校園的早晨寫篇作文三級(jí)作文100字(寫校園的早晨為題寫一篇作文字?jǐn)?shù)在300字左右三年級(jí)小朋友寫的)

1.寫校園的早晨為題寫一篇作文字?jǐn)?shù)在300字左右三年級(jí)小朋友寫的

久違的陽(yáng)光終于驅(qū)散了清晨的大霧，照射在大地上，融融的暖意在空氣中浮動(dòng)著。

早晨終于來(lái)臨了。

瞧，校園又煥發(fā)了生機(jī)。呈現(xiàn)出眼前的那一片草地，正在悄悄發(fā)生變化：被凍得枯黃的小草開始復(fù)蘇了，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這嫩綠的草叢中點(diǎn)綴著幾種不知名的小花，小巧玲瓏的小花盛開著，有淡黃的、粉紅的……顏色鮮艷極了。那些在我們南方四季如春的大樹，挺拔地佇立在春風(fēng)中，顯得很神氣：利劍似的劍麻，孔雀尾巴似的散尾葵，衛(wèi)士似的棕桐樹……呦，你瞧，這棵高大的棕桐樹冠上，什么時(shí)候已經(jīng)被春姑娘用纖纖細(xì)手抽出了一片嫩綠的新葉呢！立在寒風(fēng)中的那幾棵桃樹，葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝條，但是在春風(fēng)的吹拂下，枝頭上已經(jīng)露出了點(diǎn)點(diǎn)紅得耀眼的生機(jī)。

咦，幾聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴聲傳進(jìn)了我的耳朵中。原來(lái)，在一棵高大而茂密的樹冠中藏著許多只小鳥，它們正在枝頭上快樂(lè)地歌唱、嬉戲。

我想，這個(gè)美麗的早晨是春姑娘送給校園最好的禮物了！

2.三年級(jí)下冊(cè)的作文是清晨的校園一百字

清晨的校園，雖然安靜，但卻不使人孤單。

寧?kù)o的跑道上，有美麗的花朵，有把我從睡意中喚醒的新鮮空氣，有花朵上那可愛(ài)的“小朋友”——露珠。跑道旁的芒果樹沒(méi)有芒果，而是大大小小的鳥兒，它們?cè)跇渖嫌淇斓馗璩?，讓寧?kù)o的校園顯得有些熱鬧。操場(chǎng)上的棕樹像一名名堅(jiān)定的士兵站在操場(chǎng)上守護(hù)著校園。早來(lái)的學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，這又讓校園熱鬧一些。過(guò)了一會(huì)，從校門口陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了學(xué)生，校園慚慚熱鬧了。我又走到跑道上，跑道上有些變化，沉睡的小蟲子起床啦，花兒綻放，仿佛在迎接我們。跑道上，本來(lái)沒(méi)人在跑步，現(xiàn)在有學(xué)生在跑道上跑步了，鳥兒唱得更歡了。安靜的校園不再安靜，每個(gè)角落都熱鬧非凡。

這美麗的一幅畫，是誰(shuí)畫得呢？

3.學(xué)校的早晨的作文三百字

學(xué)校的早晨

我們的學(xué)校是五三小學(xué)，這里鳥語(yǔ)花香，景色優(yōu)美，真可稱得上是花園式學(xué)校。每天早上，小朋友們上學(xué)的腳步聲喚醒了沉睡的校園。

校園的早晨是美好的。淡淡的朝霞下，諾大的校園沒(méi)有一絲兒聲音。牽?；ǘ堵淞松砩闲÷吨?，吹起了小喇叭；小草搖動(dòng)著它細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做跳起了舞。它們吹著，跳著，迎來(lái)了許多早起的同學(xué)。

校園的早晨又是熱鬧的。校門口，不時(shí)走進(jìn)來(lái)幾個(gè)背書包的學(xué)生，老師們也陸續(xù)來(lái)到，不久，馬路上移動(dòng)著一條彩色的人流，教室里傳出了陣陣悅耳的讀書聲。

校園的早晨更是緊張的。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下做衛(wèi)生，有的灑水，有的掃地，還有的在拖地、擦桌子。校園在同學(xué)們的努力下傾刻間變得干干凈凈，清清爽爽。

校園的早晨，就這樣揭開了嶄新的一天！

4.校園的早晨 作文（三年級(jí)）

二月，正是春雨綿綿的日子。

雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！ 雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。

雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。 雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。

樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！ 也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹，雖稱不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味。

花兒，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開花卻驚天動(dòng)地的。

正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘?！不過(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。 雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。

一只小鳥從空中飛過(guò)，看見(jiàn)小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。

哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！ 微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢?。?樹上鳥兒的歌唱，伴隨著晨讀的書聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。

此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書聲…… “你干嗎呆著呢？來(lái)，我們?cè)摶厝チ?！”一把輕輕的，溫柔的聲音，把我從如詩(shī)如畫的美景之中“拉”出來(lái)。

一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路……。

5.校園的早晨 作文（三年級(jí)）

二月，正是春雨綿綿的日子。雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛(ài)。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！

雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。

雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！

也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹，雖稱不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味?；▋?，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開花卻驚天動(dòng)地的。正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘?！不過(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。

雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥從空中飛過(guò)，看見(jiàn)小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！

微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢??！

樹上鳥兒的歌唱，伴隨著晨讀的書聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書聲……

“你干嗎呆著呢？來(lái)，我們?cè)摶厝チ?！”一把輕輕的，溫柔的聲音，把我從如詩(shī)如畫的美景之中“拉”出來(lái)。

一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路……

6.學(xué)校的早晨的作文三百字

學(xué)校的早晨我們的學(xué)校是五三小學(xué)，這里鳥語(yǔ)花香，景色優(yōu)美，真可稱得上是花園式學(xué)校。

每天早上，小朋友們上學(xué)的腳步聲喚醒了沉睡的校園。校園的早晨是美好的。

淡淡的朝霞下，諾大的校園沒(méi)有一絲兒聲音。牽?；ǘ堵淞松砩闲÷吨?，吹起了小喇叭；小草搖動(dòng)著它細(xì)嫩的胳膊，在風(fēng)的陪伴下做跳起了舞。

