小小講解員介紹校園400作文(我是小小講解員怎么寫學校100字)

1.我是小小講解員怎么寫學校1 00字

范文一：

我心中的學校4102是這樣的：

第一，學校是一個大西瓜1653，而老師和我們是西瓜籽，如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗最大的西瓜的味了。

第二，學校是一架飛機，老師和我們?nèi)际怯詈絾T，這樣，我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的，看看火星上有沒有水……

第三，學校是一塊吃不完的面包，這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。

這些，就是我心中的學校。

范文二：

我眼中的校園是大家的游樂場，東小操場的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山，大操場講臺旁的窗戶被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說了吧。

有時候我感覺校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營養(yǎng)。還有校園里的小伙伴們在一起歡樂的游戲。

啊，在校園里的每一天我都非?？鞓?！

學校有操場、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了！

我想象的小學生樣子，應該是戴著一頂小黃帽，穿著校服，帶上紅領巾，背著書包。這個書包比幼兒園的書包大一些，里面有好多東西，有書、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。

范文三：

我的學?！苄W，是一個環(huán)境幽雅，風景美麗的好地方。

走進寬敞的學校大門，一朵朵鮮花開了，紅的、黃的、紫的、白的，就像一張張?zhí)鹛鸬男δ?，迎接我們來上學。前面是我們的操場，好寬好大，周圍綠樹成蔭，每個星期一的早晨，鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著朝陽冉冉升起。

走進寬敞明亮的教室，桌子板凳整整齊齊，地面上干干凈凈。在這里我們可以無憂無慮地學習，無拘無束地玩耍，健康茁壯地成長。

這就是我心中的校園。

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范文四：

我心中的校園時超現(xiàn)代化的，可供同學們“吃喝玩樂”。但更重要的是學習。

同學們一進校園，就會看見一塊透明的操場，走過去，能看見下面是一個游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉眼就過去了，同學們乘著電梯來到走廊上，看見許多玻璃，說是玻璃，其實是透明的太陽能板，它的作用是節(jié)能減排。

來到教室里，我們會發(fā)現(xiàn)書桌全是高科技電腦。數(shù)學課上，老師在電腦上給每位同學發(fā)一張卷，做完了點交卷，然后再做下一張。

該上語文課了，同學們點開語文，寫兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語課上，要在電腦上答英語類的題。讓老師批分。

這就是我想象中的校園。

范文五：

我愛校園里那一排排整齊的教室，一個個花團錦簇的花壇，但我更愛后操場上美麗的景色。

在操場上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風飄揚。

每到星期一，我們?nèi)ＨФ嗝麑W生在升旗臺下莊嚴的唱著國歌，目不轉睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。

每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們：我們是小學生，我們的任務就是好好學習。在升旗臺周圍有四顆法國梧桐樹，它就像四個護旗手，日日夜夜、每時每刻地守護著升旗臺。

在后操場的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風的吹拂下，竹子擺動著它那翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，像是在對同學們說說：“抓緊時間，好好學習！”

籃球架在操場的中間。六個籃球架是學校新安裝的，那籃球框上的球網(wǎng)，正期待著龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。

圍繞著操場的墻上畫滿了奧運圖案，走進操場就像走進了北京奧運會運動場。圍繞著操場的還有一顆顆像我們一樣的小樹，正在茁壯成長……

后操場成了我校一道亮麗的風景線！

2.我是小小講解員怎么寫學校1 00字

寫作思路：把學校的特點寫出來，包括學校的景色，學校的環(huán)境。

我眼中的校園是大家的游樂場，東小操場的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山，大操場講臺旁的窗戶被我們改造成了電影院，還有其他好玩的東西先不說了吧。有時候我感覺校園是花園，我們是花園里種的種子，老師是播種子的花匠，校園是花園里肥沃的土地給我們營養(yǎng)。

還有校園里的小伙伴們在一起歡樂的游戲。啊，在校園里的每一天我都非?？鞓?！學校有操場、有教室，教室里有大大的黑板，還有好多小桌子，比幼兒園的多多了！我想象的小學生樣子，應該是戴著一頂小黃帽，穿著校服，帶上紅領巾，背著書包。

