用解說(shuō)詞寫(xiě)我們的校園怎么寫(xiě)作文(作文：我們的學(xué)校導游詞,390個(gè)字怎么寫(xiě))

1.作文：我們的學(xué)校導游詞,390個(gè)字怎么寫(xiě)

我是校園學(xué)生導游，來(lái)自六一中隊，名叫徐舒，今天有我帶領(lǐng)你們參觀(guān)，游覽我們美麗的校園！

首先，讓我們把目光轉向大廳。看！咱們的學(xué)校得到的榮譽(yù)還真不少！有運動(dòng)會(huì )的獎杯，陽(yáng)光伙伴的獎杯；有“先進(jìn)集體”的錦旗，同學(xué)們外出表演的紀念照；還有“拾金不昧好少年”的水晶杯······這都是同學(xué)們與老師共同努力的成果！

在繞一樓走廊一圈，注資上都掛著(zhù)名詩(shī)，這些詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人們的豪情壯志，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。由此可見(jiàn)，學(xué)校的教育方法大大加深了同學(xué)們對詩(shī)的理解，也能促成濃厚校園的學(xué)習氛圍。

再上二樓，老子，孟子，茅盾，蔡培元······這些人物都是人們所熟知而不了解的，我們小學(xué)生更要爭先了解。這些展板正好是同學(xué)們的學(xué)習榜樣：學(xué)習老子對“道”一字的深刻理解與刻苦鉆研的精神；學(xué)習茅盾的認真，耐心······總之，還有太多東西需要我們學(xué)習。

學(xué)習了這些名人的精神，我們在將主題切入同學(xué)們那有滋有味，五彩繽紛的校園生活吧！第一章：課外生活真有趣！這一展板主要展示的是同學(xué)們參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)時(shí)團結互助，自主獨立的思考主題。下一塊是學(xué)校語(yǔ)文組組織同學(xué)們寫(xiě)的“小陶詩(shī)”，里面還有一首詩(shī)是我們班同學(xué)作的呢！看！

看了自創(chuàng )詩(shī)，我們去參觀(guān)一下數學(xué)展板吧！這是數學(xué)節同學(xué)參加“我加數學(xué)等于聰明活動(dòng)”的照片，還有“巧算24點(diǎn)”和“數學(xué)競賽”的益智活動(dòng)。這是英語(yǔ)老師和同學(xué)們的成果，不但有“英語(yǔ)節掠影”，還有同學(xué)們制作的英語(yǔ)小報；下面斯科普世界，科學(xué)常在我們生活中出現，它是必不可少的，我們的電器的用法都來(lái)源于科學(xué)原理。

這次我的導游結束了，謝謝各位領(lǐng)導的蒞臨！

2.以“我們的校園”為話(huà)題,寫(xiě)一篇介紹詞

多彩的校園生活 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"e；南京師范大學(xué)附屬揚子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"e；家"e；能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

..。

3.我們的校園導游詞三百字

我們的學(xué)校坐落在縣城郊外的村子里。走進(jìn)我們的校園，是一條筆直的馬路，兩旁種著(zhù)各種各樣花草樹(shù)木有牡丹花、玫瑰花，有楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)等。夏天，花兒開(kāi)了，芬芳撲鼻，引來(lái)許多蜜蜂；梧桐樹(shù)的葉子變綠了，我們在樹(shù)下玩耍。

一直向前走，是兩排的辦公室，老師批改作業(yè)，多辛苦啊！辦公室前面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁有兩個(gè)籃球桿，下課了，我們在操場(chǎng)上玩耍。最南邊是兩層的教學(xué)樓，使我們讀書(shū)學(xué)習的地方。樓道里掛著(zhù)名人名言的圖畫(huà)，他激勵著(zhù)我們好好學(xué)習天天向上。教學(xué)樓前面有兩個(gè)大花壇，里面盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，有粉的、黃的、紫的、紅的等。

