關(guān)于校園紅楓的作文1000字(高中作文校園秋色1000字,急)

1.高中作文校園秋色1000字,急

高中作文校園秋色1000字，急！描寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)

校園秋景

秋天來(lái)了，她悄悄地走進(jìn)我們校園，我們的校園變了……

中午，我一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)用幾十盆金黃色的菊花

擺成了一個(gè)園形的小花壇，圈里的菊花枝繁葉茂，枝葉間散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的的花蕾，花壇外圈，許許多多金黃的菊花欣然怒放，微風(fēng)吹來(lái)，她們在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像

在和我們打招呼呢。

往前走，就到半月池，它和夏天相比，顯得冷清了許多，里面的小魚(yú)不知游到水池的哪個(gè)角落里去了，偶爾只有一兩條紅色的小魚(yú)游出水面，也只是藏在飄落的樹(shù)葉下曬太陽(yáng)，就

連最引人注目的小烏龜也不知道跑哪去了。突然，水池里起了一圈圈波紋，我一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的綠色小烏龜劃動(dòng)著(zhù)四肢，仰起頭，兩只小眼睛看著(zhù)我們，小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像

在說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)了，我要去過(guò)冬啦！”

在半月池兩旁有四棵高大的松樹(shù)，猶如一把把巨大的傘，挺立在教學(xué)樓前，我用手摸了摸松針，又看了看，松針上油亮亮的，好像涂上了一層蠟，他還是那么

碧綠。地上鋪滿(mǎn)了一層枯黃的松針。

穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到圖書(shū)館前，路邊有一棵法國梧桐樹(shù)，他立在校園里，顯得格外顯眼，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了帶小刺的果實(shí)，火紅的葉

子被清涼的秋風(fēng)吹得沙沙作響，我站在樹(shù)下聽(tīng)得入了迷，好像在彈奏著(zhù)豐收的歌曲。

道路旁還有幾棵高大的女貞樹(shù)，她的葉子還是那么碧綠，枝頭掛滿(mǎn)了成串的果實(shí)，遠遠望去，像是一串串誘人的葡萄。

操場(chǎng)上，我蹲在

足球場(chǎng)上，看見(jiàn)一些同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球、跳遠。偶然間，看到了那可愛(ài)的小草，曾經(jīng)是那么的翠綠，現在呢？卻枯黃了，像鋪上了黃色的地毯，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色小草在草

坪中出現。

來(lái)到逸夫樓旁，那有幾棵紫荊樹(shù)，她的葉子似乎全部掉光了，只有幾片半黃半綠的葉子掛在枝頭，在凜冽的秋風(fēng)里飄蕩，長(cháng)得象扃豆一樣的果實(shí)已經(jīng)變得黑乎乎的了，在告訴人們秋天來(lái)了。

2.關(guān)于楓葉的作文

瞧，那楓樹(shù)葉火紅火紅，紅得發(fā)光，紅得鮮亮，在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁兒地飄舞，在夕陽(yáng)照耀下一個(gè)勁地笑，在人們的稱(chēng)贊中一個(gè)勁兒地展示自己柔美的身資.望著(zhù)火紅的楓樹(shù)，我不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句："霜葉紅于二月花.

清晨，我來(lái)到公園。發(fā)現公園里的樹(shù)木沒(méi)有往日那樣蒼翠茂盛了，樹(shù)葉落了一地。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上的落葉便迎風(fēng)起舞，好像一只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落葉，有的已經(jīng)枯萎了；有的是剛落下的，還隱隱透著(zhù)一絲綠意；還有的是幾天前就已經(jīng)落下的，被蟲(chóng)蛀了好幾個(gè)洞。

這時(shí)，我抬起頭，映入我眼簾的，是一片火紅的楓樹(shù)林。那楓葉，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。我走進(jìn)楓樹(shù)林，撿起一片楓葉，細細觀(guān)察。這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五星，又像是一只張開(kāi)的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是這里最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗。我又瞧了瞧楓葉，這片楓葉的顏色可真漂亮，它是大紅色的，紅的那么鮮艷，那么漂亮。

天是收獲的季節。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。

秋天的天很高，好象盤(pán)古還在撐著(zhù)天和地；天那樣藍，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍色的顏料。

楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩了。

莊稼們可高興了，因為它們都結出了果實(shí)，都在談?wù)撝?zhù)：“你瞧，我結出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結的果實(shí)也不比你差啊。”莊稼們結出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。

