校園里那一束光作文600字(校園里的陽(yáng)光作文600字)

1.校園里的陽(yáng)光作文600字

校園的陽(yáng)光 初中生活帶給我們陽(yáng)光 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光. 有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著(zhù)不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。

在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗·挑戰。 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。

六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。

求真是培養 人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。

在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對我自己的考驗。

我相信，長(cháng)久的考驗會(huì )讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。 有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。

因為挑戰是對經(jīng)過(guò)磨練和考驗后的一種檢驗。 求真是四方區比較好的一所學(xué)校，當然也是高手云集之地。

有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會(huì )更刺激。在壓力的驅使下，同學(xué)們都投入了緊張的復習，比賽也會(huì )更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。

我也會(huì )以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。 在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。

在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光.當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖？當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你？當你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢？當陽(yáng)光一直伴著(zhù)你的時(shí)候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩？我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

小 想當初，我牽著(zhù)爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著(zhù)我；當放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著(zhù)我，直到自己漸漸消失。

可以說(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。 校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧！這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔；這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。

每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們？ 開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現在，我是這里的小主人了！原來(lái)陌生的一切現在是那么熟悉。

我最喜歡這里的植物長(cháng)廊了！每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。

他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色；夏天，小芽已經(jīng)長(cháng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄；秋天，頭上垂著(zhù)大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩；冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。

我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園！ 如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在校園里，我只有一種感覺(jué)——陽(yáng)光！這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)。

2.作文那束美麗的陽(yáng)光600字

生活，總會(huì )有種種的不如意。但那又有什么關(guān)系，只要你還堅持著(zhù)、堅信著(zhù)，那一束美麗的陽(yáng)光便會(huì )一直陪伴著(zhù)你，穿透陰云的束縛，讓你溫暖一生。

還記得小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)要好的朋友，我們總是形影不離，恨不得把自己所擁有的一切和對方分享。班里的同學(xué)說(shuō)：“現在找她倆可方便了，有小A的地方就有小B，有小B的地方就有小A。”就連老師也贊嘆：“兩個(gè)好同學(xué)在一塊學(xué)習，老師放心。”

但出乎大家意料的是，，我們的朋友關(guān)系，卻在這一片贊美聲中，破滅了。一連好幾次考試，她都以比我高出挺大一截的分數，贏(yíng)得了所有人的贊賞。當她每每向我微笑的時(shí)候，我總是沉下臉來(lái)，頭也不回的走出這個(gè)令人厭惡的教室。

我知道，我的舉動(dòng)會(huì )讓她的好心情一掃而光；我也知道，我的舉動(dòng)會(huì )讓她感到深深的失落。可她現在腳下走的這條路，本來(lái)也是屬于我的。

自從這件事情發(fā)生以后，我臉上本燦爛的笑容就隱去了。我不愿意面對她，不愿意直視自己的不足，卻也隱隱的惋惜著(zhù)這份美好的友情。我面對她，就像面對著(zhù)令人厭惡的反動(dòng)派，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是火藥味。

但她在一片失望之中，仍是給我寫(xiě)了一份信。我本不愿看它，卻按耐不住內心對這份友誼的沖動(dòng)，看了。這份信里，滿(mǎn)滿(mǎn)的是她的失望、希望能挽回這份友情的熾熱的心，以及想要一起努力的決心。

一時(shí)間，我心里全是慚愧。我怎么能因為自己的失誤而把責任推給她呢？我考得不好又怎能怪她呢？于是，我給她回了一份信。我這樣對她說(shuō)：“謝謝你對我的關(guān)愛(ài)，謝謝你一直的陪伴和幫助，你就是一束美麗的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，融化了我心中常凍的冰川。”

后來(lái)，她讀了我的道歉信后，我們緊緊地抱住對方，都搶著(zhù)說(shuō)對不起，明明其實(shí)她不用說(shuō)對不起的。我們握手言和，因為我明白了，她就是那一束美麗的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，我不能沒(méi)有她，不然我的世界將一片黑暗。