我們的學(xué)校真是個(gè)美麗的大花園！

4.為我找一段介紹校園的解說(shuō)詞,急啊~~~~~

校園解說(shuō)詞 尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：大家下午好！ 歡迎來(lái)到常德市五中！我校是一所市教育局直接管理的公辦初級中學(xué)。

前身是為紀念共和先驅宋教仁（字漁父）先生而命名的“漁父中學(xué)”，創(chuàng )辦于1937年，迄今已73年。 1. 走進(jìn)校門(mén)，進(jìn)入校道，就似進(jìn)入了一方凈土。

2. 校道左側是各班自制的班旗 校道右側一溜長(cháng)長(cháng)的櫥窗里，櫥窗中首先映入我們眼簾的是常德市五中的校訓，這校訓時(shí)時(shí)提醒著(zhù)這里的每一個(gè)人； 交通安全、健康衛生知識似溫馨的春雨無(wú)聲的灑落 光榮榜、表?yè)P欄、喜報欄讓人人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光與希冀 3. 我們現走過(guò)的這條校道名為“誠信大道”，另外三條主校道分別為“勇敢大道”、“勤奮大道”和“堅毅大道”。“誠、勇、勤、毅”四字校訓嵌入其中，讓孩子們知道他們跨出的每一步都是豪邁自信的。

4.這里是我校學(xué)生最喜歡的詩(shī)墻。古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)作為我校研究性學(xué)習的保留項目已經(jīng)開(kāi)展了數年。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的底蘊也慢慢在孩子們的心中形成。吟誦起古今詩(shī)詞歌賦，孩子們如含英咀華，油然而生仁人名士般的灑脫——這份優(yōu)雅與愜意，甚至是“少年輕狂”，又有何不可呢？ 5. 這面名人墻為孩子們心中播撒著(zhù)理想的種子。

古今中外，人杰輩出。今日的學(xué)子需要怎樣做人，做怎樣的人？面對先賢，他們一定會(huì )悟出很多很多。

6. 《大學(xué)》開(kāi)篇談到：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善，”我們的第一棟教學(xué)樓名為“至善樓”。善是中華民族的傳統美德，至善，就是要達到極完美的境界。

這正是我們共同的追求。 7. 學(xué)海無(wú)涯，光陰似箭。

這棟教學(xué)樓名為“勤礪樓”。“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”

一樓大堂正中，漢白玉石板上鐫刻著(zhù)氣震環(huán)宇的《少年中國說(shuō)》。大堂左右是巨幅“世界地圖”和“中國地圖”瓷磚拼畫(huà)。

“胸懷祖國、放眼世界”在這里不再是宣傳口號，而是強大的學(xué)習動(dòng)力。 8. 教室走廊是孩子們美術(shù)書(shū)法作品的大展廳。

這一幅幅顯露著(zhù)他們的天賦與情趣的作品不僅裝飾了屬于他們自己的空間，而且仿佛一塊塊基石托起了他們的夢(mèng)想，傳出了他們的心聲。 9. 教室的布置我們力求簡(jiǎn)潔典雅又不失活潑別致。

前面的國旗、校訓、班牌三位一體，兩旁的“我的座右銘”諄諄告誡，后面的“個(gè)性空間”獨樹(shù)一幟。黑板報展示的則是班級競爭的軟實(shí)力，孩子們總是精益求精的去完成。

10. 潔凈是校園的底色，茵茵的草坪、亭亭的樹(shù)木是它的襯托，而散落其間的奇石以及鐫刻在上面的詞句則是它的獨具魅力的配飾： “會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的堅韌； “不識廬山真面目，只緣身在此山中”奇幻； “山高人為峰”的境界； “驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放； “大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的磅礴； “沙漠之舟”的隱忍、耐勞與剛毅——無(wú)不牽引出孩子們無(wú)盡的情思。 “把平凡的事做好，你才能做大事”…… 這一塊塊做工精美的知心寄語(yǔ)無(wú)聲的提示著(zhù)孩子們的一言一行。

