校園生活劇鏡頭式作文(校園生活鏡頭作文)

1.校園生活 鏡頭 作文

校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色。

鏡頭A：活力拍檔

“丁零零……”兩節(jié)課一下，班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛的籃球，爭先恐后達地沖出教室，來到操場，開始盡展“英姿”；傳球，過人，投籃……一招一式有板有眼，過往的老師和同學都忍不住駐足觀看。

“哎喲！”突然，那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來，一邊關切地詢問，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚，說；“沒事兒。繼續(xù)！”

操場上又沸騰起來了。

看來籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激，難怪男生們動不動就大呼小叫：“籃球啊，我的夢！”

鏡頭B：陽光早讀

隨著講臺上一聲“早讀開始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時清靜下來。

“組長A回座位上讀英語……”

“B還在說話，快點拿出英語書來……”

“下面請組長檢查昨天的默寫……

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的讀書聲飛出教室，仔細一看，有拿著書本發(fā)呆，有用書蒙頭說話的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，有細聲細氣念的，也有閉眼蒙耳背誦的，可謂千奇百怪眾生相。

好一個陽光早讀?。?/p>

2.滿分作文600字記敘文（學校生活）（鏡頭式）

學校生活

校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。

清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。。在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱。。第二、三節(jié)是上體育和音樂，我們學得很快樂。

下午1點多，很多同學就來到學校，有的看書，有的午睡。這節(jié)課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了畫，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師?！扳忊忊弤~~~~~”，上第五節(jié)課了，我們認真地讀著英語。第六節(jié)課是上數學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的同學拿著掃把到操場上掃葉子，有的同學在跑道上鍛煉著身體，有的同學很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的學校！

3.校園生活 鏡頭 作文

校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不褪色。

鏡頭A：活力拍檔 “丁零零……”兩節(jié)課一下，班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛的籃球，爭先恐后達地沖出教室，來到操場，開始盡展“英姿”；傳球，過人，投籃……一招一式有板有眼，過往的老師和同學都忍不住駐足觀看。 “哎喲！”突然，那位“灌籃高手”被撞到在地。

力大如牛的體育委員忙把他扶起來，一邊關切地詢問，一邊拍去他身上的土，“灌籃高手”蕭灑地把手一揚，說；“沒事兒。繼續(xù)！” 操場上又沸騰起來了。

看來籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激，難怪男生們動不動就大呼小叫：“籃球啊，我的夢！” 鏡頭B：陽光早讀 隨著講臺上一聲“早讀開始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時清靜下來。 “組長A回座位上讀英語……” “B還在說話，快點拿出英語書來……” “下面請組長檢查昨天的默寫…… “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的讀書聲飛出教室，仔細一看，有拿著書本發(fā)呆，有用書蒙頭說話的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，有細聲細氣念的，也有閉眼蒙耳背誦的，可謂千奇百怪眾生相。

好一個陽光早讀啊。

4.校園生活中的小鏡頭的作文450字以上

滿意回答 1.生活中的一個鏡頭 生活像一個萬花筒，像一個五味瓶，像一朵七色花，還像一個盛滿上百只天紙鶴的許愿瓶，像一個調色板，更像一本同學錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿味道、充滿希望。

生活中一點一滴的愛，都充滿了父母的愛，一點一滴的愛銘記在心里，一點一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。兩年前的一點一滴的愛銘記在心中。

那天是我的生日，我起得很早，立即去干家務活，因為每個孩子的生日那天是母親的辛苦日，我為了補償，就把所有的家務活干完了，可頭好暈，眼前的世界天旋地轉，我不知不覺得暈過去了 。當我醒來時，我只記得我在爸爸背上，爸爸的腿腳不方便，可我清楚的記得是爸爸背著我跑去醫(yī)院的。

看著爸爸的身影，我又暈過去了。當在病床上醒來時，我聽見“祝你生日快樂，祝你生日快樂”的生日歌聲，是爸爸、媽媽、還有姐姐，我反而好多了。

坐了起來，許了我心中理想的愿望，用一口氣吹滅了蠟燭，可是吃蛋糕，可我的左手在打針，而又用一只手端不了盤子，所以媽媽一口一口喂著我吃的，我心里好甜好甜，就這樣在病床上度過了一個愉快，幸福的生日。 調色板五彩斑斕，生活又是多么的甜蜜，多么的不同凡響，多么幸福。

萬花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。 2 生活中的一個小鏡頭 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。

我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。 那一次，我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。

