小學(xué)六級(jí)校園情作文(求一篇小學(xué)六年級(jí)校園真情作文)

1.求一篇小學(xué)六年級(jí)校園真情作文

1、

校園真情

喜歡一個(gè)人獨(dú)立街頭，看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時(shí)在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹(shù)林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時(shí)尚詩(shī)句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對(duì)自己。進(jìn)入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進(jìn)師范校門(mén)的那一刻，門(mén)口那一句“學(xué)高為師，身正為范?！鄙钌钣|動(dòng)了我的心弦，原來(lái)我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書(shū)本，踱步校園，面對(duì)同學(xué)的笑臉，老師的關(guān)愛(ài)，處處都是感動(dòng)我的真情，我跟本就找不到不快樂(lè)的理由。在后來(lái)的日記中，我這樣寫(xiě)道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)留戀往返時(shí)，黎明已經(jīng)悄然來(lái)臨。生活贈(zèng)與我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn)，我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過(guò)去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來(lái)，開(kāi)拓我年輕的國(guó)度，還我百倍自信的最初。

轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說(shuō)是感覺(jué)新鮮，倒不如說(shuō)是帶著些許的恐懼。拿著一冊(cè)薄薄的語(yǔ)文書(shū)，卻覺(jué)得很沉重。走上那三尺講臺(tái)，我無(wú)法測(cè)量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導(dǎo)學(xué)生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂(lè)，怎能不珍惜？轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個(gè)愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后，當(dāng)他們想起校園生活時(shí)，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

2、

有人問(wèn)我：“你覺(jué)得友誼是什么？”而我總是果斷地回答：“友誼很寶貴，是人生的財(cái)富?！蔽疫€認(rèn)為，友誼是沙漠中的甘露，友誼是黑暗中的亮光，友誼是雨中的一把傘，友誼是跌倒時(shí)的扶起······我這樣說(shuō)不是沒(méi)有依據(jù)，其實(shí)校園中的友誼最為寶貴，因?yàn)槲覀儫o(wú)處不能體會(huì)到。我在學(xué)校里就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，它使我清楚地認(rèn)識(shí)到友誼······

那天下午，同學(xué)們?cè)谏象w育課，老師讓大家自由活動(dòng)，我生病剛有點(diǎn)好，但時(shí)不時(shí)就會(huì)頭暈，想嘔吐。我和同學(xué)們?cè)谕嫠?，突然，眼前一暗，頭暈起來(lái)。于是，我走到旁邊的凳子上休息一下，可沒(méi)注意到有一個(gè)玩伴的眼睛一直停留在我身上，眼神中還帶點(diǎn)擔(dān)心、著急。我本來(lái)只以為休息一下就好了，可是卻還想嘔吐，我看了一眼在那兒玩耍的朋友，一個(gè)也不關(guān)心我，心里難過(guò)極了，為我交到這樣的朋友而傷心，只好自己跑向廁所。那個(gè)總是關(guān)注我，而我卻沒(méi)有注意到的她見(jiàn)到這一情景，馬上向我跑過(guò)來(lái)。她很內(nèi)向，平時(shí)很好說(shuō)話，經(jīng)常跟我們一些人玩，卻總是被忽略。她不引人注目，心地卻很善良，多像一個(gè)純潔的天使??！她跑過(guò)來(lái)，一邊攙扶著我，一邊問(wèn)我怎么樣，有沒(méi)有好點(diǎn)?？粗请p純潔透明的眼睛眨巴眨巴的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲液芾⒕?，同時(shí)被她感動(dòng)了。在她的照顧下，我舒服了一點(diǎn)?？粗蠹叶纪娴媚敲从淇欤衷谶@陪我，我感到難為情，于是對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)事了，你可以去跟她們玩了?！笨伤齾s毫不猶豫地說(shuō)：“那怎么行？你還是去醫(yī)院看看吧？我不要玩，萬(wàn)一你又頭暈了，該怎么辦呢？······”后來(lái)，她一會(huì)兒幫我拿藥，一會(huì)兒幫我泡水，再怎么忙她也沒(méi)有抱怨。

我想，她才是我最好的朋友。從那以后，我們總是互相幫助，像好姐妹一樣，有福同享，有難同當(dāng)，許多困難都沒(méi)能阻止我們奮勇向前······

友誼，為困難做了鋪墊，為成功增厚真情。是友誼，給了我光明，給我指向前方的目標(biāo)，給了我一個(gè)有意義的人生！我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的真情、友誼，它會(huì)將你的人生描繪出絢麗的色彩！

2.《難忘的同學(xué)情》怎么寫(xiě)

六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光?；厥滓酝且粋€(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前?，多么值得回憶的昨天，我忘不了?

