校園生活片段作文400字(校園生活作文400字)

1.校園生活作文400字

校園生活 校園，一個人人都不陌生的地方。

在校園中，到處活躍著各種“精靈”。 調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。

正因為有了這些“個性精靈”，才使校園 生機(jī)勃勃，下面，我們一起來看看多彩的校園生活。 序幕——朗朗的讀書聲 每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門，就會聽到一陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了 序幕。

聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有 English 的，抑揚(yáng)頓挫，有時， 還會發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。這讀書 聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。

高潮——多姿多彩的活動 我們到學(xué)校來不光是來學(xué)習(xí)的，還有多姿多彩的活動呢！這不，迎來了七 年級組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人 等聽了都振奮人心，更別說是拔河的主力隊員了。

再瞧那些拔河的主力隊員們， 心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏當(dāng)然 也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土 重來，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！ 落幕——一節(jié)自習(xí)課 忙碌的一天即將過去，當(dāng)然又是以學(xué)習(xí)來結(jié)束了，那才叫首尾呼應(yīng)嘛！多 姿多彩的課外活動后，又是以一節(jié)自習(xí)課來結(jié)束一天的校園生活。

自習(xí)上，同 學(xué)們都為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗，當(dāng)然偶爾也有人無事可干，不過，也正 是那些“閑人”才給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來了無限趣味。 一天的校園生活就這樣結(jié)束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。

校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。

2.求一篇400字《精彩的校園生活》作文

我的校園生活 每一個人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。

每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。

我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。

也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。

-------------------------- 校園生活 我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全！有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！ 經(jīng)過一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來到了樓下的操場……“立正！…報數(shù)！”各班領(lǐng)隊陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)…… 當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！ 下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個學(xué)習(xí)成績一落千丈的“書呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對我的原諒！ 所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個有個的事！一點(diǎn)也不覺得空虛！ 唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們在一片混亂中交作業(yè)。

不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說，別有一番風(fēng)味。 九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。

“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰不累呀？ 隨后，同學(xué)們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。

洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌?、談?wù)劦赜袀€別的人還談起了國家大事，在寥寥數(shù)語之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學(xué)滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！?。∵@美好的校園生活。

3.初三作文片段300——400字（校園生活）

初三生活的苦與樂 仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。

站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途申中，永遠(yuǎn)沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。

我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題：奮斗夢想。

記不清多少次了，面對過一張張畫著一個個"x"的試卷，記不清多少次在跑道上揮汗如雨，我只記得在這三年中，課本一次次由新變舊，鉛筆一支支用短，圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍，記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫，面對著一道道練習(xí)抓耳撓腮，也記得新千年來臨之際，用筆在一張白紙上寫下了"北外"，然后讓它在夜空中緩緩飄去。

在書山學(xué)海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂？但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈，而正是學(xué)習(xí)的苦與樂讓我在初中三年一直踏實地走過。

中考來臨的日子中，生活更是像充滿了緊張的行板，我曾抱怨過很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦，厭煩過一大堆寫不完的練習(xí)，怎么看也看不完的書與筆記，還有父母："你怎么還看電視，不怕考不上高中？"的問話。在我畢業(yè)之前豁然想開的那一瞬，在我清醒地意識到這些苦都是為了我明天的夢想之時，我總以為，初中的生活只有苦，它扼殺了我許多自由，而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際，在我將要邁入高中大門之前，我卻愈發(fā)地認(rèn)識到：初中生活本應(yīng)由苦與樂構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。

而在我平靜下來認(rèn)識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。

4.我的校園生活作文400字

我的校園生活 每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門，就會聽到一陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了序幕。

聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚(yáng)頓挫。 在校園里，我們早晨讀書，鍛煉身體，有時還參加一些文娛活動。

體育課上，我們會在操場里打籃球或踢足球。 校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦。

有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。

本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴，而且只有一兩句話。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴(yán)重！其實，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題。

校園生活還有是辣的，比辣椒還辣.常叫我憤怒。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來上學(xué)，剛做到我的位置上，后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的書。

我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。

我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福。

5.要校園生活的作文400字左右

校園里的幸福音符 校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。

在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。 1(dou) “鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準(zhǔn)時響了。

我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開門，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人！明天可得來早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。

趕緊坐了下來，拿出英語書就大聲讀起來…… 2(ruai) 6:30，喇叭里響起了歡快的音樂，同學(xué)們一個個精神抖擻地向廣場走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來是如此有趣。

退場時，仰見東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi) 哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了?？粗粭l條“長龍”，聞著早餐的香味，不時摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。

沒辦法，只好到轉(zhuǎn)身小賣部去—— 嘿嘿，一個面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。 4(fa) 看看課程表：語政物數(shù)，又是那幾門課。

前三節(jié)一晃就過去了，第四節(jié)發(fā)數(shù)學(xué)卷子。我苦盼幾天，可還是等來了苦果：68分，一個不及格的分?jǐn)?shù)。

我腦子里一片空白，又似乎覺得有千萬只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以后可怎么辦？我茫然了。

