校園欺凌100作文(防欺凌作文100字)

1.防欺凌作文100字

今天，老師給我們帶來了《校園安全教育短片》，我們都看得津津有味。

通過這個短片，我知道了校園安全的重要性，比如說：身體的任何一部分都不能伸出窗外；倒水時要注意冷熱，不能弄傷自己，更不能弄傷別人；體育課時要按老師教的去做，不能爬桌子爬椅子；在教室里不要追跑打鬧，這樣很容易撞傷…… 如果你的班里有喜歡做上述危險動作的同學(xué)，那么請你務(wù)必要告訴他們，這么做很危險，為了自己和別人的安全，請他們以后不要再做這樣的事了！如果他執(zhí)意不聽勸告，那么倒霉的那個一定是他！我們也要遠(yuǎn)離這種人，因為我們在遠(yuǎn)離危險。

2.關(guān)于校園暴力的作文100字 site:liuxue86.com

校園，本應(yīng)是一片凈土，可是……

最近，在我們班里，發(fā)生了一起惡性事件：A同學(xué)是一位智障者。我們都很可憐他，可是，居然有同學(xué)打他！事情是這樣的：A同學(xué)在一天來到學(xué)校時，B同學(xué)和C同學(xué)便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去，A同學(xué)急了，打起了B和C同學(xué)。這下可把B和C同學(xué)給惹火了，抓起他的頭發(fā)來，猛地對他的頭打了是一拳又一拳，這時，A同學(xué)叫： 痛！痛！痛！B同學(xué)罵道： 痛痛痛！痛死你！ ！A同學(xué)哪經(jīng)得起這般折磨？！踹了他們兩腳。B和C同學(xué)真是 火冒三丈 了！把A同學(xué)推倒在地，用腳踹 A同學(xué)的肚子。當(dāng)時我想：他們兩個可真是殘忍??！人家又不跟我們一樣，又不是個正常人，何必跟他一般見識呢？這時，Ms.Xu（我們的英語老師）來了。看見B和C同學(xué)正在欺負(fù)A同學(xué)，氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想：惡人有惡報！哼！誰叫你們先欺負(fù)弱者的？！活該！

校園，本應(yīng)是一片凈土的……但是，由于這些像B和C同學(xué)這樣的同學(xué)……

3.關(guān)于校園欺凌的日記100字

學(xué)校要反思。

當(dāng)前“唯分?jǐn)?shù)論”的功利主義盛行，一些學(xué)校一昧追究高分?jǐn)?shù)，卻忽視了對學(xué)生如何做人處世、關(guān)愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng)，更談不上根據(jù)女性特點對女生進(jìn)行行為教育，學(xué)校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習(xí)慣乘隙而入。加上應(yīng)試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的沖動下，心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。

除此之外，學(xué)校還存在管理不嚴(yán)、教育不力的問題。一些學(xué)校擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校的聲譽(yù)，出了事能捂則捂，息事寧人，更不愿采取嚴(yán)厲的措施。

女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學(xué)校寄宿學(xué)生身上，這暴露出一些學(xué)校的管理缺位。家長要反思。

現(xiàn)在的中小學(xué)生，絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對孩子進(jìn)行責(zé)任、義務(wù)和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。

有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念。一些家長自身行為失范，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。

有些家長一頭鉆到錢眼里，對孩子不管不顧，等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖，加上平時缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，很容易走上歧路。

4.反校園暴力作文100到200字

可怕的校園暴力

“你給我滾蛋！神經(jīng)病一個！……”“就是嘛！再不滾踹死你！……”“你才滾蛋！……”

今天上午放學(xué)的時候，我經(jīng)過三樓的走廊，突然聽見一陣叫罵聲，然后就是“啊啊”的聲音。我嚇了一跳，跑過去一看：啊，原來是我們班的李圳燃和五二班的張杰合起伙來打五二班的皮嘉淼！

一看這情景，我嚇得冷汗直冒。我以前在電視里看過有關(guān)“校園暴力”的情景，幾個人合伙打一個人，直打得鼻血直冒，甚至骨折。“好可怕！可怕……”我渾身發(fā)抖起來，正想轉(zhuǎn)身跑回家。突然，桂成林從身后冒了出來，一把拉住我：“看看嘛，多好看！”桂成林是我的好朋友，我不好意思拒絕，只好膽顫顫地看李圳燃和張杰打皮嘉淼。

只見李圳燃一邊大罵“神經(jīng)病”，一邊往皮嘉淼肚子就是一拳。然后張杰沖上來，重重地踹了一腳?！鞍?！”皮嘉淼大叫一聲，立刻被摔到地上，他已經(jīng)鼻青臉腫了，但仍然瞪著眼睛，一骨碌蹦起來反抗?！澳氵@小子，還敢反抗！”張杰咆哮著，竟然從教室里拿了一條斷了的掃把柄，沖出來往皮嘉淼大腿上一擊。皮嘉淼叫了起來：“哎呀！”同時身體踉蹌后退了兩步。李圳燃趁機(jī)一拳捶過去，正好捶到皮嘉淼的臉……

皮嘉淼鼻子立刻流出血來了！

我驚得跳了起來，害怕地叫了一聲：“呀！”桂成林卻笑哈哈地說：“叫什么呀！這樣才精彩呢！”我看了看周圍：那些圍觀的同學(xué)和桂成林一樣，正在哈哈大笑。我突然感到肚子里一陣翻騰，有點想吐：他們難道不覺得這樣很可怕的嗎？要是打傷了同學(xué)，那就慘了！我覺得校園的走廊仿佛變成了黑色……就在這時，校長來了！

