災。也正由于這種精神，藏獨不法分子不得不停止罪惡行徑，讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結(jié)互助，同舟共濟的精神，同樣能戰(zhàn)勝這次的地震災難。

同學們，我們要繼承和發(fā)揚團結(jié)互助精神，攜手共創(chuàng)和諧校園。

和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。

作為一名中學生，我們有責任和任務為構(gòu)造一個和諧校園而努力；為構(gòu)建和諧社會而付出自己的力量。

在我們校園生活中，團結(jié)互助的現(xiàn)象層出不窮。同學們?yōu)閷W習上有困難的同學伸出熱情之手，為生活上有困難的同學捐錢捐物；學校推行的陽光工程為貧困的同學撐起了一片蔚藍的天空，幫他們渡過了一個個難過。在學校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖。

但是，由于部分同學思想觀念的偏差，興趣愛好的不同，導致不利于團結(jié)互助的行為的發(fā)生，甚至有的同學為了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學，我們要發(fā)揚團結(jié)互助的精神，熱情的幫助他們，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡。讓我們的校園充滿和諧，讓我們每個人在團結(jié)互助的環(huán)境里學習、工作、生活，茁壯成長。

古人云：人心齊，泰山移。團結(jié)就力量。我們新一代的中學生要努力自己的團隊精神和互助觀，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想。相信在我們實中人的努力下，團結(jié)互助之花定然會綻放于校園。

相信在團結(jié)互助之下，今年的高考我們學校會再創(chuàng)輝煌！

2.民族團結(jié)之花開遍五家渠二中 作文600字

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。 在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。

在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！ 以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。

讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。

有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關(guān)心、幫助他們！ 在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉(zhuǎn)學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌…… 作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時， 當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結(jié)帶來的快樂呢 團結(jié)同學，與人真誠交往是小學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。

她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。

他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。 同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。

還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。

人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同。

3.加強民族團結(jié),建設和諧校園的征文

和諧校園 你我攜手 和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。

那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 ？？優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。

首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。

唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。

在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。

教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。 當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。

一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。

所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。 其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。

教師對學生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”

教師只有真誠地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W高為師，身正為范?！?/p>

有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動…… 一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。

沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。

新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。

熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

？？“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！ 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動?/p>

師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。

我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。

好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。

考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、。

4.維護民族團結(jié),創(chuàng)建和諧校園 2000字作文

每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時，我們就已經(jīng)背著書包踏進了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當然還是其中同學們的素質(zhì)。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學生的愿望，

創(chuàng)建和諧校園，這并不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現(xiàn)在師生關(guān)系上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來，和諧的師生關(guān)系體現(xiàn)在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎(chǔ)。而有了老師與同學間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，

5.手拉手民族團結(jié)之花300~450作文

手拉手民族團結(jié)之花

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族有一個共同的名字——中華民族。在漫長的歷史變遷中，在廣袤的中華大地上，各個民族相互依存、彼此融合，共同發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)造文化，維護統(tǒng)一的國家。

在今年的自治區(qū)民族團結(jié)教育月活動中，為進一步加強民族團結(jié)教育、促進民漢學生之間的相互交流與學習， 我校開展了促進和諧發(fā)展，民漢學生“手拉手結(jié)對子”活動。 本次活動增強了民族團結(jié)教育的氛圍，讓雙方的學生更進一步了解了對方的生活、學習情況。

通過建立“手拉手”關(guān)系，開展民漢兩部的教育教學交流以及學生之間的溝通交往，達到互相了解、互相幫助、共同提高的目的，從而增進民漢情誼，促進民族團結(jié)。

活動中，我校民漢班級與班級，民漢老師與老師，民漢學生與學生之間互相結(jié)成幫扶、互助的伙伴。在民族團結(jié)月中，民漢學生通過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同唱一首歌、同跳一支舞等豐富多采的活動形式，表達各族少年兒童手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)美好未來的心愿?；顒永烁髅褡逋瑢W之間的距離，增進了小伙伴們之間的友情。 反映出了各族小朋友手拉手、心連心，