11. 現在我們身處的是學(xué)校的和美廣場(chǎng)，人類(lèi)學(xué)與社會(huì )學(xué)家費孝通老先生在80壽辰聚會(huì )上，曾經(jīng)意味深長(cháng)地講了一句箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這是費老的崇高愿景，正與我校的辦學(xué)追求相契合，我們認為個(gè)性彰顯與和諧發(fā)展的完美融合是學(xué)校教育的最高境界。

我們希望孩子們能學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )贊美。 12. 和美廣場(chǎng)的右側是學(xué)校的多功能館：修齊館。

它集休閑、娛樂(lè )、體育、藝術(shù)于一體。“修身、齊家、治國、平天下”是中國古代知識分子的奮斗目標，而“修齊”是“治平”的基礎。

我們希望在這里留下孩子們青春的身影和歡聲笑語(yǔ)。 13. 校園如畫(huà)，林蔭如詩(shī)。

與教學(xué)樓勤礪樓遙相對應的是學(xué)校的科技樓：格致樓。其上的圖書(shū)館藏書(shū)如汗牛充棟；各科實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室、學(xué)生鋼琴室、多功能報告廳、校園電視臺按部就班，為孩子們提供了足夠的空間。

14. 與教學(xué)樓勤礪樓相連的是學(xué)校的美術(shù)樓：涵美樓。我校的美育理念：發(fā)現美鑒賞美創(chuàng )造美。

在這里，學(xué)生可以盡情漫步藝術(shù)殿堂，陶冶高尚情操。 15. 這個(gè)美麗的所在是以宋教仁先生的字命名的“漁父亭”，紅瓦飛檐，在綠樹(shù)掩映中越顯得這座歷經(jīng)七十多年滄桑的名校青春永駐，卓爾不凡。

16. 我校本著(zhù)“人人參與，人人享有，人人快樂(lè )”的體育教育理念，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容，展了內容豐富的“大課間活動(dòng)”。它由廣播體操、兔子舞、手語(yǔ)操、太極扇、葫蘆絲五個(gè)部分組成，這五個(gè)部分動(dòng)靜相宜，剛柔并濟，深受學(xué)生歡迎。

大課間活動(dòng)的開(kāi)展有效的保證了學(xué)生的運動(dòng)量。運動(dòng)場(chǎng)旁的白墻上，奧運競賽項目標識圖案豐富了學(xué)生的體育常識，也激發(fā)了他們的運動(dòng)興趣。

17. 現在我們正走過(guò)的是明德樓。其中的音樂(lè )教室各有其特色：以樂(lè )器為主鋼琴室、西洋管弦樂(lè )室、民族管弦樂(lè )室、舞蹈室、還有以聲樂(lè )、音樂(lè )欣賞、音樂(lè )社團活動(dòng)為主的三間音樂(lè )教室。

18. 現在這里正在修建的是漁父廣場(chǎng)，中間是宋教仁先生的塑像，塑像正面是我校老校友張隆先生的題字。對面是宋教仁先生的生平，東側是漁父中學(xué)緣起，西側是漁父精神：博學(xué)強能、不屈不撓、為民謀權、赤心報國。

19. 徜徉于中外名畫(huà)長(cháng)廊，孩子們領(lǐng)略著(zhù)“紳士。

5.以我們的校園為話(huà)題,寫(xiě)一篇介紹詞

《我的校園》

很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴，作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。

學(xué)校、學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽(tīng)懂會(huì )了就行了。

比如說(shuō)，我們這個(gè)班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個(gè)攪亂課堂的大專(zhuān)家，教師正講到高潮，忽然冒出來(lái)一句讓人摸到不到的話(huà)，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著(zhù)圖片大聲說(shuō)：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物，至于是誰(shuí)，在下就不提了。至于豪哥的反應，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著(zhù)笑，盡管她在竭力維持紀律。

課間，上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴肅蕩然無(wú)存，取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，而我也不閑著(zhù)，跟別人斗斗嘴，開(kāi)個(gè)玩笑，講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴厲的大班長(cháng)是死對頭，平時(shí)她說(shuō)往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒(méi)事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說(shuō)法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。

