校園下雨了作文(《下雨了》作文500字,在校園發(fā)生的)

1.《下雨了》作文500字,在校園發(fā)生的

下雨的時(shí)候500字

一連幾天，太陽(yáng)都是怒氣沖沖的，不知是誰(shuí)惹了他，他這一發(fā)脾氣可不得了，地上的小樹(shù)、小草都被曬暈過(guò)去了，連小魚(yú)都在泥濘中掙扎，眼看就要渴死了。

就在這時(shí)，天上飄來(lái)了一朵白云。白云哥哥看到，小樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋痛苦地呻吟著(zhù)：“再這樣下去，我們就要渴死了，救救我們吧！”他又聽(tīng)見(jiàn)，小草也無(wú)精打采地說(shuō)：“救救……我，我……們們……吧。”說(shuō)完小草就暈了過(guò)去。白云各個(gè)趕緊叫來(lái)了他的幾個(gè)同伴，他們開(kāi)始組合變身，大展神功。

霎時(shí)，天黑沉沉的，仿佛打翻了墨汁瓶，突然，轟隆隆的雷聲響起了，緊接著(zhù)，一道閃電劃過(guò)天空。不一會(huì )兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上噼里啪啦直響。隨著(zhù)狂風(fēng)刮過(guò)，雨簾從山后漫過(guò)來(lái)，頃刻就把天地間變得白茫茫一片。這真是一場(chǎng)及時(shí)雨亞。

小魚(yú)張開(kāi)嘴巴，大聲說(shuō)：“下吧，下吧，把我們的池塘填滿(mǎn)。”大樹(shù)頓時(shí)清醒了，把小草妹妹叫了起來(lái)：“小草妹妹，快點(diǎn)起來(lái)，下雨了，下雨了。”小草妹妹頓時(shí)感到醍醐灌頂，她也高興地說(shuō)：“大雨，大雨，快點(diǎn)下，快點(diǎn)下，讓我們長(cháng)得更高，更美！”小青蛙也過(guò)來(lái)湊熱鬧，呱呱大叫：“又可游泳了，又可以跳水了！”小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，嘰嘰地說(shuō)：“快點(diǎn)下，快點(diǎn)下，我要洗個(gè)痛快！”

雨漸漸小了，云也散了，池塘也滿(mǎn)了，大地又恢復了生機。就在這時(shí)，從西北天際間出現了一道七色彩虹，與藍天、白云互相映襯。空氣清新，綠葉蔥蔥，草兒油油，鄉間的小路帶著(zhù)泥濘，茂密的叢林中鳥(niǎo)兒在歡歌，令人心愉神爽。

2.雨中的校園作文600字

接連幾天的秋雨，整個(gè)校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中，深秋翩然而至。它來(lái)的那么匆忙，婉約的韻味中還隱藏著(zhù)幾分肅殺的寒氣。

抬頭仰望，一片濃郁的霧氣迷離在空中，淺濕的空氣中還留著(zhù)些許殘葉的味道。細細咀嚼，品嘗那些快要流逝的記憶，然后將它擱在心里，永遠珍藏著(zhù)。

校園里有一處亭子，朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊，嵌在亭子與花壇之間。夏日，走廊上空枝葉攀蔓重疊，遮住了天空的一隅，留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過(guò)，仿佛穿過(guò)一個(gè)幽謐的世界。午后的陽(yáng)光被綠葉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光，像是一枚枚小巧精致的金幣，而當這葉的碧綠和陽(yáng)光的溫馨織成一片靜謐時(shí)，你會(huì )發(fā)現你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。

而此時(shí)，那種綠意已被時(shí)間的流水滌淡，不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠去，取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時(shí)分的校園，這味道更加濃烈，因此，黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。

