校園門(mén)口見(jiàn)聞作文600字作文(找一篇有關(guān)于《校園門(mén)口見(jiàn)聞》的作文)

1.找一篇有關(guān)于《校園門(mén)口見(jiàn)聞》的作文

放學(xué)的鈴聲打響了，老師宣布放學(xué)了，我眨巴著(zhù)眼睛，似乎在回味老師講得內容。

然后，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，輕松地走出教室。走出了學(xué)校的大門(mén)，在出去后，我看到了一幕—— 一個(gè)媽媽在接她的孩子。

她看上去非常著(zhù)急，在教室的門(mén)前，等著(zhù)她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門(mén)前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著(zhù)的眉頭終于松開(kāi)了，不一會(huì )兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見(jiàn)他來(lái)了，馬上沖了過(guò)去，從他的身上拿下書(shū)包，背在自己的身上，并拉著(zhù)他的手，走出校門(mén)。

我和他們是一路的，所以，我有機會(huì )來(lái)探個(gè)究竟，孩子一出校門(mén)，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢(qián)，就往小店里轉。不一會(huì )兒，他的兩手空空（錢(qián)沒(méi)有了），口袋里卻多了不少東西，什么“薯條”，“糖果”，“飲料”，把小男孩的袋子都塞滿(mǎn)了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著(zhù)，讓他在自己的肩上吃東西。

我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？第一，要自己背書(shū)包，現在你的爸爸媽媽給你背書(shū)包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會(huì )給你背書(shū)包嗎？第二，不應該亂花錢(qián)，錢(qián)是你的父母不辭辛苦，用血汗換來(lái)的，你怎么能這么隨隨便便地花錢(qián)呢？如果錢(qián)是你自己掙來(lái)的，我沒(méi)有話(huà)說(shuō)，但錢(qián)不是你掙來(lái)的，再說(shuō)了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢(qián)，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。不過(guò)，他的媽媽也不對——她不應該這樣的寵她的孩子，因為“慣子如殺子”啊！ 我希望再也不要看見(jiàn)這樣的情況了，也希望父母們，不要一向寵著(zhù)孩子；更希望所有的孩子，在青少年時(shí)，養成一個(gè)好習慣。

這篇可以嗎？。

2.校門(mén)口見(jiàn)聞作文

每周一到周五，校門(mén)口都有很多的人來(lái)接送孩子。

下午快要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口早已人山人海，擠的水泄不通。一個(gè)老奶奶要接孩子，排在后面，看不見(jiàn)前面，拼命往前擠。

周?chē)娜艘豢丛瓉?lái)是一個(gè)老奶奶，周?chē)娜俗尷夏棠膛旁谇懊妗＠夏棠桃粫?huì )兒踮著(zhù)腳尖，一會(huì )兒跺跺腳，看上去非常著(zhù)急。

從校門(mén)口走出來(lái)的學(xué)生，有的背著(zhù)書(shū)包，有的推著(zhù)拉車(chē)包，各種各樣。有一些老師拿著(zhù)書(shū)本，大步走向前，非常著(zhù)急。

賣(mài)羊肉串的小攤販不停地說(shuō)：“賣(mài)羊肉串！賣(mài)羊肉串！”有的同學(xué)流著(zhù)口水，求別人借他一塊錢(qián)；有的同學(xué)很大方，請別人吃羊肉串。東門(mén)的糖葫蘆，棉花糖……一看就讓人流口水。

校門(mén)口的車(chē)可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。

第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著(zhù)書(shū)包，孩子拿著(zhù)面包在校門(mén)口大口大口地吃著(zhù)，噎住的時(shí)候，媽媽拍了拍孩子的背，看著(zhù)其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門(mén)口，不時(shí)地看著(zhù)手表，媽媽催道：“吃快點(diǎn)，快遲到了。”有的孩子單獨走進(jìn)校門(mén)；還有的父母用車(chē)子送孩子上學(xué)，把車(chē)子停在校門(mén)口。