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。

??！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑. 快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

二年級(jí)的時(shí)候，有一次，因?yàn)槲乙系?，所以我便去拖布間拿拖把去了?？墒菦](méi)想到，這一去不要緊，一去我可慘了。我在拿拖把時(shí)經(jīng)過(guò)八班門(mén)口，正好與一個(gè)同學(xué)相撞，當(dāng)時(shí)我只看見(jiàn)那位同學(xué)鼻子流血了，我趕緊說(shuō)了聲對(duì)不起就去拿拖把了。但是我去絲毫么有注意到我的眼睛下方已經(jīng)留了一些血。那時(shí)候的班長(zhǎng)卞文鈺看見(jiàn)了，趕緊拿出餐巾紙，幫我“包扎”了“傷口”。并且?guī)业结t(yī)務(wù)室去為傷口消了毒，還借了我1元錢(qián)讓我打電話叫家長(zhǎng)接我，說(shuō)我的值日任務(wù)她包了。雖然在那之后我的臉上留下了一道十分模糊的疤痕，但是我卻依然十分感動(dòng)。

難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。

3.小學(xué)六年級(jí)作文——難忘的校園生活（600字以內(nèi)）

7歲時(shí)，我背起書(shū)包，跨進(jìn)柳鐵一小的校門(mén)，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)的我盼著自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長(zhǎng)的六年。

如今，六年已經(jīng)過(guò)去，初中緊張的學(xué)習(xí)前奏響了起來(lái)。這時(shí)我猛地醒悟過(guò)來(lái)：我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過(guò)了六年。

六年，是一個(gè)怎樣的概念？

六年是漫長(zhǎng)的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過(guò)多少事情呀。當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，連字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；六年以后，我思想比過(guò)去成熟了很多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。我清楚地記得自己剛跨進(jìn)校門(mén)時(shí)對(duì)小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時(shí)的驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮、比賽獲勝時(shí)的得意、被老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過(guò)……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構(gòu)成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。

可是，當(dāng)我將要告別親愛(ài)的母校，告別親愛(ài)的同學(xué)們的時(shí)候，我感到六年太短了，簡(jiǎn)直不像過(guò)了六年，而是像過(guò)了幾個(gè)月一樣。我還有很多話要和好朋友們說(shuō)，還想?yún)⒓痈嗟男@活動(dòng)……總之，我覺(jué)得我的小學(xué)生活還沒(méi)有過(guò)夠。從前的我總是希望日子快點(diǎn)過(guò)去，現(xiàn)在我卻希望日子能過(guò)得越慢越好，讓我在母校里學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間能多一點(diǎn)。但時(shí)間是不會(huì)停留的，我必須要和老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。

六年，太短了。

其實(shí)六年并不短，因?yàn)樵谶@六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛(ài)的母校六年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學(xué)生活。能得到六年如此精彩的生活，我應(yīng)該感到幸運(yùn)。感到六年太短，是因?yàn)槲覍?duì)母校的感情很深，這種感情從我7歲就開(kāi)始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，舍不得我的小學(xué)生活。

既然時(shí)間不能停留，我就好好地珍惜我的小學(xué)生活的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：“祝母校桃李満天下！”

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！

4.校園生活的作文 小學(xué)六年級(jí)

小學(xué)的早上，書(shū)聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂(lè)章；課堂里，埋頭苦學(xué)，留下了同學(xué)刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭(zhēng)我辯，回蕩著同學(xué)們響亮的聲音。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)干勁十足，同學(xué)之間和睦相處，坦誠(chéng)相待，互幫互助，濃濃學(xué)風(fēng)，讓學(xué)校桃李芬芳。