夕陽(yáng)微斜在遠天，漸行漸遠。投下的一絲絲慵懶的余光，篩過(guò)葉片的縫隙，感覺(jué)是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁，披著(zhù)薄如蟬翼的霞光。離亭不遠處有一顆銀杏樹(shù)，葉片兒已泛著(zhù)黃色。幾天秋雨，葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過(guò)，落葉隨風(fēng)而下，像秋的琴鍵上的音符，譜成一曲葉與風(fēng)的暗號，或是不能說(shuō)的秘密。

零落一地的黃葉，猶如一只只蝴蝶，正追逐著(zhù)風(fēng)，與風(fēng)嬉戲。走過(guò)這鋪滿(mǎn)落葉的小徑，我感受到的不是一種與時(shí)間擦肩而過(guò)的傷感與無(wú)奈，而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子，大概已看盡了春花秋月的歲月輪回，含著(zhù)依戀之情，也載著(zhù)感恩的心，只因“化作春泥的夢(mèng)”，怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開(kāi)始，我感到這種偉大奉獻自我的力量正在滋生著(zhù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們緩緩滲入黃泥，孕育新的希冀，新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒，永遠地燃燒著(zhù)。也許，生命的意義恰在此處。當生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬，栩栩然遠游的只有魂魄，并將動(dòng)態(tài)轉化為靜態(tài)的紀念。此時(shí)，死亡的生命卻以一種奉獻自我的方式存活，而真正活著(zhù)的生命將永遠延續著(zhù)死亡生命的魂靈。

天色漸晚，夜幕悄然降臨，深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念，抑或是惆悵，只是誰(shuí)也說(shuō)不清。明月淡去了身影，神秘地躲進(jìn)云層，只有微弱而冷淡的光掙扎著(zhù)擠出來(lái)。也許是校園里的燈光過(guò)于明亮，這些光卻暗淡的讓人難以察覺(jué)，讓人有一種行走在消逝中的感覺(jué)。深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細細的雨絲，匆忙中帶著(zhù)些舒緩，急切中帶著(zhù)些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú)，虛無(wú)縹緲的纏綿氣息。“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，一千多年前，那個(gè)滿(mǎn)腹愁情的詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜。“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，樂(lè )天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽(tīng)皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí)，秋是不帶任何感情色彩的，只是不同遭遇，不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。

雨，依然下著(zhù)，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒(méi)了靜謐。

校園之秋，包含著(zhù)一幅幅絢麗的圖景，蘊含著(zhù)一句句深刻的哲理。

校園之秋，并不是一片落葉的終結，也不是一聲殘朵最后的嘆息，那一段無(wú)心的日子，我看見(jiàn)生命雕刻著(zhù)痕跡。那個(gè)深秋的季節，開(kāi)完了一季的燦爛，留下的是生命的延續！

ti

3.下雨了雨中校園是什么樣子的作文

雨，是大自然的使者，輕輕地灑落校園，柔和地拂過(guò)我的臉頰，雨——悄悄地來(lái)了！ 雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著(zhù)，飄在校園里。

那小小的花朵，被雨滋潤著(zhù)，哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣泛舟，輕盈在水中漂浮，啊！雨，輕輕地落在校園里。 雨，輕快地打在翠綠的芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒塔！那輕輕的音響，是多么爽朗！雨，輕快地滴在我的心坎里！ 雨，落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(cháng)的胡須，被風(fēng)輕輕地搖擺著(zhù)，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。

啊！老榕樹(shù)，多么青翠。

4.在學(xué)校里關(guān)于下雨的作文100字

今天一大早，我剛醒來(lái)，就聽(tīng)到雨點(diǎn)打在窗戶(hù)“啪啪”的聲音。

出門(mén)一看，烏云密布，蒙蒙細雨灑向大地。

來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現剛發(fā)芽的小樹(shù)想剛洗了澡一樣干凈，剛露頭的小草美美的喝著(zhù)雨水，花兒的笑臉格外迷人。

