閃亮的校園作文(棒樣之星閃耀校園演講稿鐵小五年級(jí)四班500字)

1.棒樣之星 閃耀校園演講稿 鐵小五年級(jí)四班500字

在校園的生活，是我們最美的回憶，在校園，我們從幼稚走向成熟，從無知走向多識(shí)，是校園一直默默無聞伴我們成長，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路，校園你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能成真，你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒有冬的嚴(yán)寒，是你在中華大地上點(diǎn)亮了無數(shù)璀璨的明星！

草地鋪成了一副綠色的畫卷，再過幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來，也來鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著，嬉鬧著，訴說著一段纏綿的春情。

春風(fēng)吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時(shí)，我愿用我的筆，描摹一幅春光的畫卷，將它獻(xiàn)給每一個(gè)愛著我們學(xué)校的科技學(xué)院人

金色的校園，我們喧鬧而來 年輕的胸懷 溢滿無限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚(yáng)生命的光鮮 領(lǐng)略知識(shí)的無限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉(zhuǎn)眼間 我們長大 于是 帶著成長的愉快 我們默默離開

一片純潔的沃土上 孕育著我們對(duì)明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開始 是你 激起了我對(duì)知識(shí)的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。 你教會(huì)了我 贈(zèng)人以鮮花，手留余香 你教會(huì)了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈(zèng)予你 我最親愛的學(xué)校 我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂 我贊美學(xué)校溫暖的懷抱 我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非蔀閺剑瑢W(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

2.閃亮的青春中考滿分作文

剪一片畫紙，拼一幅彩圖，懷著無限的崇敬折疊一只紙鶴，帶著感激，我們用最真誠的雙手，把最美的鮮花，把最真誠的祝福，把最甜蜜的微笑送給您-------日夜堅(jiān)守崗位的老師。

美麗的大雁

你把偉大折疊，折疊成一只美麗的大雁，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。

在蔚藍(lán)的天空中，您就像那展開翅膀飛向在前方的大雁，您帶領(lǐng)我們?cè)凇叭恕弊中械穆吠局邪仙?，你犧牲了自己的青春，與我們同舟共濟(jì)！讓我們享受著人間遞送的快樂！老師-------你好偉大！

老師------是您給了我們蔚藍(lán)的天空，使您讓我們貪婪的吮吸著知識(shí)的甘甜。你是我們心中那只無私美麗的大雁，把您的偉大折疊成它們，放在我們心底，讓它同我們一起感動(dòng)！

閃亮的明星

你把偉大折疊，折疊成一顆閃亮、燦爛的明星，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路，點(diǎn)綴了我們漆黑的人生！在漆黑的夜空中，您就像那顆閃爍著光芒的耀眼的明星，您帶著我們?cè)诤诎抵校瑢ふ依杳?，用你無私的光點(diǎn)照耀著我們學(xué)習(xí)的道路，一直通向勝利的彼岸。

老師-----是您讓我們擁有著人生星點(diǎn)的光輝！

老師-----您嘔心瀝血用自己的滿腔熱忱托起了黎明的希望！

是您將我們的人生勾勒出一條光亮彩色的路線，您日夜守候的桌上已呈現(xiàn)出了那憔悴與疲憊。

老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的明星，懸掛在我感慨地心中！

老師------您好偉大！

火紅的楓葉

你把偉大折疊，折疊成一片火紅的楓葉，帶著一顆赤誠火熱的心，任它在冰天雪地中飄打；任它在百花怒放時(shí)旋轉(zhuǎn)；任它在炙熱中被暴曬；任它在秋高氣爽時(shí)火紅。你正是那赤誠的楓葉……

任自己美麗的青春在撇捺增多時(shí)變老。

任自己有力的步伐在歲月的荏苒下蹣跚。

任自己優(yōu)美、魁梧的身子在“站立”的事業(yè)下彎曲。

老師，您為了我們，將自己的一切與歲月作賭注，您如那遠(yuǎn)處的片片楓葉，用自己美麗的容顏與青春點(diǎn)綴了我們金色的理想！

老師-----您真的好偉大！

在這個(gè)節(jié)日飄香的季節(jié)，我用我最真誠的祝福，把最美好的祝愿，向您說聲：“節(jié)日快樂！”