校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習啊。”周?chē)木吧孟蠖荚趯ξ艺f(shuō)：“我們都有成績(jì)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”

只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊。”柳樹(shù)姑娘終于笑了。

秋天真美，我愛(ài)秋天！

（好段）

紅紅的楓葉，飄到河上像一條小船在河上飄游。飄在空中像一架飛機在天空中自由的飛翔。飄到海面上像一條快艇在海上快速地行駛。啊！魔法般的風(fēng)，能把楓葉變成各種各樣各種各樣的東西。風(fēng)兒，請你幫我把楓葉變成小魚(yú)，在荷塘里玩耍。風(fēng)兒，請你幫我把楓葉變成蜻蜓，在荷塘邊自由的飛翔。風(fēng)兒，請你幫我把楓葉變成青蛙在荷葉上唱歌。風(fēng)兒，請你幫我把風(fēng)也變成露珠，在荷葉上滑滑梯。啊，風(fēng)兒你真是太神奇了。

秋天的楓葉的作文：賞楓

我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個(gè)季節，楓葉都換上了新衣服，換上「鮮紅色」的洋裝.風(fēng)兒吹起涼爽的風(fēng)，帶著(zhù)小小的楓葉，到處旅行.

到了秋天，爸爸常常帶我們全家去賞楓，在石門(mén)水庫的大壩下，可以看到一排排的楓樹(shù)，遠遠望過(guò)去，就好像是紅紅的火焰在燃燒.走近一看，就好像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接我們.我走到楓樹(shù)的前面，彎下腰，撿起一片楓葉，東瞧瞧西瞧瞧的，不斷的打量它的身體.頓時(shí)，我發(fā)現楓葉的衣服好特別喔！火紅紅的，身上綁著(zhù)粗粗的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲.

我和爸爸，媽媽?zhuān)㈡⒁黄鹪谶@里賞楓.爸爸拿著(zhù)照相機不停的拍，媽媽和姊姊在討論楓葉的形狀，而我則是拿起五顏六色的色筆把這里的風(fēng)景畫(huà)下來(lái).我們邊賞楓邊聊天，一直到黃昏.這時(shí)，太陽(yáng)緩緩的落下，金色的光芒，照耀在火紅的楓葉上，這真是衣服美麗的畫(huà)呀！太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色，也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫(huà).

我喜歡在石門(mén)水庫賞楓.春天來(lái)時(shí)，楓葉換上綠色的衣裳.秋天來(lái)時(shí)，楓葉穿上紅色的新衣.楓葉就向魔術(shù)師一樣，變化多端，真是有趣！秋天時(shí)到石門(mén)水庫賞楓，真是最賞心悅耳的一件事！

（詩(shī)~~~）

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟----白居易《琵琶行》

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花----杜牧《山行》

明朝掛帆去，楓葉落紛紛----李白《夜泊牛渚懷古》

楓葉千枝復萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲----魚(yú)玄機《江陵愁望寄子安》

我畫(huà)藍江水悠悠，愛(ài)晚亭上楓葉愁----唐寅《我愛(ài)秋香》

3.描寫(xiě)楓葉的作文800字

秋天又到了，金風(fēng)送爽、云淡風(fēng)輕，景色十分獨特、美麗。而那漫天飛舞的楓葉更是秋天里一道亮麗的風(fēng)景。

楓葉是楓樹(shù)的葉子，一般為掌狀五裂，長(cháng)約13厘米，寬大于長(cháng)，3片最大的裂片具少數突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面的脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。

楓葉一般到秋冬季節會(huì )變成紅色，而其他時(shí)間則是綠色。所以在秋天我們可以看到在風(fēng)中打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)的火紅的楓葉。

除此之外，楓葉還是加拿大的國花。加拿大素有“楓葉之國”的美譽(yù)。那里的楓樹(shù)種類(lèi)很多，以黑楓和糖楓為主。

每每看到火紅的楓葉滿(mǎn)天飛，我就有一種想作詩(shī)的欲望。事實(shí)上，有這種想法的人不止我一人呢。自古以來(lái)，一些著(zhù)名的詩(shī)人詞人都為美麗的楓葉而吟詩(shī)作對兒。

例如，唐朝詩(shī)人杜牧的《山行》里這樣寫(xiě)道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”唐朝大家白居易在《琵琶行》里寫(xiě)道：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”

夏去秋來(lái)，涼爽的秋季又不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。望著(zhù)那飄落滿(mǎn)地的楓葉，我不禁思緒萬(wàn)千……