可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？ 5(sou) 由于早上沒吃飽，我現(xiàn)在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨著一陣清脆的聲音，1.5元就和我說 Bye-Bye了。

回到寢室，看著一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看著干凈的“戰(zhàn)場”，我笑了—— 一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。 6(la) “走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學(xué)們一個個欣喜若狂。

籃球和足球成了大家的最愛的。來到操場上，不會踢球的我，站在球場邊，看著大家的你爭我搶，聽著大家的你呼我叫，仿佛。

7(ti) 夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認(rèn)真地做完作業(yè)，看看書，不知不覺中下晚自習(xí)了。

回到寢室，無心談笑，只覺得好累，好困，倒在床上便睡。期待著，明天能有些新的收獲…… 其實，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來的調(diào)不同罷了。

雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒了這些，你不覺得很空虛么？我喜歡現(xiàn)在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌里所唱的：什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學(xué)時代…… 校園生活苦樂曲 小小流浪蟲 校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜?！}記 晨四點(diǎn)三十分 宿舍 “起床了！起床了！……”時間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著。

“什么？四點(diǎn)半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內(nèi)杳無人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計劃生育進(jìn)行到底”的口號。要想轉(zhuǎn)身都必先喊：“預(yù)備…一…二，轉(zhuǎn)！”由于長時間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。

在簡單的梳洗過后，又忙忙的殺回班級。衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應(yīng)有，無所不有。

晨六點(diǎn)二十分 食堂 “下自習(xí)了！”早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨！由于地?zé)嵘肥遣焕龢牵燥L(fēng)塵仆仆趕到食堂時，飯菜早已涼矣。

幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見此景，我長噓一口氣。對于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至?xí)r，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。

為了爭飯，同事操刀的事屢見不鮮。 午十二點(diǎn)三十分 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)室 數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，不但占用中午休息時間，而且還得花費(fèi)不匪的時間做那些“無聊”的題，所以被譽(yù)為“五大討厭科目之首”。

今日，“數(shù)老”竟?jié)M臉泛光的走進(jìn)輔導(dǎo)室，弄得大家莫名其妙，正當(dāng)大家百思不得其解之時，謎底揭揭曉——原來是穿碃扁度壯道憋權(quán)鉑護(hù)初三數(shù)學(xué)競賽取得了優(yōu)異的成績，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準(zhǔn)備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。老師興奮的對我們說：“如果在座的各位努力的話，我想達(dá)到他們那樣的水準(zhǔn)，是綽綽有余的！我相信！”“啊！”聽了“數(shù)老”的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來，仿佛我們的前路開滿了鮮花…… 努力！努力！努力！ 晚五點(diǎn)三十分 物理輔導(dǎo)室 物理輔導(dǎo)每日從五點(diǎn)三十分開始，可為了爭奪一個有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去，而參加輔導(dǎo)的人數(shù)又如細(xì)胞分裂一般，與日俱增。

撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，“鑰匙來了！”一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門被擠個水泄不通，為了搶占有利地位，大家無所不用其極。經(jīng)過一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。

少頃，“物老”珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來，隨即同窗們都被“物老”那一舉一動所深深吸引，。

6.描寫校園生活的片段

我的校園生活（記敘文） 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"****一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運(yùn)動會上看見了每個運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！ 我相信，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..以至到未來的時光，都將讓我回味無窮！ ---------------------------------------- 如果認(rèn)為此文還湊合 能夠拿去應(yīng)付你們不負(fù)責(zé)任的老師 那就把文中部分地方稍做修改 比如***號部分 要添上你們學(xué)校的名字 不要直接把*號交上去 還有文中描述的部分景點(diǎn) 比如S型雕塑之類 如果你們學(xué)校沒有 就要刪掉 千萬別無中生有 否則你的破綻會被你們老師識破 另外 希望你多看作文書 古詩詞等 積累辭藻 語句 多寫文章 才有進(jìn)步。

7.作文中校園生活片段五段

彩虹出自烏云中，陽光總在風(fēng)雨后。

——題記

時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動，風(fēng)兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。

躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧?！边€記得你的手心是溫?zé)岬?，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。

你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗?！蔽彝悖α恕?/p>

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時你信誓旦旦的說著的夢想。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅定的笑著……

8.描寫校園生活的作文,400

不同的風(fēng)霜

廣播響了，我無奈的離開了教室，對教室中事物渾然不知，而這也為我后來的經(jīng)歷拉開了序幕。

我回來了之后，教室當(dāng)中依然是同學(xué)們喧鬧的聲音，讓我的耳朵無法忍受。我仿佛覺得什么事情也沒有發(fā)生過，而且大家的行動也絲毫未變。就這樣我不知不覺的過了這一個無趣的中午。