老師，您好偉大，你把您的熱情、無私、敬業(yè)的精神折疊，把您的偉大折疊，折疊成美麗的大雁、閃亮的明星、火紅的楓葉，你賦予了我們太多的感動(dòng)，太大的震撼！而留給自己的卻是“折痕”的憂傷。老師，你好偉大！

老師，用我一生的感激為您的節(jié)日送去美好的祝愿！

3.閃亮的青春歷程作文,怎么寫

我曾痛快過，不知你們有沒有。-題記

得到畢業(yè)照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業(yè)照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。

以后我一個(gè)人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒有你們的日子，我會(huì)不會(huì)想念你？不帶們。

照片前面印著幾個(gè)大字“初三五班畢業(yè)留影”多大的幾個(gè)字！它對(duì)我說：“走吧！孤獨(dú)的你，帶上你的夢(mèng)。”我曾瘋瘋過的歲月，我要遠(yuǎn)離你了，會(huì)越來越遠(yuǎn)。不會(huì)回頭了，在此道一聲：晚安

照片后面是每個(gè)人的名字，缺席的、忙碌歸來的、正擁有著馬上又會(huì)分離的、都一一用鉛墨印上了。76個(gè)人名串成了長長的一路腳印，路就在腳下。

你一個(gè)人走時(shí)，又或者是有人正陪你走時(shí)，你會(huì)不會(huì)想起我？

照片上的每一個(gè)人像，有的看著挺想用圓規(guī)在上面使勁的插兩下的?？上н@對(duì)我很珍貴，我沒法對(duì)他下手。有些人看著看著就會(huì)把照片貼進(jìn)懷里。這些人像，像是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，黯淡的，閃亮的，每一個(gè)光點(diǎn)都牽扯著一段記憶，像是一本相冊(cè)。會(huì)有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。

閃亮的光點(diǎn)，你何時(shí)又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。

教室后面黑板上，倒計(jì)時(shí)從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)了。青春閃耀，似水流年，對(duì)得住我、對(duì)不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。

不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會(huì)好好的回味。時(shí)隔多年，再次翻起這張回憶是，又會(huì)是一番意味。

回憶舊時(shí)光，道一聲再見，再也不見。

4.美麗的校園作文800字

大家都說我們的學(xué)校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時(shí)卻不是大在意?？墒侨思乙粏柕臅r(shí)候，我便啞口無言，不知從何說起了。于是在上學(xué)的時(shí)候，我就特意找起校園的美來。

校園美景

我們的校園的的確是非常美麗。

當(dāng)我還沒走進(jìn)校門的時(shí)候，就可以看見美觀大方的校門，那電動(dòng)門柵徐徐打開，收進(jìn)左邊門柱的門洞里，這柱門的外形就象一只紅色的鵝仰頭問天。在左墻上面寫著：“一切為了孩子，辦人民滿意的學(xué)?！苯鹕拇笞窒率菐资畨K金光閃閃的獎(jiǎng)牌，右墻是展示柜窗，它們一周向全縣人民展示著我們學(xué)校朝氣蓬勃的風(fēng)采，只要你從這走過就一定會(huì)感受到這是一所很好的學(xué)校。

在歡迎師生的音樂聲之中，我走進(jìn)了美麗的校園，站在寬敞整潔的操場中央，就好象投身于美的懷抱之中。

在我們校園的東邊墻角有一排結(jié)著萬千茶花，你可以想像當(dāng)他們開放的時(shí)候有多美麗。還有一個(gè)大花壇，像一個(gè)彩色的四層大蛋糕，第一層是彩中草，第二層是大麗花，第三層是一串紅，第四層是一株大鐵樹。這是此時(shí)的色彩，隨著季節(jié)不同擺放的花草不同，色彩也不同，但一年到頭都發(fā)著芳香。植樹和女楨樹遮掩著乒乓球區(qū)與爬桿區(qū)，桂樹讓校園充滿香味，女楨樹像巨大的綠傘為同學(xué)們遮陽擋雨。