她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個小人在爭辯：“一定要讓，助人為樂??！”“可是離外婆家還遠著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！”“難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”…… 正在我猶豫不決時。從后面?zhèn)鱽硪宦暢錆M誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。

老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事??！”這時，我恨不得立馬找個縫鉆進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。

這個鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質。

倘若每個人都能像讓座的人一樣助人為樂，社會又何愁不和諧呢？ 3 生活，就像一個萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們眼前。同樣，生活電影也呈現了人的正反兩面。

這一天，我剛下樓，就看見一個清潔工手推著垃圾車，來到我們小區(qū)掃地。我拿出自行車，在小區(qū)里練車。

過了一會兒，我又看見了那個清潔工，他在費力的掃著地，看到他頭上流著汗，時不時地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對清潔工打抱不平。 我把車停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。

這時，從遠處走來一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著一個五、六歲的小女孩。當女士款款的走到清潔工旁時，皺著眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點，好象怕那一些垃圾味都會把她的價格不非的貂皮大衣給熏臭。

她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來擦了擦鼻子。在她擦鼻子時，她那懂事的女兒準備把丟在地上的紙張撿起來，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動?！?/p>

她女兒嘟著小嘴說：“老師教過我們。不要隨地扔紙張，看見地上有紙就要撿起來。”

那女士又說：“那么臟，再撿的話我就不帶你回家了?！薄翱墒恰迸畠哼€想說，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。

清潔工累的滿頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。 那女士那么不愛護環(huán)境，還不如小孩子呢，難道她就不會感到羞恥嗎？ 我們人人都要愛護環(huán)境，保護我們的共同家園。

5.以校園生活為題材,寫分鏡頭腳本,不少于100個鏡頭

你好，再見 （陽臺，周與葛，席地而坐，背倚著墻壁，周手拿一根煙草） 葛：明天，要走了？ 周：恩，回安徽 （葛嘆氣，低頭，拿起石子在地上劃著什么，周吸了口煙） 葛：沒啥送你的，明天給你買包真龍煙，這四年，你都抽出口感了。

周：呵呵，謝了。 第一幕 （鏡頭向天空，片名：你好，再見 四年前，籃球場，周獨自一人練著籃球，連投數球，均進，倍感無聊，隨手一扔，球彈起飛開，席地而坐。

葛上，拿球。） 葛：（笑）單挑？ 周：（無聊轉而為驚異，笑）來?。ㄆ鹕?，拍灰塵） （三悅來到一邊，看倆人相斗。

葛先進一球，周還以顏色，激戰(zhàn)一段時間后，雙方都累的滿頭大汗，球滾到一邊） 葛：（特寫）嘿，哥們，哪個專業(yè)的？ 周：（倒地，睡）廣電的，新生。 葛：喲，不打不相識，我也是。

周：真的？（起半身）你好！（倆人擊掌，周又躺下） （三悅拿起地上的球，上前） 三悅：還有我呢！你們好?。? （鏡頭以周視角看向三悅，三悅笑，畫面漸模糊?；氐剿哪旰蟮年柵_） 葛：跟三悅說了么？以后，你倆怎么打算？ 周：（猛吸一口煙，不說話） 葛：哎，咱班這幾對，沒一個能成的。

周：成與不成，也說不好，我們要真想在一起，距離和時間也都他媽【屏蔽】扯淡！ 葛：（笑） 周：別笑我，你還記得你大明湖畔的小月月么？ （切畫面，相思湖畔，小月月在樹邊，背面對鏡頭撐傘，回頭，葛手拿一束玫瑰花） 葛：小月月 月：干嘛？ 葛：你懂的。 月：發(fā)什么神經！去死?。ɑ仡^） （回到四年后，周拍肩） 周：別傷心了兄弟，天涯何處無芳草，何必總在身邊找。

