高中校園那些人那些事作文(高中生活的那些人那些事作文850字)

1.高中生活的那些人那些事作文850字

再回首，細雨斷橋，紅顏老成楓林秋；幾度東風似舊，問桃花，可把伊人記？一年的勤奮與耕耘，總是在六月里捧起碩果.

——題記

六月，是一個傷感的月份，對于我們小升初的學生來說，六月，就代表離別.

六月，也是一個令人向往的月份，對于所有的學生來說，六月就將面臨長假.

六月，更是一個令人欣喜的季節(jié)，一年的發(fā)奮與努力都將在六月里滿載而歸.

六月，這個甜蜜而又惆悵的季節(jié)，它總是勾起我對整個學年的回憶，對下個學年的期待.

而兩年前的那個六月，空氣中彌漫著憂傷的味道，六年的小學生涯，在那個六月里畫上了句號.

畢業(yè)前夕

大家買了許多各式各樣的同學錄，互相分發(fā)填寫，在那個時候，每人每天都會填寫很多份同學錄.那些基本資料填過至少50遍.祝福也好，戲謔也罷，大家都在那些五彩斑斕的紙上，寫下最后一次送給彼此的話.

“吃的多多，長胖一點啦！”，這是思姐送給我的.其實我也不是很瘦啦…

“永別了.”這是班上的大才子，好學生真是惜字如金啊…

“我不會忘了你的手勁的，我一定會回來再和你一爭高下的！”這是我寫給胖子的話，我倆扳手腕的結果，是我的手痛了一個星期.

“不要太想我，一定不要太想我，千萬不要太想我哦…”就為這話，我被小豆子叫了整整一個月“自戀狂”…

離校時刻

站在教學樓上俯瞰校園，回憶深處，薔薇花落.安年若舊，往事如花，散去一場繁華.

還記得三、四年級的時，《武林外傳》正在熱播，那時同學們都被里面的情節(jié)和人物所深深感染，課間空余，我們不僅對劇情津津樂道，還見縫插針在一起扮演里面的人物，校園里那個固定的角落，時常有我們歡樂的笑聲；有時大家為了誰扮“白展堂”，而面紅耳赤互不相讓，但更多的時候是我們默契配合和鼎力合作，大家惟妙惟肖的模仿，故意夸張的動作，眉飛色舞的神情以及即興發(fā)揮的臺詞，常常引來圍觀同學們的陣陣掌聲和哄笑.

校園里、操場上，有過我們揮汗如雨，奔跑雀躍、互相追逐的身影；有過我們正襟危坐、書法現(xiàn)場展示的優(yōu)雅身姿；有過我們拔河勒紅的雙手和用力漲紅的臉頰；有過集體轉呼拉圈的神韻和風采，有過……

有過太多太多，讓我留戀和不舍，而這一切，卻在那個六月結束.

畢業(yè)留影

那天，照畢業(yè)照，同學們都早早地來到學校，胸前的紅領巾格外引人注目，這抹嫣紅，曾陪我們走過整整六個春秋.大家互相簇擁著走向教學樓前，我們十指相扣，曾經(jīng)的所有爭執(zhí)和恩怨，在這一刻都隨風煙消云散.

“茄子”隨著照像師的喊聲，我們五十六張年少的臉龐定格在那一瞬間.

畢業(yè)照洗出來的那天，大家蜂擁而上.“哈哈哈…”大家都笑了起來，照片上，有人擠眉弄眼，有人緊皺眉頭，有人一臉迷茫，有人喜笑顏開.我坐在第一排，我的兩邊是好友思姐和小豆子，瞧，小豆子不改平日的風格一臉嚴肅，追求時尚的思姐擺著超萌的POSE，儼然大姐大的風范；胖子依舊敦厚、滿不在乎的傻笑…最后大家一致通過我是班上“最具淑女神韻”的女同學.當然，除了感謝大家的厚愛，那一襲粉色的旗袍和兩根油黑的麻花辮子也功不可沒哦.