每當我們吵得不可開(kāi)交時(shí)，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰(shuí)讓她惹不起我，又和班長(cháng)是鐵桿兒的朋友呢？這時(shí)我們都得見(jiàn)好就收，班長(cháng)是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無(wú)賴(lài)”女生一般見(jiàn)識。

在學(xué)校，我喜歡的事莫過(guò)于打籃球了，放學(xué)了，我經(jīng)常和伙伴打球。籃球需要反應快，體力好，身體壯。對于我來(lái)說(shuō)，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥(niǎo)居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無(wú)人可擋板而我特長(cháng)是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說(shuō)，像學(xué)校這樣的地方籃球愛(ài)好者太多了，無(wú)籃的情況太多了，既然沒(méi)籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。

其實(shí)初三除了壯和胳膊長(cháng)個(gè)子高以外也沒(méi)什么。在轉身過(guò)人時(shí)，初三的人胳膊長(cháng)，很難夠到，其它像變向，跨下之類(lèi)的動(dòng)作都很容易對付。和初三打的次數越多，我的信心就更足了，技術(shù)提高了，鍛煉效果也就更好了。

校園生活多姿多彩，沒(méi)幾天幾夜是說(shuō)不完的，或許更多精彩都是在未來(lái)中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧！

6.我是小小講解員怎么寫(xiě)學(xué)校1 00字

范文一：

我心中的學(xué)校4102是這樣的：

第一，學(xué)校是一個(gè)大西瓜1653，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗最大的西瓜的味了。

第二，學(xué)校是一架飛機，老師和我們全都是宇航員，這樣，我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的，看看火星上有沒(méi)有水……

第三，學(xué)校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買(mǎi)不起吃的了。

這些，就是我心中的學(xué)校。

范文二：

我眼中的校園是大家的游樂(lè )場(chǎng)，東小操場(chǎng)的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山，大操場(chǎng)講臺旁的窗戶(hù)被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說(shuō)了吧。

有時(shí)候我感覺(jué)校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營(yíng)養。還有校園里的小伙伴們在一起歡樂(lè )的游戲。

啊，在校園里的每一天我都非常快樂(lè )！

學(xué)校有操場(chǎng)、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了！

我想象的小學(xué)生樣子，應該是戴著(zhù)一頂小黃帽，穿著(zhù)校服，帶上紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包。這個(gè)書(shū)包比幼兒園的書(shū)包大一些，里面有好多東西，有書(shū)、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。

范文三：

我的學(xué)校——三曹小學(xué)，是一個(gè)環(huán)境幽雅，風(fēng)景美麗的好地方。

走進(jìn)寬敞的學(xué)校大門(mén)，一朵朵鮮花開(kāi)了，紅的、黃的、紫的、白的，就像一張張甜甜的笑臉，迎接我們來(lái)上學(xué)。前面是我們的操場(chǎng)，好寬好大，周?chē)G樹(shù)成蔭，每個(gè)星期一的早晨，鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起。

走進(jìn)寬敞明亮的教室，桌子板凳整整齊齊，地面上干干凈凈。在這里我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，健康茁壯地成長(cháng)。

這就是我心中的校園。

范文四：

我心中的校園時(shí)超現代化的，可供同學(xué)們“吃喝玩樂(lè )”。但更重要的是學(xué)習。

同學(xué)們一進(jìn)校園，就會(huì )看見(jiàn)一塊透明的操場(chǎng)，走過(guò)去，能看見(jiàn)下面是一個(gè)游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉眼就過(guò)去了，同學(xué)們乘著(zhù)電梯來(lái)到走廊上，看見(jiàn)許多玻璃，說(shuō)是玻璃，其實(shí)是透明的太陽(yáng)能板，它的作用是節能減排。