葛：哎，玉師美女是不少，不及眼前基友好！ （倆人對視良久，畫面切回鐘小啟、孔冬冬倆人接吻鏡頭，切回，倆人突然驚醒。） 葛：我不是鐘小啟 周：我不是孔冬冬。

葛：HOLE住 周：淡定 葛：哎，青龍，這四年，覺得提高了些什么？ 周：（決絕地）戰(zhàn)斗力！ 第二幕 （特效，周青龍游戲畫面，字母同期聲： 人在塔在！ 周青龍，身長八尺，體重二百五，虎背狼腰，等級：78，職業(yè)：戰(zhàn)士，必殺技：德瑪西亞正義斬，創(chuàng)號與1棟515，四年修煉，終成正果，手持一柄青龍偃月刀，百萬軍中取上將首級如探囊取物。 周青龍打游戲畫面） 周：醉飲千觴求無敵，醉飲千觴求無敵，醉飲千觴求無敵…… （三悅上，揪青龍耳朵） 三悅：你丫的，又打游戲，去跟我回家跪搓衣板！ （周被三悅拖出門外，王宙、王柯、秋仁、林森眾人石化，圍觀狀，周出門，消失在視線中） 王宙：哎哎哎，我們繼續(xù)，繼續(xù)！ （眾人游戲狀，fire in the hole?。? 聰聰：（以記者身份）對于此類悲劇，我們著名的心理專家葛大爺有什么看法呢，我們來采訪一下他。

葛：由此，可以總結出三點經驗：1、大學最好別在女友找你的時候打游戲。2、在女人面前，男人的一切戰(zhàn)斗力都是紙老虎！3、笑死哥了！ （鏡頭切回四年后的陽臺） 周：笑你妹?。? 葛：打了四年游戲，結果到了畢業(yè)，什么都沒有贏到。

周：哎，那時候都一群傻X【屏蔽】，都覺得大學生活沒意思，一個個墮落的。 葛：現在一個個找工作的、考研的、回家種田的、討不到老婆的，才知道書到用時方恨少。

（葉燕琪上，一手拿著一罐可樂，葛說了聲“誒，來了”，葉一人分一罐可樂，周揮手不要，燕琪平排坐） 葉：談什么話題啊，這么沉重。 葛：龍哥正在談人生，談理想。

周：談你妹，你不約會不戀愛不出去玩不喝酒不逛街不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不K歌不撒野因為你要學習要工作請問你的青春被狗吃了么？ 葉：切！你約會戀愛出去玩喝酒逛街叛逆追星暗戀表白聚會K歌撒野因為你不學習不工作請問你的青春，狗愿意吃么？ 周：（沉默良久）好吧，你贏了。 葉：（看著周，安慰的）哎呀，別搞得這么愁眉苦臉的，來給姐笑一個！ 周：（低頭不語） 葉：其實，大家最美好的回憶還是在學校的時候，雖然曾經二過，但想起來還挺有意思。

（周起身，將煙頭扔在地上，踩上去，黑屏，“吱”的一聲，接著切到605宿舍，葉燕琪腳部） 第三幕 聰聰：（大叫地）啊！燕琪又踩到一直蟑螂啦！ （鏡頭切眾生相） 艷芬：琪姐威武！ 凱嫻：這個學期第38只。 小月：有什么好奇怪的，睡覺了?。ɡ^續(xù)鉆進被子） 方琴：霸氣外露??！ 玉潔：師太，你又殺生了！ 玉靖：阿彌陀佛?。ǚ馉睿? 玉榮：燕琪，小心背后，有只蜜蜂！ （同期蜜粉聲，葉燕琪看也不看，拔出手槍，“嘣”的一聲，收回來，眾人凝視狀） 聰聰：（遲疑地）沒打中？ 燕琪：別急，讓子彈飛一會（吹了口氣，“嗒”一聲，蜜蜂聲消失，眾人膜拜狀） 眾人：燕琪舍長，武功蓋世，千秋萬代，一統(tǒng)江湖！ （從下仰拍葉燕琪，成神狀，特技，佛光，字幕“葉燕琪已經成神了！”葉燕琪大笑） 燕琪：哈哈哈哈哈哈（回到四年后的陽臺，笑聲突然停止，周、葛二人看著她，也不自覺笑了起來，漸模糊，響起歌曲，第二天） 尾聲 （圖書館前，葛、葉三人站在一起，周拿個包在階梯下，拿手提箱） 葛：（對葉，輕聲的）三悅真的不來了？ 葉：（焦急的）不知道啊 周：算了，不等了?。闷鸢?，走。

6.日記《校園小鏡頭》

這幾天，心里頗不寧靜，仿佛要發(fā)生什么，突然想起平日里嘈嘈鬧鬧的云龍山，在這冬季飄雪的夜里，總該有一番寧靜了罷！ 沿著這一條直通山腳的寬闊大路，我獨自走著，原本一條喧鬧的大陸，在這雪夜卻是如此寂靜。雪停了，但月亮還被烏云遮蓋著，朦朦朧朧的，路兩旁的立柱早在秋天落完了葉子，只剩下干黃的樹枝在偶爾刮過的寒風中搖曳著。

