校園里的師生情作文400字(校園里的師生情作文)

1.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。

我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。

一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。

這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，盡量說些逗我開心的話語，她那關(guān)愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學習情況，了解后，針對我們的不足進行輔導。

一次期末考試前，同學們進入了緊張的復習階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著2老師是天上的北斗星，為同學們指明了前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著我們。

在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖。老師給了我們愛和關(guān)心。

到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認識了您后一直抓緊適應(yīng)。

每一次的作業(yè)您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁一頁地專心批改。在每道題的上面，都會有一個鮮紅的對號。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學到有用的知識，您為我們付出了多少心血??！記得上一次，老師得了感冒。

我們本以為您不會來了，可是您還是拿著課本走上了講臺。用沙啞的聲音說了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟@句話說的不就是您嗎！那種奉獻的精神多么值得我們學習?。∥覑勰?，老師！3您好！提起筆來，我又仿佛看到您那沾著圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時語塞，不知如何評價您，如何稱贊您。偉大？崇高？無私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計其數(shù)。看著長長的作文批語，我輕松之余感到本子萬分沉重，萬分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開括而閃亮，因奉獻而充實，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悅耳；您的生命是一首詩，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂。

我似乎感覺自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長的土地；我們是鳥兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著晨星起，伴著月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時覺得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學習，努力進取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。

園丁的努力，還遠遠不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強才行。將來，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂。

放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對您鞠躬。 4老師，一個辛勤的勞動者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學競賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來。

到了仁壽縣城里，我因車里十分悶熱，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的。”

后來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛(wèi)生。

回到學校，臨走時，還關(guān)切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些?！比缓笥旨泵丶伊?。

看著田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛！從此以后，。

2.師生情作文400字左右

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關(guān)心著我們。

記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。

隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。

不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。

猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。

老師關(guān)心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的?！崩蠋熡謸牡貑枺骸白约耗茏邌?？”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關(guān)切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等著你呢?！?/p>

我病好回到學校，聽同學們說，那天我走后，老師怕影響同學們學習，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？

從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報答……

3.師生情作文400字四年級

《難忘的師生情》

在時間的帶領(lǐng)下，我從小學一年級眨眼間的成了六年級的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛，更不舍六年學習的學校！

同學與同學之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個個人的樣子，我永遠記在心中。

趙天予，一個我平時我玩耍的好伙伴。平時看來不是很在意，而他卻不計其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對他的那些憤怒，后悔與他的爭吵。

沈文杰、張亮，我最好的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學一年級到六年級的好朋友，是我最好的哥們。張亮，是我在四年級無意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學一起回家，上學一起進校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時間這個不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽老師、林老師。我的那幾個恩師。她們教給我知識，告訴我做人道理，讓我從無知中走向知識的海洋。我無比的感謝她們！

光陰時間，日月如梭。2190天就過去了！??！

4.求一篇關(guān)于同學情和師生情或校園趣事的作文（400字

李老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。

她的嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。 三年級時，李老師才調(diào)來當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸 李老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，李老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了。

可她卻說：“沒有關(guān)系，不過你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。 甜 李老師經(jīng)常和我們玩游戲。

有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。

苦 有一次，一個男同學偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，李老師知道后非常生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯?！蔽业男暮每?，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。

辣 “李老師懷孕了！”隨著這個消息，我才知道：李老師懷了孩子。我們很高興，當然，李老師和她的丈夫也很開心。

我本以為李老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。

八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，李老師因孩子就快出生而請假了。

考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而李老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學了，可我永遠不會忘記跟李老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情！補充：同桌的你同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。

我們收獲知識的碩果時，會相視而笑。那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯得暗淡無光。

當多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

現(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時的任性與乖戾。同桌的你，豁達得像一片掛著燦星的天際。

你是男生的理性與感性完美的結(jié)合，你把這種天賦融匯到你所衷愛的數(shù)學課中，面對難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學領(lǐng)域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某個大牌明星的經(jīng)典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學們帶來陣陣歡笑，驅(qū)散畢業(yè)沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。

同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。 六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續(xù)學習；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對一切。

耳畔回蕩起風鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學間的往事還歷歷在目：體育訓練時，早晨5點鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子；晚自習后，為了爭分奪秒地學習，不去餐廳吃飯，而啃方便面的樣子；同學們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。 畢業(yè)了，我們帶著低年級的懵懂，中年級的歡笑，高年級的勤奮畢業(yè)了。