來(lái)到教室里，我們會(huì )發(fā)現書(shū)桌全是高科技電腦。數學(xué)課上，老師在電腦上給每位同學(xué)發(fā)一張卷，做完了點(diǎn)交卷，然后再做下一張。

該上語(yǔ)文課了，同學(xué)們點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文，寫(xiě)兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語(yǔ)課上，要在電腦上答英語(yǔ)類(lèi)的題。讓老師批分。

這就是我想象中的校園。

范文五：

我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團錦簇的花壇，但我更愛(ài)后操場(chǎng)上美麗的景色。

在操場(chǎng)上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。

每到星期一，我們全校三千多名學(xué)生在升旗臺下莊嚴的唱著(zhù)國歌，目不轉睛的看著(zhù)鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升起。

每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著(zhù)我們：我們是小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習。在升旗臺周?chē)兴念w法國梧桐樹(shù)，它就像四個(gè)護旗手，日日夜夜、每時(shí)每刻地守護著(zhù)升旗臺。

在后操場(chǎng)的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風(fēng)的吹拂下，竹子擺動(dòng)著(zhù)它那翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，像是在對同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習！”

籃球架在操場(chǎng)的中間。六個(gè)籃球架是學(xué)校新安裝的，那籃球框上的球網(wǎng)，正期待著(zhù)龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。

圍繞著(zhù)操場(chǎng)的墻上畫(huà)滿(mǎn)了奧運圖案，走進(jìn)操場(chǎng)就像走進(jìn)了北京奧運會(huì )運動(dòng)場(chǎng)。圍繞著(zhù)操場(chǎng)的還有一顆顆像我們一樣的小樹(shù)，正在茁壯成長(cháng)……

后操場(chǎng)成了我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

7.描寫(xiě)校園的導游詞作文350左右

我是金馬小學(xué)四年級二班的戚維儀，今天就由俺來(lái)為你介紹我們美麗的校園吧！進(jìn)入金馬校園，首先映入眼簾的就是一墻的獎狀，這可都是我們全體同學(xué)和老師共同努力而得到的勝利果實(shí)。

再往里走，就來(lái)到了我們學(xué)校寬闊的操場(chǎng)。下課時(shí)，操場(chǎng)就像一塊巨大的吸鐵石，把我們牢牢地吸住：同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的玩捉迷藏，有的跳繩，有的踢毽，有的跑步……別提玩得多開(kāi)心了；上體育課時(shí)：低年級的小朋友有的玩“老鷹捉小雞”，有的玩“大灰狼”，有的玩“幾點(diǎn)鐘”……高年級的同學(xué)有的跳遠，有的練習跳舞（注：我們學(xué)校元旦節可要進(jìn)行集體舞比賽喲！）有的在扔實(shí)心球……操場(chǎng)旁邊種了許多美麗的鮮花。

紫色、藍色、白色、紅色、黃色……五彩繽紛，好看極了，他們好象在對我們點(diǎn)頭微笑。清風(fēng)拂過(guò)，花兒吹彎了腰，仿佛在風(fēng)中跳起了輕快的舞蹈，給人畫(huà)一般的美感。

操場(chǎng)前面就是我們的主席臺。主席臺上立著(zhù)一根筆直的旗桿，每周星期一，我們都會(huì )敬著(zhù)隊禮，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起。

順著(zhù)一坡石梯往上走就來(lái)到我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓每間教室門(mén)口都有我們的“全家福”。

我們的教室在四樓，只要你看見(jiàn)了我們班的“全家福”，一定會(huì )說(shuō)“哎！那里怎么會(huì )有一個(gè)非洲小朋友呢？”其實(shí)那就是我，因為我天生愛(ài)游泳，就把皮膚曬成了“黑煤炭”色。如果你走進(jìn)我們寬敞明亮的教室，就會(huì )發(fā)現桌椅永遠都對得那么整整齊齊。

