校園文化新聞足球作文400字(關于校園足球的征文400字)

1.關于校園足球的征文400字

這幾天，學校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場小組賽。

這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊信心十足，可剛踢了上半場，隊員們卻有點泄氣了。因為，上半場我們踢了個平手。

“噓――上半場結束！”我們中場休息了一下，準備下半場的比賽?！伴_始下半場。”裁判員喊了一聲。雙方隊員都進入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進了一球。

“噓――”全場比賽結束。我們打了個平手，只能進行點球決勝負。每隊選派三名隊員進行點球。我們隊先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進了球門。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時，卻讓對方的守門員也射進了一球，但我們都沒有因此而責怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進了球門。全隊這時高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來點球，我沒有十足的把握，心里有點兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊員們心里個個樂開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

2.以校園刮起足球風寫一篇不少于400字的作文

小明樂樂是非常好的朋友。星期日，小明給樂樂打電話，說：“樂樂，星期一放學咱們一起去踢足球吧！”樂樂說：“好吧！”

到了星期一的晚上，小明和樂樂拿起足球往操場上跑。到了操場上，看見了有一塊沙堆，他們用手挖了一個坑，然后樂樂說：“我們現在開始吧！”然后，他們就玩了起來，小明飛起來一腳“咦？球怎么不見了呢？”樂樂說。再一看，嚇得差點把褲子尿了。原來，他們把足球踢到了他們學校最愛干凈的人——校長身上。而且，校長還穿了一身白衣服。校長說：“你們倆個是哪個班的呀？”小明和樂樂嚇得不敢看校長，看著地上的球，心里想：“這下可完了！”但是，校長笑了笑說：“你們倆的主意真不錯，謝謝你們提醒我，我為學校展開足球比賽，也建足球場?！毙∶饕豢幢頁P自己，上前說：“謝謝校長！”樂樂一看小明承認錯誤了，自己也上前說：“謝謝校長！”校長點了點頭，離開了學校。他們倆也收拾一下東西，回家了。

從此以后，小明和樂樂勤奮練習足球，長大成了一名足球運動員。

3.有關足球提升我校足球文化的建議書作文400字,一定要有建議哦

、開展“校園足球”的時代背景

隨著社會發(fā)展，我國體育事業(yè)蒸蒸日上，唯獨足球的現狀不甚理想，我國足球已經成為體育界一個亟待解決的問題。

當下我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，要想提高足球運動水平，青少年這支年輕而富有朝氣的隊伍無疑是最關鍵的力量，我們必須從中培養(yǎng)優(yōu)秀的足球

后備人才，以此來提高整個國家的足球運動水平。

二、何謂“校園足球”

“校園足球”是指以小學為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，

鍛煉意志品質，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神?！靶@足球”對現代學生意義非凡，與我國未來的足球事業(yè)息息相關。

三、開展“校園足球”的必要性

4.校園足球（400字）怎么寫

學校外面有一塊空地，是個踢足球的好地方。

放學后，孩子們興高采烈地來到這塊空地，他們分成兩組，把書包、帽子堆了起來，就是球門了。

比賽開始了，小守門員警惕的注視著對方的地場，孩子們都向足球沖去。這精彩的足球賽吸引了不少人，路過的大個子叔叔也坐在場邊，欣賞著）這場足球賽。

瞧那個留平頭的小守門員，他目不轉睛地盯著前方，膝蓋磕破了就拿一張紙按住膝蓋，真認真呀！小守門員后面站著一個小男孩，他好像也想加入，好顯一顯身手，撲住幾個球。

小觀眾們和大個子叔叔津津有味地看著扎蝴蝶結的小女孩索性站了起來。抱著弟弟的小男孩臉上沒有什么表情，似乎誰贏了誰輸了都和他沒有關系，坐在旁邊的金發(fā)小男孩抬著頭，生怕別人擋到他。

