繽紛六月美麗校園作文(作文六月的校園也美麗600字)

1.作文 六月的校園也美麗 （600字）

金老師家教為你解決學(xué)習(xí)難題！

火般燃燒，像一個紅衣女子，崖頂仰望，裙袂飄起，蒼茫中給人以絢麗。明亮的眼神里，一切鮮活。就是這樣的一個夏天，她駐入我的心間。

邁著輕輕步伐在校園中的林蔭道，我諦視到一整個夏天。

太陽熱情地灼著整個校園，灼著校園里攢動的學(xué)生們，屬于每個人的故事在夏天里氤氳著荷香四溢鋪展開來，一段夏影。

澄藍(lán)天，綿白云，不是特別寬闊的道路，穿著白色棉布裙的女孩子悠揚(yáng)地走過，輕聲笑語著些什么，我想是屬于女生的秘密在夏日里如瘋草般滋長開來；恬靜的石板凳上坐著一個發(fā)絲飄揚(yáng)的纖柔女生，手中正捧著一本墨綠色封皮的書，美目盼兮，全然沉寂在一個沒有蟬聲噪噪的世界里，一份別樣安然，額角，沁出一滴晶瑩的汗珠。一邊的操場，不時有尖叫聲語傳來，男孩們馳騁在籃球的海洋，矯健身姿，揮汗如雨，張揚(yáng)著最最青春的活力……

圖書館內(nèi)，空調(diào)里竄出調(diào)皮的泠泠冷氣，那個纖細(xì)的女孩為找到一本尋找良久的書而面露喜色，那個大汗淋漓的男生的闖入霎時帶來一種夏天的氣息。還有一個個認(rèn)真埋頭苦干的身影隱沒在扎堆的書海里，尋找著屬于自己的夏天靚穎。

小賣部里擠滿了買雪糕冰棍的學(xué)生，擠膩著沖鼻的汗酸味和煩躁的抱怨聲，又著實(shí)是校園里不一樣的一番景色。門口匍匐著一只黑貓，慵懶地半瞇著眼睛，窺探著夏日校園里或許焦躁或許闃靜或許鬧騰的一切。一如跑道邊那幾棵上了年紀(jì)的槐樹，圈圈圓圓開又一個夏日里的校園。

轉(zhuǎn)角處，一個穿著白色襯衫的干凈男孩悄聲走過；頭頂，一大條長長的飛機(jī)云綿延向遠(yuǎn)方；心里，有一個夢想升騰在滿腹豪情的夏日。

就是這樣一個夏天，這樣一個校園，帶來一段這樣的故事。不是輕羅小扇撲流螢的閑淡，也不是夢落花紅的美不勝收，而是有些浮躁有些悶熱卻又異?；顨庵粚儆谡?dāng)少年的我們。

2.作文 六月的校園也美麗 （600字）

金老師家教為你解決學(xué)習(xí)難題！

火般燃燒，像一個紅衣女子，崖頂仰望，裙袂飄起，蒼茫中給人以絢麗。明亮的眼神里，一切鮮活。就是這樣的一個夏天，她駐入我的心間。

邁著輕輕步伐在校園中的林蔭道，我諦視到一整個夏天。

太陽熱情地灼著整個校園，灼著校園里攢動的學(xué)生們，屬于每個人的故事在夏天里氤氳著荷香四溢鋪展開來，一段夏影。

澄藍(lán)天，綿白云，不是特別寬闊的道路，穿著白色棉布裙的女孩子悠揚(yáng)地走過，輕聲笑語著些什么，我想是屬于女生的秘密在夏日里如瘋草般滋長開來；恬靜的石板凳上坐著一個發(fā)絲飄揚(yáng)的纖柔女生，手中正捧著一本墨綠色封皮的書，美目盼兮，全然沉寂在一個沒有蟬聲噪噪的世界里，一份別樣安然，額角，沁出一滴晶瑩的汗珠。一邊的操場，不時有尖叫聲語傳來，男孩們馳騁在籃球的海洋，矯健身姿，揮汗如雨，張揚(yáng)著最最青春的活力……