六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋。我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣?，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學重逢的約定。

同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過小學全部日子的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動吧。

你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起。那時候，天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，可一轉(zhuǎn)眼我們就要各奔東西了……補充：剛開始讀書，那時候由于不太懂事，所以還不怎么尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。

更不要說什么師生情了。直到小學三年級，我才學了《師生情》這課。

說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什么是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得小學時我數(shù)學基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒有思路。

那時，她每天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。

而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識點掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。

成績也因此提高。 學生給老師的一聲問好，那是師生情。

初二的教師節(jié)那天，我們同學在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂！”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。

“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動?！蹦鞘浅醵r候英語老。

5.師生情作文400字（寫老師關(guān)心我,我尊敬老師）

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

鄧老師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進?！笨墒?，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。

借此機會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧老師！ 在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！ 每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧老師那殷切的目光就會出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧老師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！ 再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來世，我希望還做您的學生，直到永遠永遠……。

6.關(guān)于師生情的作文,四百字左右,快點

金秋的陽光溫馨恬靜，微微的秋風和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚。

漫山遍野的野菊花都展開了笑臉，在微風中婆娑著，五顏六色的野菊花不時散發(fā)出濃郁的香氣，動人心弦，沁人心脾。這時，山坡上出現(xiàn)了一個嬌小的身影，她身著紅色的校服，肩背朱紅色的書包，頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結(jié)更襯托出她的乖巧與可愛。

她是誰呀？告訴你吧，她叫曼曼。曼曼低著頭，愁眉不展，嘴里嘀咕著：“今天就是教師節(jié)了，我該送什么東西給老師呢？鋼筆？記事本？書簽？不行，都不行！這些都不能表達我對老師的情誼，我要送一件不同凡俗的禮物給老師！”她突然猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)漫山遍野花影搖曳，不禁滿心歡喜：“哈哈，剛才我還納悶著送什么禮物呢，就送幾束野菊花給老師吧！”于是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍色的野菊花。

曼曼懷著激動得心情繼續(xù)往學校走去，手里緊緊的攥著那兩束野菊花，時不時還嗅一嗅那香氣，生怕那香氣會煙消云散。來到了老師的辦公室，曼曼輕輕的撩開那已褪色了的窗簾，發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室里。

老師的辦公桌上擺著一臺日歷，上面寫著幾個大大的字——“九月十日——中國教師節(jié)”。桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、“紅巖”墨水和一臺地球儀。

這些教學工具哪個不證明了老師日以繼夜地為我們付出？看著辦公桌上的教學工具，曼曼不禁浮想聯(lián)翩。記得那是去年的秋天，曼曼發(fā)了高燒，請假了不能去學校，眼看模擬考試就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。

于是老師每天就忙中抽空來到她家為她補習。老師不厭其煩地教，曼曼認認真真地學，結(jié)果曼曼考了全班第二，老師卻患上了一身重病。

老師白天忙著給學生上課，晚上又要備課又要批改同學們的作業(yè)。當萬家燈火都熄滅了，老師房里的臺燈依然亮著，臺燈下老師依然寫著，老師手里的鋼筆依然在同學們的作業(yè)本上劃動著……如今，老師教過的一批批學生都成材了，而老師的兩鬢卻布滿了銀絲…… “咚咚咚”走廊里傳來了老師的腳步聲，曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身朝教室走去。

一陣風拂來，野菊花馥郁的香氣飄進了老師的心田，也飄進了曼曼的心田，花香里洋溢著悠悠的師生情……。

7.師生情作文400字

師恩難忘，永駐我心

老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們幼小的心靈；老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀保護著祖國的花朵??????師恩，不會驚天動地，但它會出現(xiàn)在平凡的小事中，令我難忘，卻時時縈繞于心。