她是一束陽(yáng)光，一束美麗的陽(yáng)光，那一束陽(yáng)光，讓我難忘；那一束陽(yáng)光，讓我溫暖；那一束陽(yáng)光，陪伴我一生。

3.以那一束暖陽(yáng)為題寫(xiě)一篇600字的作文

冬天里的一束暖陽(yáng)

今年的冬天特別的寒冷，寒風(fēng)刺骨，但有一束陽(yáng)光，能滲進(jìn)我們的心田。

這里是一個(gè)學(xué)校，正在上課，傳來(lái)的不只是一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，還有一位母親焦急的走路聲。

在三樓有一個(gè)班級，正在上英語(yǔ)課。臨風(fēng)的窗子上結了一層厚厚的，書(shū)聲懶洋洋的。

“喂，你媽媽在外面呀！”坐在我身邊的那位同學(xué)縮著(zhù)脖子，把手塞在衣袖里，用手臂碰了碰我的手腕。

我慢慢地回過(guò)頭，目光并沒(méi)有回答那位同學(xué)，而是轉向了窗外。窗子上結了霜，只能看見(jiàn)一個(gè)大致的輪廓，但我確定那是媽媽。我又把眼睛看向老師，老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以出去。我站了起來(lái)，在全班同學(xué)的注視下走了出去。

剛走到外面，風(fēng)就把我額前的劉海掀了起來(lái)。母親脫下手套，用手扶平了那吹亂了的劉海，從袋子里摸出一件大衣，披在了我的肩上。

“天冷，多穿點(diǎn)衣服，以免著(zhù)涼，中午早點(diǎn)回家，知道了嗎？”母親蹲在地上，為我拉上了拉鏈，再站起來(lái)，拍了拍我的肩，輕輕說(shuō)了聲：“去吧，孩子，上課要認真聽(tīng)講。”

我朝媽媽揮了揮手，便小跑進(jìn)了教室，媽媽直看到我坐下，才安心離去。

“你媽媽可真好，還給你送衣服，瞧瞧我，爸媽在外頭，只管做生意，多掙些錢(qián)，哪有時(shí)間管我呀！唉，你真幸福！”這位同學(xué)邊說(shuō)邊用手把衣領(lǐng)弄得更緊了。

我笑而不答

這時(shí)，陽(yáng)光射進(jìn)窗子，照亮了窗子里的一切，同時(shí)也溫暖了每一個(gè)人的心。

4.作文 我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光

那一次，我讀懂了自己（中考優(yōu)秀作文） 我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當我們感到煩憂(yōu)或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著(zhù)逍遙橋，流著(zhù)忘憂(yōu)泉，飛著(zhù)天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛…… ——題記 清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。 大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。 我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格啊！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！ 我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的自信面對人生，我是不是從中得到些感悟呢？ 真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。 一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……歡樂(lè )的校園生活 每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包， 戴著(zhù)紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天. 升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊操場(chǎng)上， 隨著(zhù)雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著(zhù)五星紅旗， 心潮起伏，因為五星紅旗是無(wú)數革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng )造的學(xué)習生活和條件， 加倍努力學(xué)習， 做建設祖國的接班人. 上課了， 我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課， 跟著(zhù)老師在知識的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著(zhù)知識的乳汁. "放學(xué)了， 放學(xué)了.” 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著(zhù). 我們就像關(guān)不住的小天使， 從校園里擠出來(lái). 同學(xué)們一邊走， 一邊說(shuō)著(zhù)， 互相匯報今天的收獲. 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息. 也有些同學(xué)， 大概是跑累了， 坐在樹(shù)下看書(shū). 春天的時(shí)候， 校園里生機勃勃， 大家三五成群， 觀(guān)賞著(zhù)春天的景色， 唱著(zhù)春天的歌。 夏天的時(shí)候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著(zhù)。“六一”兒童節到了， 校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。 秋風(fēng)習習， 天氣涼爽。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )在校園里舉行，同學(xué)們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，校園里充滿(mǎn)著(zhù)沸騰的氣氛。 寒冷的冬天， 北風(fēng)呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)， 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人， 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。 歡樂(lè )的校園， 給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。六個(gè)春夏秋冬， 將永遠珍藏在我的記憶里