我仰著(zhù)臉，春雨輕輕的落在臉上，舒服極了。

中午放學(xué)時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。一道彩虹掛在天邊，很漂亮。

下午老天又變臉了，不一會(huì )兒，又下起了小雨。

一些愛(ài)運動(dòng)的小朋友，冒著(zhù)雨打籃球，幾個(gè)頑皮的孩子，在雨中打打鬧鬧，不時(shí)發(fā)出笑聲。

5.雨中的校園作文458字

雨中的校園

我喜歡雨中的校園。

雨中的校園美如花。

下雨了，先是一滴滴輕輕地打在身上，有一種說(shuō)不出的愜意。很快的，雨點(diǎn)兒成串落下來(lái)，像一條條晶瑩的項鏈從九重天上拋下，落在地上“啪”地綻開(kāi)，裂成一粒粒藍水晶。

在水晶的光環(huán)下，朦朧的假山像是一位慈祥的老人，訴說(shuō)著(zhù)古老的歷史。雨中，一朵朵含苞欲放的花兒們，都爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，慢慢地，慢慢地，露出了一張張可愛(ài)的笑臉，送上了自己醉人的幽香。瞧，月季兒們笑得面頰都粉粉的害了羞；一串紅也毫不示弱，挺直了腰，在柔和的風(fēng)中跳舞；就連大鐵樹(shù)也來(lái)“選美”，張開(kāi)碩大的葉子，吮吸人間最美好的甘露。調皮的小雨點(diǎn)落到了池塘里，這下，可樂(lè )壞了魚(yú)兒，它們興奮的游來(lái)游去，好不自在！它們就像美麗的姑娘，在尋找大海中的綠寶石……我走近綠蔭小草，尋找著(zhù)白雪公主的身影。這簡(jiǎn)直是一幅美妙絕倫的水墨畫(huà)。

6.雨中校園的作文800字

伴著(zhù)嘩啦的聲音，窗外又下起了大雨，模糊了我遙望遠方的視線(xiàn)。沒(méi)有狂風(fēng)的呼嘯，也沒(méi)有雷的轟鳴，雨就這樣悄悄的下了起來(lái)，越下越大。我抬頭望著(zhù)雨幕，又想起了一年前的那個(gè)下雨天。

計劃了好久，老師終于決定明天全班去春游，大家都很興奮。按照計劃，我們要去爬那離學(xué)校不是很遠也不算很高的小山。第二天一早，同學(xué)們都穿了運動(dòng)服，背著(zhù)中午要吃的食品，興高采烈的出發(fā)了。那天早上天氣很好，大概是慈祥的老天爺知道我們要春游，特意安排的吧。終于來(lái)到了山腳下，大家都迫不及待的向上沖。不過(guò)剛爬了三分之一，速度就降下來(lái)了，剛開(kāi)始的力氣全都沒(méi)了，剩下的路程，只能交給毅力了。大家互相拉著(zhù)拽著(zhù)，繼續前行，不只爬了多久，大家都感到很悶，抬頭看看天空，天啊，全都是烏云，是要下雨了嗎？老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們動(dòng)作快點(diǎn)，好像要下雨了，快到山頂的地方有個(gè)亭子，咱們快到那去！”剛剛說(shuō)完，大家又不知從哪里找回了力氣，向山頂奔去。我們正跑著(zhù)，就下起了雨，這雨來(lái)得急，下的又大，根本看不清前方的路，只是不停地往前跑。

