在校園里被誤會的作文(在學校與同學發(fā)生的誤會作文550字)

1.在學校與同學發(fā)生的誤會作文550字

每個人都會受到誤會，我也不例外。然而，我曾經(jīng)看過一場誤會。

這學期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。

天不遂人愿。一次，他在老師和同學的面前替小玲說了句話，免除了一場誤會。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閑話在班里傳開了，就連我這個好朋友也不時把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說給他聽。他若無其事地說：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人?！?/p>

小玲似乎明白小鴻的想法，也沒理睬這件事。有人開玩笑，他只說：“別胡說！”

過了一段時間，又有閑話傳出：他們兩個果然心有靈犀，看來是默認了。

天啊！簡直是無稽之談。于是，小玲開始采取措施了。平時和小鴻盡量少說話，免得別人再說閑話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學的勸說“化被動為主動”。

一次作文課上，小玲正認真地寫作文，了。突然鋼筆不下水了。沒辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學借，同學們就像商量好了似的，都不借。

有人遞過來一個鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過鉛筆盒。打開以后，發(fā)現(xiàn)里面有張字條：“其實，我真的很喜歡你！”

小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒發(fā)生一樣。

放學后，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時，小鴻裝做不經(jīng)意地說：“那張紙條你看見了嗎？”小玲沉默了。她轉身就走了。小鴻呆呆地站在那里。

第二天，她茅塞頓開，便高興地來到學校，見小鴻還沒來，她就寫了張字條：“本應該在秋天結出的果實，不應在夏天就掛在枝頭。放正心態(tài)，我們還是好朋友。”

后來小玲又收到了張字條，上面說：“我收回我的話，我們還是好朋友！”

這場誤會終于結束了！這場誤會是我們同學的封建思想的起因?。?/p>

啊，這是一場不應該產(chǎn)生誤會的誤會啊！

2.關于被同學誤解的作文大全300字數(shù)限制

人有時會被誤解，這不就發(fā)生在我身上。

早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來，打開文具盒，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，他大叫：“誰偷的？”把正在聚精會神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他：“怎么了？”他氣急敗壞地問：“我的橡皮沒了你看到了嗎？”我搖搖頭?？芍茼瞪舱f是我拿了。他咬牙切齒地說：“上次，我的橡皮就在你抽屜里?！?/p>

上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準備給他，可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言。”我真想現(xiàn)在天上下一場大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。

中午，我發(fā)現(xiàn)周淼森的口袋里有個圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時周淼森抱歉地說：“對不起，我錯怪你了，我也誠懇地說：“沒關系！”

事后，我沉思著：在我這個世界上，有許多人被誤會，但是，我相信，世上的事一定是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會有個“水落石出”。

杭州時代小學三

我受媽媽誤解作文300字

今天上午的事，我到現(xiàn)在都還沒消呢。

今天早上，媽媽起來看看是否到我的早讀時間，一不小心就把她最喜愛的化妝品給打碎了。由于，媽媽還沒睡醒，所以就沒聽見。到了我的早讀時間，媽媽起來發(fā)現(xiàn)她的化妝品不知道被誰打碎了？媽媽詢問我說：“化妝品是不是被你打碎的？”我說：“媽媽，化妝品不是我打碎的?！眿寢尠涯抗馔断蜻@時正在睡覺的爸爸。平時愛笑的我，自愛這關鍵時刻呀笑了笑。媽媽聽到了我的笑聲，立即把目光投向于我。我見形勢不妙就連忙說：“媽媽，不是我，不是我?！笨墒遣还芪以趺唇忉?，媽媽就是不相信。這時在旁邊睡覺的爸爸知道了事情的原委，還火上澆油的說：“你趕快承認了把，免得受皮肉之苦?！蔽艺f：“我沒做過的事情讓我承認什么？”在我的一氣之下，我跑回了房間，心想：爸爸媽媽你們一定要相信自己的女兒呀。