這個書包比幼兒園的書包大一些，里面有好多東西，有書、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。

3.我是小小解說員作文450字 （一實驗寫）

我是小小解說員

“各位游客，歡迎來到革命烈士博物館，我們這里陳列的物品都是那些革命烈士的遺物如； 烈士生前用過的眼鏡呀，文章呀，鋼筆呀，等等等等。還有我們大家都熟悉的老班長用過的魚鉤?！?/p>

首先，我們大家看到的是我們先前說過的老班長的魚鉤，是一名叫小梁的革命同志留下來的。據(jù)他口述，那是1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。他和兩個小同志病的是在跟不上隊伍了，指導員就委派老班長照顧他們，讓他們走在后面。

一天，老班長為他們在池塘邊洗衣服，突然，他看到一條魚躍出水面。那時老班長正為我們的營養(yǎng)發(fā)愁。但是，他看到一絲生機，他馬上做釣魚工具，當天，他們喝上了魚湯。 一天，小梁發(fā)現(xiàn)了老班長的秘密，但 老班長叫他保密。過了很多天，他們已經(jīng)到了草地邊緣， 老班長十分好爽的說：“我去釣魚了你們準備準備?！蔽覀兙裉睾?，就到處找腌菜，過了很久，他們找到了水塘邊的老班長，但他已經(jīng)奄奄一息了，他們馬上去準備食物，小梁釣魚，但很久都不見魚上鉤，過了一會，魚竿動了一下，他一拉，一條魚在亂跳。當他們把食物給老班長吃的時候。老班長說什么都不吃，還責怪自己。最后光榮犧牲了。

后來，這魚鉤來到我們這里。

4.我是小小導游介紹學校

12月雖然寒風刺骨，但是卻依然抵擋不住我們408班孩子們的熱情。今天，我們班的全體同學帶領著來自蕭山區(qū)高橋小學的80位老師們參觀了美麗的校園，感受了濃濃的校園文化。每一個同學都面帶微笑，自信滿滿，自然大方地向客人們介紹著校園的每個角角落落，儼然一副專業(yè)小導游的模樣。

準備篇

在得知有這樣一次機會之后，孩子們都是既興奮又緊張。為了更好地展示我們408班的風采，有更出色的表現(xiàn)，每一個同學都認真積極地準備著。孩子們首先精心制作了導游旗和導游證，瞧，孩子們做得多漂亮！

當小導游最關鍵的就是導游詞了。孩子們利用課余時間仔細觀察了解校園的每一處，然后自己完成整個線路的導游詞，語文潘老師也精心幫助孩子們進行修改。有了導游詞，每個孩子都在家里和爸爸媽媽一起練習，熟悉整個介紹過程。同時還邀請了當過小導游的409和406班的同學們帶領我們游覽校園，進行指導。最后又邀請了401和403班的孩子們擔當小老師，進行模擬練習。在一次次的練習中，孩子們在不斷地進步，也變得越來越自信。

活動篇

終于要正式上場了。孩子們顯得異常興奮。首先中隊長李有為給所有的老師們簡單地介紹了我們中隊，然后每位孩子就自由地去邀請兩位老師開始小導游工作了。不少孩子介紹得有聲有色，有些平時膽子比較小的同學也是聲音越來越響。在介紹的過程中，孩子們還和老師們進行互動交流，對于孩子的表現(xiàn)老師們都滿意地點頭。 同時我們還邀請了五位家長擔任我們此次活動的攝影師，為每位孩子留下了一個個精彩的瞬間。

感受篇

這次活動對于孩子們來說是一次很難得的鍛煉機會，也將成為他們小學生活中非常難忘的經(jīng)歷。活動結束后孩子們都很開心，紛紛用語言記錄下了自己內(nèi)心最真實的感受。

我永遠也不會忘記那位來自蕭山和藹可親的老師，這是我從小學階段最難忘的一天了。

----李心悅

正要參觀科技館時，老師問："你們學校的大操場在舉行什么活動？怎么全校同學都在跑？"我在心里驚慌地想："在導游詞中，我根本沒有寫到關于冬季長跑，這下沒轍了."還好我靈機一動，說："這是我校的冬季長跑活動，是先活動開身體；再做廣播體操."老師對我這套臨時編的說法大大地點了下頭，算是對我的肯定.