圖書館內(nèi)，空調(diào)里竄出調(diào)皮的泠泠冷氣，那個纖細(xì)的女孩為找到一本尋找良久的書而面露喜色，那個大汗淋漓的男生的闖入霎時帶來一種夏天的氣息。還有一個個認(rèn)真埋頭苦干的身影隱沒在扎堆的書海里，尋找著屬于自己的夏天靚穎。

小賣部里擠滿了買雪糕冰棍的學(xué)生，擠膩著沖鼻的汗酸味和煩躁的抱怨聲，又著實(shí)是校園里不一樣的一番景色。門口匍匐著一只黑貓，慵懶地半瞇著眼睛，窺探著夏日校園里或許焦躁或許闃靜或許鬧騰的一切。一如跑道邊那幾棵上了年紀(jì)的槐樹，圈圈圓圓開又一個夏日里的校園。

轉(zhuǎn)角處，一個穿著白色襯衫的干凈男孩悄聲走過；頭頂，一大條長長的飛機(jī)云綿延向遠(yuǎn)方；心里，有一個夢想升騰在滿腹豪情的夏日。

就是這樣一個夏天，這樣一個校園，帶來一段這樣的故事。不是輕羅小扇撲流螢的閑淡，也不是夢落花紅的美不勝收，而是有些浮躁有些悶熱卻又異?；顨庵粚儆谡?dāng)少年的我們。

3.作文繽紛校園

霧蒙蒙的，濕潤潤的，突然一道彩虹出現(xiàn)在校園上空，校園顯得美麗，顯得分外妖嬈，使我們的校園增添了夢幻般的色彩。我的校園美，但我的校園生活更加絢麗。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花；我的校園生活有似一顆璀璨耀眼的明星，無時無刻的照耀我們，使我們歡快成長。上次我們學(xué)舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)，是它使我的校園生活綻放光彩的，所以它在我的腦海留下了很多，很多……

一張潔白的紙被勾勒出美麗的圖畫，真是妙筆生花??！這里的參賽選手的都是高手，有一幅畫堪稱校園極品，畫得栩如生，生動活潑。突然一名同學(xué)的顏料用完了，四周的同學(xué)都不肯借，這時四周的空氣仿佛都凝結(jié)在一起，十分的悶熱，此時的她已是滿頭大汗，都快火燒眉頭了，突然一位小同學(xué)借給了她，如同福星下凡，讓她在黑暗中看到光明，在沙漠里看到希望。于是她靈敏地把畫畫完，比賽后，她獲得了第一名，為什么呢？原來是那位小同學(xué)給了這幅畫生動的氣息。

“無色而具有圖畫的燦爛，無聲而具有音樂的和諧”這指的是書法，別人想知道你的道德品質(zhì)怎樣，就要看你寫的字，因為字如其人嘛！接下來讓我們一起去欣賞書法吧！每個人都有各自的筆風(fēng)，一筆一劃顯得非常耀眼。有位同學(xué)的字的墨色分得很清楚，給人一種舒心的感覺。寫得大氣磅礴、雄壯有力。字體結(jié)構(gòu)外緊內(nèi)松，給人飽滿、寬博的感覺。

我的校園生活如彩虹一般絢麗，色彩斑斕。酸甜苦辣應(yīng)有盡有，因為這樣，校園生活才會有趣，才會五彩繽紛，才會煥發(fā)光彩?。?/p>

4.五彩繽紛的校園生活作文

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……

我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界?！}記

一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？

二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細(xì)，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！