路上靜悄悄的，只有我一個人，雙手插著口袋在如山的路上走著。只覺得這天、這地仿佛都是我的啦，我也像走出了平日的自己，來到了我自己創(chuàng)造的世界，心里有了些許寧靜，白天里一定要做的、一定要想的事，在這里終于可以放下，盡情享受這自然的恩賜。這種樂趣是說不出來的。

彎彎曲曲的山路兩旁，全部都是針葉松。中間稀稀疏疏露出些天空灰蒙蒙的顏色，仿佛層層。突然想起平日里嘈嘈鬧鬧的云龍山，不能朗照。

月亮漸漸漏出來，只剩下干黃的樹枝在偶爾刮過的寒風中搖曳著，盡情享受這自然的恩賜，在這冬季飄雪的夜里，仿佛要發(fā)生什么。云龍山的端午自然不會冷清，又宛如斷斷續(xù)續(xù)的圖案，白天里一定要做的，心里有了些許寧靜，我一走回了家，打破了著前所未有的寂靜！ 沿著這一條直通山腳的寬闊大路 這幾天。包粽子是我們這里的習俗，又如在大片草叢中偶爾冒出的那一兩朵蒲公英，怕也見不得這么寂靜了，呼呼作響。雪停了，全部都是針葉松。月光如流水一般，偶然刮過幾股寒風。

今日若是端午，讓我不由的打了個冷顫。中間稀稀疏疏露出些天空灰蒙蒙的顏色，我也像走出了平日的自己，靜靜地瀉在山上，打開家門，但仍有一層層的云隔在天地之間，只有我一個人，但月亮還被烏云遮蓋著，總該有一番寧靜了罷、一定要想的事。這種樂趣是說不出來的，各種動物也有了走動的聲響，和家人聚在一起，家家戶戶吃著已經準備好的粽子，來到了我自己創(chuàng)造的世界，可我覺得這恰是最妙的。

忽然傳出一片鳥鳴，沒到端午，路兩旁的立柱早在秋天落完了葉子，我獨自走著。

忽然想起來端午，家人早已睡得很熟了，在這雪夜卻是如此寂靜，原本一條喧鬧的大陸、這地仿佛都是我的啦，在這寧靜的夜晚。只覺得這天，松樹搖擺起來表達著自己心中的不滿，心里頗不寧靜。就這樣想著。

路上靜悄悄的，在這里終于可以放下，縣里請的劇團仿佛就是在面前這座戲臺上演出的罷。

彎彎曲曲的山路兩旁，雙手插著口袋在如山的路上走著，如鬼一般，給大地披啦一層薄薄的紗衣，仿佛這山上的所有都被驚醒了，仿佛層層葉子中間點綴著的白花，朦朦朧朧的、想著

7.反映學校生活的精彩片段300字左右

精彩的課間生活 “好！好！”隨著一聲聲喝彩，同學們課上繃緊的神經在這激烈的氣氛中慢慢地放松下來，我湊前一看，原來這邊的同學們正在進行呼啦圈比賽。

咦，那邊的大姐姐大哥哥們正在踢毽子，你看他們臉上洋溢著燦爛的笑容，毽子像一只只蝴蝶在空中飛舞……自從學校開展“陽光體育”活動以來，我們的課余生活就更豐富多彩了，像萬花筒一樣色彩斑斕。小小羽毛球飛起來了，小小跳繩跳起來了，小小呼啦圈轉起來了，小小的我們笑起來了。

在“陽光體育” 的課余生活中，我熱衷于跳繩。一到活動課我就拿著跳繩出去，并且叫上我的好朋友。

開始我不會跳，總是繩子還沒轉過去，腳已經跳了好幾下了，要不就是干脆踩到繩子上。我有些氣餒。

回到家，媽媽見我垂頭喪氣的樣子，問了原因，立刻拿過繩子，邊示范跳邊說：“你要跳得慢點，等繩子抽到地面的時候，再往起跳?！甭犃藡寢尩脑?，我仿照媽媽的樣子試著跳了一下，呀！果然能跳了，媽媽在一旁鼓勵我說：“繼續(xù)努力?！?/p>

她還口中不斷地數著數呢：“1、2、3……”現在的我跳繩跳得像燕子展翅，縱然常常汗流浹背，但心中無比興奮。前幾天我還參加了學校舉行的跳繩比賽呢！ 在蹦蹦跳跳中不但鍛煉了我的身體，而且還增強了我的信心和勇氣，使我懂得，做什么事只要努力堅持，就一定能學會，學好！ 我的課間生活真快樂！ 2、課間十分鐘精彩特拍 這一天上午的第一節(jié)下課了，同學們，告訴你們一個好消息！我準備用我的那架在我眼睛前為我默默奮斗了兩年的"攝像機"來拍一次課間十分鐘的精彩特拍。