那是一個大雪紛飛的傍晚。放了學的我，踟躕地走在路上。突然，身子被撞了一下，我無力撲倒在地。疼痛，一下子從胸部蔓延出去，勉強掙扎著扭過頭來，一張狂妄與猙獰的臉出現(xiàn)在我眼前。聽著那從血盆大口里不停噴出的臟字，疼痛中的我疑惑起來：為什么在人行路上好好走路的我被你從背后撞傷，還把責任推到我頭上？看著那個在叫罵中騎上自行車訕訕然走去的男子，我的心比這寒冷的冬天還要涼。嘗試著掙扎了幾下，還是難以爬起來，胸部的劇痛仍在不斷地彌散。突然，身后傳來急切的呼喊聲，“你怎么啦？”聽著那熟悉的聲音，我扭頭辨認出了那是同一小區(qū)的老師，想著她平時對我的關(guān)心，淚水奪眶而出：“老師，我被車撞了，胸部疼得厲害，腿還抽筋了?！彼犕晡业脑捼s忙蹲在地上幫我揉起腿來，當老師溫暖的手掌觸碰到我凍僵的腿時，我的心仿佛也被捂暖了，揉了好半天，她又關(guān)切地問：“好點了嗎？這么晚一個人要去哪？”我回答道：“不疼了，謝謝您，爸媽都有事，我只能自己回家了?！彼终f：“天冷路滑，我送你回家吧”。我有些猶豫，她仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“快上車吧！這樣你就能早回家休息了。”望著她寫滿善意與真誠的眼睛，我點點頭，慢慢從地上爬起來，他趕忙上前攙扶著一瘸一拐的我上了車。看我坐好后，便推著自行車小心翼翼地走在風雪中，慢慢的向我家走去。老師迎著凜冽的寒風，不顧刀子一樣的風把他的臉頰吹得火紅，拼命往前走，雙手緊扶車把，一絲不敢松懈，一個勁地向前推去，還時不時提醒我坐穩(wěn)扶好。我坐在后座上，心里暖洋洋的。您給予我在風雪中的幫助，定格在我的心中。老師，您就像我心中的春雨，我將永遠感謝您！

老師，這件事也許您已經(jīng)忘了，因為您為我們做的太多太多：是您教給我們做人的道理；是您引領(lǐng)我們打開知識的大門；是您為我們插上了理想的翅膀??????日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心和您對我們那濃濃的師恩。

這朵金色的師恩之花，綻開在我的心中。我永遠也忘不了陪著我們蹉跎年華的老師和濃濃的師恩。我將通過自己不懈的努力來報答您對我們的恩情。

8.師生情作文400字

師恩難忘，永駐我心 老師是天上的北斗星，為我們指明了前進的方向；老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們幼小的心靈；老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀保護著祖國的花朵??????師恩，不會驚天動地，但它會出現(xiàn)在平凡的小事中，令我難忘，卻時時縈繞于心。

那是一個大雪紛飛的傍晚。放了學的我，踟躕地走在路上。

突然，身子被撞了一下，我無力撲倒在地。疼痛，一下子從胸部蔓延出去，勉強掙扎著扭過頭來，一張狂妄與猙獰的臉出現(xiàn)在我眼前。

聽著那從血盆大口里不停噴出的臟字，疼痛中的我疑惑起來：為什么在人行路上好好走路的我被你從背后撞傷，還把責任推到我頭上？看著那個在叫罵中騎上自行車訕訕然走去的男子，我的心比這寒冷的冬天還要涼。嘗試著掙扎了幾下，還是難以爬起來，胸部的劇痛仍在不斷地彌散。

突然，身后傳來急切的呼喊聲，“你怎么啦？”聽著那熟悉的聲音，我扭頭辨認出了那是同一小區(qū)的老師，想著她平時對我的關(guān)心，淚水奪眶而出：“老師，我被車撞了，胸部疼得厲害，腿還抽筋了?！彼犕晡业脑捼s忙蹲在地上幫我揉起腿來，當老師溫暖的手掌觸碰到我凍僵的腿時，我的心仿佛也被捂暖了，揉了好半天，她又關(guān)切地問：“好點了嗎？這么晚一個人要去哪？”我回答道：“不疼了，謝謝您，爸媽都有事，我只能自己回家了?！?/p>

她又說：“天冷路滑，我送你回家吧”。我有些猶豫，她仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“快上車吧！這樣你就能早回家休息了?！?/p>