----聞鑫

此時此刻，我的心情就像波濤洶涌的大海，不停地翻滾著，無法平靜。。還沒有去的時候，心里不知道有多緊張了！因為我知道：“我代表的不僅僅是408班，還是三墩小學！”

----姜婕

活動馬上就開始了， 我?guī)е蠋焸冏叱龆喙δ軓d，剛出門 我就滿身緊張，心想：" 我會不會突然忘詞，會不會說錯。。"后來， 我發(fā)現(xiàn)老師非常溫柔， 我就不緊張了， 我想，原來也沒什么好怕的，我介紹起來越來越流利。

----馬浩原

剛開始，我緊張得腿發(fā)抖，隨著我的投入，后來我介紹得越來越流利，越來越自信，看到“我的游客”微笑著仔細聽我的解說，我心里有種前所未有的快樂。

---謝欣蕾

今天我穿的漂漂亮亮到了學校，又興奮又激動的期待著接待蕭山80位老師！老師表揚我說的好，我心里想：“陳彥予加油！不要驕傲”。

回到教室我心想：“這次是一個很好的鍛煉機會，下次有這樣的機會我一定會做的更好”！

----陳彥予

今天，我的心情即緊張又激動，因為馬上就要當小導游了！在去笑臉墻的路上，我先給老師講解了我們學校的概況，介紹完剛好到笑臉墻回頭一看，我不是帶了一位老師嗎？怎么又憑空出現(xiàn)了這么多的老師。哇！竟然有6位女老師選我做導游，難道是我口才太好了？我不禁沾沾自喜，一路上老師們對我贊不絕口，都有點害羞了。和同學們一個個的擦肩而過，看到他們認真的講解并且個個臉上帶著微笑和熱情，我更自信的進行我的導游工作。

----智佳時

一個人要帶兩位老師，那時候我非常緊張，于是我就在心里默默地練習，我怕在說的時候斷斷續(xù)續(xù)的給學校丟臉，導游證和導游旗我做得也特別細心，一定要給老師們一個最好的印象。

----蔣奕

5.我是小小講解員例文

我是小小解說員

大家好，我是小小解說員XXX。我要向大家介紹一種活化石，它就是銀杏樹。

銀杏樹不止這個名字，它還有兩個名字，分別是白果樹、公孫樹。

銀杏樹長得很慢，如果小時候種下一棵銀杏樹，等你變成老爺爺才能吃上它的果實。

銀杏樹很美，金秋時節(jié)，它的葉子飄下來就像蝴蝶翩翩起舞。這時，你走進這個長滿銀杏樹的園子，你會發(fā)現(xiàn)黃燦燦的銀杏葉落在地面，地上就像鋪了一條黃色的地毯，美極了。

今天的解說就到這兒，謝謝大家的光臨，下次再來欣賞這美麗的活化石——銀杏樹。

6.關于大通小小講解員的作文

我是小小講解員

炎熱的暑假里，我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓班，過了一回當講解員的癮。

我講解的是恐龍場景。我們先在課堂上認真地做好筆記，從網(wǎng)上收集關于這些恐龍的資料，接著整理寫出自己的講解稿，然后熟讀幾遍，把它記在腦海里。我不由得想：寫個講解稿都這么復雜，還要用普通話背得滾瓜爛熟，當個好講解員可真不容易?。?/p>

課堂上，老師帶著我們練習普通話，讀背繞口令，還給老師和同學模擬講解。

最后，我就要到現(xiàn)場給來參觀得觀眾朋友們講解。一開始我非常緊張，聲音都有點發(fā)抖，一不小心還忘了說到哪里了，真是狼狽。慢慢地，在老師和觀眾地鼓勵下，我放松下來了，膽子也越來越大，講解得一次比一次更加流利，聲音也是一次比一次更加響亮。

我一共得到了七個觀眾留言，通過了講解員得考試，得到了一張紅色的合格證，真不容易！下回我就可以在自然博物館當恐龍講解員了！我還要學會每個場景的介紹，歡迎大家來聽我的講解，給我提出寶貴的建議。