學(xué)習(xí)與生活，課內(nèi)與課外如一首首交響樂(lè)，時(shí)而歡快，時(shí)而悠揚(yáng)?？鞓?lè)的音符跳躍著青春的活力與張揚(yáng)。同學(xué)們最輕松的時(shí)刻要數(shù)參加班級(jí)開(kāi)展的文體活動(dòng)了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，班級(jí)組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動(dòng)。借參加雨花區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演的機(jī)會(huì)，學(xué)校拉丁舞隊(duì)編排創(chuàng)意，動(dòng)作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節(jié)奏強(qiáng)烈音樂(lè)，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進(jìn)了歡快的樂(lè)土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。像美人魚(yú)又像海豚在大海傲游。操場(chǎng)上觀眾人頭顫動(dòng)、贊美不斷，有的跟隨著音樂(lè)擺動(dòng)著腦袋，有的很有節(jié)奏的用腳打著拍節(jié)，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

5.小學(xué)六年級(jí)作文“校園憶事”

童年，是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，它像彩虹一樣，展現(xiàn)著我們兒時(shí)那天真而又多彩的瞬間……

童年的生活像天上的一顆顆繁星，那最大最亮的一顆莫過(guò)于五年級(jí)那年的一件事。12月，潔白的雪花覆蓋了整個(gè)校園，我們小學(xué)舉行了大合唱比賽。比賽開(kāi)始，一陣又一陣的優(yōu)美聲響徹整個(gè)校園。終于輪到我們班了，忐忑不安的心頓時(shí)緊張起來(lái)，我似乎聽(tīng)到了自己的心跳。我們雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái)?！办o靜的深夜群星在閃耀……”我們的朗誦剛勁有力，歌聲柔中帶剛，優(yōu)美動(dòng)人。打動(dòng)了全校同學(xué)，我們陶醉在悠揚(yáng)的歌聲中……比賽結(jié)果出來(lái)了，張老師走上臺(tái)，大聲說(shuō)：“高段一等獎(jiǎng)——五（1）班?！蔽?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洌翘?，我激?dòng)極了，全班都沉浸在喜洋洋的歡樂(lè)中。

屋外寒風(fēng)呼嘯，天空陰沉沉的，使我想起了10歲那年的一件事?！岸×懔恪彪S著一陣急促的電話鈴響。爸爸接起了電話，里面?zhèn)鱽?lái)大伯的聲音。我察覺(jué)到爸爸的臉色，白里透青。聽(tīng)完電話，爸爸大驚失色，他驚慌失措地對(duì)我說(shuō)：“楠楠，你……你奶奶去世了?！薄鞍?！”我猶如晴天霹靂，心如刀割，爸爸帶上我，一起前往奶奶家。一路上，花兒垂頭喪氣地彎下了腰，草兒似乎在向我哭泣。秋風(fēng)里帶著苦澀，吹得我心里空落落的。來(lái)到奶奶家，映入眼簾的是一口大棺材，我再也控制不住自己，“奶奶，奶奶，你說(shuō)話??！”我?guī)е耷淮蠼衅饋?lái)，“奶奶，你再抱抱我吧！”一想到自己永遠(yuǎn)失去了奶奶慈祥的愛(ài)，永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到奶奶了，就號(hào)啕大哭起來(lái)。奶奶那熟悉、和藹的面孔，那憨厚、慈祥的聲音，永遠(yuǎn)留在我心中。

門(mén)外下著淅淅瀝瀝的小雨，我心里卻想打翻了的五味瓶，不是滋味。還記得9歲那年，我把媽媽最喜愛(ài)的花瓶打碎了。望著滿地的碎瓶膽片，我緊張地張大了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的……不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我膽怯地低著頭，不敢看媽媽那張烏云密布的臉。媽媽把我罵了一頓，我怒氣沖沖，一口氣跑上了樓。