它們吹著，跳著，迎來(lái)了許多早起的同學(xué)。校園的早晨又是熱鬧的。

校門口，不時(shí)走進(jìn)來(lái)幾個(gè)背書包的學(xué)生，老師們也陸續(xù)來(lái)到，不久，馬路上移動(dòng)著一條彩色的人流，教室里傳出了陣陣悅耳的讀書聲。校園的早晨更是緊張的。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下做衛(wèi)生，有的灑水，有的掃地，還有的在拖地、擦桌子。校園在同學(xué)們的努力下傾刻間變得干干凈凈，清清爽爽。

校園的早晨，就這樣揭開了嶄新的一天。

7.三年級(jí)作文校園的早晨

校園的早晨是安靜的，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從云層中射出來(lái)時(shí)，萬(wàn)物都蘇醒了。

瞧！那邊的小草弟弟打著哈欠，小樹哥哥擺動(dòng)著自己的身體，好像在跳拉丁舞。老師和同學(xué)們沒(méi)來(lái)的時(shí)候，校園里一片寧?kù)o，只有一陣陣清風(fēng)“沙沙”作響，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“新的一天開始了”。

校園的早晨又是熱鬧的，當(dāng)一輛輛校車把同學(xué)們送到學(xué)校時(shí)，整個(gè)學(xué)校沸騰起來(lái)了，同學(xué)們之間的招呼聲，向老師問(wèn)“老師早”、“老師好”的問(wèn)候聲，有幾個(gè)調(diào)皮男孩的打鬧聲，此起彼伏，場(chǎng)面非常熱鬧。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)了教室以后，就紛紛各自拿出自己的語(yǔ)文書，用最洪亮的聲音讀了起來(lái)。

校園的早晨更富有生機(jī)的，小樹在陽(yáng)光的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)，我們又開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，老師將把我們培育成有用的人才。 校園的早晨多美呀。

8.三年級(jí)作文校園的早晨

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)秋天的校園。

秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝。校園里，菊花開了，你看它們正在爭(zhēng)奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的好看極了。

桂花看見(jiàn)了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只小鳥在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。

上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽的交響樂(lè)，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽講。

下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，慢點(diǎn)，我都數(shù)不清了嗯，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的？哦，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們?cè)趺磁艿眠@么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了?？茨?，教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)哦，踢了十幾個(gè)呢，我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了。

小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學(xué)踢毽子了。怎么還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂(lè)一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。

校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識(shí)的樂(lè)土。

我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)土，是我們知識(shí)的搖監(jiān) 秋天來(lái)到了，他是一個(gè)美麗的仙女，她走遍了千山萬(wàn)水，為大地?fù)Q上了秋天的顏色。終于來(lái)到了我們的校園，她把我們的校園換上了秋天的顏色了！一轉(zhuǎn)眼，樹開始慢慢地變成了金黃色，開始秋天開始的舞會(huì)。

好美??！校園變成了金色的了。石榴園，石榴張開了她的嘴，笑了，好像在為秋天的到來(lái)而開心。

仙女，她時(shí)不時(shí)會(huì)給人一陣清風(fēng)，把花瓣吹撒，飛在空中，很美。秋天來(lái)了，我們的心情也變成了秋天的心情，感受著秋天帶來(lái)的快樂(lè)，感受著不一樣的校園。

秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，我喜歡秋天。秋天真神奇，我更喜歡秋天的校園，我愛(ài)秋天。

9.清晨的的校園作文100字 咋寫

校園美麗的早晨 校園的早晨是美麗的。

春天，蝴蝶花開得爭(zhēng)奇斗艷，你擁我擠，似一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞：紅的，黃的，紫的，白的。

五彩繽紛，色彩明麗。這時(shí)，飛來(lái)了一群美麗的蝴蝶，停在了花上。

這讓你分不清哪兒是蝶，哪兒是花！秋季，我一走進(jìn)校門就看見(jiàn)了小米粒似的桂花開滿枝頭，聞到了芬芳的、撲鼻而來(lái)的桂花香。一陣風(fēng)吹過(guò)，小米粒似的桂花撒了一地還有幾個(gè)小朋友在地上撿呢！春季、秋季的校園那么美麗，我想，夏季、冬季就更美麗了！同學(xué)們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的五星紅旗彼此輝映，成了學(xué)校的一道獨(dú)特的風(fēng)景。

校園是熱鬧的。操場(chǎng)上有的在打籃球；有的在跑步；有的在跳繩。

各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行著，讓人看得眼花繚亂！特別是籃球 隊(duì)，籃球場(chǎng)旁邊圍著一群觀眾。

紅隊(duì)的12號(hào)做了個(gè)假動(dòng)作，迷惑了白隊(duì)，接著，跑到了另一個(gè)籃球架，“嗖”地一下把求投進(jìn)了球框。這一下，可博得了觀眾們的喝彩！ 校園是緊張的。

每天早上，同學(xué)們到學(xué)校先整理書包，再交作業(yè)?！按禾煸谀睦镅?。

”咦，哪來(lái)的音樂(lè)？從學(xué)校的廣播里來(lái)的，哦，是早自修開始了。

剎時(shí)，一陣?yán)世蕰晜鱽?lái)，著聲音真好聽！ 我喜歡校園的美，更喜歡美的校園。