到了下午，媽媽跟我道歉說：“今天上午是我的不對，原諒我好嗎？”我說：“這次就原諒你吧，以后不準在沒搞清楚事情的原委，去責怪別人?！眿寢尨饝宋?。

3.作文：我被同學誤解了 不少于600 要有很好的開頭結尾

在校園生活中，同學們難免發(fā)生誤解或摩擦，特別是當別人由于誤會冤枉了自己或無意傷害了自己時，我們應該理地智地寬容他人.因為只有這樣，才能讓校園生活更加和諧愉快。

記得有一次下課后，我照例拿出課外書津津有味地看了起來。正在我看得著迷時，在一邊玩彈筆的裴天鳳驀地撞了一下桌子，接著傳來“啪”的一聲。同學們一下子圍了上來，我連忙往桌下一看，只見我的陶瓷裝飾“十八羅漢”已粉身碎骨了。這可是我媽媽費了九牛二虎之力才從廣東買到帶回送給我的生日禮物呀，要不是今天班上要開“心愛物品展示會”我才舍不得帶來呢?？伤F(xiàn)在竟這樣毫無意義地“犧牲”了。正在我后悔之時，突然感到腳在隱隱作痛。我便下意識地把目光移到了一旁的腳上。呀！碎片扎進腳趾里，流血了。同學們也紛紛叫了起來。我卻呆呆地坐在座位上，不知道該怎么辦。隨著時間一分一秒地過去，我的腳也越來越痛，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。

過了幾秒鐘后，我一下想起了引起這場事故的裴天鳳，便抬起頭看了看她。只見她額頭上淌著豆大的汗水，不知所措地站在一旁。我心里清楚地知道，她十分害怕。我便擦干眼淚，忍住疼痛來到她身旁，她更加緊張了，連聲對我說：“對不起，對不起，我不是故意的……”我忙說：“沒關系，沒關系。東西遲早都是會被損壞的，只是分早晚而已。即使它今天不碎，明天、后天或者以后，都會被摔碎的。再說你也不是故意的呀，我不會怪你的，你也就別擔心了。走，陪我去醫(yī)務室上點藥，把血止住。”說完，我倆便向醫(yī)務室走去。

就這樣，一場風波不但平息了，而且增進了我和她之間的友誼。 也使我明白，待人寬厚才能平息風波。

4.被同學誤解作文800字

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經(jīng)借用過，彩色確實鮮艷而且好用。

有一天下午上學時，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。

上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，準備放學后要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校后我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什么會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。

回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。

這場風波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。

5.關于誤會的作文500字

我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂的去學校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。

剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因為我可以輕輕松松地玩一個下午。

通常我來到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。

我馬上拿到紙條打開一看，上面寫著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫著一個女孩的名字。

我一想是一個女孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕她！古人說：男女授受不親。萬一她生氣了不拿我當朋友呢？現(xiàn)在正是我心情矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

6.關于被誤解的作文四百字

你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。

可我也只能默默忍受。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。

來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。

于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。

老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。

整節(jié)課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。終于，一節(jié)課過去了，我忙忙跑到老師的辦公室去。

我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優(yōu)的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況?？衫蠋焻s說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了?！?/p>

我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。

回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”。

7.我誤會同學 的記敘文,要600字

前2天發(fā)生了一件事，我覺得很委屈，難受。

事情的經(jīng)過是這樣的。下午第二節(jié)課下課，我正在做老師叫我們做的筆記，突然聽見一個焦急的聲音說：“糟了，我的鋼筆不見了！”我順著聲音一看，原來是我鄰桌的一位同學。我想：“離放學的時間還早，還有很多地方要用到鋼筆，于是我連忙幫她一起找。她的抽屜和書包都找遍了，就連地上我也仔細尋找了一遍，可就是找不到。這時她開始翻起了我的書包和抽屜，我頓時愣住了，心想：”我又沒有拿她的東西，她為什么會翻我的書包呢？一種被冤枉的感覺油然而生心里感到特別的難受?？墒怯忠幌耄矣譀]有做過，我為什么要怕呢？為了證明自己的清白，我沒有阻止她。可當她從我的書包取出那支鋼筆時，我呆在了那里，嘴里一句話也說不出來，她手里舉著那支此刻在我眼里看起來十分刺眼的鋼筆，輕蔑的一笑，我有一種想哭的感覺。整個下午，我特別郁悶，心里有說不出的委屈和難過。

