校園教室樓道的聲音作文(作文,校園的聲音500字)

1.作文,校園的聲音（500字）

校園里的聲音

清晨當我迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入校園的大門(mén)，聽(tīng)到了同學(xué)們對老師說(shuō)“老師好”的問(wèn)候聲。我來(lái)到教室里聽(tīng)到了同學(xué)們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿(mǎn)了活力。

動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我聽(tīng)到了老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在教我們新的知識。

下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽(tīng)到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂(lè )啊！這時(shí)上課鈴響了，操場(chǎng)上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。

同學(xué)們響亮地回答問(wèn)題的聲音那么響亮、動(dòng)聽(tīng)。

課間操的時(shí)間到了，美妙的音樂(lè )聲使我們的動(dòng)作更加標準了。

放學(xué)了，同學(xué)們離開(kāi)了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛生時(shí)流下來(lái)的汗水聲，“滴答滴答”響個(gè)不停。

夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)，左右搖擺的聲音。

春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌兒，仿佛在唱“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧，真是太美了！”

烈日炎炎的夏天到了，知了翹著(zhù)二郎腿坐在學(xué)校的大樹(shù)上“知了知了”的叫著(zhù)，仿佛在喊“熱啊、熱啊”。

金風(fēng)送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開(kāi)放得無(wú)比燦爛，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了，又可以展現自己的美麗了”。

滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界，踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

啊！我喜歡校園里的各種各樣的聲音，聽(tīng)起來(lái)是多么美，多么動(dòng)聽(tīng)啊。

2.作文,校園的聲音（500字）

校園里的聲音清晨當我迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入校園的大門(mén)，聽(tīng)到了同學(xué)們對老師說(shuō)“老師好”的問(wèn)候聲。

我來(lái)到教室里聽(tīng)到了同學(xué)們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿(mǎn)了活力。動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我聽(tīng)到了老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音在教我們新的知識。

下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽(tīng)到了同學(xué)們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多么快樂(lè )啊！這時(shí)上課鈴響了，操場(chǎng)上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學(xué)們迅速回到教室安靜的上課了。同學(xué)們響亮地回答問(wèn)題的聲音那么響亮、動(dòng)聽(tīng)。

課間操的時(shí)間到了，美妙的音樂(lè )聲使我們的動(dòng)作更加標準了。放學(xué)了，同學(xué)們離開(kāi)了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛生時(shí)流下來(lái)的汗水聲，“滴答滴答”響個(gè)不停。

夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)，左右搖擺的聲音。春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌兒，仿佛在唱“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大家都醒來(lái)吧，真是太美了！”烈日炎炎的夏天到了，知了翹著(zhù)二郎腿坐在學(xué)校的大樹(shù)上“知了知了”的叫著(zhù)，仿佛在喊“熱啊、熱啊”。

金風(fēng)送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開(kāi)放得無(wú)比燦爛，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了、秋天來(lái)了，又可以展現自己的美麗了”。滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界，踩在白茫茫的雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

啊！我喜歡校園里的各種各樣的聲音，聽(tīng)起來(lái)是多么美，多么動(dòng)聽(tīng)啊。

3.校園里的聲音作文400字以上

校園里的聲音

早晨，從校園里傳來(lái)整齊的朗朗書(shū)聲，還有從操場(chǎng)里傳來(lái)大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽(tīng)到小樹(shù)搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學(xué)們的讀書(shū)聲，小樹(shù)的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛(ài)學(xué)習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習的。

然而，同學(xué)們讀著(zhù)一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著(zhù)一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學(xué)習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發(fā)現，去聆聽(tīng)。比如說(shuō)：早晨，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，行著(zhù)整齊的隊禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

啊！新的一天開(kāi)始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習當中了。我喜歡我的校園。

校園的聲音

校園里的笑聲作文

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校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開(kāi)心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著(zhù)整個(gè)校園生活。

瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結束后，朱珂誼去打探成績(jì)回來(lái)，激動(dòng)地對大家說(shuō)：“我們班取得全年級第一名啦！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。

聽(tīng)，語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲，原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現的機會(huì )，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來(lái)，張口就說(shuō)：“李佳樂(lè )如果不好好學(xué)習，就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴，所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了，老師也微笑著(zhù)擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節語(yǔ)文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來(lái)：“如果李佳樂(lè )不好好學(xué)習，就要罰站。”還真是粗中有細，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊！別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂(lè )則直瞪眼。

“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，讓那歡樂(lè )愉快的笑聲永遠伴隨我們成長(cháng)吧！

4.校園里的聲音三百字作文

日出東方，天際已有了朦朧的陽(yáng)光。校園還是一片寧靜。當晨曦輝映之時(shí)，就有一陣陣金屬聲。傳達室校工的開(kāi)門(mén)zd聲。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)了校門(mén)，像趕集似的停下車(chē)，風(fēng)一般地狂沖進(jìn)教室。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越多，也就可以聽(tīng)到陣陣的打鈴聲、剎車(chē)聲、車(chē)與車(chē)之間的小摩擦聲、碰專(zhuān)撞聲。來(lái)學(xué)校晚的人總也早不了，早的人總也晚不了。七點(diǎn)四十分，音樂(lè )準時(shí)響起，輕快舒暢的音樂(lè )是一天緊張學(xué)習生活開(kāi)始的信號。太陽(yáng)快西下的時(shí)候，幾百名學(xué)生同時(shí)推車(chē)或走出校門(mén)，校門(mén)外那寬不到十米的“羊腸小道”擠得人滿(mǎn)為患。催促聲、講話(huà)聲、打鈴聲……