……

這般模樣，這般笑容，再依依不舍，再留戀此處，分別，依舊如期而至.

冷落清秋，臨別把袖，嘆一笑芳年，曾經(jīng)輕歌狂曲，自此別，相逢又何年？

最后的考試

畢業(yè)考試，大家反倒沒了平時考試的緊張不安.平靜的走進考場，彼此相視一笑、舉起v字以示鼓勵.

六年的學習，六年的奮斗，六年的成長，六年的朝夕相處，六年的同甘共苦，六年的播種收獲.在那個六月，在那個多夢的夏天，我們將化為一份完美的答卷.

這是個句號，亦是個省略號.

身后誰又唱起“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點，暼見白色校服還會以為是我認識的誰……”

2.校園那些事作文800字高中

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時不時爆發(fā)出一些“好玩”的事……

體育課，操場上充斥著大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場中對決，瀟灑地進攻贏來場外女生們的尖叫.有的同學卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫.但有那么一群人，他們不參加體育活動，也不定下心散步聊天，他們用另類的方法尋求刺激的體會.看！看臺上有他們的身影.只見帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學也耐不住了，一個接一個地玩起了“天外飛仙”，一個個空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過來了.忽然，一個飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來……”我揉揉眼，沒有回頭.

“啊——”一天午休時，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿了同學，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個究竟.只見樓下滿是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿了圍觀的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時更是炸開了鍋，人群發(fā)狂似的找著錢，樓上更頻繁地向下扔著錢，整個校園猶如一個菜市場，不，比菜市場還熱鬧好多呢！直到老師們出來疏散人群，這場“盛會”才告一個段落，但教室里還是止不住地談論此事：“真好玩……”

好玩？真的“好玩”嗎？

這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺悟，只覺得有趣、刺激，我說，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無怨無悔！