而校園的西邊是兩排四季長青的柏樹，高高的塔柏前是雷鋒塑像，蘑菇一樣的球柏后是德育墻，無論塔還是球柏都是美麗堅(jiān)強(qiáng)的，樹前是筆直的塑膠跑道，體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我們就在這練習(xí)。

南面是綜合教學(xué)樓，看上去像巨大的長車，有五層，雄壯大方。樓前有兩排千年矮組成的綠墻。

北邊是更加雄偉壯觀的逸夫教學(xué)樓像巨大的書和筆筒放在一起組成一樣，白色的墻面磚，青色的邊角線，在陽光下泛著紫色的光，四個(gè)“面向”標(biāo)語引人注目。樓前有兩塊鐘坡式花壇開滿紅紅的花，襯著青青的草特別嬌艷，花壇中是旗臺(tái)，旗臺(tái)高三十厘米、長四米、寬三米左右，表面貼著閃亮的紅色地磚。三面圍著不銹柵欄，柵欄內(nèi)擺放著鐵樹，中間是高高旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗，像一朵祥去飄揚(yáng)在校園上空。

我們的校園可真美啊，就連操場也是美的，綠色的草袋把操場分成一塊一塊，不僅整潔而且美觀，穿著五顏六色服裝的同學(xué)們?cè)诓賵錾线M(jìn)行著各自喜觀的活動(dòng)，他們像鮮花、像彩蝶、像小鳥、像小鹿……

總結(jié)結(jié)尾

這就是我們美麗的校園。聽了我的介紹，感覺還可以吧！

5.主題“星耀校園”的作文

星耀校園 校園里到處閃耀著星星，這些星星為我們的校園增添了一抹光彩. 星耀校園----操場上的師生們 嘟-----隨著一聲哨響，操場上幾百只”青蛙”一躍而起，又快速落地?動(dòng)作快速敏捷?美極了?這是總教練體育老師又在訓(xùn)練他的弟子們蛙跳了。

天漸漸黑下來了?弟子們的心里也開始打退堂鼓了?一抬頭?看到體育老師的眼睛像一把利劍?直刺向每個(gè)弟子們的心里?松弛的心又緊張起來。“想跳遠(yuǎn)達(dá)到優(yōu)秀?就得練下肢力量”。

他嚴(yán)厲的話語在我們耳畔回蕩。上百名學(xué)生此時(shí)全變成了“青蛙”?伴著哨響聲?蛙們一遍遍地跳起?一遍遍地落地。

一個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練結(jié)束了?這些娃們的腿壯實(shí)起來了?彈跳力高起來了?耐力堅(jiān)韌起來了?一個(gè)好消息傳來了?皇天不負(fù)用功人?百分之九十以上的優(yōu)秀桂冠被”蛙們”拿下了. 星耀校園?體育老師用他對(duì)我們負(fù)責(zé)的光芒?照耀著我們?cè)诮∩磉\(yùn)動(dòng)的征途上奮勇前進(jìn)。 星耀校園----我們的班集體 一個(gè)足球劃破了天空上方的寧靜，劃出一道完美的弧線.“進(jìn)球了！”本班同學(xué)高興地大叫?喊聲剛落地?只見守門員站姿如松?目光炯炯?眼睛只盯在場上飛來飛去的足球。

足球場上?前鋒們隨著球跑來跑去?小A一個(gè)大腳球向球門方向直線射下去?不料對(duì)方守門員像一只猛虎?縱身一躍?雙手一伸?輕松接住了球。唉?好可惜呀?此時(shí)我方啦啦隊(duì)坐不住了?呼的一下全都下了看臺(tái)?一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子?“加油?加油?”這聲音匯成了一支催人奮進(jìn)的歌。

場上隊(duì)員或許是受到鼓舞?士氣大振?奔跑如飛.“又進(jìn)球了”? 頃刻間?場上場下一片高呼?最終我隊(duì)以3:0大獲全勝?代之而來的是歡呼、雀躍?我們畢竟同在一個(gè)集體?為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天?我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)?怎能不高興、不激動(dòng)呢? 星耀校園?一次次活動(dòng)?不但給了我們展示才能的機(jī)會(huì)?更增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)合作的集體凝聚力意識(shí). 星耀校園?一躍蛙跳?一個(gè)進(jìn)球，一語吶喊?那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。