響成一片。下午三點(diǎn)半，音樂(lè )準時(shí)響起，舒緩柔和的曲調，給我們一種十分快慰的感覺(jué)。忙忙碌碌一整天，每個(gè)人都有不同程度的收獲。新的一屬天又將是如此。 陳園園 校園是同學(xué)們生活的第一場(chǎng)所，小作者的細心觀(guān)察，讓我們覺(jué)得我們的校園還有更可愛(ài)的一面。

5.教室里的聲音滿(mǎn)分作文六百

一聽(tīng)這開(kāi)心的笑聲，就知道這是課間十分鐘。

這幾天天太熱，空氣像著(zhù)了火，教室里更是&ldqu；熱火朝天&rdqu；。我帶著(zhù)在冰箱里凍成冰坨的水，能稍稍感到一絲涼意。

下課了，冰坨化成了水，用手摸著(zhù)真舒服。我拿著(zhù)冰水對郭夢(mèng)夢(mèng)說(shuō)：&ldqu；老郭，要不要品嘗冰水，這可是在冰箱凍好的干凈水。&rdqu;

&ldqu；好，好，好，讓我喝點(diǎn)吧。&rdqu；郭夢(mèng)夢(mèng)喜眉笑眼地同意。

&ldqu；我有個(gè)要求，嗯??????&rdqu；我抱著(zhù)瓶子賣(mài)起關(guān)子，&ldqu；同意了才能喝。&rdqu;

&ldqu；行，行，行。我全都答應，不管什么要求都答應。&rdqu；她已經(jīng)等不及了，眼睛一直盯著(zhù)我手中的冰水。

&ldqu；我給你倒到嘴巴里去。&rdqu；我搖著(zhù)手中的那瓶冰水認真地說(shuō)。

&ldqu；啊？行。&rdqu；她爽快地拍拍手，把頭仰起，張著(zhù)嘴，&ldqu；啊，快倒。&rdqu;

我把瓶子舉起，對準她的嘴倒水，可是手一顫，冰水順著(zhù)她的細脖子流到了心窩。我情不自禁地嘎嘎嘎地笑起。

她生氣了：&ldqu；還敢笑？&rdqu;

&ldqu；對不起。對不起。大女俠，女大俠，我再給你倒一點(diǎn)。這次保證不倒在脖子上了。&rdqu;

&ldqu；這還差不多。快倒吧。&rdqu;

這一次沒(méi)倒在脖子上，可也沒(méi)倒進(jìn)嘴里，倒在了她的臉上了。

&ldqu；你，你怎么回事，誠心的是不是？&rdqu;

我忍住笑爭辨：&ldqu；我只保證不倒在你脖子上，可沒(méi)保證不倒在你臉上。&rdqu；四周的同學(xué)都笑了，沒(méi)喝上冰水的郭夢(mèng)夢(mèng)也被我的話(huà)逗笑了

6.教室安靜突然一片作響作文600

教室里2113安靜得出奇，只有同學(xué)們在考試紙上奮筆疾書(shū)的聲音“沙——沙——”

今天教室真安靜，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳、呼吸聲，每位同學(xué)5261都不敢放松，因為這次可是重要的一次單元考——成績(jì)是要告訴我父母的！這個(gè)消息如同晴天霹靂，霹得我們安安靜靜！但教室里也有“弦4102外之音”，胡旭東那座“高樓大廈”——書(shū)，因地基不穩，轟得塌陷了。陳益騰的“基地”上，被他一個(gè)“橫掃千軍”，修正帶摔成兩半。這兩起“事故”，在如此寂靜1653的教室里猶如一聲聲炸雷，但絲毫未影響到同學(xué)們。

“當當當……”一陣清脆的鈴聲把我們從沉思中叫醒。大腦雖未清醒，但我已回成條件反射，迅速從凳子上站起來(lái)沖向講臺……

我們出了教室，覺(jué)得已然清醒，叫來(lái)文澤對答案，雖然是討論，但聲音還是十分小，仿佛還沒(méi)走出那片寧答靜。

啊，今天的教室里真安靜！

7.300字以上作文在樓道和教室里,我應該這樣做

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級里傳出來(lái)，原來(lái)，我們在玩一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。