互幫互助，共同成長在祖國大家庭的美好愿望！

6.以《民族團結(jié)》為題寫800字的作文

在世界的東方，有很多勤勞的人民，這個地方就是我們偉大的祖國 ——— 中國！中國有5000年的歷史，在這個悠久的人生道路上，中華人民遇到了種種的酸甜苦辣，可是，這些對祖國是一件微不足道的小事兒，因為，在我們個民族之間有一種誰也破壞不掉的團結(jié)力量！他們都肩并著肩，心連著心。

克服了種種困難，終于創(chuàng)造了現(xiàn)代的新中國！看吧！如今的祖國，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進。加入WTO，申奧成功，已表明我們的綜合實力。

此時此刻，我不知怎樣來表達我激動的心情。這些也來自我們中華人民共和國的大團結(jié)呀！媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，祖國哺育每一個人的媽媽”。

老師教導我們：“只有祖國富裕和強大，才能保護每一個孩子每一個家?！敝腥A的歷史告誡我們：“沒有祖國就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！我的心告訴了我：”只有我們56個民族團結(jié)起來，就會有個平安、幸福、快樂的大家庭。

我很自豪也很驕傲我是一個中國人，因為，這里的人民愛好和平。因為，這里的人民有一種無法用語言來形容的團結(jié)力量。

所以，我相信祖國的今天、明天永遠是強大、繁榮、美麗的！加強民族團結(jié)從我做起。因為，我是一名共青團員！我即將用我的熱忱、才能、忠誠、智慧、勇氣和自豪去擁抱我國名族團結(jié)事業(yè)更加輝煌燦爛的明天！用我的青春和熱血譜寫新世紀大團結(jié)的新輝煌。

7.團結(jié)花朵從我自己開始 作文

團結(jié)之花應運綻放700字 絲絲的春雨，使團結(jié)的花苞慢慢睜開惺忪的雙眼。

團結(jié)的花苞飽經(jīng)風露，它默默的綻放著，直到那時，顯露出它美麗的光彩——題記今天，我校舉行了第一屆中小學生跳繩比賽，我班以優(yōu)越的成績勇奪桂冠。捧著獎狀想著之前的練習，我們是付出了多少汗水，多少辛酸。

剛宣布要比賽時，每個男生都很害羞，覺得男生跳繩多沒臉面啊！在老師的勸說下，為了班級的榮譽，全體男生終于都答應開始練習了。第二天，我們來到操場上開始練習兩個同學把袖子一挽，把手一轉(zhuǎn)開始練習，經(jīng)過老師的指導我們終于找到了問題所在，原來是隊伍不合適。

于是，我們馬上改變隊伍，倆人一排，大個中間，小個兩邊。在反復的練習中，終于得到了可喜的成績。

第四天，第五天……比賽如期而至，雖說天氣又些陰沉，但不為這個而影響我們的斗志。四個班級比過了，最多的班級上了十七個，該我們班了。

只見隊伍如蛟龍一般盤旋而進，二班的拉拉隊也努力的呼喊著。一個，兩個……唉！當上到十四個時繩子被絆倒了。

幸好我們有第二次機會。第二次機會開始了，我們懷著唯一的希望而跳，身輕如燕，健步如飛，騰空而越。

一個，兩個……馳如電。?。∥覀兙谷簧狭耸藗€！我們贏了！我們贏了！早以疲憊的身軀不在疲憊，早以燃滅一半的希望，燃燒起來。

我們贏了。只見同學早已流滿汗的臉上亮起了笑容。

老師也笑了起來。跳繩，跳出了我們的歡樂；跳繩，增遞了我們的友誼；跳繩，展示了我們的風采。

是跳繩滋潤了團結(jié)的花苞，是跳繩灌溉了團結(jié)的花朵，才能使團結(jié)的花綻放，也正是我們的團結(jié)給它施肥，愿團結(jié)的花永遠綻放，永不老去?。?365作文 /zuowen/ ）河北省藁城市張家莊鎮(zhèn)中學初二：zzb00 第2篇 團結(jié)之花正在悄然綻放2000字 我的祖國是一個歷經(jīng)風雨、頑強不屈、百折不撓的一條龍。在這個大家族里，有著56個民族，這56個民族就像56朵美麗的鮮花，一起簇擁著我們的祖國，缺一不可！想必我們每個中國人都知道中國以前受盡侮辱，被日本等國家欺負過。

