校園感恩教育演講的心得體會作文600字(感恩教育演講比賽的作文怎么寫)

1.感恩教育演講比賽的作文怎么寫

尊敬的老師，你們辛苦了；親愛的同學(xué)們，大家上午好！

我是雷家洼鄉(xiāng)柏門村小學(xué)五年級一班學(xué)生趙歡歡。今天我為大家演講的題目是《媽媽，謝謝您》。

媽媽，每當(dāng)我唱起《母親》這首歌時(shí)，一股母愛的暖流便汩汩涌進(jìn)我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的。沒有您就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內(nèi)心感激您。

記得我五六歲的時(shí)候，爸爸出走了，說是給我們掙錢去，從此家里的重?fù)?dān)全落在您孱弱的肩上。您沒有錢供我上學(xué)，就去東挪西借。開學(xué)時(shí)，錢終于湊夠了。“這一年的學(xué)費(fèi)雖然夠了，可是明年又怎么辦？”我問您?？赡]有讓我停學(xué)的念頭，卻說：“沒事的，你爸爸明年回來可就好了?！?

我等呀等呀！轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)的那一天，可是爸爸仍然杳無音訊。我焦急得直跺腳。您看到后揪心地說：“孩子，你爸爸不回來了，他不管我們了，你上學(xué)的錢去哪兒再借呀？”頓時(shí)，我的眼眶里盈滿了委屈的絕望的淚水。我抽泣著：“媽媽，我不上學(xué)了！”聽了我的話，媽媽，您更難過了，您說：“孩子，媽媽不會讓你失學(xué)的，你是媽媽唯一的希望啊?！?

錢是不能再借了。隨后，媽媽又想盡了辦法。白天，她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢，晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢。這樣，日復(fù)一日，幾個(gè)月過去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤，眼睛沉下去了，身體也消瘦多了，但她那股頑強(qiáng)的干勁依然不減。是什么力量支撐著她呢？啊，是一個(gè)母親對子女執(zhí)著的愛！是一種偉大的母愛！是一種血脈相連的骨肉親情！

有一天，我正在看書，媽媽告訴我第二天要去一個(gè)地方讓我上更好的學(xué)校。 “去哪兒？”我急忙問。媽媽輕聲說：“去了你就知道了?！贝稳?，我被母親帶到一個(gè)新村子安了家。這個(gè)家就是我現(xiàn)在的家。這里有我現(xiàn)在的爸爸。他對我可好啦！他送我上學(xué)，給我幸福，使我在新的生活里有了父愛的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這樣的好日子沒過幾年，災(zāi)難的陰云又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的途中發(fā)生車禍，雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關(guān)照，鄉(xiāng)鄰給了我們切切關(guān)心，學(xué)校給了我們殷殷關(guān)愛，讓我們?nèi)腋卸鞑槐M；但家里的重?fù)?dān)畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天，面對多厄的命運(yùn)，媽媽沒有乞求，沒有退縮。她緊緊地抱著我，含著熱淚說：“乖女兒，不要怕，安心上學(xué)。天大的困難，有媽媽為你扛著、頂著……”看著眼前瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，我的心碎了。我恨蒼天為什么對我們這樣不公，我恨自己為什么不能為媽媽分憂。

2.聽‘‘感恩教育’'演講會有感500字

為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個(gè)感恩短片——《一橫感恩》?？春螅业男氖艿搅藰O大的震撼，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。 感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個(gè)是這樣的：一個(gè)和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他們必須進(jìn)行植皮手術(shù)，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經(jīng)過化驗(yàn)，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對媽媽說：“你有兩個(gè)選擇。一個(gè)是打麻藥，但會影響手術(shù)的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會影響手術(shù)效果?！眿寢寛?jiān)決地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子?。　笔中g(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個(gè)故事也激發(fā)了我們的感恩之心。 聽了這個(gè)演講，我感觸頗深。平時(shí)，爸爸媽媽都十分愛護(hù)我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時(shí)來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發(fā)事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”；