游戲規則：老師先請五個(gè)小朋友，搬了四把椅子，小朋友搶椅子，沒(méi)搶到的小朋友就要表演節目。

游戲開(kāi)始了，老師先請小張、小明、小紅、小蘭和小吳。這時(shí)，悠揚的音樂(lè )響起了，五個(gè)人排成一列，向一個(gè)方向不停地走，圍城一個(gè)圓不停地走，一邊走一邊還不住地盯著(zhù)椅子看，想等時(shí)機，搶先坐下。周?chē)耐瑢W(xué)們都激動(dòng)地喊：“找呀找，找到一個(gè)位子，快點(diǎn)坐下來(lái)，不要讓別人搶?zhuān)　蓖蝗唬峭Ｏ聛?lái)了，隨之所有人都停了下來(lái)，老師說(shuō)了聲：“坐下.”小蘭遲疑了一下，所有的位子都被搶了，呆呆地站著(zhù)，頓時(shí)，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。于是小蘭只能表演一個(gè)舞蹈。接著(zhù)輪到了我，我的心里忐忑不安，特別緊張，眼睛一直盯著(zhù)椅子，慢慢地走。突然，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“坐下。”我連忙坐到身后的椅子上，但是我最要好的朋友——小芳輸了。于是，她給大家講了一個(gè)冷笑話(huà)，惹得大家哈哈大笑，有的笑掉了大牙，有的笑破了肚皮，還有的笑彎了腰……

下課鈴響了，游戲結束了，可是我還依依不舍，教室里回蕩著(zhù)我們歡快的笑聲……

8.校園之聲作文

日出東方，天際已有了朦朧的陽(yáng)光。

校園還是一片寧靜。當晨曦輝映之時(shí)，就有一陣陣金屬聲。

傳達室校工的開(kāi)門(mén)聲。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)了校門(mén)，像趕集似的停下車(chē)，風(fēng)一般地狂沖進(jìn)教室。

漸漸地，學(xué)生越來(lái)越多，也就可以聽(tīng)到陣陣的 打鈴聲、剎車(chē)聲、車(chē)與車(chē)之間的小摩擦聲、碰撞聲 。來(lái)學(xué)校晚的人總也早不了，早的人總也晚不了。

七點(diǎn)四十分，音樂(lè )準時(shí)響起，輕快舒暢的音樂(lè )是一天緊張學(xué)習生活開(kāi)始的信號。 太陽(yáng)快西下的時(shí)候，幾百名學(xué)生同時(shí)推車(chē)或走出校門(mén)，校門(mén)外那寬不到十米的“羊腸小道”擠得人滿(mǎn)為患。

催促聲、講話(huà)聲、打鈴聲……響成一片。下午三點(diǎn)半，音樂(lè )準時(shí)響起，舒緩柔和的曲調，給我們一種十分快慰的感覺(jué)。

忙忙碌碌一整天，每個(gè)人都有不同程度的收獲。新的一天又將是如此。

評語(yǔ)： 校園是同學(xué)們生活的第一場(chǎng)所，小作者的細心觀(guān)察，讓我們覺(jué)得我們的校園還有更可愛(ài)的一面。

9.教室里的議論聲. 作文大全

教室里的議論聲

放學(xué)了，同學(xué)們歡快地走出校門(mén)。

喧鬧的校園一下子安靜了，可是四年級的教室里卻傳來(lái)了一陣議論聲。循聲悄悄地走過(guò)去，原來(lái)是黑板、板擦、粉筆、課桌、椅子正在開(kāi)會(huì )，而講桌卻沉默著(zhù)。

紅椅子說(shuō)：“小主人每天把我拉來(lái)撞去，碰得我鼻青臉腫，疼痛無(wú)比。唉，真不知道小主人是怎么想的。”

藍桌子說(shuō)：“還說(shuō)呢，小主人整天在我身上亂刻亂畫(huà)，我身上左一道、右一道，瞧我都成什么樣了！”

綠椅子說(shuō)：“小主人整天拿我當武器和別人打鬧，我都快剩一條腿了。嗚——嗚——”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)它就哭了起來(lái)。

黑板說(shuō)：“我本來(lái)是讓老師寫(xiě)字用的，可下課后，同學(xué)們在我身上胡寫(xiě)亂畫(huà)，撓得我渾身癢癢。如果是學(xué)習也就罷了，胡寫(xiě)亂畫(huà)誰(shuí)受得了呀！”

“我的職責是專(zhuān)門(mén)為黑板哥哥美容，可在同學(xué)們的手里，我卻成了皮球，被大家拋來(lái)扔去，有的同學(xué)甚至把我臉朝下對著(zhù)地踩！”板擦委屈地說(shuō)。

粉筆聽(tīng)著(zhù)大家的議論，憤憤地說(shuō)：“老師用我的時(shí)候不會(huì )折斷我，可是這幫孩子們偏偏要折斷我的腰，把我扔得滿(mǎn)教室都是！”

正當大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，在一旁沉默的講桌說(shuō)話(huà)了：“伙伴們，依我看，咱們這次會(huì )議的主題就這樣總結吧，‘愛(ài)護公物，從我做起’，怎么樣啊？”

大家異口同聲地表示贊同。

第二天，同學(xué)們在黑板上看到這句話(huà)，都非常慚愧。從此，同學(xué)們改掉了不良習慣，教室里再也沒(méi)開(kāi)過(guò)這樣的會(huì )議了。