4.1000字的《秋景》作文

秋天到了，田野里，山坡上，到處是一片豐收的景色：棉花白的像雪，金燦燦，沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭；顆粒飽滿(mǎn)的高粱紅似火。。果園里的蘋(píng)果熟了，遠遠望去，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像紅燈籠，多好看呀！

秋天的天空，像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過(guò)。朵朵白云猶如揚帆起的輕舟，慢悠悠的漂浮著(zhù)，真是秋高氣爽啊！

秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣，也不像綠樹(shù)成陰的夏天處處充滿(mǎn)生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著(zhù)人們。我愛(ài)看中秋夜晚那皎潔的明月；愛(ài)看公園里美麗的秋菊；愛(ài)看排著(zhù)整齊隊伍的大雁南去；更愛(ài)看谷粒堆滿(mǎn)糧倉，沉甸甸的蘋(píng)果綴滿(mǎn)枝頭。

秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光盛開(kāi)怒放。有黃色的，有白色的，有紫色的，有的像龍飛，有的像煙火，還有的像美麗的蝴蝶，在微風(fēng)中亭亭玉立，五彩繽紛。雖然樹(shù)葉枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠。漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，好像是在向寒秋挑戰，果真是“霜葉紅于二月花。”

姥姥家門(mén)前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿(mǎn)了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像一顆顆珍珠，亮晶晶的，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著(zhù)頭，臉對著(zhù)臉，好像在竊竊私語(yǔ)：“小主人，歡迎你回來(lái)，我們還都以為你忘了我們。”我微微一笑，連搖頭說(shuō)：“不，我沒(méi)有忘記 你們啊！”最讓人垂涎三尺的是那黃澄澄的鴨梨。皮薄，汁多，味甜，吃起來(lái)讓人想著(zhù)吃下一個(gè)。一個(gè)個(gè)沉甸甸的柿子，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭，好像在歡迎我。

果園旁邊是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿(mǎn)的稻穗，壓得稻桿直不起腰來(lái)，好像是在感謝大地養育之恩。

一條清澈的小河輕輕地從姥姥家流過(guò)。河對岸遙遠的蒼翠山戀把我的思緒帶到了很遠很遠的地方。

啊！秋天不僅能給人帶來(lái)豐收的喜訊，還能給人以?shī)^發(fā)向上的勇氣和力量。

5.描寫(xiě)楓葉的作文

紅楓葉（1） 忘了有多久 精巧的紅楓葉已殘容 我迷茫的望了昏黃天空很久 想象著(zhù)你的秋天 我開(kāi)始慌了 是不是你的紅楓葉亦已殘容 記得你曾對我說(shuō) 夏天盡管美妙 秋天則更浪漫 也許你還不知道 秋的紅楓葉是我的鐘愛(ài) 我喜歡它那似火的柔情 且還夾雜著(zhù)你的真情、柔情和純情 我多愿變成一枚精巧的紅楓葉 颯颯秋風(fēng)托起 飄向遠方的你 駐足在你的窗前 讓你勾起我們的流香歲月 記憶起我們的紅楓葉 紅楓葉（2） 對于童年時(shí)代給我們留下深刻印象的事，我想我們每一個(gè)人都能清楚地記得，至少我知道我能。

尤其是9歲那年發(fā)生的那件在我腦海里留下很深印象、同時(shí)對我心靈有一定影響的那件事，至今我仍記憶猶新，就好像發(fā)生在昨天一樣。 那是一個(gè)春光明媚的晚春的清晨，我背著(zhù)書(shū)包，三步一跌地在崎嶇不平的羊腸小道上蹣跚地向學(xué)校走去。

（哦，順便說(shuō)明一下，我腿有殘疾）。 那天的清晨，朝霞滿(mǎn)天，微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，路邊綠茵茵的小樹(shù)、清香怡人的小草都在對著(zhù)我點(diǎn)頭微笑。

一只不知名的很美麗的小鳥(niǎo)，一直追著(zhù)我，在我的頭頂上飛來(lái)飛去，還“喳喳喳”地叫個(gè)不停，好像在告訴我今天有喜事要發(fā)生在我身上一樣。 第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是位慈祥的花白頭發(fā)的女老師。