第二篇： 看了《學(xué)會感恩，與愛同行》這個(gè)報(bào)告后，我的心里異常難過，非常自大。因?yàn)槲颐靼琢宋乙郧霸诩依锏乃魉鶠閷Σ黄鸺彝?，更對不起父母親；在學(xué)校里的所做所為對不起同窗，更對不起辛勤的園丁。

母親帶我來到了漂亮、快活的人間間，并且用她身上所有的力氣養(yǎng)育著我，用她所有的心血掙來的錢供我們上學(xué)，我之前豈但不知感謝，卻還常常抱怨。由于我感到她只知道出去干活賺錢，不按時(shí)給我們做飯，有時(shí)隔多少個(gè)星期才給我們洗一次衣服，要不就是每個(gè)禮拜天我自己洗。我好愛慕別人家的孩子可以衣來伸手，飯來張口。這些起因使我簡直放棄了學(xué)習(xí)，廢棄了生涯?？墒且粰M老師的報(bào)告感動了我，使我重新好好學(xué)習(xí)，使我從新生活，使我重新盡力斗爭，更使我明白了父母的養(yǎng)育之恩是無可答謝的，父母的愛是偉大的。

在學(xué)校里，辛苦的花匠是第二個(gè)照料我、關(guān)懷我、體貼我、教育我的好母親。固然她不我的親生母親那般心疼我，可是我已把她看作是本人的母親了。自從上了六年級當(dāng)前，我十分敬仰我的語文老師。她是一名優(yōu)秀的老師，我能夠從她上課吃藥中看出她為了我們的學(xué)習(xí)付出了多少的血汗，但我們卻不清楚她的良苦居心。從講演中我不僅明確了父母的愛是巨大的，還明白了辛勤的園丁的愛更偉大。老師，我有良多的話要對你說：“自從我上六年級以來，你所為我付出的心血，我永遠(yuǎn)會記住的，交友技巧 - 博文預(yù)覽，等我長大了再來還你，再來回報(bào)你對我的恩惠。實(shí)在從你的表面就可以看出你是一個(gè)仁慈、有責(zé)任心的優(yōu)良老師，輕音樂。在這里我要感謝你對我學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，感激你對我六年級以來的教育。我曉得你會說，這是你應(yīng)該做的，可是你比每一個(gè)老師付出的義務(wù)都多。你應(yīng)當(dāng)好好休息，好好照顧自己，不要為了咱們累垮了自己的身材。老師我崇敬你！我感謝你！我會永遠(yuǎn)記住你這位像母親一樣愛自己學(xué)生的好老師。老師你辛勞了！”

這個(gè)報(bào)告無比感人，它讓我明白了什么叫做愛，什么叫做感恩。我會永遠(yuǎn)記住這個(gè)呈文，學(xué)會感恩的。

3.感恩教育心得體會

內(nèi)容如下。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會感恩。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢？因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時(shí)，要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會知恩和感恩。

4.于丹的中小學(xué)生感恩教育講座 觀后感600字,急啊

有一種感情，常年圍繞在你的身邊，以至于你忽視了它的存在；有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，一直支持著你前進(jìn)的步伐，以至于你忘記了珍惜……

也許，我們曾因?yàn)閯诶蹠r(shí)朋友的一句問候而感動；也許，我們曾因?yàn)槊酝緯r(shí)路人的指引而感激；也許，我們曾因?yàn)榫趩蕰r(shí)師長的關(guān)心而感敬；也許，我們曾因?yàn)榱荷讲c祝英臺的悲慘而偉大愛情故事而折服……試問，我們是否曾經(jīng)因?yàn)楹瑫r(shí)母親送上一杯熱奶而感動？生病時(shí)父親無微不至的關(guān)懷而涕零？我們始終把父母對我們的愛當(dāng)作理所當(dāng)然的，睜開眼睛便熱好的早餐；放學(xué)回家后擦凈的桌椅；晚上睡覺前捂好的被褥……我們?yōu)楹螞]有想過，當(dāng)我們與伙伴嬉戲玩鬧時(shí)，也許母親正在焦急的回家做飯?zhí)悦?；?dāng)我們正和同桌上自習(xí)課時(shí)肆無忌憚大笑時(shí)，也許父親正因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤而被領(lǐng)導(dǎo)厲聲訓(xùn)斥；當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，也許他們還在洗衣，掃地，刷碗……

孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無所不能的。我們會眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩；看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。

等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚；母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強(qiáng)壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強(qiáng)健。而在這時(shí)候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強(qiáng)健有型。我們奪走了屬于他們的一切。

此時(shí)的她們已經(jīng)咬不動任何硬的東西，但為了和你們的胃口而買了牛肉干自己卻推說不喜歡 ，此時(shí)的他們在過馬路的時(shí)候不在是牽著你的手，而是被你們攙扶著。親情的輪換，溫暖的蔓延。當(dāng)我們也為人父，也為人母時(shí)方能感覺到他們的心酸，他們的苦楚。這時(shí)的你，也會體會到，如果你的孩子在你下班時(shí)親切的遞上拖鞋，甜甜的叫一聲爸爸，一天的疲勞頓時(shí)無影無蹤。當(dāng)你辛辛苦苦的做完一桌豐盛的晚宴，看著孩子吃的卻很香，再苦再累也值了。

此時(shí)的你就應(yīng)該為父母做一些讓他們開心的事了，帶著自己的家人?；丶铱纯磦z位老人，為他們買一些他們喜歡的東西，像小時(shí)候他們對你一樣。即使沒有任何禮物，看到你們，他們也便寬心了。

別等到子欲養(yǎng)而親不待時(shí)后悔自責(zé)，把握父母健在的每一分每一秒，仔細(xì)看看她們的眼眸，認(rèn)真撫摸他們的手掌，不要再讓他們?yōu)槟愕男∈虏傩?，這是最大的孝順。多為父母做一些能讓他們開心的事情，讓他們的臉上布滿陽光般的笑容，即使布滿皺紋，卻依然像花兒一樣美

5.作文：感恩勵(lì)志教育心得體會470字

感恩勵(lì)志教育心得體會一： 今天，聽了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

“感恩父母，是他們給了我們生命；感恩老師，是他們給了我們知識；感恩朋友，是他們給了我們友誼；感恩挫折，是它們讓我們成長”，說的多好啊，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義。而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家；感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。

所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。 俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義，隨著年齡的增長，孩子的長大，則能體會的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對待他們，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天，如果自己都對父母不好，那孩子呢？他們一定會看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時(shí)候，會同樣待之。

我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。 家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的。家長的一言一行，都要對孩子負(fù)責(zé)。

與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。在會上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò)，能上臺的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對自己，把自己的不足都能補(bǔ)足。

我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，這樣他們才不會變得畏畏縮縮。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關(guān)懷；也許我們很少與孩子溝通，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽話的時(shí)候，只會一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠(yuǎn)。

而我，偶爾也會這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時(shí)候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子，而需要更多的關(guān)愛與耐心。另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤，都要學(xué)會道歉，只有看到自己的不足，才能進(jìn)步。

我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。 感恩勵(lì)志教育心得體會二： 3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會。

報(bào)告會上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會學(xué)習(xí)，更要會做人。他用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。

報(bào)告中，我們班的孩子們在一個(gè)個(gè)互動環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您！”“媽媽，我愛您！”。特別在學(xué)生與父母的互動環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了！今后我會聽你的話！”。

而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了！”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會場，很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。

報(bào)告會期間整個(gè)會場自始至終彌漫著感動的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。 會后除了學(xué)校安排的家長寫體會外，我還布置學(xué)生每人一份體會寫在日記本上，讓這次活動在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動中。

本次的活動加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會感恩，使我班師生、家長上了一堂生動的感恩勵(lì)志教育課。 在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵(lì)志教育。

現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動情況總結(jié)如下： 一、開展感恩勵(lì)志教育活動的動因 長期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。