望著她寫滿善意與真誠的眼睛，我點點頭，慢慢從地上爬起來，他趕忙上前攙扶著一瘸一拐的我上了車?？次易煤?，便推著自行車小心翼翼地走在風雪中，慢慢的向我家走去。

老師迎著凜冽的寒風，不顧刀子一樣的風把他的臉頰吹得火紅，拼命往前走，雙手緊扶車把，一絲不敢松懈，一個勁地向前推去，還時不時提醒我坐穩(wěn)扶好。我坐在后座上，心里暖洋洋的。

您給予我在風雪中的幫助，定格在我的心中。老師，您就像我心中的春雨，我將永遠感謝您！老師，這件事也許您已經(jīng)忘了，因為您為我們做的太多太多：是您教給我們做人的道理；是您引領(lǐng)我們打開知識的大門；是您為我們插上了理想的翅膀??????日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。

然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心和您對我們那濃濃的師恩。這朵金色的師恩之花，綻開在我的心中。

我永遠也忘不了陪著我們蹉跎年華的老師和濃濃的師恩。我將通過自己不懈的努力來報答您對我們的恩情。

9.關(guān)于師生情的作文,四百字左右,快點

金秋的陽光溫馨恬靜，微微的秋風和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚。漫山遍野的野菊花都展開了笑臉，在微風中婆娑著，五顏六色的野菊花不時散發(fā)出濃郁的香氣，動人心弦，沁人心脾。這時，山坡上出現(xiàn)了一個嬌小的身影，她身著紅色的校服，肩背朱紅色的書包，頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結(jié)更襯托出她的乖巧與可愛。她是誰呀？告訴你吧，她叫曼曼。曼曼低著頭，愁眉不展，嘴里嘀咕著：“今天就是教師節(jié)了，我該送什么東西給老師呢？鋼筆？記事本？書簽？不行，都不行！這些都不能表達我對老師的情誼，我要送一件不同凡俗的禮物給老師！”她突然猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)漫山遍野花影搖曳，不禁滿心歡喜：“哈哈，剛才我還納悶著送什么禮物呢，就送幾束野菊花給老師吧！”于是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍色的野菊花。

曼曼懷著激動得心情繼續(xù)往學校走去，手里緊緊的攥著那兩束野菊花，時不時還嗅一嗅那香氣，生怕那香氣會煙消云散。來到了老師的辦公室，曼曼輕輕的撩開那已褪色了的窗簾，發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一臺日歷，上面寫著幾個大大的字——“九月十日——中國教師節(jié)”。桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、“紅巖”墨水和一臺地球儀。這些教學工具哪個不證明了老師日以繼夜地為我們付出？看著辦公桌上的教學工具，曼曼不禁浮想聯(lián)翩。記得那是去年的秋天，曼曼發(fā)了高燒，請假了不能去學校，眼看模擬考試就快到了，曼曼心急如焚，不知所措。于是老師每天就忙中抽空來到她家為她補習。老師不厭其煩地教，曼曼認認真真地學，結(jié)果曼曼考了全班第二，老師卻患上了一身重病。老師白天忙著給學生上課，晚上又要備課又要批改同學們的作業(yè)。當萬家燈火都熄滅了，老師房里的臺燈依然亮著，臺燈下老師依然寫著，老師手里的鋼筆依然在同學們的作業(yè)本上劃動著……如今，老師教過的一批批學生都成材了，而老師的兩鬢卻布滿了銀絲…… “咚咚咚”走廊里傳來了老師的腳步聲，曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身朝教室走去。一陣風拂來，野菊花馥郁的香氣飄進了老師的心田，也飄進了曼曼的心田，花香里洋溢著悠悠的師生情……

10.在學校生活中反應(yīng)師生情的作文

老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領(lǐng)，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。

我們這些小樹苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛下，茁壯成長。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學生就像對待自己的孩子一樣，要是誰受了傷、生了病，她比誰還著急。

一次，上藝校時，我忽然覺得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢問我的情況，聽著老師關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來，我的臉色越來越蒼白。

這時，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉(zhuǎn)，她輕聲安慰著我，同時用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，盡量說些逗我開心的話語，她那關(guān)愛的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著，但卻幸福地享受著老師的關(guān)愛。 不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪，給家長提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢問我們在家里的學習情況，了解后，針對我們的不足進行輔導。

一次期末考試前，同學們進入了緊張的復習階段，偏偏在這節(jié)骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現(xiàn)在教室門口，全班立刻鴉雀無聲，大家都吃驚地看著。