我回到家里，怎么也想不明白鋼筆為什么會出現(xiàn)在我的書包里，于是我把這件事原原本本，一五一十地告訴了爸爸媽媽。經(jīng)過分析，爸爸媽媽說：“你是把你的書包放在你的背后，她課桌的前方，并且書包是敞開的，估計她的鋼筆是放在桌上的，在不經(jīng)意的時候，被他的課本或是其他物品推掉在了我的書包里”。最后爸爸說：“只要自己問心無愧，就不要在意別人的眼光?！苯?jīng)過爸爸媽媽的這翻話，我心里釋然了。

同學，請別再誤會我了。

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8.誤會作文400字

美麗的誤會 初中三年的生活雖然結束，但我也經(jīng)常會回想起以前在學校所發(fā)生的事。

偶然間想起了我自己犯的一個錯誤，這是一個秘密，沒有人知道，雖然這是一個錯誤，但我卻把它當作是一個美麗的誤會。 “華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊?！?/p>

“對啊，她平時成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學們聽了婷的成績后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。

班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。 “今天我要特別表揚婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習?！?/p>

英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優(yōu)異的學生。

有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績?！鞍?，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分數(shù)，并沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數(shù)，原來這是我的錯?！?/p>

那時我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒看見，獨自走出了辦公室。 這件事直到畢業(yè)那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)，我只把它當作是我自己的秘密——一個美麗的誤會。

9.作文一件讓人誤會的事

1 美麗的誤會

初中三年的生活雖然結束，但我也經(jīng)常會回想起以前在學校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個錯誤，這是一個秘密，沒有人知道，雖然這是一個錯誤，但我卻把它當作是一個美麗的誤會。

“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學們聽了婷的成績后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。

“今天我要特別表揚婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習。”英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優(yōu)異的學生。

有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績?！鞍?，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分數(shù)，并沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數(shù)，原來這是我的錯?！蹦菚r我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒看見，獨自走出了辦公室。

這件事直到畢業(yè)那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)，我只把它當作是我自己的秘密——一個美麗的誤會。

3上四年級時，我在校外學素描。和我同班的一個小女孩，小名叫松松，她非常喜歡和我玩，只比我小4、5個月。

記得那是一個寒冬，下著冰浸的毛毛雨，就連一顆小小的雨滴，滴到你的手上，頓時就如同冰浸到了骨頭里一樣。

我打著雨傘裹著棉襖，一步步挪到了繪畫班。我打開書包，一看“呀”我竟然沒帶尺子！我不敢相信自己的眼睛，我也不得不承認這是事實，要知道，我們美術老師是很兇的。上次，我們班上有一位同學沒帶學習用具，就被老師“請”到了教室外邊。更何況，今天畫人臉時要用尺子打格子，如果不帶的話，是會被老師罰到教室外站著，還有，外面還下著小雨呢！我心里就像有一塊冰冷的石頭壓著，越看，它越重，越看，它越沉……于是我急忙問，同學，可他們的回答都是一樣的“我只帶了一把！”我無助地坐著等……舒云姐姐，我把我的尺子給你。我頓時來了勁，可一看就像泄了氣的皮球，一下子就沒氣了，這叫什么尺子？全部都臟臟的，而且，還缺了角，我心想：自己留好的用，給我一把又臟又臭的……她笑嘻嘻地看著我。上課了，老師一走進教室就說：“沒帶尺子的出去?！蔽矣趿艘豢跉?，看了看那把“臟尺子”又懷著幸災樂禍的心情巡視四周。?。∫魂圀@訝，我看松松站了起來，朝門外走去。我盯著她，她一副心甘情愿的樣子，我看著她，她在寒風之中，發(fā)著抖，我望著她，她站在細雨中……我看著那把尺子，它不再臟了，不再爛了……是她，拂熱我