大個子叔叔面帶微笑，可能這場小足球賽讓他想起了小時候的童年

5.“足球主題,校園文化活動”作文600字

夏天到了，外婆種的花生可以收獲了。

于是我就到外婆家?guī)屯馄攀栈ㄉ?。那天，外婆對我說：“妍妍，你跟外婆一起去地里收花生吧！”我連忙說：“好??！”于是外婆騎著自行車帶我去地里，我也騎著我自己的自行車跟著外婆去地里了。地里很熱，幸好外婆給了我一頂帽子，不然我就變成燒豬了。我看見外婆一把抓住花生的樹莖，用力一拔，一串又大又多的花生出來了，我也照著外婆的樣子拔花生。“外婆，這棵花生好多??！”“外婆，有的花生不出來哦！”外婆笑哈哈地回應了我很多的問題。天快黑了，我們用自行車把花生載回家去。我們連續(xù)拔了幾天，終于把地里的花生拔完了?；氐郊依镂覀儼鸦ㄉ活w顆摘下來，然后鋪在屋前的水泥地上把它曬干。這時，我看見地上有那么多花生，很高興，我笑著捧起花生，一邊往天上拋，一邊高興地對外婆說：“外婆，下花生雨啦！”

希望外婆的花生每年都有好收成吧！

6.校園足球征文400、500字的（少點沒關系）

足球扎根在我的心底

我的母校座落在北方一個美麗的海濱城市，沒有出來上學之前，也就是沒有來到這座美麗的海濱城市之前，我對足球的認識可能也就是知道那是個圓形的球體，只是字面上的理解而已，貌似說的有點過分啊，反正就是一個球盲的境界吧！

在這個城市濃郁的足球氛圍的影響下，學校的師生都喜歡這個號稱世界第一的運動，以至于體育課經常上的就是足球分組比賽，班里僅有的三個女生和幾個比較文弱的男生就做拉拉隊，連考試項目都有顛球呢。

從開始的一無所知，到慢慢的喜歡上這個運動，從而喜愛上各位世界足球明星和他們的比賽，就貫穿了我的四年學生生涯。也影響到了我的現在，這個興趣愛好讓每逢世界杯和歐洲杯，生活都會變得黑白顛倒，呵呵，雖然很少看到中國隊的影子，但對于我來說精彩的足球比賽給予我的更多的是欣賞而帶來的那份爽的感覺。它可以讓我羨慕足球明星們精彩的富有創(chuàng)意的表演，讓我拍案叫好的精湛技藝，令我眼花繚亂的精彩配合，以及那種充滿力量美的快速跑動，等等這些，都會讓我神馳以往。

記得那個時候每到周六下午和周日，海邊的操場就顯得格外熱鬧，除了吃飯和睡覺基本上可以不知疲倦的玩。和這個班級比賽完了，喝點汽水略做休息就會和另外一個班級繼續(xù)啦，現在想想真羨慕自己那時候的體力和精力呢。偶爾也會因為爭奪球場而發(fā)生一些不愉快，打個群架啥的，好象這也是足球運動充滿魅力的另一個方面吧！哈哈，我這么認為的哦。

除了踢球，我也喜歡看電視轉播的足球比賽，特別是現場直播的。記得最清楚的一場比賽，是1986年世界杯巴西對法國的那場四分之一決賽，精彩的比賽和眾多的大腕級的明星我想就不用我在這里多介紹了，了解足球的球迷朋友都會知道或者了解這場精彩絕倫的世紀大戰(zhàn)的。那場比賽是在北京時間凌晨的時候上演的，在哪里看電視在當時是個令我們這群球迷頭疼的問題，那個時候，班級的教室里面有電視，而宿舍樓里卻沒有，但那個時間教學樓的門窗都會上鎖。