它像天上的星星，一閃一閃亮晶晶，照耀著我們未來的路，繼續(xù)遠(yuǎn)行。

6.作文 閃光的青春

閃光的青春

青春，一個(gè)多么活潑，多么美麗動(dòng)人的詞。在這個(gè)生機(jī)勃勃得季節(jié)里，我們擁有它。我們擁有閃光的青春，奮斗不息。

青春在閃光，生命之火就不會(huì)熄滅。如果說青春是一輪明月，那么生命就是讓其皎潔無瑕，明亮動(dòng)人的星星。只有生命之火不熄滅，青春才會(huì)放射出光芒。青春的光芒若隱若現(xiàn)，給予你力量，讓你擁有精彩的人生與生活的美好。你將穿越所有得障礙得實(shí)現(xiàn)，清晰前方的路，譜寫自己的人生史。用自己的雙手去建筑屬于自己的人生城堡

青春在閃光，你也就開始了精彩的生活，就像受到了陽光的小草一樣茂密地生長。當(dāng)你為考試成績發(fā)愁時(shí)，當(dāng)你為一道難題不解時(shí)，當(dāng)你為生活中的困難黯然傷神時(shí)，只要你仔細(xì)體會(huì)，堅(jiān)持思考，不怕困難，事情將會(huì)迎刃而解。青春之光也會(huì)讓你昂首微笑。它也仿佛在用一雙手撫摸著你，默默地呵護(hù)著你的成長。我們正值風(fēng)華正茂，對(duì)知識(shí)的渴望，就像小鳥，對(duì)能在天空中翱翔得渴望。知識(shí)能使我們學(xué)時(shí)更廣，也能豐富我們的青春，旺盛青春之火，讓你感受到生活的美好，光芒發(fā)散到你的整個(gè)和人生，也許，這就是青春給予你的力量，充滿卻有著最真摯得新，有效的心靈卻涌著最滾燙的激情。

我們應(yīng)當(dāng)為人們無私奉獻(xiàn)。當(dāng)你在為人們奉獻(xiàn)的時(shí)候，為人們奉獻(xiàn)著自己的青春，為人們奉獻(xiàn)自己的生命時(shí)，青春的光芒，液晶在你的身上放光。也許，你自己意識(shí)不到，可別人看在眼里，暖在心上。就像陽光照向大地，滋潤小草，照艷花朵，還有，照亮青春

沒有夢(mèng)想的青春，不是完美得青春。我們贏走向幻想，接近夢(mèng)想，讓我們得青春亮起來，讓光芒籠罩著我們，籠罩著大地、天空，籠罩著整個(gè)地球。青春無處不在。有夢(mèng)想才有將來，有夢(mèng)想才有閃亮得青春，有夢(mèng)想才有完美得人生！我們應(yīng)擁抱自己得青春，把握住自己的青春！

青春在閃光，你得人生將散發(fā)出一道炫麗的青春陽光，劃破你內(nèi)心得那份孤獨(dú)與憂傷。從此，不再脆弱得更勇敢，隨心的方向奔跑，腳步堅(jiān)定，姿態(tài)輕盈，微笑得臉上，淚水縱橫飛揚(yáng)……我們應(yīng)用新，涌夢(mèng)想，涌行動(dòng)，用生命來為它點(diǎn)一盞燈，名叫——閃光的青春！

7.求閃光的青春作文

青春，是一個(gè)多么美好而又富有詩意的字眼！有人把她比作初生的太陽；有人把她比作帶露的鮮花；有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金！所以人們就說：青春年少是人生是黃金時(shí)代。

那么，一個(gè)人應(yīng)該怎樣看待青春、看待人生的黃金時(shí)代呢？ 有的人認(rèn)為，趁青春年少，吃喝玩樂過把癮。在這些人眼里，時(shí)髦的穿戴，美味的佳肴，舒適的生活，這才是青春的最大價(jià)值。

其實(shí)，這中生活與圈養(yǎng)一生又有什么區(qū)別呢？ 而有的人卻認(rèn)為，青春不只是年輕美貌，更是人生精神的高峰。青春，應(yīng)當(dāng)熱情奔放，富有朝氣！不僅使自己的軀體展現(xiàn)人的魅力，風(fēng)度也奠定人生的基石，使自己的未來有回憶的資本和事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。