5.校園的陽(yáng)光 作文500字左右

我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！

中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！

不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)去，好玩極了！我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園！

6.記憶中的那束光作文500字

常常在想，如果沒(méi)有記憶中的那縷陽(yáng)光，如果沒(méi)有遇到那位老師，現在的我會(huì )是怎樣的呢？我的人生將會(huì )有何不同？ 小時(shí)候，我的成績(jì)非常差，以至于受到了老師的歧視。

記得有一次，在上數學(xué)課時(shí)，副班長(cháng)小春突然在后面拍了我的肩膀，我回過(guò)頭去問(wèn)清原因，他說(shuō)想問(wèn)我要不要在下課時(shí)去打乒乓球。（那時(shí)，我們迷上了乒乓，所以有時(shí)下課也去玩）不料，我和他說(shuō)話(huà)的情形被老師看見(jiàn)了，他什么也沒(méi)問(wèn)，就當著(zhù)全班同學(xué)的面帶著(zhù)一種蔑視的口氣對我說(shuō)：“考試考不好就算了，自己蠢也怨不得別人，但在課堂上還敢亂講話(huà)。”

然后又對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“我最討厭差生了，尤其是這種成績(jì)差的人。老實(shí)說(shuō)，只要像小春這樣成績(jì)好的同學(xué)，我就一定會(huì )給他點(diǎn)面子的，做什么事都可以原諒，但差生就應該嚴懲。”

說(shuō)著(zhù)就強拉著(zhù)我出了座位，然后用力將我推向了門(mén)邊，吼著(zhù)我說(shuō)：“既然不想聽(tīng)課，那就老老實(shí)實(shí)的在外面站著(zhù)。” 那次，在外面，雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈。”

雖然我一直強忍著(zhù)不讓淚水流出來(lái)，但卻始終控制住自己，大滴大滴的淚珠不聽(tīng)使喚的奪眶而出了。我抽搐著(zhù)，但卻不敢發(fā)出聲來(lái)，我怕被同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)，怕再一次遭到嘲諷和蔑視。

從此，我學(xué)乖了，在課堂上從不講話(huà)，從不做小動(dòng)作；從此，我整天帶著(zhù)小說(shuō)在書(shū)包里，一上課就夾在課本上閱讀；從此，我和周公成了好朋友；從此，我的性格開(kāi)始變得孤僻起來(lái)，對學(xué)習也絲毫不感興趣…… 也許，在所有人的眼里，我根本就是一個(gè)IQ很低很低的人。我就像一只掉進(jìn)了深淵里的小鳥(niǎo)，一直在下墜著(zhù)、下墜著(zhù)，周?chē)黄诎担冀K找不到任何可以飛翔的出路。

慢慢的，我開(kāi)始喜歡獨自一人孤單的在房頂上癡癡發(fā)呆；喜歡獨自一人走在雨中，傾聽(tīng)風(fēng)雨的聲音；喜歡獨自一人在夜暮將近的街上莫名其妙的溜達，直到黑暗將我完全吞噬…… 這樣的生活一直持續了一年多，直到后來(lái)，我們班上來(lái)了一位實(shí)習老師，要來(lái)代課一個(gè)月。（我們這里的五、六年級沒(méi)有換老師，也沒(méi)有和同學(xué)分班） 那時(shí)，我還不知道我的人生會(huì )因為這位老師而改變，那時(shí)，我仍執著(zhù)于一個(gè)道理：“天下烏鴉一般黑，”世界上所有的老師都是一個(gè)樣，都是偏袒尖子生的。

所以，我依舊在課堂上我行我素，因為我堅信，只要我在課堂上不搗蛋、不說(shuō)話(huà)，安靜的做別的事，老師是不會(huì )理睬像我這類(lèi)型的人。況且，這樣的生活都已經(jīng)過(guò)了一年多了，又有哪位老師肯關(guān)心我、正視我呢？ 但她來(lái)代課的第一節課下課時(shí)，卻發(fā)生了一件所有人都意想不到的事，她竟當著(zhù)全班的面出乎意料的表?yè)P了我。