最后，我們幾個要看球賽的同學就商量好，在晚自習結束后留在教室里，不敢開燈，在黑暗中緊張而興奮的等待著球賽的開始?？赐昵蛸?，聽到外邊吵鬧聲和手電的光束，原來教學樓里的聲音吵醒了值班的大爺，他報警后學校保衛(wèi)科的同志們來抓小偷了，我們趕緊撤退，但是沒有地方可以出去，真的象一群到處亂撞的老鼠一樣啊，哈哈。最后忘記了是誰那么聰明了，在一樓女廁所的窗戶處我們安全的逃了出來，第二天學校還在逐個調查呢，不過最后也就不了了之。想想這件事情，現在都覺得真的很過癮呢！

7.以校園足球為主題寫一篇文章

我們學校既美麗，又寬闊。學生有許多可以活動的地方，有乒乓球臺，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點，不過不是“野火燒不盡，春風吹又生”嗎，到了春天小草又會生機勃勃的。體育課時，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣?！毙〔莺孟癖淮呙咭粯?，也悄悄進入夢鄉(xiāng)。

我們的學校既美麗又寬闊，你們會喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

8.校園足球（400字）怎么寫

學校外面有一塊空地，是個踢足球的好地方。

放學后，孩子們興高采烈地來到這塊空地，他們分成兩組，把書包、帽子堆了起來，就是球門了。 比賽開始了，小守門員警惕的注視著對方的地場，孩子們都向足球沖去。

這精彩的足球賽吸引了不少人，路過的大個子叔叔也坐在場邊，欣賞著）這場足球賽。 瞧那個留平頭的小守門員，他目不轉睛地盯著前方，膝蓋磕破了就拿一張紙按住膝蓋，真認真呀！小守門員后面站著一個小男孩，他好像也想加入，好顯一顯身手，撲住幾個球。

小觀眾們和大個子叔叔津津有味地看著扎蝴蝶結的小女孩索性站了起來。抱著弟弟的小男孩臉上沒有什么表情，似乎誰贏了誰輸了都和他沒有關系，坐在旁邊的金發(fā)小男孩抬著頭，生怕別人擋到他。

大個子叔叔面帶微笑，可能這場小足球賽讓他想起了小時候的童年。

9.足球文化傳統(tǒng)優(yōu)秀作文400字

生命在于運動，我的快樂也來自運動，足球運動更讓我收獲著無限的生機與樂趣。

我愛踢足球，是個不折不扣的“足球迷”。別看我瘦瘦小小的，可只要和足球在一起，我準會大展神威，讓你感受到我的“牛氣沖天”和“虎虎生威”。

星期三晚上，我穿好運動鞋，帶上足球便和好朋友們進軍足球場了。我們一到足球場便如同魚兒躍進了大海中一般自由舒暢。

我們奔啊、跳啊，和足球親密接觸，馳騁往來。我們時而帶球過人，時而定點射球，時而來個角球，時而還會出乎意料的來個遠距離射球，快樂的歡呼聲一浪高過一浪！綠茵賽場上，我們仿佛是一個個跳躍出的音符，正在演奏著一曲激情洋溢的運動贊歌。

一陣瘋狂“遠射”后，我提了個建議：“要不咱們來打一場比賽吧”！伙伴們很快就答應了。不一會兒，我們便兵分兩路開戰(zhàn)了。

一聲令下，我們的門將就一個大腳把球踢得老遠，那球興奮地滾向遠方，任我以百米沖刺的速度也追不上。啊，不好，球被對方的“西瓜”搶去了。

“西瓜”一身肥肉，只會原地打轉。我的機靈派上用場了，趕緊從他身后包抄，冷不丁地把球搶了過來。

機會就在我腳下，我?guī)蛎蜎_向對方營地，接近營地15米左右時，用盡全身力氣把球射了出去，那球如同炮彈似的沖向了對方的球門。隨著一聲“耶”，球穩(wěn)穩(wěn)當當地落在了球門，我簡直不敢相信，我竟然進了一球。