從遠處看，車(chē)子就像一條龍緩緩移動(dòng)；還有一些父母不停地叮囑：“上課專(zhuān)心聽(tīng)，走路小心……”看，有一個(gè)孩子說(shuō)：“紅領(lǐng)巾忘記帶了。”他的爸爸了猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“下次再買(mǎi)。”

同學(xué)們，你們看這一幕幕場(chǎng)景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛(ài)思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。

3.校門(mén)口見(jiàn)聞作文

每周一到周五，校門(mén)口都有很多的人來(lái)接送孩子。

下午快要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口早已人山人海，擠的水泄不通。一個(gè)老奶奶要接孩子，排在后面，看不見(jiàn)前面，拼命往前擠。周?chē)娜艘豢丛瓉?lái)是一個(gè)老奶奶，周?chē)娜俗尷夏棠膛旁谇懊妗＠夏棠桃粫?huì )兒踮著(zhù)腳尖，一會(huì )兒跺跺腳，看上去非常著(zhù)急。從校門(mén)口走出來(lái)的學(xué)生，有的背著(zhù)書(shū)包，有的推著(zhù)拉車(chē)包，各種各樣。有一些老師拿著(zhù)書(shū)本，大步走向前，非常著(zhù)急。賣(mài)羊肉串的小攤販不停地說(shuō)：“賣(mài)羊肉串！賣(mài)羊肉串！”有的同學(xué)流著(zhù)口水，求別人借他一塊錢(qián)；有的同學(xué)很大方，請別人吃羊肉串。東門(mén)的糖葫蘆，棉花糖……一看就讓人流口水。校門(mén)口的車(chē)可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。

第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著(zhù)書(shū)包，孩子拿著(zhù)面包在校門(mén)口大口大口地吃著(zhù)，噎住的時(shí)候，媽媽拍了拍孩子的背，看著(zhù)其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門(mén)口，不時(shí)地看著(zhù)手表，媽媽催道：“吃快點(diǎn)，快遲到了。”有的孩子單獨走進(jìn)校門(mén)；還有的父母用車(chē)子送孩子上學(xué)，把車(chē)子停在校門(mén)口。從遠處看，車(chē)子就像一條龍緩緩移動(dòng)；還有一些父母不停地叮囑：“上課專(zhuān)心聽(tīng)，走路小心……”看，有一個(gè)孩子說(shuō)：“紅領(lǐng)巾忘記帶了。”他的爸爸了猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“下次再買(mǎi)。”

同學(xué)們，你們看這一幕幕場(chǎng)景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛(ài)思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。

4.找一篇有關(guān)于《校園門(mén)口見(jiàn)聞》的作文

放學(xué)的鈴聲打響了，老師宣布放學(xué)了，我眨巴著(zhù)眼睛，似乎在回味老師講得內容。然后，我和同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，輕松地走出教室。走出了學(xué)校的大門(mén)，在出去后，我看到了一幕——

一個(gè)媽媽在接她的孩子。她看上去非常著(zhù)急，在教室的門(mén)前，等著(zhù)她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門(mén)前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著(zhù)的眉頭終于松開(kāi)了，不一會(huì )兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見(jiàn)他來(lái)了，馬上沖了過(guò)去，從他的身上拿下書(shū)包，背在自己的身上，并拉著(zhù)他的手，走出校門(mén)。

我和他們是一路的，所以，我有機會(huì )來(lái)探個(gè)究竟，孩子一出校門(mén)，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢(qián)，就往小店里轉。不一會(huì )兒，他的兩手空空（錢(qián)沒(méi)有了），口袋里卻多了不少東西，什么“薯條”，“糖果”，“飲料”，把小男孩的袋子都塞滿(mǎn)了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著(zhù)，讓他在自己的肩上吃東西。

