校園的品善園作文(校園的大青樹400字作文)

1.校園的大青樹400字作文

《校園落葉》

秋姑娘邁著輕盈的步伐來了，樹葉漸漸地褪去了蒼綠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的禮服.秋風舞落葉，地上一大片

一大片滿是的.我撿起一片銀杏葉，放在手中細細撫摸.它不算光滑，但也不粗糙.秋風帶走了它的水分，有點硬硬的，葉子中間裂開了一條小縫，就像有人一不小

心撕開了.我把葉子放在太陽下，看著它，那一條條經(jīng)脈清晰了起來.我把它放在鼻子前，深深地吸了口氣，淡淡的清香幽幽地進入肺腑，那是大自然的氣息.我抬

頭看向那棵銀杏樹，那么多葉子組成一個大家庭，每片葉子都是其中的一分子，大自然真是很偉大啊！這些銀杏葉都不了解死亡的含義，也不知道春天是否會到來.

它們?yōu)榇髽涠?，無數(shù)的葉子都在做著同一個工作——把生命奉獻給大樹.這些葉子是那么樸素，活得默默無聞，毫不張揚.就唯獨在生命結(jié)束時當了一回蝴蝶，漫

天飛舞，終究落葉歸根.秋天的落葉，沒有春天的葉子那樣富有生機，但它們有著春天的葉子沒有的成熟，因為他們懂得什么是無私的奉獻，就如同現(xiàn)在這般，為了

生命的輪回.為了訴說那些美麗而遙遠的故事.

有人說秋天是豐收的，而我卻認為是歡快的.

校園里，一群飛雁從頭頂掠過，低頭看，隨著一陣陣微風吹過，一片枯黃的楓葉從眼前飄過，雖然學校里沒有桂花的芳香，卻有落葉的足跡.如果說燕子是校園中報春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童.

小花壇里，冒出一個楓樹，他是那樣紅火，張開葉子，迎接秋的到來，一陣陣風掃來，一大片的楓葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空

中輕輕旋轉(zhuǎn)，美極了！操場旁的老樟樹也早已準備好了，秋天一到，樟葉毫不猶豫地從枝頭上紛紛飄落下來，回到大地媽媽的懷抱中去；他們飛到樹梢，當起小花

來，它們飛到教室，與同學們載歌載舞，它們飛到地面，與地姐姐來個親密接吻，地上滿是落葉，像是鋪上了一層厚厚的金毯.

啊，校園里的落葉，世界上一隊小小的流浪者，在我的字里行間留下你們的足跡吧！

2.描寫校園人物樂于助人的美的品德的作文

一個陽光明媚的早上，老師帶著同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。同學們看的津津有味，有的同學指著墻上的畫說“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”，話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動的流著淚說”你們真是個樂于助人，關心別人的孩子”。

今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！

3.四年級寫校園發(fā)生的事寫出真善美的作文500

有一件事在她的記憶中可能早已消失了，對于她來說可能是一件微不足道的事情，但在我的腦海中已深刻地記著那件事。

事情發(fā)生的地點在學校的2樓的樓梯?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”下課鈴響了，放學了。我們迫不及待地收拾書包馬上出去排隊。我和一個很要好的朋友特意排在最后，我們一邊走一邊說笑，并拉著手一步一步的走下樓梯。走著走著，我們倆不知誰踩空，就“骨碌，骨碌”地滾下樓梯，我當時是倒著身地滾下樓梯。幸好，冬天穿的衣服多，那時又背著書包，所以我和那個同學沒刮到身體，我只是撞著腰。不過，那時我一動就會繼續(xù)滾下去，很可能會撞傷腦袋。但也不能在這里不動呀！正在我左右為難之際，一個排在隊伍比較前的同學跑了上來，小心翼翼地扶我起來。這時她緊張萬分，比我還緊張。不過，我萬萬想不到，那個同學竟是我們班比較野蠻的同學！她平時大大咧咧，嘻嘻哈哈的，一下課就和同學追逐打鬧。我拍了拍身上的塵土，對她說：“謝謝你?！蹦峭瑢W說：“不用謝，這是應該的，同學之間應該互相幫助。”然后我又扶著欄桿一步一步地走下樓梯。

那時的她和平時判若兩人。謝謝你，你讓我知道了人間布滿暖和。謝謝你，你讓我知道了人間布滿真善美。

4.關麗的校園作文3o0字

我們有一個美麗的校園，這里一年四季郁郁蔥蔥，把我們這個本來就已經(jīng)很美的校園，點綴的更加絢麗多彩。

走入校園的大門，首先映入眼簾的是綠色長廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來，令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤繞在石壁上，一下子就會讓你醒悟過來——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾動一下，像給那綠葉洗了一個澡。

再往里走，那里是南面的花壇。春天，櫻桃花競相開放，粉紅粉紅的，像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣，紫紫的，好像隨時都在向人們展示著自己獨特的魅力。

寒冷的嚴冬來臨了，當所有的植物都無可挽回的凋零后，整個校園的綠色，全部集中在了那幾棵堅韌挺拔的松柏上了。只見它們伸展著枝條，直立在那僵硬的泥土里，保衛(wèi)著花壇，保衛(wèi)著校園，保衛(wèi)著我們這一個個歡樂的小同學們。

繞過操場，我們又會看見北面的花壇。當夏姑娘走過這里時，植物們仿佛早已做好了準備，爭先恐后地開放了。這花壇里的花可真香啊，香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香；花壇里的花可真美啊，淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛，令人眼花繚亂；花壇里的花可真多啊，有煙粉豆、小芙蓉、串紅，美不勝收。一陣柔和的微風拂過，花兒們連連點頭，好像在向我們和風兒致敬。同學們也到里面，摘下一朵朵煙粉豆花，做成漂亮的耳墜，有趣極了！

