作家進校園觀后感600字作文(以作家走進校園為題寫一篇作文)

1.以作家走進校園為題寫一篇作文

校園是一個圣神的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好！

走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室急促的腳步聲，看見學生們對著老師敬禮，說“老師好?！钡那榫?，看見同學下課在一起討論題目時的神情。上課時的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹林，青松翠柏，四級常青的松樹。沒有喧嘩，沒有汽笛聲，一切都是那么的寧靜、平淡……

下課了，校園里，到處都是人。同學的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場上，同學們飛快的跑著，如脫了弦的箭。

站在操場的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時回頭看一眼，多么讓人流戀的地方??！

休息的時候，有的同學去圖書館，然后找一張凳子靜靜的坐下來，神情專注的看著書。

中午，放學了，同學們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來了。

老師對待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時的嚴肅，批改作業(yè)時的一絲不茍，同學與老師之間的相處的快樂。

打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們在好的環(huán)境里學習。我們也要愛護我們的校園，因為這里是我們的第二個家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛我們的“爸爸”、“媽媽”。

校園的每一處都是讀書聲，每一處都是同學們的歡聲笑語。

讓我們走進校園，愛上校園吧！

2.關于葛冰的作家進校園作文

為響應中國作協(xié)開展《文學進校園》活動的倡導，3月26日上午，南通市實驗小學迎來了著名作家葛冰、葛競進行簽名售書。

這天，校園里可謂“春意融融，書香濃濃”，賣書處被孩子們圍得水泄不通。大家像一群忙碌的小蜜蜂在書中穿梭，挑選著自己喜愛的“花朵”，吸吮著新鮮的“花蜜”，個個臉上洋溢著興奮的笑容。同學們一買到書就立即趕往簽名處排隊，隊伍里一至六年級的學生都有，排在后面的踮著腳、伸著脖子，滿臉迫切的神情。只見兩位作家不停忙碌著，但臉上始終掛著微笑，還不時和小朋友說幾句勉勵的話語。得到葛冰、葛競老師親筆簽名的孩子捧著新書眉飛色舞。

讓人稱奇的是這兩位作家是一對父女，他們的作品極富想象力、充滿奇幻色彩，讓孩子們每每身臨童話王國而流連忘返。售書前，父女倆先作了精彩的演講，他們用幽默詼諧又富有哲理的話語給大家上了堂生動有趣的作文課，讓大家在捧腹大笑的同時知道了寫好作文的竅門：勤觀察，勤思考，多積累。演講完畢，兩位作家還和大家做了互動，他們親切地與同學對話、交流；同學們也饒有興味地提了各種各樣的問題，兩位老師都毫無保留地一一作答。那充滿童趣的妙語贏得了大家陣陣掌聲，這些話語也印在了孩子們心上，讓他們覺得寫作文不那么難了。

這次兩位作家的推薦書目有《藍皮鼠大臉貓》、《紅袋鼠自我保護系列》、《笑到兔子牙》等共12種，分別適合各個年齡段閱讀，真是讓同學大飽眼福！簽名售書活動雖然時間不長，卻在整個實小掀起一股讀書的浪潮，它就像一場及時的春雨，讓文學的種子在孩子們心中萌發(fā)。

3.書香進校園600字作文咋寫

我是書香校園快樂的讀書人 在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。

在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。 三月的校園在活躍中又不失寧靜。

創(chuàng)建書香校園活動又轟轟烈烈拉開了序幕，伴隨讀書月活動的到來，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動著一股熾熱的讀書潮，傳唱著一支歡快的讀書歌謠。 是的，書能給人帶來無窮無盡的知識。

生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，平淡，令人厭倦。書，不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活；還可以陶冶人的情操，開拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。

“最是書香能致遠”！為此，我給自己定下目標：讀書閱歷，制定了一份讀書計劃，讀好必讀書目，增添“營養(yǎng)快餐”，積淀讀書素養(yǎng)，做書香校園的快樂的讀書人。 我主動參與，快樂多多，收獲多多！ 感受之一 ——讀書之樂，無與倫比 孔子曾說過：學而時習之，不亦樂乎！可見，讀書是一件十分快樂的事情。

每次課余時間，我總是捧著書靜靜地讀著。因為我向自己許下了諾言，爭取在這讀書月活動中讀完一到兩本成本的書。

《三國演義》必選無疑， 那是 老師規(guī)定的必讀書目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當我沉靜在書的海洋中時，我總感到自己是世界上最快樂的人。

在這個讀書活動月中，語 文 老師還要求我們每個人必需有一本讀書筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下；封面貼上了自己喜愛的卡通人物，卷內(nèi)訂上了我的讀書計劃，隨時記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識，寫下我每日讀書的收獲。那次全校的讀書筆記展評，我那一本心愛之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書可真是一件快樂事。

