難忘的校園活動(dòng)作文四級(jí)(難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字)

1.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽著，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺(tái)的目光，以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑；偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思；偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè)與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。

2.四年級(jí)作文《難忘學(xué)校的某某活動(dòng)》

學(xué)校的精彩活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、書法比賽、詩(shī)歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計(jì)比賽”。

我愛(ài)美術(shù)，一切和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計(jì)比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來(lái)想去，我最后決定畫我最喜歡的《三國(guó)演義》里面的人物。《三國(guó)演義》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時(shí)間我們還玩“三國(guó)演義”的游戲呢！

很快，我就想好了三個(gè)備選的人物：張飛、關(guān)羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠(chéng)和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書簽只能畫一個(gè)人物，畫誰(shuí)呢？我一時(shí)拿不定主意了，還是聽聽家人和同學(xué)們的意見(jiàn)吧！“老爸，三國(guó)中的人物您最喜歡誰(shuí)?。俊蔽覇?wèn)爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是關(guān)羽啦！他為人忠誠(chéng)，武功高強(qiáng)，受人尊重，誰(shuí)不喜歡他?。　?，媽媽和爸爸的答案一樣，看來(lái)大家都“英雄所見(jiàn)略同”！第二天上學(xué)，我又去問(wèn)了班上好幾個(gè)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽?？磥?lái)，就是他了----關(guān)羽！

周末比賽的時(shí)間終于到了，那天放學(xué)回家，我爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)做完，便開始了“書簽制作工程”。首先， 我拿來(lái)一張光滑的硬紙，按照6cm*12cm的規(guī)格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開始精心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了，描繪、修飾、著色……，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的精心繪畫，一個(gè)威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上，只見(jiàn)他滿臉赤紅，目現(xiàn)神光，身穿綠袍，腰系藍(lán)帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無(wú)數(shù)，氣吞山河”的神氣！

正在我自我陶醉的時(shí)候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧？”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢？還想什么呢？赤兔馬啊！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配啊！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個(gè)高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動(dòng)的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關(guān)羽的赤兔馬！

最后，我在書簽頂端打了一個(gè)小孔，系上一根紅絲線，一個(gè)色彩鮮艷、美觀、精致的三國(guó)書簽誕生了，看著這個(gè)凝聚了我一下午汗水制作出來(lái)的書簽，我愈加愛(ài)不釋手了！

一份付出，一份收獲，在后來(lái)學(xué)校的評(píng)比中，我設(shè)計(jì)的“三國(guó)人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)！

3.小學(xué)四年級(jí)作文難忘的一次校園活動(dòng)200字左右

【難忘的一次體驗(yàn)】

每個(gè)人的腦海中都有著難忘的事，如天上的繁星似地上的螞蟻，數(shù)不勝數(shù)，有的隨著時(shí)間的流逝而淡忘，而有的卻緊緊地在腦海中留下深刻的印象。

那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽不尋以往地提出讓我去她工作的食品廠里玩，可被我不屑一顧地推辭掉了，因?yàn)槲覍?shí)際上知道是去勞動(dòng)。媽媽見(jiàn)軟的不行，便強(qiáng)拉硬扯地還是把我?guī)チ耸称窂S。來(lái)到媽媽工作的車間里，里面一陣陣由空調(diào)發(fā)出的涼氣撲面而來(lái)，我環(huán)顧四周后，發(fā)現(xiàn)除了兩臺(tái)空調(diào)外，還具備兩各式各樣工作所需器材。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，車間工作的人都陸續(xù)到齊了，他們?yōu)槲业牡絹?lái)感到目瞪口呆。媽媽和我還有幾位阿姨圍坐在一個(gè)長(zhǎng)方形鐵桌旁，雙手都在不亦樂(lè)乎地把食品進(jìn)行包裝，媽媽一邊包裝一邊不厭其煩地教給我技巧，我也反復(fù)地努力去做，可是包裝紙十分潤(rùn)滑，在碰到食品中的油份，那就是比登天還難，旁邊的阿姨看見(jiàn)了哈哈大笑，便給我指導(dǎo)了一個(gè)小竅門，用過(guò)后還真行。用不了多久，一些包裝好的食品已經(jīng)井井有條地在紙箱中排滿，我尋思著“建功立業(yè)”的機(jī)會(huì)來(lái)了，便爭(zhēng)搶著把沉甸甸的紙箱搬回了發(fā)貨室。

傍晚，令人期盼的下班時(shí)間終于來(lái)臨。我托著疲憊不堪的身體坐上媽媽的電瓶車，不動(dòng)聲色的等待媽媽給我的表?yè)P(yáng)。但是，媽媽卻對(duì)我說(shuō)了一句大詩(shī)人顏真卿的詩(shī)句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@時(shí)候，我才恍然大悟，原來(lái)是在教育我前幾天把時(shí)間浪費(fèi)在電視機(jī)上，啟示我只有小時(shí)候勤學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，長(zhǎng)大后才不會(huì)做這又苦又累的工作活。這次體驗(yàn)既讓我懂得不少道理又讓我難忘。