不知她是不是不知道我是在看小說(shuō)，還是什么的。她竟這樣說(shuō)：“在這一節課里，學(xué)宏（我當時(shí)的名字）坐的姿勢是最好的，上課全班也數他最安靜，最認真的看書(shū)，所以他給我的總印象是最好的。”

第一次受到了老師的表?yè)P，雖然當時(shí)受之有愧，但心里仍是美滋滋的。而在那一刻起，我在心里對自己說(shuō)，今后一定要好好聽(tīng)這位老師講課。

一定要。必須要。

之后的日子里，在上她的課時(shí)，我總是端端正正的坐著(zhù)，認認真真的聽(tīng)著(zhù)，不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，我都強迫自己認真的堅持下去。但上了別的課時(shí)，我又依舊是看小說(shuō)或去和周公聊天。

有一天，老師把我叫到辦公室里，跟我說(shuō)了一些話(huà)，而那些話(huà)，卻是我一生所不能忘記的。她說(shuō)：“我從別的老師那里了解到了你的一些情況，但從你這幾天在課堂上的表現，你不像他們說(shuō)的那樣不可取，我相信，只要你肯努力，一定能改變別人對你的看法的，差生不可恥，但不思進(jìn)取的差生卻是可恥的。

相信你自己，相信自己的實(shí)力，這樣你一定會(huì )取得成功的，你要知道，那些尖子生也不是一生下來(lái)就會(huì )考好成績(jì)的，他們也有付出過(guò)、努力過(guò)……” 聽(tīng)了老師的話(huà)后，我開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，同時(shí)，也為了那一點(diǎn)自尊。所以，在接下來(lái)的時(shí)間里，我努力的學(xué)習，對于每一節課我都會(huì )認真的去聽(tīng)，下課有時(shí)也呆在教室里解題，遇到一些不懂的也常常去請教別人。

因為我知道，我不能讓老師失望，我要讓她知道她并沒(méi)有看錯人，我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn)。但是，一個(gè)月的時(shí)間卻一眨眼的過(guò)去了。

老師就要離開(kāi)學(xué)校了，在她就要離開(kāi)學(xué)校的那個(gè)傍晚，在狹窄的辦公室里，站滿(mǎn)了男男女女的學(xué)生，而老師被同學(xué)們圍在了中間，笑著(zhù)和同學(xué)們聊這聊那的。那一天，我站在了那里，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)想和老師說(shuō)，但卻始終開(kāi)不了口；那一天，我站在那里，呆呆的望著(zhù)老師的笑容，沒(méi)有和她說(shuō)任何一句話(huà)，也沒(méi)有和她告別，站在那里沉默著(zhù)，但內心卻此起彼浮著(zhù)、波濤洶涌著(zhù)；那一天，我站在那里，有一種流淚的沖動(dòng)…… 是老師讓我感受到了生命的溫暖，是她讓我了解到了讀書(shū)的樂(lè )趣。

為了不辜負她，不讓她失望，所以，從那以后，我就更加拼命的讀書(shū)。但畢竟學(xué)習是苦的，當我有時(shí)想放棄的時(shí)候，老師的話(huà)就會(huì )在我的耳邊響起，她的話(huà)給了我信心，成了我支撐信心的重要支柱，同時(shí)也是我能夠堅持到底的原因。

現在，我已經(jīng)徹徹底底的擺脫掉了差生的生涯，如今，在尖子生榜上、在尖子生班上，都有了我的足跡。

7.早晨校園燈光作文800字

清晨，一縷和煦的陽(yáng)光照射在大地上，把它那耀眼的光芒灑在大地上，為大地披上了如火一般熱情的紅色霓裳紗衣。遠處的一輪朝陽(yáng)承載著(zhù)希望，那充滿(mǎn)美好的色彩，令人無(wú)限神往。