老師說(shuō)：“今天我給同學(xué)們評講你們的第一次作文，下面我先給大家朗誦楓葉同學(xué)寫(xiě)的這篇作文，同學(xué)們好好聽(tīng)著(zhù)，看看她是怎么寫(xiě)的…” “唰”的一下，全班同學(xué)的目光一起投向了我——有的向我投來(lái)了羨慕的目光，幾位要好的同學(xué)對我豎起了大拇指，調皮的幾位對我做鬼臉、手示，我的臉“噌”的一下一直紅到了脖子根兒上。 不過(guò)，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，我心里特得意，有些飄飄然了。

接著(zhù)，老師聲情并茂地給同學(xué)們朗誦了我上學(xué)后的第一篇作文。之后，老師來(lái)到我的坐位旁，微笑著(zhù)，慈愛(ài)地對我說(shuō)：“明天上午，全校師生要集中在操場(chǎng)里開(kāi)會(huì )，每個(gè)班選一篇優(yōu)秀的作文上去朗誦，我們班就選你這篇。

我把幾處不通順的地方改了改，還有幾個(gè)錯別字也改過(guò)來(lái)了，下課后，你把它重新抄一遍，再像我剛才朗誦的那樣，好好地練一練，明天第二個(gè)上場(chǎng)的就是你”。 老師向我交代完后，繼續回到講臺上課，可我卻一句也聽(tīng)不下去了。

我的心“咚咚咚”地一直跳個(gè)不停，我自己都能聽(tīng)見(jiàn)心跳的響聲（現在回想，那會(huì )兒我的心跳每分鐘一定超過(guò)了100下）。 “天啊！怎么辦呢？我可怎么在眾目睽睽的全校師生面前走上臺去呀？”我是越想越害怕，越想越不知道要怎么辦，我的自卑，我的自尊，使我沒(méi)勇氣對老師說(shuō)，因為腿的原因，我不能在全校師生的注目下走上臺去。

老師什么時(shí)候下課的，我不清楚，我是怎樣走回家的，我也記不得了。 腦子里一直在想： “明天怎么辦？” “怎么辦？” “怎么辦呀？” 我可是怎么著(zhù)也沒(méi)有勇氣在那樣大的場(chǎng)合中，在幾百雙眼睛的注視下走上主席臺去的。

晚餐我只吃了一小點(diǎn)點(diǎn)飯，天一黑就自己上床睡了，可翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。那可是我有生以來(lái)的第一次失眠呢，腦子里總想著(zhù)明天要怎樣才能讓我“逃”過(guò)這一使我特尷尬的場(chǎng)景。

想去想來(lái)沒(méi)想出什么好辦法和理由，最后只能默默地在心里乞求老天爺明天下場(chǎng)雨，那樣我就可以明正言順地不去學(xué)校了，也就可以躲過(guò)這件對我來(lái)說(shuō)特難為情的事了。就這么想著(zhù)，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。

第二天天還沒(méi)亮就驚醒了，急不可待地爬到床頭旁的窗邊上，探頭向窗外望去——天空灰茫茫的一片，天上沒(méi)有雨下來(lái)啊，心里好失望，“咚咚咚”，心又劇烈地跳了起來(lái)，臉立刻感覺(jué)燙燙的。 再俯首一瞧地面，“哇！”太好了，半夜一定下過(guò)小雨的，地上有些濕潤。

不過(guò)，要在平時(shí)，這樣的地面，我也勉強可以去學(xué)校的。可是，這會(huì )兒我心里卻在打著(zhù)小算盤(pán)了：今不去學(xué)校了，老師要問(wèn)我，我就有理由說(shuō)，地面滑，我走不了。

我心里一陣竊喜，終于可以“逃”過(guò)這一關(guān)了。 已是早上八點(diǎn)了，爸媽都上班去了，哥也上學(xué)去了，家里就我自己一人了。

四周一片寂靜，面對著(zhù)空蕩蕩的屋子，靜悄悄的四周，想著(zhù)這會(huì )兒學(xué)校里不知有多么的熱鬧，臺上的同學(xué)一定是很驕傲、很自豪、很得意地朗誦著(zhù)自己的作文，而我卻孤零零地待在家里。這么能讓自己自豪、“出風(fēng)頭”表現的機會(huì )，就這樣讓我自己給扼殺了，心里一下子感到特別的傷心，越想越難受，越委屈，不由地撲倒在床上，肆無(wú)忌憚地放聲大哭，直哭得枕頭漂了起來(lái)。

從那天起，自己好像長(cháng)大了許多，懂事了許多。知道自己的與同伴的不同，自卑感也從那時(shí)升起。

現在回想起來(lái)，要是再回到那天，我一定會(huì )勇敢地走上臺去，驕傲地朗讀自己的作文。只可惜那時(shí)我不明白，身體的殘疾，只是代表著(zhù)我的身體，而不能代表我的能力，我的智慧。