4.小學(xué)四年級(jí)作文難忘的一次校園活動(dòng)200字左右

今天，小龍、小強(qiáng)和我約好一起去游泳。

來(lái)到游泳池，我們都興奮極了。小龍一頭就扎進(jìn)了水里，小強(qiáng)一看，也連忙跳進(jìn)了水里，我也迫不及待地想跳，結(jié)果一不小心滑進(jìn)了游泳池。

#此前在首頁(yè)部分顯示#小龍先來(lái)了個(gè)蛙泳，小強(qiáng)覺(jué)得他在炫耀，就向他猛追。游到他身旁的時(shí)候，小強(qiáng)忍不防地就向小龍潑起了水。

小龍也不甘示弱地迎了上去。他們你潑我，我潑你，玩得不亦樂(lè)乎。

我在旁邊，也心癢癢的，不知不覺(jué)就加入了他們。整個(gè)游泳池傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。

半天下來(lái)，我們都覺(jué)得很累，但是我們都很開心，也很難忘。

5.難忘的校園活動(dòng)作文400字

記得三年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)要給我報(bào)夏令營(yíng)，我真高興??！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車.一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢？車終于停在一個(gè)大院門前，領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院.

??！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側(cè)有個(gè)小院透過(guò)月亮門看見(jiàn)幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容，地里生長(zhǎng)的蔬菜.”聽后大家不約得啊了一聲.老師笑著又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有.我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞.

筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯，看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏?我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮，第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái).

那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)?；匚?

6.四年級(jí)作文《難忘學(xué)校的某某活動(dòng)》

學(xué)校的精彩活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、書法比賽、詩(shī)歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計(jì)比賽”。

我愛(ài)美術(shù)，一切和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計(jì)比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來(lái)想去，我最后決定畫我最喜歡的《三國(guó)演義》里面的人物。

《三國(guó)演義》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時(shí)間我們還玩“三國(guó)演義”的游戲呢！ 很快，我就想好了三個(gè)備選的人物：張飛、關(guān)羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠(chéng)和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書簽只能畫一個(gè)人物，畫誰(shuí)呢？我一時(shí)拿不定主意了，還是聽聽家人和同學(xué)們的意見(jiàn)吧！“老爸，三國(guó)中的人物您最喜歡誰(shuí)啊？”我問(wèn)爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是關(guān)羽啦！他為人忠誠(chéng)，武功高強(qiáng)，受人尊重，誰(shuí)不喜歡他??！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來(lái)大家都“英雄所見(jiàn)略同”！第二天上學(xué)，我又去問(wèn)了班上好幾個(gè)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽?？磥?lái)，就是他了----關(guān)羽！ 周末比賽的時(shí)間終于到了，那天放學(xué)回家，我爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)做完，便開始了“書簽制作工程”。

首先， 我拿來(lái)一張光滑的硬紙，按照6cm*12cm的規(guī)格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開始精心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了，描繪、修飾、著色……，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的精心繪畫，一個(gè)威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上，只見(jiàn)他滿臉赤紅，目現(xiàn)神光，身穿綠袍，腰系藍(lán)帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無(wú)數(shù)，氣吞山河”的神氣！ 正在我自我陶醉的時(shí)候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧？”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢？還想什么呢？赤兔馬啊！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配啊！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個(gè)高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動(dòng)的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關(guān)羽的赤兔馬！ 最后，我在書簽頂端打了一個(gè)小孔，系上一根紅絲線，一個(gè)色彩鮮艷、美觀、精致的三國(guó)書簽誕生了，看著這個(gè)凝聚了我一下午汗水制作出來(lái)的書簽，我愈加愛(ài)不釋手了！ 一份付出，一份收獲，在后來(lái)學(xué)校的評(píng)比中，我設(shè)計(jì)的“三國(guó)人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)。

7.學(xué)校的一次難忘活動(dòng)作文四年級(jí)下冊(cè)550字

四月的天氣，晴朗而清爽。萬(wàn)物復(fù)蘇孕育著新的生機(jī)，活力中隱藏著機(jī)會(huì)，在充滿養(yǎng)分的土壤里蠢蠢而欲動(dòng)。而這充滿養(yǎng)分的大地，是萌生萬(wàn)物的搖籃，也是那些為了別人的春天而逝去的人們的歸屬。他們長(zhǎng)眠地下，他們安息，我說(shuō)他們是清醒的，他們?cè)谟闷惹械哪抗庾⒁曋筝叺尼绕稹?/p>