感受之二——講究態(tài)度 方法入手 書是打開成功之門的鑰匙，其卓絕與快樂之處，豈是常人所意想得到？你是以怎樣的態(tài)度來面對這件事呢？要知道，面對這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過，而智者卻潛心細讀。意大利的彼特拉克說過：“書籍使一些人博學多識，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。

古人說的沒錯——“書讀百遍，其義自見?！钡拇_，講究讀書的態(tài)度和方法，我們就應該見縫插針地讀書。

個人認為，讀書不應該挑挑揀揀，只要是有益的，就應該看。我是屬于“蜻蜓點水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書但又不能囫圇吞棗，要反復思考。

在讀書之時，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書效果。諸多博學多才的古人成為書癡。

你想，讀書讀到癡迷，想必，書的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書明星，我想，我們該從態(tài)度和方法上下功夫。

感受之三 讀書時節(jié) 收獲多多 在本屆書香校園讀書月活動中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認真地整理、豐富了自己的小書房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書帶進校園與同學們分享。

我的讀書筆記在班里給全體同學傳閱，得到了同學們的充分肯定，老師還讓同學們向我學習呢！再說，讀書還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因為腦中的好詞好句積淀越來越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個愛思考的女孩，我感覺自己在成長，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書明星，做書香校園里快樂的讀書人！你，我大家一起努力，春日的校園將會蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書香，做個有境界的快樂讀書人，在書中暢飲生活！書香校園 我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。

第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。

上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。三樓是中高年級圖書館，這里的風格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。

靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。

我愛龍小！書香校園 我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里。

4.急求一篇《書香進校園》作文,700字的

《書香為伴作文》 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動………… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。

拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。 作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。

所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。

而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。 讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現(xiàn)新課程育人目標的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧！ 漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育使我明白了學生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。

所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。 與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。 與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“ 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。 與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！ 書香伴我行 讀書好，好讀書，讀好書。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。 書雖然不會動，像是死的，但是里面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個博古通今的學問家。

幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現(xiàn)在寫作水平也不斷提高。

不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西游記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西游記中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關的團結(jié)精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀于紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業(yè)了，老師建議我們看中外著名文學作品，于是，我去書店“淘寶”……… 我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運的精神所感動?！础闯悄吓f事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。

開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結(jié)束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理： 開心時讀書，快樂增倍。

難過時讀書，憂傷減半。空閑時讀書，寂寞全無。

閑情時讀書，心靈歸宿。 最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。

讀書樂 “善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了……”當我還在搖籃中的時候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦著一個又一個美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨著我一起成長。從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。

慢慢的隨著我的一點點長大，媽媽總少不了給我買許多的書，我和媽媽爭著看，常常會為了故事中情節(jié)各執(zhí)己見，爭得面紅耳赤?，F(xiàn)在我才明白媽媽是為了讓我愛上讀書而陪著我學習的一種策略。

不過，我一點也不怪她，因為她為我在讀書的道路上鋪好了第一塊路石。現(xiàn)在讀書簡直就成了我的一大嗜好。

在學校上次舉行的“捐一讀千”活動中我捐了五本書，但是我如饑似渴的飽讀了幾十本書了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學到天文知識我都讀得津津有味。我覺得讀書簡直就是一種享受。

它可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得。

5.方志敏精神進校園作文600字

方志敏精神進校園

人如果沒有了精神，就像行尸走肉般，絲毫沒有生活的樂趣，也沒有遠大的目標，遇到問題就會知難而退。毛主席曾經(jīng)說過：“人是要有一點精神的！”

“愛學習”這幾個字人人都會說，實際做到的又比比皆是。當祖國在遭遇危難的時候，愛國的人首先想到的不是自己的安危、不是自己的家是否會受到損失，而是想到要挺身而出，保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)祖國的尊嚴。每當這時，我就想起了愛學習方志敏。在獄中志敏利用寫口供的機會，勤奮學習。就像礁石每天置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮。好學的他每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的營養(yǎng)。我們要學習方志敏的好學。要知道讓知識伴隨我們一生一世，那將是一件多么快樂的事啊。歲月流逝，而我們卻越來越充實。

方志敏出生在江西省弋陽縣漆工鎮(zhèn)湖塘村一個農(nóng)民家庭，愛讀書的方志敏由于方家家境貧困，按照方家不成文的宗族規(guī)定，只有老大的長子才能入學。而方志敏的父親方高翥在大家庭里排行老三，因此，方志敏就沒有機會入學讀書。但是，方志敏小時候就異常聰明，因而，被私塾嚴常新老先生看重，破例收留他入館就學。方志敏知道讀書的機會來之不易，盡管他不喜歡老師教的這類東西，卻還是孜孜不倦地熟讀深思。他一年讀的書超過其他學生三年的學業(yè)。在私塾里，他練得一手好字，學會了對對子，能寫簡單的文字。因為聰明好學，在鄉(xiāng)里有點名氣，嚴老先生逢人就夸“志敏好學上進”。