我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？第一，要自己背書(shū)包，現在你的爸爸媽媽給你背書(shū)包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會(huì )給你背書(shū)包嗎？第二，不應該亂花錢(qián)，錢(qián)是你的父母不辭辛苦，用血汗換來(lái)的，你怎么能這么隨隨便便地花錢(qián)呢？如果錢(qián)是你自己掙來(lái)的，我沒(méi)有話(huà)說(shuō)，但錢(qián)不是你掙來(lái)的，再說(shuō)了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢(qián)，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。不過(guò)，他的媽媽也不對——她不應該這樣的寵她的孩子，因為“慣子如殺子”啊！

我希望再也不要看見(jiàn)這樣的情況了，也希望父母們，不要一向寵著(zhù)孩子；更希望所有的孩子，在青少年時(shí)，養成一個(gè)好習慣。

這篇可以嗎？

5.《校門(mén)口見(jiàn)聞》作文 400字以上

校門(mén)口見(jiàn)聞

“叮！叮！叮！”放學(xué)了，同學(xué)們如沖出籠的小鳥(niǎo)，奔出教室。經(jīng)過(guò)長(cháng)廊時(shí)，校門(mén)口的景象吸引住了我，我不由得停了下來(lái)。

校門(mén)口，人擠著(zhù)人，背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生排著(zhù)并不整齊的隊走出校門(mén)。瞧，那個(gè)小女孩正在門(mén)口東張西望，在人群中尋找自己的家長(cháng)。小女孩顯出焦急的神態(tài)，分明是還沒(méi)有找到自己的家人。看，那邊的一個(gè)臉蛋紅紅的小男孩，靠在傳達室的墻上，漫不經(jīng)心地與人聊著(zhù)什么，看樣子，這個(gè)小男孩準備人少了一些再走。那幾個(gè)大同學(xué)，大搖大擺地向前直沖，一看就知道，他們一定是獨自回家的。

和校門(mén)內的孩子相映成趣的是來(lái)接孩子的家長(cháng)。自行車(chē)、摩托車(chē)和汽車(chē)從四面八方開(kāi)過(guò)來(lái)，早已把校門(mén)擠得水泄不通。家長(cháng)們有的正從走出校門(mén)的孩子中尋找自己的寶貝；有的則大聲叫自己孩子的名字，好讓他的孩子及時(shí)發(fā)現……大多數人還是心急如焚地等待著(zhù)，看，那個(gè)年輕的媽媽露出了笑臉，手不停地招著(zhù)，噢，原來(lái)他的孩子從學(xué)生群中沖向了她……

不知不覺(jué)，校門(mén)口人稀了，家長(cháng)和孩子們都滿(mǎn)意地回家了。我也邁起了腳步，向校門(mén)口走去。腦海里不時(shí)地想著(zhù)校門(mén)的情景，想著(zhù)寒風(fēng)凜冽中的校門(mén)口，想著(zhù)大雨傾盆中的校門(mén)口，想著(zhù)……

6.寫(xiě)上學(xué)放學(xué)門(mén)口見(jiàn)聞的作文

每周一到周五，校門(mén)口都有很多的人來(lái)接送孩子。

下午快要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口早已人山人海，擠的水泄不通。一個(gè)老奶奶要接孩子，排在后面，看不見(jiàn)前面，拼命往前擠。

周?chē)娜艘豢丛瓉?lái)是一個(gè)老奶奶，周?chē)娜俗尷夏棠膛旁谇懊妗＠夏棠桃粫?huì )兒踮著(zhù)腳尖，一會(huì )兒跺跺腳，看上去非常著(zhù)急。

從校門(mén)口走出來(lái)的學(xué)生，有的背著(zhù)書(shū)包，有的推著(zhù)拉車(chē)包，各種各樣。有一些老師拿著(zhù)書(shū)本，大步走向前，非常著(zhù)急。

賣(mài)羊肉串的小攤販不停地說(shuō)：“賣(mài)羊肉串！賣(mài)羊肉串！”有的同學(xué)流著(zhù)口水，求別人借他一塊錢(qián)；有的同學(xué)很大方，請別人吃羊肉串。東門(mén)的糖葫蘆，棉花糖……一看就讓人流口水。