走出家門(mén)，一陣清風(fēng)踏著(zhù)歡快的步伐與我擦肩而過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。一路上，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)令人癡迷的歌曲，小草慵懶的離開(kāi)了大地母親的懷抱，沐浴著(zhù)這早起的朝陽(yáng)光輝。

步入校園，有著(zhù)絢麗色彩的操場(chǎng)隨即映入眼簾，暗紅的跑道，淡白色的界線(xiàn)，好像在引誘我在操場(chǎng)上輕快的跑。我漫步走過(guò)，一棵大樹(shù)擋在了我的身前，它足有兩三人的手臂圍繞在一起粗了，據說(shuō)這是左宗棠曾收復新疆時(shí)路經(jīng)酒泉所栽，建校時(shí)，留下了這棵古老的樹(shù)，歷經(jīng)幾年風(fēng)霜，它依然屹立于此。經(jīng)過(guò)左公柳，一陣屬于小草獨有的芬芳氣息迎面而來(lái)，令人心曠神怡。

繞過(guò)了林蔭小路，便看到了三座高大宏偉的教學(xué)樓，它們好像巨人一般，矗立于天地之間。走上臺階，從玻璃中映出了學(xué)生們的笑臉，口中念出一句句朗朗上口的課文。

美麗的校園中不僅擁有美麗如畫(huà)的景色，還有一批批盡職盡責的“園丁們”，他們辛勤的耕耘著(zhù)，把一批批無(wú)知年少的小孩，培育成祖國的棟梁之才。

我們的校園，如同花園一般，美不勝收，濃郁沁香的茉莉，妖嬈萬(wàn)千的芍藥，高貴艷麗的牡丹在這里生長(cháng)，從一粒粒小花種長(cháng)成為人們帶來(lái)芳香的鮮花。

校園的清晨，真美！

8.那一縷陽(yáng)光作文600字左右

那一縷陽(yáng)光

陽(yáng)光，充實(shí)了整個(gè)世界。 我們都曾不幸過(guò)，失敗過(guò)，心灰意冷過(guò)。在這風(fēng)和日麗的日子里，朋友，你可曾想過(guò)，是什么幫助了我們重新站起來(lái)？ 早在蹣跚學(xué)步之時(shí)，你就無(wú)數次地跌倒。疼痛，挫折，讓你那么多次的想過(guò)放棄。但是，你終于站了起來(lái)，并邁起了小小的步子，向前走去——是的，幫助你站起來(lái)的，就是人生最溫暖的那一縷陽(yáng)光：母親。 跌倒的時(shí)候，深深地埋下的是沾滿(mǎn)塵土的你的小臉。在親切的招喚聲中，慢慢地，你揚起了臉蛋，天真的深色瞳孔里，映出了一個(gè)明亮的影子——母親。她的微笑，掛在嘴角，這是人世間最明媚的那一縷陽(yáng)光。明眸中閃著(zhù)的期許，似乎在說(shuō)：“跌倒了沒(méi)關(guān)系，你能站起來(lái)。” 燦爛的陽(yáng)光灑在身上，你天真地和母親相視而笑，爬起來(lái)稚拙地擺弄手臂拍打塵土，一步一步地艱難地走著(zhù)，穩穩地走著(zhù)，飛快地走著(zhù)……飛奔。母親的那一縷陽(yáng)光一直尾隨著(zhù)你，在陽(yáng)光里，你歡笑著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……。 …… 時(shí)光流轉，你長(cháng)大了。 踏入了學(xué)校的門(mén)坎，繁重的功課，周?chē)薮蟮母偁帀毫Γ@一切擔在你那遠未成熟的肩頭，壓得你喘不過(guò)氣。你感到自己的平平庸庸，甚至一無(wú)是處。就在你處于極度恐懼和失望時(shí)，他們出現了，“你很優(yōu)秀，你能學(xué)得很好……”，電話(huà)那頭的和風(fēng)般的絮語(yǔ)，總能讓你重拾自信。這是人生中最智慧的那一縷陽(yáng)光——老師。 …… 日子如流水從指間滑過(guò)，直到有一天，他閃入了你的生活。漸漸地，郁郁寡言的你開(kāi)朗了，因為你發(fā)現自己有那么多的過(guò)人之處。于是，在舞臺上，又能看見(jiàn)你的倩影；在花叢中，又能看見(jiàn)你的微笑。 他的言語(yǔ)，他的微笑，是一縷友誼的陽(yáng)光，是一縷愛(ài)的陽(yáng)光。他驅散了你生命中的陰霾，伴著(zhù)你走出雨季，走向快樂(lè )，走向成功。 所以，朋友請您記住，在你的生命里出現過(guò)的那些人，他們都曾向你伸出過(guò)溫暖的手，他們都是你應該記住的一縷陽(yáng)光。 直到有一天，你頭發(fā)花白，坐在院子里的老槐樹(shù)下，搖著(zhù)蒲扇，給遭受了挫折的小孫子小孫女，講述著(zhù)這一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的平凡的往事，撫慰著(zhù)他（她）幼小的心靈；告訴他（她），要樂(lè )觀(guān)向上，勇于挑戰，持之以恒。這時(shí)候，你就不僅僅是沐浴著(zhù)他人的陽(yáng)光，而是成為了他人的陽(yáng)光，傳播著(zhù)愛(ài)，照耀并溫暖著(zhù)他們的心靈。 朋友，不必氣餒，不必頹唐，不必沮喪，人生處處有陽(yáng)光。無(wú)論你是在天涯，還是在海角；也無(wú)論你是孤身一人，還是合家團聚，都要記住別人曾給予你的那一縷陽(yáng)光，更要記住：只要盡自己微小的力量，獻出一份愛(ài)心，別人便也能感受到那一縷陽(yáng)光。