愛讀書是方志敏豐富的內(nèi)涵，方志敏精神產(chǎn)生于戰(zhàn)爭年代。他的精神體現(xiàn)在我們熟知的課本中。所以我們要理解它，讀懂它，運用它這座被譽為‘精神富礦’的寶藏，才會讓我們終身受用不盡?！皶侨祟愡M步的階梯”愛讀書是方志敏的核心和靈魂。

也許是方志敏這愛讀書的精神吧。大家都變得愛讀書起來。隨處可見同學讀書的身影。一天上午下課了，我本以為同學們會跑出教室玩，我的想法是錯誤的?，F(xiàn)在的教室靜悄悄地。同學們有的坐在座位上認真地做作業(yè)，有的在看書，還有的翻開課本，復習功課。這時出現(xiàn)在你眼前的是一位小女孩，她靜靜地坐在位置上看書，她以前不愛學習，不愛看書。自從看了方志敏求學的故事，就開始愛學習，愛看書。覺得讀書是一件有趣，開心的事。

書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬敞明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你踩下一路芬芳；書是驛站，任你在這里放松心情。書不會說話，卻無時無不在與你的心靈對話；書不會行走，卻無時無刻催促著你思索。

讓方志敏精神進校園吧；讓我們做“方志敏”吧；讓大家去接受方志敏的思想吧。因為我們是二十一世紀的接班人，二十一世紀的希望，祖國的未來靠我們，祖國的繁榮昌盛靠我們。行動起來吧。

6.高雅藝術進校園 觀后感600字

觀《高雅藝術進校園》有感 今天，我們要去看《高雅藝術進校園》。

到了第三節(jié)課，我們成群結(jié)隊地走出教室，排好隊，來到操場上。 只見操場正中央，有一個漂亮的大舞臺。

我們席地而坐看他們表演節(jié)目。最讓我感到精彩的是魔術表演和雜技表演。

魔術大師出現(xiàn)了，他從身邊拿出一塊布，再一甩就變成了一把扇子。她又從身后拿出一塊紅色的布，“嗖”的一下，就從布變成了紅旗。

啊，這一切都是那么神奇！怪不得小孩子那么愛看魔術。 難度高的雜技表演開始了，一位年輕的女士走上舞臺，旁邊站著給她送東西的人。

她先拿一塊用玻璃制作的板放在頭上，然后在板上放4個小的透明杯。透明杯上面再放一塊板，就這樣連續(xù)放了4個板也沒掉下來，更何況她還把呼啦圈轉(zhuǎn)在身上呢。

我想：這得需要練多久才能保持平穩(wěn)?。?這些厲害的人都是從小練起的，沒有一個人生下來就是天才，而是通過努力。所以我感到打心眼兒的佩服他們。

7.800字作文《走進校園的感受》四年級

9月1日，我去陽光實驗學校報到。雖然有點舍不得實驗小學的朋友，但我還是興高采烈地走進了新校園。

一走進校園，映入眼簾的是幢幢高大整潔的教學樓。一排排整齊的綠化帶中托出醒目的八個大字：“在陽光下，快樂成長”。在一個個花壇中，有幾只醒目的小鹿，它們有的在低頭吃草，有的正在玩耍，有的仰望天空，在想著什么。

我們走進教學樓，哇，每一根柱子都在說話，柱子上的順口溜、詩詞、名言告訴我許多道理。我們繼續(xù)往前走，忽然看見了一個同學的照片，一旁還有他的一句話。原來，陽光實驗學校貼的不是偉人，而是校長評選出的月陽光好學生，一旁貼的不是名人名言，而是月陽光好學生學習總結(jié)的凡人經(jīng)驗。到了教室，墻上還貼著十條陽光好習慣……真是太棒了。

我們又去參觀操場?？矗賵雠赃呌衅古易?，供我們活動。瞧，操場上涂著紅漆、綠漆、白漆，我們跑起來不但不會有塵土飛揚，非常干凈，就是摔一跤也不會太疼。操場中間有一個綠色的足球場，好大呀！真是大開眼界！

不知不覺，已經(jīng)到中飯時間，老師邊走邊說：“一會兒一進餐廳，就不許講話，吃好飯，把剩菜倒進黃桶里。”我按照老師的話做了，感到這里的紀律真嚴明，說一句話就要扣分。因此，食堂里聽見的只有碟、盒、勺的交響曲。

下午，發(fā)新書了，一本，兩本，三本……越來越多，我趕緊拿出書套，一個一個包了起來，新的學習生活就這樣開始了。

“新校園，新同學，新的開始！”陽光實驗學校果然與眾不同，給人煥然一新的感覺。我將會在這里好好學習，天天向上，不辜負老師和家長的期望。

8.走進學校600字的作文

著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家?？粗麧嵉乃奚?，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。

也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉(zhuǎn)眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。

我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。