我看見李圳燃和張杰馬上扔下書包向走廊另一邊逃去。圍觀的同學(xué)也“轟”地散了，向周圍逃去。皮嘉淼卻躺倒在地上呻吟著。校長急忙走過去，叫我們把皮嘉淼扶起來。

皮嘉淼的臉腫得像個大櫻桃，頭發(fā)凌亂極了，衣服被扯破了一角。校長撩起他的褲腳一看，我竟看見他的膝蓋也流血了。他的鼻血還在不停地冒出來，校長急忙叫我拿紙巾過來。我突然覺得世界好可怕，現(xiàn)在就連我們的學(xué)校也有了“校園暴力”，真是不可思議！

5.校園暴力作文三年級100字

校園暴力校園，本應(yīng)是一片凈土，可是……最近，在我們班里，發(fā)生了一起惡性事件：A同學(xué)是一位智障者。

我們都很可憐他，可是，居然有同學(xué)打他！事情是這樣的：A同學(xué)在一天來到學(xué)校時，B同學(xué)和C同學(xué)便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去，A同學(xué)急了，打起了B和C同學(xué)。

這下可把B和C同學(xué)給惹火了，抓起他的頭發(fā)來，猛地對他的頭打了是一拳又一拳，這時，A同學(xué)叫： 痛！痛！痛！B同學(xué)罵道： 痛痛痛！痛死你！ ！A同學(xué)哪經(jīng)得起這般折磨？！踹了他們兩腳。B和C同學(xué)真是 火冒三丈 了！把A同學(xué)推倒在地，用腳踹 A同學(xué)的肚子校園暴力作文4篇校園暴力作文4篇。

當(dāng)時我想：他們兩個可真是殘忍啊！人家又不跟我們一樣，又不是個正常人，何必跟他一般見識呢？這時，Ms.Xu（我們的英語老師）來了。看見B和C同學(xué)正在欺負(fù)A同學(xué)，氣死了。

抓住他們兩往辦公室奔去，。我想：惡人有惡報！哼！誰叫你們先欺負(fù)弱者的？！活該！希望采納。

6.杜絕校園欺凌的100字資料

詞目：欺凌

拼音：qī líng

詞義：欺負(fù)、凌辱

造句：欺凌百姓；欺凌女性；欺凌女學(xué)生；欺凌自己的同胞姐妹，那不是人做的事，朗朗乾坤，也不會允許這樣做。

群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來校園暴力事件頻發(fā)，引起全社會廣泛關(guān)注。昨日羊城晚報記者從教育部網(wǎng)站獲悉，近日國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理。

《通知》指出，要通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。此次專項治理覆蓋全國中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個階段進(jìn)行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。

7.關(guān)于校園欺凌的作文

要點：

1、講敘校園欺凌的危害

2、告訴人們面對欺凌應(yīng)該怎么做

范文：

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。

致命的欺凌主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.關(guān)于校園暴力作文200字

對校園暴力事件的思考 最近國內(nèi)接二連三的校園暴力事件，盡管是極少數(shù)的個案，可社會影響非常之大，令民眾和執(zhí)政當(dāng)局手足無措。

本不想觸及這么敏感的話題，怕給社會和執(zhí)政當(dāng)局添亂，然公民的良知讓自己不能再默然。 在日常生活中，我常常有惡人假設(shè)和壞事假設(shè)。

為此朋友、妻女經(jīng)常說自己神經(jīng)過敏。幾乎每天自己出門時，都提醒自己注意安全，人到中年背負(fù)的期望太多，但我從來也不覺得這樣對自己有什么不利。

由此推論，對校園暴力事件，掩耳盜鈴，避而不談絕不是什么上策。隨著上層的重視表態(tài)及各大媒體新聞媒體對此的報道關(guān)注，自己才先知后言此類問題。

美國“9.11”之后，好像近年來世界范圍的暴力恐怖事件頻頻發(fā)生。社會動蕩地區(qū)發(fā)生，社會平穩(wěn)地區(qū)也偶見報道；中東地區(qū)不平穩(wěn)，可歐美也難逃厄運，特別環(huán)國周圍國家的動蕩，對此我們早該高度重視。

過去總以為深處內(nèi)地的我們社會很穩(wěn)定，可校園暴力事件后，自己的危機(jī)感也由遠(yuǎn)及近了，公民不禁要問當(dāng)下的社會到底怎么了，為何經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，社會反而不穩(wěn)定了。 縱觀近年的各類群體性事件，各類自殘事件，各類暴力抗法事件，各類蹺蹊古怪的事件，不難得出一個結(jié)論：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人類的道德水準(zhǔn)很難說是類正比例關(guān)系；總體經(jīng)濟(jì)總量的增加與社會穩(wěn)定也很難說是同步。

難怪老早各類社會學(xué)家就預(yù)測到，社會年人均收入達(dá)到1000美元后，社會正處于各類矛盾凸顯期。由此看來把社會經(jīng)濟(jì)這塊蛋糕做大難，把這塊社會這塊大蛋糕分均衡更不易。

9.校園欺凌的征文400字

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復(fù) 、帶有黑社會性質(zhì)的團(tuán)伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？

公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。

第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進(jìn)行賠償，項目包括醫(yī)藥費、護(hù)理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢成本。

第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰；犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機(jī)都能查到，這樣必然對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生影響。

校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！

10.杜絕校園欺凌的100字資料

詞目：欺凌拼音：qī líng詞義：欺負(fù)、凌辱造句：欺凌百姓；欺凌女性；欺凌女學(xué)生；欺凌自己的同胞姐妹，那不是人做的事，朗朗乾坤，也不會允許這樣做。

群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來校園暴力事件頻發(fā)，引起全社會廣泛關(guān)注。昨日羊城晚報記者從教育部網(wǎng)站獲悉，近日國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項治理。

《通知》指出，要通過專項治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。此次專項治理覆蓋全國中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個階段進(jìn)行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。