下一節(jié)課是讓我們熱血沸騰的課程——體育。因為大伙可在這節(jié)課中無憂無慮的嬉戲打鬧。由于我們上課來遲了，我們就被老師罰了10分鐘的軍姿，在這強(qiáng)烈的陽光下我感到異常的不自在，手腳開始不聽使喚，東搓搓，西撓撓。手腳發(fā)燙著，不停地抖動著。艱苦的懲罰過去，是我的身子酸酸的，不得以動彈。我走在操場的草坪上，仿佛很輕松，很悠閑。而這種感覺也是我夢寐以求的。

突然，一陣同學(xué)的呼喊聲打斷了我的享受。他們對我說讓我去練實心球，一聽這句話我的頭腦一片朦朧。不知怎么的我就開始了辯論。最后我還將他們氣生氣了。而我總感覺一場厄運(yùn)將要來臨，我的心也一下子緊張了起來。

鈴聲響起，我膽怯的回到了教室中，我認(rèn)為一切的事物都讓我充滿了恐懼。同學(xué)們都說我有參加運(yùn)動會，可是我都沒有自愿去參加報名，可我為什么有項目呢？這可謎題總是在我的腦海中隱隱浮現(xiàn)。這也讓我百思不得其解。最后我實在是忍無可忍的情況下，我主動去詢問了我的班主任?？墒亲屛胰f萬沒有想到的是班主任的話居然與同學(xué)們說的情況居然一模一樣的，就在我疑惑時，老師告訴了我為何是這樣，一聽老師的話，我恍然大悟。就這樣我就開始努力練我的實心球。

第二日，在體育棵中，我認(rèn)真，一絲不茍的練習(xí)著，為了能在運(yùn)動會中取得優(yōu)異的成績。在老師的幫助之下我的實力提升的很快。我也認(rèn)為我自己訓(xùn)練的不錯。當(dāng)我回到了教室中，老師將運(yùn)動會的項目表發(fā)了下，讓我十分的激動。我極快的跑到體育委員的旁，拿著表急切的翻開自己的項目，當(dāng)我翻開實心球比賽時，我居然沒有看到我的姓名，沒看到姓名我的心忽然被蒙了一下，我以為我自己看錯了或忽略了，我就反反復(fù)復(fù)的看可是我依然沒有我的姓名，這讓我心急如焚。是時，有人提醒了我，讓我去班級當(dāng)中查找，當(dāng)我找到我的名字時，在我的姓名后面。居然，居然！是100欄！這讓我十分的困惑。這猶如一個巨大的迷宮，將我永遠(yuǎn)的困在其中。

我急沖沖的拿起項目表，很快的走到體育組去問能否能將我改掉?？墒抢蠋焻s說不能改而且原件上也是100欄，這使我氣急敗壞。我的心不知不覺的開始流淚。我火冒三丈的回到了教室，將項目表狠狠的砸在體育委員的桌上，讓我能夠好受一些，我坐在自己的位置上，流著淚，頭腦一片空白，一片空白。一片空白。

9.關(guān)于校園生活的作文400字左右

今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。

同學(xué)們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽到了一句話 ：“連笑話都不會寫！”我頓時靈機(jī)一動，“詩意大發(fā)”，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的“大作”。再寫一個吧！我想。于是拿起筆，不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。

接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內(nèi)容是：從前有一個人，生病了。請了一位醫(yī)生，醫(yī)生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫(yī)生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫(yī)生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病啊？‘醫(yī)生回答道：‘治病當(dāng)然要先打開藥箱咯！’第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。

選上后，老師有請了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意?？伤x黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手?。∥揖趩蕵O了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會，這才讓全班同學(xué)笑了起來。

通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。

沉浮自如的“潛艇”

三（2）班 胡芩宇

今天，老師給我們布置了一個作業(yè)——做一個沉浮自如的“潛艇”。

回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！

我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理啊！于是，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進(jìn)去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事??！為什么它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”？我又想了想，最后找出了“罪魁禍?zhǔn)住保合鹌K太小了。我只有再拿出一塊大一點(diǎn)的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現(xiàn)在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端啊！我現(xiàn)在只有一個辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然后放開?！皾撏殞殹币簿鸵粫荷?，一會兒下，它好像玩得很開心?。∥腋吲d得都快“發(fā)瘋”了！終于成功啦！

接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負(fù)”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。

這個科學(xué)實驗真有趣！

10.作文中校園生活片段五段

彩虹出自烏云中，陽光總在風(fēng)雨后。

——題記時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動，風(fēng)兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。

已是深秋，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會會引來室友的不屑與嘲諷。

幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。

“快點(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了?！?/p>

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧。”還記得你的手心是溫?zé)岬?，如同嬰兒肌膚那般柔軟。

你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。

它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗?！?/p>

我望著你，笑了?！叭艨钢畠A葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也?！?/p>

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時你信誓旦旦的說著的夢想。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅定的笑著……。