校門(mén)口的車(chē)可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。

第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著(zhù)書(shū)包，孩子拿著(zhù)面包在校門(mén)口大口大口地吃著(zhù)，噎住的時(shí)候，媽媽拍了拍孩子的背，看著(zhù)其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門(mén)口，不時(shí)地看著(zhù)手表，媽媽催道：“吃快點(diǎn)，快遲到了。”有的孩子單獨走進(jìn)校門(mén)；還有的父母用車(chē)子送孩子上學(xué)，把車(chē)子停在校門(mén)口。

從遠處看，車(chē)子就像一條龍緩緩移動(dòng)；還有一些父母不停地叮囑：“上課專(zhuān)心聽(tīng)，走路小心……”看，有一個(gè)孩子說(shuō)：“紅領(lǐng)巾忘記帶了。”他的爸爸了猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“下次再買(mǎi)。”

同學(xué)們，你們看這一幕幕場(chǎng)景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛(ài)思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。

7.校園門(mén)口那些事作文六百字

校門(mén)口，承載了我們許多歡聲笑語(yǔ)，也記錄了我們的喜怒哀樂(lè )。-題記

每天從校門(mén)口走進(jìn)學(xué)校，都會(huì )有很多很多的事發(fā)生。比如：兩個(gè)小孩爭著(zhù)要媽媽抱；一對雙胞胎在和別人玩我是誰(shuí)的游戲。

可是，這些事好像都和我沒(méi)關(guān)系。我一直覺(jué)得，在這個(gè)諾大的校門(mén)外，我只是一個(gè)路人，一個(gè)對于他們來(lái)說(shuō)的陌生人。

但有件事，徹底改變了我的想法，令我久久不能忘懷。

灰蒙蒙的天，給這煩悶的天氣增添了幾分惆悵。放學(xué)后，我悠閑地在校門(mén)口走著(zhù)，忽然校園門(mén)口一角的一處把我吸引住了。周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，幸虧我的個(gè)子較高，站在花臺上，才得以看見(jiàn)，但當我看見(jiàn)那情景時(shí)，我驚呆了。一位穿著(zhù)破衣服老爺爺跪在地上，身旁是一位中年婦女，中年婦女旁邊站著(zhù)一位身著(zhù)靚麗的女孩（20歲左右），只是白襯衫上赫然映著(zhù)一個(gè)黑乎乎的手掌印。

那個(gè)中年婦女看了看女兒身上的黑掌印，氣憤地說(shuō)：”你個(gè)老不死的，干嘛沒(méi)事往我女兒身上撞，好好的一件白襯衫就這么臟了，說(shuō)吧，你該怎么賠。“

"對。對不起，我。我..不是故意的。我身上就只有37.75元，全..全給你，你看，夠嗎？”老人嗚咽著(zhù)

”不行，我女兒今天要去應聘工作，穿成這樣，怎么去應聘，還浪費我們這么多的時(shí)間，該怎么辦？”中年婦女惡狠狠地說(shuō).

"那該..該怎么辦？"老爺爺害怕地說(shuō)。

"最起碼要50元。"婦人理所當然地說(shuō)道。

50元！對于一個(gè)以乞討為生的老爺爺來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆大數目，他怎么辦呢？他只能向婦女跪下，可是婦女就好像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然還是剛剛那盛氣凌人的樣子。我實(shí)在看不下去了，就掏出5元給老爺爺，緊接著(zhù)每個(gè)人都捐出了一點(diǎn)點(diǎn)。很快就湊到了70元，有個(gè)路人將錢(qián)扔向那位婦女，氣呼呼地說(shuō)："錢(qián)你已經(jīng)拿到手了，你可以帶著(zhù)你'尊貴'的女兒去應聘了。走吧，走吧。”"是啊，是啊，你趕緊走。"一些路人附和道。中年婦女只好帶著(zhù)女兒灰溜溜地走了。