三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學(xué)習(xí)，也會生活！

時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……

5.五彩繽紛的校園作文不少于500字,按瀏覽順序來寫

春天的校園，風(fēng)似有似無地吹著，輕輕的拂過每個人的臉龐，

這是春送給人們的吻。

夏天的校園，是個炎熱而又充滿希望的季節(jié)，呼呼的夏風(fēng)吹的

人心曠神怡，樹的濃蔭讓人忘記了學(xué)習(xí)后的疲憊和天氣的炎熱。

秋天的校園并不是金色，葉兒們似乎不想結(jié)束它們的演出，還

是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風(fēng)拂過

人們衣口。秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，

比冬多一份溫情，像一位季節(jié)的藝術(shù)家，一次次演奏出秋的那份溫

情和旋律。

冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰

色所代替，校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產(chǎn)生一種凄涼的感覺

這時的教學(xué)樓似乎也多了一份莊嚴(yán)少了一份活力。

夏季校園里的太陽像火傘，無情的籠罩在校園上空，樹影縮成

一團(tuán)，葉子都焉焉地打卷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。在無人的校園里，似乎又

一片透明的蒸汽在升騰。秋風(fēng)勁吹，吹走了肆虐無情的太陽，吹來

了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風(fēng)也有溫柔而無情的一面，“

秋風(fēng)掃落葉”。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是

在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇？心地善良但脾氣暴躁

的冬爺爺急躁的來到校園，他吹出刺骨的寒風(fēng)，吸走了溫暖與舒適

他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個透明的宮殿。經(jīng)

過一個漫長冬天的孕育，空氣中散發(fā)著樹枝抽芽的清新的氣味，百

花齊放，一幅爭“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復(fù)蘇了，殘

雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風(fēng)的吹拂下，楊柳迫不及待地長

出了辮子，在微風(fēng)中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春

的來臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍(lán)天白云的襯托下，格外奪目，

好一幅校園風(fēng)情畫。

美麗的景色點(diǎn)綴著校園，婀娜多姿的校園是我心中最美的樂園

6.速求作文：繽紛校園 初二作文

霧蒙蒙的，濕潤潤的，突然一道彩虹出現(xiàn)在校園上空，校園顯得美麗，顯得分外妖嬈，使我們的校園增添了夢幻般的色彩。我的校園美，但我的校園生活更加絢麗。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花；我的校園生活有似一顆璀璨耀眼的明星，無時無刻的照耀我們，使我們歡快成長。上次我們學(xué)舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)，是它使我的校園生活綻放光彩的，所以它在我的腦海留下了很多，很多……

一張潔白的紙被勾勒出美麗的圖畫，真是妙筆生花?。∵@里的參賽選手的都是高手，有一幅畫堪稱校園極品，畫得栩如生，生動活潑。突然一名同學(xué)的顏料用完了，四周的同學(xué)都不肯借，這時四周的空氣仿佛都凝結(jié)在一起，十分的悶熱，此時的她已是滿頭大汗，都快火燒眉頭了，突然一位小同學(xué)借給了她，如同福星下凡，讓她在黑暗中看到光明，在沙漠里看到希望。于是她靈敏地把畫畫完，比賽后，她獲得了第一名，為什么呢？原來是那位小同學(xué)給了這幅畫生動的氣息。

“無色而具有圖畫的燦爛，無聲而具有音樂的和諧”這指的是書法，別人想知道你的道德品質(zhì)怎樣，就要看你寫的字，因為字如其人嘛！接下來讓我們一起去欣賞書法吧！每個人都有各自的筆風(fēng)，一筆一劃顯得非常耀眼。有位同學(xué)的字的墨色分得很清楚，給人一種舒心的感覺。寫得大氣磅礴、雄壯有力。字體結(jié)構(gòu)外緊內(nèi)松，給人飽滿、寬博的感覺。

我的校園生活如彩虹一般絢麗，色彩斑斕。酸甜苦辣應(yīng)有盡有，因為這樣，校園生活才會有趣，才會五彩繽紛，才會煥發(fā)光彩?。?/p>