不知不覺中，我們和花兒告別了夏姑娘，大自然又派來了另一位使者——秋姐姐。這時，工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了，而大麗花也徐徐開放，給朝氣蓬勃的校園帶來無限生機。

在我們這寬闊的校園里，有寬敞明亮的教室，有快快樂樂的同學們，有美麗的花朵，它們也像我們一樣，每天都高高興興的，都使校園變得如此豐富多彩。

這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個豐富多彩的校園。我愛我們的校園。

5.關于校園生活的作文500字

校園的生活是多姿多彩的，校園的景色更是迷人。

一進入校六映入眼的便是花壇，隨后就是幾座教學樓，平時，我們就在這里學習?；▔灿泻脦讉€。

上面的兩個花壇上，兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那里，守護著我們的校園?；▔厙@著一棵棵小松柏，個個都是那么有精神，昂起頭，挺著胸，葉子也長的非常綠。

花壇里長了上些小雜草，別看是雜草，卻排列的很整齊，擺成了一個個漂亮的圖案，有的像愛心，有的像圓圈，還有的像三角。在這些小雜草之間，隱隱約約夾著一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花，一片生機勃勃的景象。

下面的兩個方形花壇里，栽滿了月季，有的已經(jīng)開了，像蝴公主展翅膀；有的半開半合；像溫柔的小精靈一樣；有的還是個花骨朵兒，像一位害羞的少女用扇子擋住自己，莖稈和綠葉更發(fā)顯得翠綠，把校園這；襯托得更加美麗?；▔虚g有一些茶樹，那深綠色的葉子看起來，很深沉，茶花散發(fā)出的陣陣清香使人心曠神怡。

校園中心的一個花壇是圓形的，旁邊有一簇簇雜草，還有一些灌木叢，那些灌木叢是多么的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑，兩位少年邁著穩(wěn)穩(wěn)的、自信的步子在成長的道路上前進，雙手托著一個地球，象征著我們要用自己的雙手去創(chuàng)造未來美好的世界，即使那尊雕塑已經(jīng)舊了，但它代表的寓意卻仍是美好的。

我們是利小的學生，我們應該用自己的手去創(chuàng)造一切。 這是我驕傲的校園的一角，原來我愛它，現(xiàn)在我也愛它，將來我會更愛它。

6.校園之美作文800字

校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。

----題記

我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。

我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，良好的校風，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現(xiàn)出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。

我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。

我愛校園，愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響；討論題時那激昂的聲音；成功后體現(xiàn)的不滿足的堅毅；失敗后流露的不服輸?shù)挠職?；請教時謙遜的態(tài)度；學會后道謝的話語…。.

我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個灌輸著愛的天地……

7.多彩的校園 600字作文

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當英語課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當英語課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學到更多的知識。加油！ 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

8.作文“校園二三事”的范文

學校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記。

咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進，"學校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學寫成的日記。屈指算來，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學生XX同學"，并有學校的落款印章。

每當我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學時代。受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛好唱歌。

進入小學以后，被學校濃厚的文藝氣息熏陶，這點個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發(fā)揮。在緊張的學習之余，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員。

一般情況，每一至二周總要與全班同學學唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學習氣氛，也烘托了全校的文娛活動，有助于三好活動的健康，因此，在總結(jié)會上，我得到了這本日記的獎勵。短短的6年小學生活很快過去，記不清學唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂傷。

與同學們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學生活，便成了我學習之余常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年。次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲：秋月多么明亮秋蟲不作聲響微風吹拂我的臉龐夜色多么安詳我在默默思量思念隨風飄向遠方我獨自感受那靜謐與空曠有個聲音在耳畔輕輕回蕩哪一天回家鄉(xiāng)學校是否無恙老師是否安康深情懷念比天長在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長。

在校時，我遇到了一件足以影響我人生理念刻骨銘心的往事。剛?cè)雽W不久，一次上午的課間活動中，我不幸跌傷了面部和口腔，同學們火速送我到校醫(yī)務所，緊急處置之后，因傷勢較重，依照校醫(yī)的意見，學校特地找了一輛車，在校醫(yī)的護送下，專門驅(qū)車到大醫(yī)院注射了破傷風預防針，在校領導無微不至的照顧及同學們的關愛下，我很快恢復了健康。

這件事情雖小，但使我感受很深。我有生以來，從未享受過如此殊榮，受寵若驚。

再則此事自始至終都體現(xiàn)了校內(nèi)師生及學生之間那種真誠友愛，純樸無暇的優(yōu)良風氣，其對我教育之深，幾乎波及了我的一生。俗話說：一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于誠，它讓我理解了要堂堂正正做人，應當至真、至愛、至信、至誠的淺顯又深刻的道理。

走向社會以后，接觸到的人和事多了，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)，良莠參差，每當周圍有利欲熏心，權勢誘惑，落井下石，等負面影響出現(xiàn)的時候，自己就會想到做人應以誠為本，應該遠離于那些有悖于光明正大的事，堅守我在校時所確立的崇高信念，這樣才能站穩(wěn)腳跟，避惡揚善，做一個清白的人。我的母校，你正像我那日記封面上疾駛向前的駿馬一樣，"自強不息，追求卓越"，那近半個世紀前的圖案，恰如其分地印證了學校今天的發(fā)展與輝煌。