但是，在當(dāng)今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一。

6.關(guān)于感恩教育的作文,600字以上

這是大學(xué)演講比賽獲一等獎(jiǎng)的稿子，希望可以給你幫助。

懷揣自強(qiáng)，典藏感恩

尊敬的老師、評委，親愛的同學(xué)們，大家下午好！今天，我愿真誠的與您分享我的心聲：懷揣自強(qiáng)，典藏感恩。

他蜷縮著身體，頭———僵硬地倒在右邊。面前的餐盤里，芹菜、土豆并做一份，旁邊是一碗湯。他的嘴唇緊緊地貼緊碗邊，不靈活的右手勉強(qiáng)地?fù)軇又埐耍稽c(diǎn)一點(diǎn)、一口一口……這就是他的晚餐，這就是一個(gè)身體殘疾的學(xué)生在我院的求學(xué)生活??！

但欣慰的是：生活上，他樂觀豁達(dá)；學(xué)習(xí)上，他奮發(fā)向上；因?yàn)樗麖膩頉]有把殘疾當(dāng)做逃避現(xiàn)實(shí)的理由！他展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)形象，一個(gè)自立自強(qiáng)、勵(lì)志成才、典藏感恩的大學(xué)生形象！

或許苦難的孩子都有一個(gè)不屈的信念，而感同身受的我更能理解那一份艱辛。小時(shí)候，因?yàn)榧揖池毨?，家庭破裂，我抱怨過、自卑過，甚至———我想到過放棄自己的生命！為什么別的小孩有愛他的媽媽？為什么別的小孩有一個(gè)溫馨的家？為什么爸爸對我還那么苛刻？可那一天之后，我懂了……

09年高考失利，我固執(zhí)地對爸爸說：“爸，我不想讀了…?？疲圩x不起……”

“讀不起？我看你只會被看不起！”

“我沒有！您供不起我讀書的！我想自己去闖！”

“我真沒用！你不爭氣，我活著還有什么意思……倒不如……”

“爸……爸！您不要自責(zé)，我錯(cuò)了，我內(nèi)疚，但您不要折磨你自己好嗎？爸！……”

捧著一顆心來，感懷著時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)想到在烈日炎炎的工地上，父親挑著水泥磚，一步一個(gè)階梯，從一樓到二樓、到三樓，一直到房子竣工。爸，您老了、矮了……靠著每天幾兩白酒解勞，爸，您的身體還沉受的住嗎？奶奶，還有我的奶奶。當(dāng)您拿出所有的積蓄為我交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，看到那一元、那一角、那被久壓在枕頭下的痕跡，你知道嗎？奶奶，望著您即將閉上的雙眼，我多想再攙扶一下您癱瘓的身體，給您洗一次臉，喂一口飯……

朋友，別哭。此刻，我很坦然，我深知自己肩上的擔(dān)子。它扛起的是奶奶的寄托、是父親的信念、是一個(gè)從自卑走向成熟的夢想！因?yàn)槲蚁嘈抛约海何也皇桥撤?，我的未來不是夢?/p>

人生給你幸福讓你感受平淡的遺憾，給你痛苦卻讓你倍感充實(shí)的快樂。我選擇了微笑，選擇了自強(qiáng)，選擇了一條通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)、創(chuàng)造幸福的征途：競選班干為班級服務(wù)；加入學(xué)生會爭當(dāng)志愿者；報(bào)警協(xié)助配合警方……以回報(bào)我樸實(shí)的父親；回報(bào)學(xué)校和國家的資助；回報(bào)愛滿天下的社會。

男兒當(dāng)自強(qiáng)，典藏感恩心。我知道，我們當(dāng)中有很多人來自農(nóng)村，我們是窮人家的孩子。但我不想窩在山里！我要走出去！走出大山！慶幸的是：有政府在幫助著我們，社會在幫助著我們，更重要的是我們自己懷揣著自立自強(qiáng)的意志。正如今天的演講，也許多年以后我已經(jīng)忘記了這個(gè)結(jié)果，但那為結(jié)果拼搏奮斗的過程，卻會永遠(yuǎn)銘記于心。在這個(gè)舞臺上，在這個(gè)讓我傾訴心聲，感受溫暖的時(shí)刻，讓我們共同吐納典藏在心田的感恩：對著所有的好心人說一聲：謝謝！