四樓的電腦教室這學(xué)期也“脫胎換骨”了，因為我們的“總司令”――李校長(cháng)讓舊電腦“光榮下崗”了，由新電腦“新官上任”了，可把我樂(lè )壞了。對了，忘了告訴你們，在一樓和二樓樓梯之間的過(guò)道上，還有我的書(shū)法作品呢！我寫(xiě)的是“寧靜致遠”四個(gè)鏗鏘有力的大字，呈扇形排列，學(xué)校里像我這樣的書(shū)法作品還有很多，比如我們班黃雨晨的“墨寶”――“書(shū)道千秋”四個(gè)蒼勁有力的大字。

游客們再見(jiàn)，如果你們有興趣，歡迎下次光臨，拜拜。

8.怎樣寫(xiě)介紹自己學(xué)校的導游詞

王麗艷 寫(xiě)導游詞就是讓大家通過(guò)你的介紹更深刻的了解你的學(xué)校。

那么怎樣向別人介紹呢？在寫(xiě)導游詞時(shí)，要弄清楚你的角色，你時(shí)時(shí)刻刻地在文章中帶領(lǐng)參觀(guān)者去參觀(guān)，通過(guò)你入情入境的介紹，使大家產(chǎn)生向往之情。在介紹我們學(xué)校時(shí)不要面面俱到，選取能抓住有特色的內容去寫(xiě)，例如：專(zhuān)用室、走廊文化等。

介紹時(shí)要有一定順序，要真實(shí)貼切，自然的將自己感情融入導游詞中。下面是一名同學(xué)介紹三小寫(xiě)的導游詞。

大家好！我是三小的一名小小導游員，我叫龐小喆。今天由我帶領(lǐng)大家去參觀(guān)我們的學(xué)校——調兵山市第三小學(xué)。

希望我的介紹能給大家帶來(lái)輕松和快樂(lè )。 我們學(xué)校位于調兵山市中央大街中段。

占地面積2萬(wàn)多平米。2幢色彩明快的教學(xué)樓南北并立，有學(xué)生一千三百多人，九十八名教師，三十三個(gè)教學(xué)班，他們是朝氣蓬勃、團結向上的集體。

現在我將帶領(lǐng)大家參觀(guān)我們的南樓，南樓分四個(gè)樓層，一層是我們學(xué)校的幼兒園，二、三四層分別是一年、三年、四年三個(gè)年部，我們學(xué)校注重學(xué)生特長(cháng)的培養，瞧，走廊版畫(huà)就是我校學(xué)生的美術(shù)作品，看出我們學(xué)生的美術(shù)功底，南樓還有三個(gè)光盤(pán)播放室，一個(gè)衛星接收室，看，平時(shí)我們學(xué)生就要到這里上課，老師利用課程資源向大家展示豐富多彩的內容，同學(xué)們非常喜歡這樣。看，這是我們學(xué)校的微機教室，平時(shí)各班同學(xué)有課便會(huì )來(lái)到這里，學(xué)習有關(guān)電腦知識，與現代技術(shù)靠近。

下面我將帶大家參觀(guān)我們的北樓，北樓的走廊更具有特色，有中外名家展板和世界一流大學(xué)的概況，從中可以看出學(xué)校為了我們的健康成長(cháng)，花費了許多心思。從小讓我們樹(shù)立遠大志向。

看，這張書(shū)法家竹石圖，竹子細挺有韌性，因為竹子虛心自強，生而有節，就像我們三小人一樣謙虛向上，更具有生命力。 我們這座教學(xué)樓里更有特色的還有古箏室、揚琴室。

每當訓練時(shí)，教室里就會(huì )傳出悠揚的琴聲和清脆典雅的樂(lè )曲聲，讓我們感受到孩子的潛力是廣大的。看，這些都是我們的學(xué)生教室，教室內布置學(xué)校基本上整齊劃一，我們每天在寬敞明亮的教室里學(xué)習，心情格外舒暢。

不知不覺(jué)，我們已參觀(guān)完畢，也相信大家對我們學(xué)校有了充分的了解，我作為一名小學(xué)生，我喜歡我的學(xué)校，也希望大家喜歡。謝謝今天與大家的合作。