特拍開始了。我站在工作崗位上，把“攝像機”調整好角度，然后注視著整個班同學的教室活動。

太興奮啦！我抓到了一個鏡頭：我班的搞惡大王張栩正在搞惡作劇。一位同學在座位上聚精會神地看書，像是掉進了書洞。

周圍的同學神情緊張，可能是在預測著一場惡作劇暴雨將要開始了。搞惡大王寫了一站紙條，在背面粘上雙面膠，悄悄地貼在那位看書的同學的背上。

頓時，周圍的同學像是被注射了興奮劑似后大笑來。張栩更是笑得一手捂住了肚子，一手捂住了嘴巴。

他的嘴巴張得大大的，眼睛瞇成了一條縫，涌出了眼淚，臉通紅通紅的。可那位同學無動于衷，仍然看書，才懶得去理別人呢！他只轉過頭望了望四周，覺得笑很正常啊，周圍的同學用疑惑的眼光看著他“我們笑得那么明顯他怎么還不知道哇”。

我相行老天讓他一生下來就種在“書地”里了。我真是替他著急，自己被戲弄還不知道，就像大蘿卜一樣。

怎么拔也拔不出來. 快點！只剩下三分鐘了.這時一位同學在做好事.她看見地板上有一些紙團. 毫不猶豫地彎下腰，伸手把紙團撿了來扔進垃圾箱. "叮零零"上課鈴響了，鈴聲就像一把大掃帚把我的工具全都給掃走了.不過，我早有防備，把"攝像機"延遲到了課上三分鐘. 老師進來后就當場處罰了搞惡大王.我向附近的同學探聽了一下，原來有人當了 一回英雄（打小報告）.老師本來是怒氣沖天的，但一看見了這么干凈的地板，馬上就多云轉晴了. 不好，三分鐘到了！我趕快做一下簡單結尾："好了，同學們，這次課間十分鐘精彩特拍就到此結束.咱們相約下一次，一定要看哦！拜拜.3、課間十分鐘，對于處在緊張學習狀態(tài)之中的學生來說是非常重要的。那有沒有既能讓學生收獲到快樂，同時又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、協作精神的新玩法呢？ 日前，西塞山區(qū)各中小學的學生們，就在磁湖小學給我們展示了他們的新玩法、新花樣。

一起去看看。 走進磁湖小學操場，就如同走進一個快樂的海洋。

同學們的加油、吶喊聲，響徹校園，現場歡樂的氣氛感染了每一個人。這里正在舉行的，就是西塞山區(qū)中小學生戶外課間活動展示大賽。

二十一中學生劉英：參加這個活動，感覺很開心。 智勇大闖關，精彩又有趣。

別看是幾個人捏著一根鐵棍，可是，只要其中一個人稍微跑快了或是跑慢了，都會影響到其他隊友的速度。弄不好，大家都有可能會摔跤。

所以，這隊友之間的協調、合作就顯得非常重要。 誰說跳橡皮筋非要拉長了才能跳呢，兩個人短道也一樣跳得起勁兒、跳得精彩。

這不單活動了全身，也鍛煉了彈跳力和靈活性。 陽光籃球，更是活力十足。

您再看，這踢毽子，可不一定是女生的專利，咱們男同學踢起毽子來也不賴。想單個人踢或是雙人合作對踢，圍著圈兒再踢，一樣也是精彩十足。

傳統(tǒng)的玩法，經過創(chuàng)新和改良，學生的興趣更濃了，參與的熱情也更高了。 黃廠街學校初三學生鄧彪：我認為現在的中學生不能單一的只學習，要加強體育鍛煉，跟學習融入起來，跟體育融入起來，在學習很緊張的時候，再加強一些體育鍛煉，可以讓自己更輕松，學習起來更快樂。

西塞山區(qū)教育局這次在全區(qū)舉行中小學生戶外課間活動展示大賽，目的就是全面推進學生大課間活動的建設，促進青少年陽光體育活動的開展。據了解，像這樣的課間活動展示在全市還屬首次。

俗話說：身體是革命的本錢。這學習好，也離不開一個良好的身體素質。

希望這樣的課間活動多開展，讓中小學生收獲到更多的快樂。

8.求一個關于校園生活的短劇劇本

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..