“花無百日紅，人無再少年。”年輕的朋友，莫讓青春付東流。

青春的美圖需要我們自己一筆一畫的來繪制。也只有這樣，我們的青春才放射出璀璨奪目的光彩。

努力呀，讓我們的青春灼灼發(fā)光吧。

8.作文 閃亮 初中 六百字的

人生路走到現(xiàn)在，閃亮的日子該有許多吧。

因?yàn)樯心切┝辽墓适?，一直是我心靈小屋寶貴的珍藏。 想起童年時(shí)代的一件事。

小學(xué)的時(shí)候，我屬于表面沉靜孤僻，但內(nèi)里卻古怪精靈的那類女孩。因?yàn)閹缀跆焯觳煌瓿勺鳂I(yè)，直到上小學(xué)二年級(jí)了，成績一直是班上前幾名的我還沒有加入少先隊(duì)。

而加入少先隊(duì)，一直是我幼小的心靈中的一個(gè)帶著些虛榮色彩的夢(mèng)想。這夢(mèng)想，因?yàn)槎昙?jí)時(shí)那場流行的大脖子?。ㄈ傺祝┍粚?shí)現(xiàn)了。

那次疾病的流行，我不幸成為染病者之一，被迫在家休息至少一周。而那時(shí)一周的課程進(jìn)度，剛好是一個(gè)單元。

周五的晚上，同在一班的鄰家女孩到我家來告訴我和母親，老師讓我周六上午去學(xué)校參加單元測驗(yàn)，還說如果我的考試成績?cè)诰攀宸忠陨系脑?，就讓我加入少先?duì)。我當(dāng)時(shí)興奮極了。

因?yàn)槲抑雷约嚎梢钥忌暇攀宸?，雖然這一單元的課程我沒有上過一節(jié)課。那天晚上，我溫習(xí)功課到很晚，覺也睡得很香。

成績?cè)谖医辜钡牡却邢聛砹?，我不多不少剛好考了九十五分。于是我又在盼望著每周一下午的?duì)會(huì)課快點(diǎn)到來。

隊(duì)會(huì)課上，我在忐忑不安中第一次體會(huì)到了什么是忌妒——選入隊(duì)隊(duì)員候選人時(shí)沒有人提到我的名字，老師也好象忘記了她的許諾。那些中隊(duì)長、小隊(duì)長、班干部們?cè)缇蛯?duì)我有意見——我看上去整天在玩，整天不做作業(yè)，成績卻總是排在前五名以內(nèi)，經(jīng)常超過他們——那是這些一直受老師寵愛的學(xué)生所不能忍受的。

正在我又是忿忿又是失望的時(shí)候，那個(gè)一直被老師罵作“榆木腦袋”的叫郭新梅的女孩子站了起來，怯怯地說：“我提某某某（我的名字）?！蹦且豢?，老師和所有的同學(xué)都是一愣，教室里寂靜無聲。

她有些慌亂地地說：“你不是說她考上九十五分就讓她入隊(duì)嗎？她考上九十五分了。”我那時(shí)的心情是無法用語言表達(dá)的……那一次，老師沒有食言。

據(jù)我所知，我成為我們那所小學(xué)成績?cè)谇拔迕畠?nèi)卻在二年級(jí)才入隊(duì)的唯一的人。（那時(shí)候是以成績論英雄的，前幾名的學(xué)生一般都在入學(xué)后第一批就入隊(duì)了） 再后來，郭新梅轉(zhuǎn)學(xué)走了。

我再也沒有見過她。我忘記了大部分小學(xué)同學(xué)的名字，卻記住了她——那個(gè)成績極不好被老師罵過來罵過去的、因?yàn)樽员安桓腋瑢W(xué)們一起說的極少被我注意的女孩子，因?yàn)檫@一次經(jīng)歷，我懂得了什么是真正意義上的平等，使我在以后的人生路上少了些歧視，多了些同情和理解。