去的是歲月是歷史，卻不是一種情懷，去年跟隨老師去塔山烈士陵園掃墓，那時(shí)覺(jué)得高高的紀(jì)念碑有著說(shuō)不出的巍峨和肅穆，一朵精致的白花別于胸前，一條紅領(lǐng)巾默默拭去紀(jì)念碑上的塵土，卻擦不去內(nèi)心的疑問(wèn)，我們來(lái)這里做什么，他們走了，我們來(lái)看他們，他們知道嗎，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。帶著疑問(wèn)而來(lái)，又帶著疑問(wèn)而歸。一年一年，掃墓變成了習(xí)慣。

生死何懼！這就是我們中華民族的氣質(zhì)，這也是我們每一個(gè)炎黃子孫的氣節(jié)。望著烈士陵園內(nèi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的碑林，那一個(gè)個(gè)刻在冷冷碑石上的名字本該是一張張鮮活的笑臉。他們卻長(zhǎng)眠于此，他們有的犧牲的時(shí)候還不如我一般大，他們的人生那么短暫，他們的幸福從何談起，可他們坦然的面對(duì)了生死，忠誠(chéng)了自己的信仰。信仰最大的號(hào)召力就是讓人們?yōu)橹疅o(wú)怨無(wú)悔地付出自己的熱血和青春，XXX這面鮮艷的旗幟永遠(yuǎn)飄在了任何一個(gè)以民族為重任的心里。這就是士氣！

今天我們?nèi)w師生來(lái)到烈士陵園，站好位置，主持人站在塔前，為這些烈士哀悼，我低著頭，閉上了眼，為這些烈士哀悼，主持人又說(shuō)：“哀悼結(jié)束！”我才睜開了眼，接著中隊(duì)長(zhǎng)讓同學(xué)們舉起右拳，大聲宣誓：“我是ZG少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照XXX的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著為XX主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量。時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

如今掃墓對(duì)我們而言真的不只是一個(gè)形式，它是一個(gè)民族的血痛。掃墓是追憶，掃墓是心和心的交流，掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長(zhǎng)河里，閃耀著無(wú)比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚(yáng)、光大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)！

8.難忘的校園活動(dòng)作文400字

記得三年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)要給我報(bào)夏令營(yíng)，我真高興?。∈罴俚搅?，我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車.一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢？車終于停在一個(gè)大院門前，領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院.?。≌娲笱?，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側(cè)有個(gè)小院透過(guò)月亮門看見(jiàn)幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說(shuō)：“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容，地里生長(zhǎng)的蔬菜.”聽后大家不約得啊了一聲.老師笑著又說(shuō)：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有.我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞.筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯，看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來(lái)了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái)，不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏?我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢！”劉老師說(shuō)：“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮，第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美?。　边@時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來(lái).那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)常回味。

9.四年級(jí)難忘的大課間活動(dòng)作文300字

雖然，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去好多天了，但回想起來(lái)，還是讓我回味無(wú)窮。

記得那天小朋友都十分緊張，尤其是我們班的小運(yùn)動(dòng)員，他們說(shuō)要是我們跑不好怎么辦呢？但是老師和同學(xué)們都在鼓勵(lì)我們，給我們?cè)黾恿诵判?。可是我還是好緊張，胸口好像有一只小兔子在咚咚亂跳，手心都在冒汗。這時(shí)，周圍的同學(xué)們都給我打氣，大家說(shuō)：王小丫你一定要跑好，我們相信你，我才有了信心。過(guò)了一會(huì)兒，我們聽見(jiàn)廣播里說(shuō)：一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員集合了。我們趕快跑了過(guò)去，很快分組賽就開始了，我們班的男生跑的可快了，像一陣風(fēng)很快就跑到終點(diǎn)了，加油！加油！把我們的手都拍紅了。但是我們的分?jǐn)?shù)還是太低了，沒(méi)有得到名次，我們好傷心呀！可老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系下次再努力吧！我們的心里才好受了一點(diǎn)，謝謝你，老師，明年我們一定會(huì)努力的。

真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！鍛煉了我們的身體，又鍛煉了我們的意志。

10.難忘的一次校園活動(dòng)作文四五字

青青校園，藏著多少青青記憶。

教室里朗朗讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中，校園給人留下的印象總是清新絢麗，如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好，光線也十分柔和。

投在教室里，一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后，帶著一抹溫和的笑容，向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。

而同學(xué)們，則在座位上靜靜的聽著，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有望向窗外的眼神，也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺(tái)的目光，以及最為輕松的笑容。

偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑；偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思；偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。

仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè)與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴，雖然平常，也是最令人感到校園的溫暖的。

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

在學(xué)校的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷…。每一件，每一樁，都是不同的感受。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 生命走到現(xiàn)在，或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西，才最能夠使我們動(dòng)容。

時(shí)光所該銘記的，也正是這種溫暖的回憶。在校園中，記憶，似乎總有那么多陽(yáng)光。