7.我是小小解說員解說《沙坡頭》《作文400字四年級

大家好，歡迎大家前來參觀革命烈士紀念館我是這里的解說員—作文天使心?，F(xiàn)在我們來看看這個魚鉤。

游客們，請看這個魚鉤，你們或許會問：“這個魚鉤和其它魚鉤沒什么兩樣，為什么把它拿到紀念館里展示呢？”那么我就告訴大家，這個平凡的魚鉤卻有著不平凡的故事。

1935年秋，紅軍過草地時，許多戰(zhàn)士得了腸胃病，掉隊了。炊事班長要照顧三個病號過草地，當年的老班長就是用這個針彎成的魚鉤挽救了三個戰(zhàn)士的生命。茫茫的草地，人煙稀少，鳥影絕跡，紅軍戰(zhàn)士挨凍受餓，缺衣少食。前面有堵截，后面有國民黨反動派的追兵，在這種艱苦的革命戰(zhàn)爭歲月里，老班長要帶著三位病號過草地談何容易？老班長的身體也不好，但是他卻用驚人的毅力堅持著，他用縫衣針彎成魚鉤到水塘邊給戰(zhàn)士們吃，自己卻硬咽著剩下的魚骨頭與草根、樹皮。他們快走出草地時，老班長積勞成疾犧牲了，而他卻用自己的生命幫助三位戰(zhàn)士走出了草地……

8.蒙娜麗莎小小解說員400字

各位來自祖國各地的朋友：

大家好！歡迎來到美國大都會博物館。我是你們的解說員——胡麗娜。

今天，我有幸能與大家一起參觀世界著名畫家達*芬奇的成名畫、世界上最杰出的肖像畫：《蒙娜麗莎》。

《蒙娜麗莎》這次之所以來到我們國家，是國家與法國經(jīng)過多次交流，她才能暫時離開法國到我們美國，所以希望大家好好珍惜這次機會。

《蒙娜麗莎》這幅畫曾經(jīng)在1911年8月22日被盜過，數(shù)千萬人痛不欲生，法國政府把當日定為國難日。經(jīng)過2個月的苦苦找尋，終天在1913年12月30日被政府找回，無數(shù)人歡呼雀躍，其況不亞于國家重生。因此，可以毫不夸張的說：《蒙娜麗莎》早已成為法國、法國人民靈魂不可缺少的一部分了。

《蒙娜麗莎》那神秘的微笑，使多少人為她傾倒？那微笑含著高興、哀傷、憤怒的情感。本來人們的心情只能用嘴角、眼角來判斷，但達*芬奇卻把這些部分畫的若隱若現(xiàn)，使人捉摸不透。俗話說得好“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！比缃裎覍⑦@句話改一改，改成“有一千個觀眾，就有一千個蒙娜麗莎?！蹦敲凑埓蠹艺f出自己的看法，讓大家一起分享吧！對了，這幅畫還有許多精美之處，看看大家能否看出。

我的解說完了，請大家把握時間，參觀這幅世界名畫與交流哦！

9.我是小小解說員350字作文有關中衛(wèi)市黃河宮作文

昨天晚上，老師把一份解說詞交給我，叫我回家好好地背，準備第二天下午去閱覽室為參加學校半日開放活動的家長進行解說。

我看了看稿子，??！都是一些長句子，還有許多難懂的詞語，好難啊！看到我一臉為難，媽媽說：“這可是個鍛煉自己的好機會，老師讓你解說，你可不能辜負老師對你的信任。”媽媽的話很有道理，我便認認真真地做起了準備。為了防止解說時出錯，還讓媽媽幫我將解說內(nèi)容做了一張小卡片。

第二天下午，到解說的時間了，我胸有成竹地來到閱覽室，看到一批又一批的家長涌進來開始參觀，我就定了定神，大聲地開始解說起來。因為事先準備得很充分，所以我解說得很流利、也很輕松。這時，家長們一個個圍到我身邊，我心里頓時緊張極了，就怕說錯了，會在大家面前出洋相。叔叔阿姨們們用贊賞的目光看著我，笑著問我：“你是哪個年級的？”“叫什么名字？”……大家都說我很聰明，長得很可愛，還表揚我解說的很好，我聽了，心里樂開了花。

原來當小小解說員也有許多想不到的樂趣，它使我對自己更充滿了信心。