每當(dāng)我自視過高的時(shí)候，我就不由自主的想起了郭新梅，想起了她怯怯的眼神和話語……她成為我生命中一個(gè)永遠(yuǎn)的亮點(diǎn)……閃亮的日子很多，就好像河里的波光，一片片的，好像是各自獨(dú)立，又好似緊密相連。掬起一把來想在當(dāng)中照照自己的影子，只見曾經(jīng)的幻影都已破碎不堪，欲惱復(fù)笑。

不小了，好像來得及做過很多事，包括叛逆、反叛逆和反反叛逆，包括扔掉夢(mèng)想、扔掉現(xiàn)實(shí)和同時(shí)扔掉然后在空隙中漂流。大學(xué)當(dāng)中，最開心的莫過于運(yùn)動(dòng)了。

從新生運(yùn)動(dòng)會(huì)伊始到每年的校運(yùn)和129，好像少不了自己的影子。倒是從來沒拿過好名次，但就是無所謂，就是喜歡。

喜歡么，那種運(yùn)動(dòng)場上的氣氛，那種與世俗脫離、全憑實(shí)力和努力贏得贊佩的氣氛。更重要的是，運(yùn)動(dòng)著是一種美。

喜歡那種把動(dòng)作做得賞心悅目的感覺。包括籃球。

籃球占據(jù)了我大學(xué)記憶中的很大一個(gè)比例。從小就站在隊(duì)伍末尾的我，從來沒有正經(jīng)摸過籃球的我，突然在大二時(shí)候?qū)@球發(fā)生了濃厚的興趣。

為此，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，又給自己買了一副風(fēng)一吹就倉皇失措的隱形眼鏡，我開始了自己的籃球后衛(wèi)生涯，并成為系隊(duì)的一個(gè)驚喜。不僅是因?yàn)槲页銎洳灰?、線條優(yōu)美的中程球，左右開弓、方向多變的穿插和傳球，還因?yàn)槲业乃俣取?/p>

突然發(fā)現(xiàn)在籃球場上有那么多速度比自己慢的人，簡直是一大樂事。但是，我只是一個(gè)后衛(wèi)，我的職責(zé)是組織進(jìn)攻和防守，制造機(jī)會(huì)，而不是最終的沖擊。

每當(dāng)看見自己傳出的球在隊(duì)友手中投出一個(gè)漂亮的弧線，我都會(huì)由衷地笑出來，然后和隊(duì)友拍拍手掌，繼續(xù)戰(zhàn)斗。那是一種團(tuán)體才能營造出來的美，而我，只是因?yàn)槟莻€(gè)不可取代的團(tuán)體，才找到了自己的快樂。

我們是一支處于節(jié)節(jié)上升階段的隊(duì)伍，我們的最終目標(biāo)，都是站好自己的位置，然后進(jìn)球。為了結(jié)果，我們完美過程。

難免有輸球的時(shí)候。經(jīng)過一場劇烈的較量，在對(duì)方拉拉隊(duì)的鼓噪喧嘩下，我們以一分之差輸給了對(duì)方。

唏唆的安慰和嘆息之后，人群散去，我和最要好的隊(duì)友癡癡地坐在球場邊上，身邊打球的人潮在球場上繼續(xù)洶涌，我們卻充耳不聞，想痛哭一場，卻哭不出來，腦海里反復(fù)涌現(xiàn)的都是不久前火爆交鋒的場面，揮之不去。然而，第二天，還得繼續(xù)奮斗。

厄運(yùn)總來于最意想不到的時(shí)候。在一場不影響名次的比賽中，為了避免踩到別人，我不小心崴到了自己的腳。

醫(yī)生給我下了殘酷的判決：至少一個(gè)月內(nèi)都不能動(dòng)了。那時(shí)正處賽季，而我已經(jīng)大三。

高高的隊(duì)友不顧自己的疲累，一口氣把我背到五樓的宿舍。我流著淚水，那一刻，不是因?yàn)樘弁?，而是因?yàn)閻邸?/p>

我知道，再也不可能找回那種感覺了，它已經(jīng)提早結(jié)束在那個(gè)季節(jié)，只留下回憶。直到現(xiàn)在，球隊(duì)中的每一個(gè)人，球場邊為我們吶喊過的每一個(gè)人，都一直在我的記憶中閃著光亮，即。