路人們將老爺爺扶了起來(lái)，撣了撣他身上的灰塵，讓他坐在花臺上。我發(fā)現老爺爺的嘴唇有些干裂，就去超市買(mǎi)了一瓶水給老爺爺。老爺爺感謝地看著(zhù)我，他把我拉到他身邊，說(shuō)："要是我女兒沒(méi)死的話(huà)，我的孫子應該和你一樣大。”老爺爺抬頭看了看天，又說(shuō)道："我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，一份好職業(yè)，也有一個(gè)聰明伶俐的女兒。但是，女兒不知怎的就得了重病，看了很多醫生都沒(méi)用，不久后就離開(kāi)了人生。我的妻子受不了刺激，瘋了。而我，也因此墮落，以乞討為生。”

我安慰道："爺爺，你不是還有妻子嗎，你要振作起來(lái)，重新生活。不然，大姐姐在天上也會(huì )不開(kāi)心的。”

”對，我要好好活下去，治好妻子的病，也像你們幫助我一樣幫助別人。謝謝你們，幫助我。"老爺爺邊笑著(zhù)說(shuō)邊向街上走去。

我現在覺(jué)得我再也不是一個(gè)路人了，我可以去幫助別人，豐富我的生活。

我們應該善于觀(guān)察校門(mén)口的那些事，因為事事都能讓自己成熟！

8.校園門(mén)口那些事作文六百字

校門(mén)口，承載了我們許多歡聲笑語(yǔ)，也記錄了我們的喜怒哀樂(lè )。

-題記 每天從校門(mén)口走進(jìn)學(xué)校，都會(huì )有很多很多的事發(fā)生。比如：兩個(gè)小孩爭著(zhù)要媽媽抱；一對雙胞胎在和別人玩我是誰(shuí)的游戲。

可是，這些事好像都和我沒(méi)關(guān)系。

我一直覺(jué)得，在這個(gè)諾大的校門(mén)外，我只是一個(gè)路人，一個(gè)對于他們來(lái)說(shuō)的陌生人。 但有件事，徹底改變了我的想法，令我久久不能忘懷。

灰蒙蒙的天，給這煩悶的天氣增添了幾分惆悵。放學(xué)后，我悠閑地在校門(mén)口走著(zhù)，忽然校園門(mén)口一角的一處把我吸引住了。

周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，幸虧我的個(gè)子較高，站在花臺上，才得以看見(jiàn)，但當我看見(jiàn)那情景時(shí)，我驚呆了。一位穿著(zhù)破衣服老爺爺跪在地上，身旁是一位中年婦女，中年婦女旁邊站著(zhù)一位身著(zhù)靚麗的女孩（20歲左右），只是白襯衫上赫然映著(zhù)一個(gè)黑乎乎的手掌印。

那個(gè)中年婦女看了看女兒身上的黑掌印，氣憤地說(shuō)：”你個(gè)老不死的，干嘛沒(méi)事往我女兒身上撞，好好的一件白襯衫就這么臟了，說(shuō)吧，你該怎么賠。“ "對。

對不起，我。我..不是故意的。

我身上就只有37.75元，全..全給你，你看，夠嗎？”老人嗚咽著(zhù) ”不行，我女兒今天要去應聘工作，穿成這樣，怎么去應聘，還浪費我們這么多的時(shí)間，該怎么辦？”中年婦女惡狠狠地說(shuō). "那該..該怎么辦？"老爺爺害怕地說(shuō)。 "最起碼要50元。

"婦人理所當然地說(shuō)道。 50元！對于一個(gè)以乞討為生的老爺爺來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆大數目，他怎么辦呢？他只能向婦女跪下，可是婦女就好像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然還是剛剛那盛氣凌人的樣子。

我實(shí)在看不下去了，就掏出5元給老爺爺，緊接著(zhù)每個(gè)人都捐出了一點(diǎn)點(diǎn)。很快就湊到了70元，有個(gè)路人將錢(qián)扔向那位婦女，氣呼呼地說(shuō)："錢(qián)你已經(jīng)拿到手了，你可以帶著(zhù)你'尊貴'的女兒去應聘了。