3.高中生活的那些人那些事作文850字

再回首，細雨斷橋，紅顏老成楓林秋；幾度東風似舊，問桃花，可把伊人記？一年的勤奮與耕耘，總是在六月里捧起碩果. ——題記 六月，是一個傷感的月份，對于我們小升初的學生來說，六月，就代表離別. 六月，也是一個令人向往的月份，對于所有的學生來說，六月就將面臨長假. 六月，更是一個令人欣喜的季節(jié)，一年的發(fā)奮與努力都將在六月里滿載而歸. 六月，這個甜蜜而又惆悵的季節(jié)，它總是勾起我對整個學年的回憶，對下個學年的期待. 而兩年前的那個六月，空氣中彌漫著憂傷的味道，六年的小學生涯，在那個六月里畫上了句號. 畢業(yè)前夕 大家買了許多各式各樣的同學錄，互相分發(fā)填寫，在那個時候，每人每天都會填寫很多份同學錄.那些基本資料填過至少50遍.祝福也好，戲謔也罷，大家都在那些五彩斑斕的紙上，寫下最后一次送給彼此的話. “吃的多多，長胖一點啦！”，這是思姐送給我的.其實我也不是很瘦啦… “永別了.”這是班上的大才子，好學生真是惜字如金啊… “我不會忘了你的手勁的，我一定會回來再和你一爭高下的！”這是我寫給胖子的話，我倆扳手腕的結果，是我的手痛了一個星期. “不要太想我，一定不要太想我，千萬不要太想我哦…”就為這話，我被小豆子叫了整整一個月“自戀狂”… 離校時刻 站在教學樓上俯瞰校園，回憶深處，薔薇花落.安年若舊，往事如花，散去一場繁華. 還記得三、四年級的時，《武林外傳》正在熱播，那時同學們都被里面的情節(jié)和人物所深深感染，課間空余，我們不僅對劇情津津樂道，還見縫插針在一起扮演里面的人物，校園里那個固定的角落，時常有我們歡樂的笑聲；有時大家為了誰扮“白展堂”，而面紅耳赤互不相讓，但更多的時候是我們默契配合和鼎力合作，大家惟妙惟肖的模仿，故意夸張的動作，眉飛色舞的神情以及即興發(fā)揮的臺詞，常常引來圍觀同學們的陣陣掌聲和哄笑. 校園里、操場上，有過我們揮汗如雨，奔跑雀躍、互相追逐的身影；有過我們正襟危坐、書法現(xiàn)場展示的優(yōu)雅身姿；有過我們拔河勒紅的雙手和用力漲紅的臉頰；有過集體轉呼拉圈的神韻和風采，有過…… 有過太多太多，讓我留戀和不舍，而這一切，卻在那個六月結束. 畢業(yè)留影 那天，照畢業(yè)照，同學們都早早地來到學校，胸前的紅領巾格外引人注目，這抹嫣紅，曾陪我們走過整整六個春秋.大家互相簇擁著走向教學樓前，我們十指相扣，曾經(jīng)的所有爭執(zhí)和恩怨，在這一刻都隨風煙消云散. “茄子”隨著照像師的喊聲，我們五十六張年少的臉龐定格在那一瞬間. 畢業(yè)照洗出來的那天，大家蜂擁而上.“哈哈哈…”大家都笑了起來，照片上，有人擠眉弄眼，有人緊皺眉頭，有人一臉迷茫，有人喜笑顏開.我坐在第一排，我的兩邊是好友思姐和小豆子，瞧，小豆子不改平日的風格一臉嚴肅，追求時尚的思姐擺著超萌的POSE，儼然大姐大的風范；胖子依舊敦厚、滿不在乎的傻笑…最后大家一致通過我是班上“最具淑女神韻”的女同學.當然，除了感謝大家的厚愛，那一襲粉色的旗袍和兩根油黑的麻花辮子也功不可沒哦. …… 這般模樣，這般笑容，再依依不舍，再留戀此處，分別，依舊如期而至. 冷落清秋，臨別把袖，嘆一笑芳年，曾經(jīng)輕歌狂曲，自此別，相逢又何年？ 最后的考試 畢業(yè)考試，大家反倒沒了平時考試的緊張不安.平靜的走進考場，彼此相視一笑、舉起v字以示鼓勵. 六年的學習，六年的奮斗，六年的成長，六年的朝夕相處，六年的同甘共苦，六年的播種收獲.在那個六月，在那個多夢的夏天，我們將化為一份完美的答卷. 這是個句號，亦是個省略號. 身后誰又唱起“我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點，暼見白色校服還會以為是我認識的誰……”。

4.校園那些事作文800字高中

我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時不時爆發(fā)出一些“好玩”的事…… 體育課，操場上充斥著大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場中對決，瀟灑地進攻贏來場外女生們的尖叫.有的同學卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫.但有那么一群人，他們不參加體育活動，也不定下心散步聊天，他們用另類的方法尋求刺激的體會.看！看臺上有他們的身影.只見帶頭的小A倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發(fā)出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著陸后，我才松了口氣.但不想他這么一跳，其他同學也耐不住了，一個接一個地玩起了“天外飛仙”，一個個空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過來了.忽然，一個飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來……”我揉揉眼，沒有回頭. “啊——”一天午休時，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩.午休下課后，走廊上竟擠滿了同學，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個究竟.只見樓下滿是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿了圍觀的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀”.“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時更是炸開了鍋，人群發(fā)狂似的找著錢，樓上更頻繁地向下扔著錢，整個校園猶如一個菜市場，不，比菜市場還熱鬧好多呢！直到老師們出來疏散人群，這場“盛會”才告一個段落，但教室里還是止不住地談論此事：“真好玩……” 好玩？真的“好玩”嗎？ 這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺悟，只覺得有趣、刺激，我說，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無怨無悔。