童年的生活多姿多彩，童年的回憶永遠(yuǎn)充滿溫馨。

6.小學(xué)同學(xué)情,師生情作文,快~~~~~~~~~~~

回顧往首，在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中，擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情. 打鬧的兒童情 在幼兒園的時(shí)候，腦子正處于萌芽階段，在大腦的“辭海”里根本沒(méi)有同學(xué)這樣的字眼.有的只是打鬧的對(duì)象.這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無(wú)拘無(wú)束，打打鬧鬧.因此也就免不了伙伴間的不和.當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了 氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了現(xiàn)在想起來(lái)怪可笑的. 無(wú)語(yǔ)的小提情 漸漸的，我們已開(kāi)始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育.我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友. 在知識(shí)的積累中，腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，其余的同學(xué)去幫助他.在那時(shí)，同學(xué)在我的眼中不過(guò)如此. 此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”，但，每當(dāng)我拉響它時(shí)，耳朵就忍不住搭下來(lái)，仿佛不想聽(tīng)到一切： 畢業(yè)時(shí)，我們打算去辦一個(gè)最后的午餐.可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開(kāi)，只留下八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上.”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學(xué)，大家也只不過(guò)是各吃各的零食，這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中渡過(guò)了. 以后，老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑. 悠揚(yáng)的大提情 時(shí)間在一天天消逝；自己在一年年的成長(zhǎng).“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步，聲音是美妙絕倫.好快，我進(jìn)入了充滿活力的花季.“同學(xué)”這個(gè)詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時(shí)的幫助；災(zāi)難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來(lái)的美妙樂(lè)章。

而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂(lè)譜上留下自 己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚(yáng)而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏 ---------------------------------------------------------------------- 問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。 那是因?yàn)?，同學(xué)情至純至真。

像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲 的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。

小學(xué)同學(xué)兩小無(wú)猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫(huà)起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)第一次分別，女同學(xué)眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(zhǎng)大，惜別，純凈了最初的同學(xué)情。

初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。

一起參加的18歲成人儀式，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的酒，歷久彌香。 大學(xué)和研究生同窗，更是有緣千里來(lái)相會(huì)，上鋪下鋪，朝夕相處，共同走過(guò)如歌歲月。

4年7年，上千個(gè)日日夜夜，談理想，憶人生，鉆專(zhuān)業(yè)，找工作，留下多少故事，如泣如訴，如歌如詠。多少學(xué)子演出過(guò)為同學(xué)捐款的人間真愛(ài)。

當(dāng)從清貧的兜里捐出零錢(qián)，當(dāng)友愛(ài)的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時(shí)， 同學(xué)情的清純，怎不感天動(dòng)地？ 那是因?yàn)?，同學(xué)情難舍難分。像風(fēng)箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。

畢業(yè)分手時(shí)唱過(guò)“再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì)”，然而畢業(yè)典禮上，離別的心痛，思念的種子，開(kāi)始萌生并漸漸生長(zhǎng)于歲歲年年；牽掛，那風(fēng)箏繃直的絲線，拴住了全班同學(xué)的心，隨歲月逝去而越貼越近…… 畢業(yè)后10年、20年、30年、40年，同學(xué)聚會(huì)成了人生的盛宴。什么都可推辭，就是同學(xué)聚會(huì)不能不參加。

乍一看，人世滄桑刻在臉上，3分鐘過(guò)后盡開(kāi)顏。不叫官職，無(wú)論長(zhǎng)幼，直呼其名。

還是學(xué)童時(shí)的模樣，還是那時(shí)的倔脾氣?；厥淄?，人間冷暖，世態(tài)炎涼，官場(chǎng)風(fēng)云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲歡離合，讓人感覺(jué)踏實(shí)的、難以割舍的，還是濃濃的同學(xué)情。

“一輩子同學(xué)三輩子親”。同學(xué)的子女就是自己的孩子。

幫助同學(xué)的子女責(zé)無(wú)旁貸，鄭州大學(xué)七八級(jí)一位同學(xué)英年早逝，同學(xué)們自發(fā)捐款，為他的女兒建立了教育基金。老同學(xué)的純潔友情，讓他的女兒上學(xué)無(wú)憂，讓他九泉之下瞑目，讓他的親人感動(dòng)得潸然淚下。

那是因?yàn)?，同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(zhǎng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。

聚在校園，同學(xué)立志“為中華崛起而讀書(shū)”；散在四方，同學(xué)互相打氣“有志者事竟成”，海闊天高，鵬程萬(wàn)里。 人生豈能盡如人意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成績(jī)了，最想與同學(xué)分享，最想?yún)R報(bào)給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。