6.校園的楓樹(shù)怎么寫(xiě)作文

同學(xué)們都說(shuō)：“楓樹(shù)是無(wú)比高大的”。

一聽(tīng)到這句話(huà)，我就想起了我們學(xué)校那棵高大的楓樹(shù)。 我看見(jiàn)過(guò)蒼翠挺拔的白楊樹(shù)，欣賞過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，然而在我心里，唯獨喜歡那高大的楓樹(shù)。

學(xué)校里的那棵楓樹(shù)，在教學(xué)樓后面的花園里。它很高，跟教學(xué)樓比，還高一大截呢；它很粗，要五個(gè)小朋友圍在一起才能抱住；它很直，風(fēng)使勁地吹都不會(huì )彎。

春天，楓樹(shù)抽出了嫩芽，呈現出一片片新綠。沒(méi)過(guò)幾天，嫩芽舒展開(kāi)來(lái)，茂密的樹(shù)枝上連小鳥(niǎo)都看不見(jiàn)了。

那嫩葉綠得發(fā)亮，好像剛剛被沖洗了一般。 夏天，知了在樹(shù)上不停地唱歌，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又蹦又跳，而啄木鳥(niǎo)在專(zhuān)心致志地給楓樹(shù)治病，“咚咚咚”，那聲音如同在打小鼓。

我們還經(jīng)常在楓樹(shù)下玩耍、乘涼。那楓樹(shù)就像我們的守護神，幫我們抵擋暴烈的陽(yáng)光。

秋天，楓樹(shù)的葉子在風(fēng)中飄落，像一群群翩翩起舞的蝴蝶。一陣風(fēng)過(guò)后，有的在空中游蕩，有的乖乖躺在地上，還有的'飄到河里 給小魚(yú)小蝦當棉被。

我們把地上的落葉撿起來(lái)，仔細看了看，顏色黃中帶紅，形狀猶如我們的手掌。我們挑選幾片漂亮的葉子，當做楓樹(shù)給我們的小禮物夾在課本里。

每當我們讀書(shū)時(shí)，楓樹(shù)總是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，風(fēng)一吹，“沙沙沙”，它像在給我們鼓掌，說(shuō)我們很棒。 冬天一到，楓樹(shù)的樹(shù)枝光禿禿的，但它還是傲然挺立著(zhù)。

雪花姐姐飄落下來(lái)，給它披上了一件雪白的外套。 我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的那棵楓樹(shù)。

7.楓樹(shù)的作文

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。

代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。

最動(dòng)人的是秋林映著(zhù)落日。那酡紅如醉，襯托著(zhù)天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意，隨著(zhù)暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結。

曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門(mén)，看其中有多少灰塵，封存著(zhù)多少生活的足跡。

最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這分明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張、可執著(zhù)，“傲殺人間萬(wàn)戶(hù)侯，不識字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個(gè)“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無(wú)法捉摸的那么一分瀟灑，當得起一個(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會(huì )有這樣的美。這樣的美來(lái)自?xún)仍冢麚碛幸磺校瑓s并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實(shí)的季節，卻也是淡泊的季節。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。

8.紅楓描寫(xiě)作文一百字春天

今年，路旁的那片楓樹(shù)紅得還是那樣的熱烈，殷紅如血，火紅般的落葉仍然漫天飛舞。

我望著(zhù)漫天飛舞的楓葉，又想起那個(gè)下午，心中既是疼痛，又是敬佩。

那是一個(gè)深秋的下午，殘陽(yáng)如血。路旁的楓葉紅得熱烈，落下的紅葉漫天飛舞，在西下的落日余暉的照耀下，妖嬈纏綿。她，鄰居家的小女孩，活潑可愛(ài)，年幼無(wú)知。為得到美麗的飄飛著(zhù)的一片落葉，小女孩追呀，追呀，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲……不知不覺(jué)跑到了馬路中央。此時(shí)，一輛急馳的大車(chē)沖了過(guò)來(lái)，眼看著(zhù)要出大事了，可小女孩只顧追逐這落葉紛飛的美，危險近在咫尺，全然不知。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，路旁有一位路過(guò)的年輕姑娘，猛然間沖過(guò)去，將小女孩推開(kāi)了。“嘭”！一瞬間，世界靜止了，滿(mǎn)山的紅楓，漫天飛舞的落葉，與地上殷紅而凝重的鮮血，交織成最痛心的畫(huà)面。最美的年華定格在了這凄婉的瞬間，成了永恒；最痛的一瞬間，生命已然逝去。她獻出她最美的生命，換取了小女孩的平安，她用她的生命和美好的青春年華詮釋了生命的美麗與價(jià)值。