5.求“校園里的那些人那些事那些景” 作文

那些人和那些事

時間仿佛過了好久好久，那些我曾經(jīng)熟悉的人，他們的臉孔漸漸陌生。以往陌生的人更加陌生。時間讓我們都變的陌生了。城市的臉，鄉(xiāng)村的臉，漸漸都遠去了，不管是出身于哪里，都遠去了。

想想過去的事，傻里傻氣的事，令我得意的事，還有……都不見了。那些人，我愛過，恨過，信任過，背叛過，有的是我的朋友，有的是我的對手，他們與我糾纏過，劃清過?；蚨嗷蛏伲麄兌寂c我有關連。我偶爾想起他們，總是淡淡一笑，事情過了很長時間了，長的我都快忘了。

那些人，我總是這樣稱呼他們。愛與恨，信任與背叛，讓我徘徊于理智與情感之中。我突然很想講講他們的故事，因為這對我來說是個美好的回憶。

1. 劉玲

看過手帕系列的人知道劉玲是我們班的語文班長，她作文很好，很詩意，偏于寂寞化，成熟化。因而老師很喜歡她，任命她當語文班長。

她很漂亮，雖無李婕妤美，但是也算小家碧玉形的。她不愛留長發(fā)，雖然她留長發(fā)更漂亮。可她不愿意留。其中的原因，我不得而知。

是的，她和我是對手，我不愿稱呼她為對手，而更愿稱呼她為朋友，盡管她不愿當我朋友，可我愿意她當我朋友。

2. 侯宇霆

我很少提到他，那是我最美好的童年中的一個伙伴。上二年級的時候我的朋友很多，像李婕妤，候宇霆等都是的。他們給了我一個美好的回憶，我永遠也不會忘記他們。

那一天我更不會忘記，我本來以為他是要一直上下去的，可他那一天告訴我，他要走了。可能永遠不再回來，我忽然很傷感，我笑著說：“人都是要走的，早一天晚一天，都不重要?！比缓笪乙恢毙?，心里忽然懂了很多，很多……

我看見他乘坐校車去參加初中考試，我站在校車后，濃煙包裹住了我，我咳嗽著，可還是很想哭.

3.劉天龍

我是很恨他的，因為李婕妤的離開讓我看到了他的真面目，他其實就是一個普通的男孩，就像他給她寫的信中說：“我是一個很平凡，很普通，很不起眼的男生，同時也是一個很糟糕的失敗者.”她是一個十二分優(yōu)秀的女生，她很漂亮，只是她爸爸比較喜歡男孩，所以她二年級就嘗到了耳光的滋味，而我至今還沒有嘗到耳光是什么滋味.

劉天龍讓班里同學感到了驕傲，是他驕傲，很做作.就一直在模仿電視里的少爺姿態(tài).

對于他我沒話好說，因為對他說的話太多了，我都有點煩了.

4.閆語

我的妹妹，我和閆語，李婕雨拜了三姐妹，李婕雨老大，我老二，閆語老三.閆語是個很漂亮的女生，和李婕雨比有過之而無不及，她們都是那么漂亮，只有我很胖.

說實話，閆語是個不了解社會的女生，我們玩游戲，她總愿意扮演有男朋友的女生，還和“男朋友”很親密.那一回，她竟然追著一個男生叫“相公”，我們的牙都快酸倒了.

在我的印象里，閆語愛生氣.好像我們三姐妹都是愛生氣，包括我.我們生氣都對到一塊，誰也不理誰，往往第二天才有一個人提出和解.

讓我們三姐妹最傷心的一次是我去黃山旅游，穿回來一件棉布旗袍，閆語穿了一件分衣裙，只有李婕雨穿的是褲子，我們玩干家家，我扮演丫鬟，閆語扮演小姐，李婕雨扮演丫鬟.她傷心的哭了，我們都挺生氣，那一天天黑了我們氣沖沖的回家.第二天才和解.