“啊！”誰(shuí)的慘叫聲？回頭一看，是小若，我最好的朋友，雨天路本來(lái)就滑，這又是山路，滑倒在所難免。我忙拉住她的手，可是，地上太滑了，這里路又陡，我和她一起向下滑去。慌亂中我抓住了路邊的一棵樹(shù)，我讓小若爬起來(lái)，可是，他身邊什么能抓的東西都沒(méi)有，試了半天，還是趴在地上。雨下得那么大，我們又都趴在地上，心里只剩下害怕，我們希望有人來(lái)救救我們。于是我們喊老師，喊同學(xué)們，可是，或許是雨太大了，淹沒(méi)了我們的聲音，或許是他們已經(jīng)都跑到亭子里了，喊了半天，一個(gè)人也沒(méi)有出現。我一只手抓著(zhù)小若，一只手抓著(zhù)樹(shù)，力氣很是吃不消，我實(shí)在堅持不住了，很想放開(kāi)一只手。這時(shí)候，如果我放開(kāi)了小若，我就可以抓著(zhù)樹(shù)爬起來(lái)，可是那樣，小若就會(huì )摔下去，不行，不能那么做。但是，這樣下去，我只能放開(kāi)抓著(zhù)樹(shù)的那只手，那么我們兩個(gè)都會(huì )摔下去。正在猶豫之中，我的力氣已經(jīng)完全耗盡了，我和小若一起滑了下去，但我始終沒(méi)有放開(kāi)小若的手。也不知滑了多遠，我們兩個(gè)被大樹(shù)卡住了，還好，我們還活著(zhù)，而且都沒(méi)有受傷。我們緊緊抱在了一起，什么都沒(méi)有說(shuō)。我們站起來(lái)，互相望望，都哈哈大笑起來(lái)，我們哪里還像兩個(gè)小姑娘，分明就是兩個(gè)泥人！

這時(shí)，雨已經(jīng)停了，老師和同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)，看看我們雖然沒(méi)有受傷，卻是滿(mǎn)身狼藉，全都笑起來(lái)，我們也笑起來(lái)，笑得那么輕松。

時(shí)隔一年，有下起了大雨，又是匆匆的來(lái)，的下。小若，一年不見(jiàn)，你還好嗎？你此刻是否也和我一樣，望著(zhù)窗外的大雨，想著(zhù)一年前的兩個(gè)泥人。

7.作文：校園雨景

這雨已經(jīng)連續下好幾天了，好不容易雨停了期待太陽(yáng)的出現，可這天氣就是不如你所愿。

要么就是陰天，要么就是下雨天。總之，老天的心情就是沒(méi)好過(guò)，也不讓大家看看它的笑臉。

連著(zhù)好些天都是這樣。這讓我的心情極度郁悶，過(guò)個(gè)中秋節，心想還可以賞月。

誰(shuí)知道這月亮連個(gè)影也沒(méi)有出現。一下課，該出去吃飯了。

這讓沒(méi)拿傘的同學(xué)可是煩得很。雨滴滴答答的盡情的下，一點(diǎn)也不顧及我們的感受。

這雨真是邪門(mén)，去吃飯時(shí)回宿舍時(shí)，都下雨，就是在上課時(shí)才偶爾不下雨。我心想：不會(huì )這么神吧？難道天上真的有神仙？不會(huì )吧……雨下的十分有規律。

從樓上看，雨是傾斜的，淅淅瀝瀝的，看著(zhù)似一層薄紗，灑滿(mǎn)整個(gè)校園，稍微大一點(diǎn)，有時(shí)候能聽(tīng)到雨聲，滴滴答答流向下水道的嘩嘩聲，聽(tīng)著(zhù)十分愜意。可下這雨可以滋潤滋潤萬(wàn)物，帶給人們的只有把人們變成一個(gè)個(gè)落湯雞。

今天中午，雨停了有一會(huì )兒了，天似乎比以前好點(diǎn)了，顯得有些晴了。我心想：下了這么多天雨，中秋節都沒(méi)過(guò)好，還不出來(lái)個(gè)彩虹讓我們欣賞欣賞。

可天空漸漸變藍，也沒(méi)看見(jiàn)個(gè)彩虹的影。可見(jiàn)老天的脾氣好點(diǎn)了。

校園中兩排銀杏樹(shù)是一道風(fēng)景線(xiàn)，它們又高又直又細。看著(zhù)是分順眼。

樹(shù)葉有點(diǎn)泛黃，預示著(zhù)秋天就要來(lái)臨了，可是怎么還不凋零？依然還是顯得十分精神美麗。樹(shù)葉的邊上有的還帶著(zhù)幾顆雨滴，總是掉不下來(lái)，顯得晶瑩剔透。

真是美。