9.友情如黑夜里的一束燈光作文600字

說(shuō)到“燈”這個(gè)字眼，我們不由得會(huì )想到很多。每當夜幕降臨時(shí)，大千世界，燈火通明。有霓虹燈，白熾燈，路燈……花樣繁多，隨處可見(jiàn)，燈與我們的生活息息相關(guān)。

它無(wú)限度的釋放著(zhù)自己的能量，總是在黑暗中為我們引航，這便是我們生活中的燈。然而，有一種燈，超過(guò)了一切的凡物，在無(wú)形中為我們指路。這燈便是——美德。

記得從前看過(guò)曉玲叮鐺寫(xiě)得《美德花園》，深有感觸，里面描寫(xiě)了十個(gè)仙子，每個(gè)仙子都有一個(gè)讓人垂淚的故事，這十個(gè)故事深深詮釋了善良、誠實(shí)、勇敢、謙遜、勤勞、尊重、責任、自律、寬容 、毅力。仙子們因為它的美德，使仙子家族避免了很多災難。可見(jiàn)，美德是多么重要。

即使你的長(cháng)相沉魚(yú)落雁，穿著(zhù)一身時(shí)髦裝，抹著(zhù)厚厚的妝走在街頭巷尾，引來(lái)的不過(guò)是少部分人短暫的注目而已；就算你相貌丑陋，穿著(zhù)樸素，但是在大街上，扶一位老態(tài)龍鐘的人過(guò)馬路，幫助受傷的小弟弟，那么，這位老人、小弟弟心中一定會(huì )有很深刻的印象，老人一定在贊美我們新一代，而小弟弟或許因為你的幫助，也會(huì )學(xué)習你助人為樂(lè )。

如果一個(gè)人沒(méi)有了美德，那么他的靈魂也沒(méi)有了價(jià)值，如同走獸般的行駛在人間，只是一副軀殼，內心已經(jīng)空了。

縱使你有再多的物質(zhì)財富，那也是徒然的，它終有被享用盡得那天。再者，財富也只是一時(shí)的，而美德是無(wú)止境的，它是超越空間的財富，擁有了美德，就擁有了一切。

一個(gè)國家失去美德，必將滅亡；一個(gè)人失去美德，必將墮落。

點(diǎn)亮你心中的美德燈，讓自己亮起來(lái)，讓世界充滿(mǎn)光明，充滿(mǎn)愛(ài)與和諧。