尾聲

這幾個人的故事結束了，可生活沒有結束，生活五彩繽紛，永遠都不會是黑白.我會一直下去，直到將來，長大的我站在早已屬于我的校園里，看楊樹長出新葉子，風兒吹過，轉身，已淚流滿面……

作者：這個我會一直寫下去，希望大家喜歡.

6.高中作文,校園那些事

我們的校園非常美麗，有現(xiàn)代化的科技樓，有寬敞明亮的教學樓，還有供同學們鍛煉身體的大操場……但最讓人看不夠的就是那些點綴校園的花草樹木。

春天來了，吹面不寒的楊柳風拂過校園，遠遠望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無”啊。 在微風的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風擺動，不由得令人想起賀知章的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

同學們站在柳樹下，一邊摘柳條做柳笛，一邊沐浴明媚的春光。夏天到了，花壇中開滿了美麗的太陽花，一朵朵爭奇斗艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。

它們在陽光的照耀下綻開笑臉，散發(fā)出迷人的芳香，勾住同學們的腳步，使我們久久不愿離開。而此時的梧桐樹高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。

同學們在樹下乘涼、背古詩、做游戲，熱鬧極了。在那翠玉鑲金的金秋佳節(jié)，校園里一片金黃，好似金色的海洋。

梧桐樹極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上。

真是“一葉落而知天下秋”啊。同學們在樹下?lián)炝~，把它做成書簽。

寒風呼嘯，大雪紛飛，但松樹卻是那么的蒼翠。 針一樣的葉子積滿了雪，仍舊巍然挺立在風雪中，粗壯的枝干有力地伸向四方。

是它給校園增添了一份生機，一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩，“大雪壓青松，青松挺且直。

本性能耐寒，風雪奈我何？”這就是我們美麗的校園，春華秋實，鳥語花香。 親愛的同學們，你們說，它迷人嗎？。

7.學校那些事800字作文

學校那些事

校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。

前不久，大概是在我上學期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見雨勢的轉小。風吹的好大好大。拿著書包，當成雨傘蓋著頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過才不到幾分鐘的奔跑終于來到了學校。“NO，渾身都濕透了，特別是我的書包，真是的，無緣無故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會成‘落湯雞’??！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說著笑，我看著，遲遲沒有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘供揣垛廢艸肚訛莎番極破破的。只見那位小女孩好像知道了雨傘有點破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個2、3年級的學生吧?！巴?，忘了，這回可真完蛋了。早自修??！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒什么事情兒。

第一節(jié)課下課……也沒什么事情兒。

第二節(jié)課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點喧鬧聲。身體一轉，看見的場景就是一場吵架，真是的，無緣無故吵架干什么啊。吃飽了撐著沒事兒干，無聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學了，下了樓。還在下雨，向同學借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來。等許久，那位母親來了，還是拿著那把破雨傘，那個小女孩見了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來。我往那靠去，只模模糊糊的聽見：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿?！蔽彝蓖倍洌宦犚娔俏荒赣H說的是變了調的地方話：別、別這樣子?！闭f著說著母親握住了那個小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開母親拉著的手。我見了，我?guī)缀鯌嵟搅藰O點，我真想拿起我的巴掌往那個小女孩臉上打去?？墒?、可是，我……我緊盯著那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實在是忍不住了，打開雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆??！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……

8.高中校園里的一件事800字作文

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。

拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響。”

何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

9.求急

校園的一角，很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵，不要為小事而爭吵……這樣不好不好。

前不久，大概是在我上學期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見雨勢的轉小。風吹的好大好大。拿著書包，當成雨傘蓋著頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過才不到幾分鐘的奔跑終于來到了學校?！癗O，渾身都濕透了，特別是我的書包，真是的，無緣無故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說著笑，我看著，遲遲沒有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘破破的。只見那位小女孩好像知道了雨傘有點破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒怎么樣，只管往雨中跑，應該是這位母親還得工作吧。轉頭，上下打量了一下那位要準備上樓進教室的小女孩，看她那樣子，應該是一個2、3年級的學生吧?！巴耍?，這回可真完蛋了。早自修??！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒什么事情兒。