走吧，走吧。”"是啊，是啊，你趕緊走。

"一些路人附和道。中年婦女只好帶著(zhù)女兒灰溜溜地走了。

路人們將老爺爺扶了起來(lái)，撣了撣他身上的灰塵，讓他坐在花臺上。我發(fā)現老爺爺的嘴唇有些干裂，就去超市買(mǎi)了一瓶水給老爺爺。

老爺爺感謝地看著(zhù)我，他把我拉到他身邊，說(shuō)："要是我女兒沒(méi)死的話(huà)，我的孫子應該和你一樣大。”老爺爺抬頭看了看天，又說(shuō)道："我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，一份好職業(yè)，也有一個(gè)聰明伶俐的女兒。

但是，女兒不知怎的就得了重病，看了很多醫生都沒(méi)用，不久后就離開(kāi)了人生。我的妻子受不了刺激，瘋了。

而我，也因此墮落，以乞討為生。” 我安慰道："爺爺，你不是還有妻子嗎，你要振作起來(lái)，重新生活。

不然，大姐姐在天上也會(huì )不開(kāi)心的。” ”對，我要好好活下去，治好妻子的病，也像你們幫助我一樣幫助別人。

謝謝你們，幫助我。"老爺爺邊笑著(zhù)說(shuō)邊向街上走去。

我現在覺(jué)得我再也不是一個(gè)路人了，我可以去幫助別人，豐富我的生活。 我們應該善于觀(guān)察校門(mén)口的那些事，因為事事都能讓自己成熟。

9.校園見(jiàn)聞 命題作文600字

前幾天，我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，由于一時(shí)想不到什么大家都喜歡的游戲，我們就一齊想一些新游戲。我們想呀想呀，突然，張景瑞說(shuō)：“不如我們玩“逗人”游戲吧！”我們想了想后，異口同聲地說(shuō)：“好！”游戲規則是：猜拳決定誰(shuí)先玩，讓先玩的人原地不動(dòng)，不能笑，堅持60秒就算贏(yíng)，如果笑了，就算輸，剩下的人可以做一些可笑的肢體語(yǔ)言或可笑的話(huà)把被逗的人逗笑。

第一個(gè)被逗的人是鄭重，鄭重這人非常容易笑，我們只是隨便做了一些可笑的動(dòng)作就把他給逗笑了，逗他可真是不費吹灰之力。第二個(gè)是楊頓，他是一個(gè)脾氣瞬間萬(wàn)變的人，我們費了好大的功夫，還沒(méi)把他逗笑，這時(shí)，鄭重裝作醉漢打醉拳，嘴上還說(shuō)：“再喝一杯！”楊頓這時(shí)才輕輕笑了笑。接著(zhù)，是張景瑞，他一向是一個(gè)樂(lè )天派的人，不過(guò)要把逗笑可不容易，我們在千方百計試過(guò)之后，還沒(méi)把他逗笑，眼見(jiàn)的他就要贏(yíng)了，我靈機一動(dòng)，喊了一聲：“拐了，拐了哦！”

喊完后，一看，不止張景瑞笑了，其他幾個(gè)同學(xué)也都笑了。到了最后一個(gè)我，我不慌不忙的站好，說(shuō)了聲：“開(kāi)始吧。”他們三個(gè)拼了命的逗我，可我的臉上依舊“冷若冰霜”，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鄭重說(shuō)道：“你怕狗嗎？”“不怕！”我有力地說(shuō)，“忽悠。”他說(shuō)，我差點(diǎn)笑出來(lái)……

一分鐘到了，我堅持沒(méi)笑，終于獲得了冠軍！這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的同學(xué)都在笑聲中游戲，我突然覺(jué)得校園是美好的，是溫暖的，讓我感到歡樂(lè )，也讓我的伙伴們感到歡樂(lè )！