當時，我們56個民族的人緊緊抱在一起，同生共死。每個地方的人都自愿加入志愿軍，為祖國盡一些微薄之力。

雖然大家的語言、生活習慣、宗教、信仰等許多方面都不同，可當聚在一起的時候，我們并沒有在用語言交流，而是在用心交流，就算在戰(zhàn)爭時期，人們的心中也有著共同的一個信念：中國萬歲！就憑這四個字，就能完全表現(xiàn)出中華民族人心的團結(jié)。有了人民的支持，仗打起來就更有力量、更有動力了！再看看現(xiàn)代，記得在1932年第十屆洛杉磯奧運會上，中國首次參加了奧運會，有3個人被派去參賽，而運動員卻只有劉長春一個人，當時中國的成績很差，因此一些外國人毫不顧忌中國的感受，竟擅自將“東亞病夫”這個不雅名號戴在了我們的頭上。

作為一位中國人，我們實在感到悲憤，面對這奇恥大辱，我們中國決定重整旗鼓，再戰(zhàn)奧運。于是我們招來了各族的運動精英，開始訓練，終于經(jīng)過許多天的磨礪，我們越戰(zhàn)越勇，成績有極其的好轉(zhuǎn)，在2008年的北京奧運會上，我們的金牌數(shù)排列第一，獎牌數(shù)僅次于美國。

這就是民族團結(jié)的力量！其次，因為民族團結(jié)等許多因素，我們的國家變得越來強大，世博會、世園會、大學生運動會依次在我們的祖國——中國舉行，為此，我們感到很驕傲，很自豪！小時候，坐在媽媽的懷里，聽媽媽給我講故事。我記得，媽媽曾給我講過這樣的故事：從前，有一位維吾爾族老大媽，收養(yǎng)了十幾個孤兒，這幾個孩子中有漢族、維吾爾族、哈薩克族等多個民族的兒童，雖然他們種族不同，但他們卻親如一家人。

一次維吾爾族大媽去了趟塔城，只帶回來一條花裙子。大女兒心想：媽媽帶回來的新裙子肯定是給我的，因為在孩子里面就數(shù)我最大，而且我還是媽媽親生的。

可是維吾爾族大媽卻把新裙子給了小女兒，因為小女兒是她收養(yǎng)的孩子，他們兄弟姐妹十幾個人，都不知道其中誰是親生的，誰是領(lǐng)養(yǎng)的。因為他們的媽媽給了孩子們相同的待遇，給了他們同樣的愛，給了他們同樣的關(guān)心照顧，給了他們同樣的細心呵護。

這位偉大的母親十分心疼自己的孩子，有一段時間家里十分窘迫，維吾爾族大媽就給別人在河邊洗羊腸子貼補家用。而且一洗就是一天，非常辛苦。

河水冰涼刺骨，而且這種洗羊腸子的粗活都是男人干的事情。維吾爾族大媽當時有孕在身，不能碰涼水，也不能長時間蹲著或者站著。

但她仍然義不容辭為了她的大家庭，出來干這樣的粗活，每天的收入是很微薄的，但她咬著牙堅持，她不想讓孩子們其中任何一個受餓。她把每個孩子都視為她的親骨肉，對十幾個孩子無微不至的關(guān)心和照顧，還教會孩子們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

長大后孩子們也會懂得感恩。每逢周末節(jié)假日都會回來陪陪他們的媽媽。

聽完了這個故事，我幼稚的問：為什么那個大媽要收養(yǎng)那么多的孩子呢？而且還非要累了自己，真傻！”媽媽聽了我這番話后，臉色就像雷陣雨一樣——一下子就變嚴肅了，她說：“我們中國有著五千年的悠悠歷史，如果不是靠民族團結(jié)這個主要因素，能有今天強大的祖國嗎？那個維吾爾族大媽并不是傻，而是因為她有著愛心，她有。