第一節(jié)課下課……也沒什么事情兒。

第二節(jié)課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點喧鬧聲。身體一轉，看見的場景就是一場吵架，真是的，無緣無故吵架干什么啊。吃飽了撐著沒事兒干，無聊?？磦z人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學了，下了樓。還在下雨，向同學借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來。等許久，那位母親來了，還是拿著那把破雨傘，那個小女孩見了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來。我往那靠去，只模模糊糊的聽見：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿?！蔽彝蓖倍?，只聽見那位母親說的是變了調的地方話：別、別這樣子?！闭f著說著母親握住了那個小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開母親拉著的手。我見了，我?guī)缀鯌嵟搅藰O點，我真想拿起我的巴掌往那個小女孩臉上打去?？墒?、可是，我……我緊盯著那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實在是忍不住了，打開雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆?。　焙么?，雨聲和雷聲好大、好大……

10.急求一篇高中作文《那些年,那些事,那些人》

《那些年，那些事，那些人》

——送給一起經(jīng)歷酸甜苦辣的同學們

該來的總歸會來，一旦來了我們就必須面對。--題記

六月是那么真實那么殘酷地接近了，就如同一片黑云，帶著"壓城欲摧"的氣勢襲來。我們在城里，忙于抵御城外的誘惑，忙于未雨綢繆的準備。而對于那些年、那些事、那些人，竟可悲地認為是上天無償?shù)馁n予我們的禮物。于是習慣了，接著漠然了，最后淡忘了……

是否還記得那些年模糊氤氳的歲月？

彌漫的花香，飄灑的細雨，厭人的風沙，飛旋的雪花，帶領我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時刻?；赝麃砺罚覀內粲兴В粲兴?，原以為道過晚安就能迎接美夢，卻在后知后覺間被現(xiàn)實驚醒。只能全力奔赴遠方的沙場，丟盔棄甲、齷齪而逃的不是少數(shù)，他們放棄的不僅僅是掙扎的權利，更可悲的是，放棄就是背叛，背叛了自己的努力，同時也背叛了享受未來的機會。我們怎舍得讓那些年漫長的等待頃刻間消散？在這里，并不會是最后的終點，也肯定沒有人把它當作完全的解脫。那些年的往事，終究會逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

是否還記得那些事轟轟烈烈的行進？

教室里壓低聲音的話語，操場上釋放激情的吶喊，以及男生們低沉的歌喉，女生們溫存的碎語，共同記錄了那些事。我們總是不厭其煩的回頭張望、駐足，就是為了能多看幾眼那些曾經(jīng)的故事中，華美的劇情是如何發(fā)展，情節(jié)是如何串聯(lián)，而結局又是如何令人詫異的。而此時，往事就會如洪水一樣將我們卷走，我們被帶著一路流淌沖刷，沖過的四季，越過了山河，穿過了明媚的風和憂愁的雨，繞了一個圈又回到這里了。我不知道怎么去講，講我的心痛，講我的思念，講我對那些事的一遍遍的追憶。但是明天總是要到來的，風已經(jīng)吹起了六月的楊花……

是否還記得那些人不停地走近走遠？

難道真的是這樣，那些我們以為永遠不會忘記的人和事，就在我們念念不忘的過程里，被我們忘記？也許是將要各奔東西的我們還未品嘗到分別的苦澀吧？我無法從那些在我身邊匆匆經(jīng)過的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁華似錦、地老天荒。但是卻有你們讓我看到，看到黃昏時冗長冗長的巷道，看到烈日下纖細的綠色田野，看到繁華城市的石頭森林?？吹奖持鴷寂艿谋秤?，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無常，看到四季，看到飛鳥，看到最繁華錦簇的年華！

總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發(fā)，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念永遠無法紀念的紀念……

那些年、那些事、那些人，確實是上天贈與我們的禮物，但我們需要回報，需要感恩，需要銘記。