至今，我仍然不知道她的姓名，也完全記不得她的容貌。可自此那以后，我再見(jiàn)楓葉，都會(huì )想起那生命逝去的瞬間。想起那讓人痛心惋惜，讓人敬佩的年輕姑娘，是她用美麗的豆蔻年華譜寫(xiě)了人世間的這曲生命的贊歌-——讓人心疼，讓人敬佩的生命贊歌。

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我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，更喜歡碩果累累的秋天，尤其是當深秋的葉子漸漸地換上新顏，滿(mǎn)山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在這樣一個(gè)美麗如畫(huà)的日子里，爸爸媽媽帶我來(lái)到公園，觀(guān)賞秋天的葉子。

走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著(zhù)的楓樹(shù)林，從遠處望，猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹(shù)林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來(lái)，我撿起一片楓葉，細細地觀(guān)察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長(cháng)細長(cháng)的，像一只張開(kāi)的手掌，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。

出了楓樹(shù)林，我聞到了一陣陣清香，循著(zhù)香味，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的，那便是桂花樹(shù)的葉子。果然，過(guò)了幾個(gè)彎，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹(shù)，就這樣奇跡般地出現在我眼前，我抬頭看，桂花還像一個(gè)小姑娘一樣，羞答答地，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半張臉，桂花樹(shù)上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛(ài)護花蕊，就像母親呵護自己的孩子。

在這些樹(shù)葉中，最有趣的還是銀杏樹(shù)的葉子，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一條條細細的花紋，因為到了深秋，樹(shù)葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊，當一陣風(fēng)吹過(guò)，會(huì )有許多銀杏樹(shù)葉從空中飄落，飛飛揚揚，猶如一只只美麗的蝴蝶。

秋天是個(gè)美麗有季節，而秋天里的樹(shù)葉，是這個(gè)季節里一首動(dòng)人的歌，讓人喜歡讓人留連，我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天里這些千奇百怪的樹(shù)葉。

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秋天的落葉

春夏秋冬，四季交替。我們走過(guò)了嫩綠的新春，多彩的盛夏，又來(lái)到了這充滿(mǎn)激情的火熱金秋。

秋天，落葉是最引人注目的美麗焦點(diǎn)。秋風(fēng)掠過(guò)的樹(shù)木，拉下了一片片樹(shù)葉兒。它們在空中輕盈地婆娑著(zhù)，似只只美麗的彩蝶，又如個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈。

有人說(shuō)，秋天的落葉是枯槁的，沒(méi)有任何價(jià)值。我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒(méi)有了春葉的可愛(ài)，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉獻精神，當葉子蔭發(fā)于陽(yáng)春三月之時(shí)，便開(kāi)始吸收陽(yáng)光與空氣，孕育著(zhù)鮮花和碩果累累。當烈日炎炎，葉子們手拉著(zhù)手連成一把巨大的傘，為小鳥(niǎo)送去清涼片片。等到秋日來(lái)臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金火紅裝點(diǎn)著(zhù)大地，為天地展現自己的最后一次美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉坦蕩而安詳地落下，融入泥土，化為養料，孕育春的希望。我相信，來(lái)年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著(zhù)秋葉淡淡微笑的身影。啊！這是生命的輪回！

啊！秋天的落葉你是一篇篇飽含著(zhù)深情的童話(huà)你匆匆離開(kāi)沒(méi)有留下任何奪目的光彩你輕輕飛落不在乎是否得到任何的贊美但你卻是那么的滿(mǎn)足與安詳奉獻是你品格你吸收空氣和陽(yáng)光孕育著(zhù)繁花滿(mǎn)天，瓜果飄香無(wú)私是你的追求你耗盡了自己的青春用即將枯萎的身軀留給秋日最后一片炫麗與金黃

你坦蕩地讓秋風(fēng)捧著(zhù)你回歸大地

融入泥土，化為養分去孕育春的希望啊！秋天的落葉你是生命的贊歌所有的心靈因你而得到洗禮伴著(zhù)秋日的夕陽(yáng)你匆匆離開(kāi)沒(méi)有留下任何奪目的光彩你輕輕飛落將有限的生命化為永恒……