失落時(shí)，我總是這樣告誡自己：貧困不是借口，挺起自信的脊梁，讓自己的生命對更多的生命擔(dān)負(fù)起責(zé)任，用心支撐起夢想的天平：一端，懷揣自強(qiáng)；一端，典藏感恩。

7.求 一篇 《感恩教育校園行》 作文

今天學(xué)校舉行了一場有關(guān)“學(xué)會感恩，與愛同行”的報(bào)告會。

會場響起了熟悉的旋律，“感恩的心，感謝有你……”心中蕩起 了漣漪，想起往事…… 報(bào)告 會開始了，賀老師在臺上激情澎湃地講著：《感恩的心》這首歌背后一個(gè)感人的故事……一則催人淚下的故事之后，許多同學(xué)淚流滿面。賀老師讓我們慢慢地站起，轉(zhuǎn)身凝視著身邊的親人。

拖起他那沉 重的雙手，手心長滿了老繭，一種愧疚之感不禁油然而生。 同學(xué)們抬頭仰望天 空，高聲地呼感：“爸爸、媽媽我愛你們！”而此時(shí)我卻一點(diǎn)聲音也發(fā)不出來，喉嚨像是被扯住般疼痛，鼻子一酸兩行熱淚滾了出來。

在場的家長都感動地哭泣著……因?yàn)樯氤跞?，兩星期才能回一趟家，家里每次買豬肉時(shí)，他們總是把瘦肉切下來煮蛋送到學(xué)校給我吃。家里殺雞時(shí)，他們總是把大塊肉挑 給我吃，一塊又一塊，可我又何曾與他們說過一句謝謝呢？每次父母穿著干活衣服來到學(xué)校開家長會時(shí)，我總是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

因?yàn)槲疑钆卤煌瑢W(xué)看見，我的父親穿 得那么破爛，這讓我的面子往哪擱？想想——一 個(gè)連父母都嫌棄的人，何來面子可言??！在此，爸爸，媽媽我想向你們道歉：“對不起，爸爸."。

8.中小學(xué)生感恩教育電視專題講座觀后感600字

這個(gè)周日，我準(zhǔn)時(shí)的在8:20分坐在了沙發(fā)上，打開了電視機(jī)，收看河南臺法治頻道播出的由于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》專題講座。

于丹老師在人格教育中主要為我們強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：在我們中小學(xué)生所要完成的必修課中，不僅僅是學(xué)習(xí)。我們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習(xí)慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關(guān)系與學(xué)習(xí)做一些簡單的家務(wù)勞動等。

看完了于丹老師為我們上的這一堂課，使我受益匪淺。從前，我以為，只要學(xué)習(xí)好了一切都不是問題。

爸爸媽媽盡量的給我騰出大量的時(shí)間供我學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸媽媽把什么事都安排的井井有條，等著我去享受他們的勞動成果。

甚至讓我誤以為這都是他們應(yīng)該做的，只要我學(xué)習(xí)好就行了。 聽了于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的話后，我才頓時(shí)恍然大悟：原來學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的還有許多我們需要學(xué)會做的事，而首當(dāng)其沖排在第一位的，便是怎樣做人。

做人其實(shí)也是一門學(xué)問，其中包括道德、禮儀等等。而我們小學(xué)生除了要做好道德、禮儀方面的學(xué)習(xí)之外，還要在生活自理能力方面有所提高。

一個(gè)人，就算學(xué)習(xí)再好，但卻不能自己照顧自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個(gè)廢人。所以我們從小要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先自己學(xué)著試探性的先做，實(shí)在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個(gè)道理：在我們中小學(xué)生的必修課內(nèi)，最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也是一個(gè)不具備健全人格的人。 大人們常說，要想成才得先成人，所以，作為一名小學(xué)生，要成長為一名優(yōu)秀的合格人才，需要學(xué)的很多很多，不只是學(xué)習(xí)，不是嗎？。