常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現(xiàn)在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們?cè)谧x的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰(zhàn)友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感。

7.校園風(fēng)景線

校園風(fēng)景線

太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候，我們邁著輕快的步伐來(lái)到同樂(lè)學(xué)校觀賞美麗的風(fēng)景。

當(dāng)你走到學(xué)校的大門(mén)仿佛覺(jué)得自己身臨奇境。那里鮮花朵朵，旁邊立著一塊石頭上面刻著：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”且在兩旁還有名言警句，告訴我們做人的道理。

在往里走，就到了學(xué)校的中心，這里是一個(gè)美麗的大花壇，旁邊是供我們娛樂(lè)的地方，且它的一邊是小學(xué)部，另一邊是中學(xué)部，學(xué)校還有神州路，飛天路等也都可以通過(guò)這個(gè)花壇到達(dá)。

在體育場(chǎng)上同學(xué)們活潑亂跳，有的在踢足球那球踢出去的時(shí)候就像劍一般的速度，有的在在扔壘球扔的又高又遠(yuǎn)，在我腦海中仿佛一只只小鳥(niǎo)在天空飛翔，還有的在玩跳高，當(dāng)他跳輸?shù)臅r(shí)候他的心好像被針刺了一樣，因?yàn)樗斄恕?

在體育場(chǎng)的旁邊有一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，每當(dāng)晚上的時(shí)候老師們一個(gè)個(gè)都在那里打羽毛球或打乒乓球，活動(dòng)是人們不可缺少的一件事情。

上課的時(shí)候每當(dāng)老師說(shuō)一道題目同學(xué)們就一聲不出，認(rèn)真思考，過(guò)了會(huì)兒同學(xué)們紛紛舉起那自己那雙寶貴的手。

要說(shuō)最熱鬧的時(shí)候就要屬下課了，一到下課校園總洋溢這陣陣歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，娛樂(lè)的方式也多種多樣，這時(shí)校園就成了春天的花園。

這就是同樂(lè)學(xué)校！同樂(lè)學(xué)校還有很多美麗的地方，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)觀賞！

8.我愛(ài)校園征文 小學(xué)6年級(jí)

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。

它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤(rùn)人生”。 這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。

沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。 一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。

每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？。

9.誰(shuí)有小學(xué)6年級(jí)作文《我愛(ài)校園》各位速度

我愛(ài)校園

學(xué)校，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識(shí)海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。

小學(xué)的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話世界……。

小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂無(wú)慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出?！坝齽?chuàng)新之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。

小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭(zhēng)著把鉛筆借給我，我被當(dāng)時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當(dāng)我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。

我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

這篇可以嗎

10.小學(xué)六年級(jí)滿分作文“同學(xué)情”

同學(xué)情

回顧往首，在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中，擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情.

打鬧的兒童情

在幼兒園的時(shí)候，腦子正處于萌芽階段，在大腦的“辭海”里根本沒(méi)有同學(xué)這樣的字眼.有的只是打鬧的對(duì)象.這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無(wú)拘無(wú)束，打打鬧鬧.因此也就免不了伙伴間的不和.當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了

氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了.”到了現(xiàn)在想起來(lái)怪可笑的.

無(wú)語(yǔ)的小提情

漸漸的，我們已開(kāi)始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育.我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友.

在知識(shí)的積累中，腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，其余的同學(xué)去幫助他.在那時(shí)，同學(xué)在我的眼中不過(guò)如此.

此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”，但，每當(dāng)我拉響它時(shí)，耳朵就忍不住搭下來(lái)，仿佛不想聽(tīng)到一切：

畢業(yè)時(shí)，我們打算去辦一個(gè)最后的午餐.可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開(kāi)，只留下八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上.”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中.留下的只有幾位同學(xué)，大家也只不過(guò)是各吃各的零食，這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中渡過(guò)了.

以后，老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑.

悠揚(yáng)的大提情

時(shí)間在一天天消逝；自己在一年年的成長(zhǎng).“拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步，聲音是美妙絕倫.好快，我進(jìn)入了充滿活力的花季.“同學(xué)”這個(gè)詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時(shí)的幫助；災(zāi)難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來(lái)的美妙樂(lè)章。而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂(lè)譜上留下自 己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚(yáng)而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