我興奮至極，跳向空中，擺出一個優(yōu)美的旋轉姿勢。正當我們高興時，對方卻了猛烈的反擊戰(zhàn)。

他們的前鋒“黑馬”一馬當先，帶著球連續(xù)突破了我們的好幾道防線。很快地，“黑馬”就只身闖入了我們的球門前，只見他像一只兇猛的獅子，眼睛里充滿了對進球的渴望。

“黑馬”一旦發(fā)力，我們只能“望球興嘆”了。果然，他發(fā)力了，側轉身子，抬起右腳，一腳“凌空飛射”，球如流星般穿越凝固的空氣。

我們的守門員被這陣勢嚇倒，忘了阻攔，對方歡呼雀躍?！拔鞴稀迸ぶü?，做著鬼臉；“黑馬”抱著球如明星般揮舞拳頭。

雙方都沒有因被對方進球而泄氣，繼續(xù)進行著激烈的比賽。每一個人都汗流浹背，每一個都開心無比。

我們完全可以用“激情飛揚，快樂無限”這八個字來形容我們的足球運動。

10.足球文化交流活動作文500字,急得要命

亞足聯草根足球日暨浙江省青少年校園足球文化交流展示會日前在臺州市仙居縣田市鎮(zhèn)中心小學舉行。這所農村小學展示著多年來的校園足球開展成果，更展示著他們對足球夢、健康夢、成長夢的執(zhí)著追求。

現場300多名小球員為大家?guī)碜闱虿俸妥闱蚣寄艽笳故?，把全校師生對足球的熱情濃縮到小小的綠茵場上。隨后，整個球場分為三個區(qū)域，由一、二年級和校足球隊為大家?guī)碛H子足球嘉年華、四球門無守門員比賽和五人制男女對抗賽，整個球場充滿了歡聲笑語。場上，小球員們活力四射；場下，家長們看得津津有味。

2013年是“草根足球年”，田市鎮(zhèn)中心小學作為“浙江省青少年校園足球活動優(yōu)秀定點學?！?，在校園內開展了豐富多樣的足球活動。該小學以“校園足球，人人參與，球技不俗，健康快樂”為指導思想，讓越來越多的孩子參與進來，從中享受到足球帶來的樂趣，讓足球成為校園生活的一部分。

據校長陳建明介紹，學校從2006年著手開展校園足球，目前每個班級都有足球隊，一支男足，一支女足，校內比賽時上半場男隊踢，下半場女隊踢，這樣做的顯著效果是增強了班級的凝聚力和榮譽感。雖然是校園足球定點學校，但該校并不強制孩子們必須參與足球運動，除了足球他們還開展其他運動項目，但參加足球運動的孩子們每天至少可以踢半個小時的球，鍛煉身體，娛樂身心。

“原來學校里有幾個孩子身體素質不好，家長也很擔心，但隨著他們參加足球運動，去醫(yī)院的次數明顯減少了，一名家長甚至因此給學校捐了一筆錢?！标惤髡f，“我們農村學校的學生在禮儀方面大都有所欠缺，但也是通過足球，孩子們文明禮貌的意識增強了，在比賽中我的球員甚至會被對手形容為‘很紳士’，這讓我感到很驕傲。”

最初來自家長對孩子踢球受傷、變得粗野、耽誤學業(yè)的擔心也是存在的，但陳建明表示，通過校園足球文化的整體構建以及學生身上展現出來的點滴進步，家長們開始支持開展校園足球。“有一次暑期參加省級聯賽，一位家長不放心跟著去，結果她驚喜地看到孩子們在足球場上是那么勇敢，那么頑強，她也被感動了，自己也留下來當起了拉拉隊員”；“現在的足球場地就是家長和鎮(zhèn)里掏錢建的，雖然家長掏的錢很少，但是表明了他們的態(tài)度”。學校在普及足球運動的同時，也有部分尖子脫穎而出，“我們學校就有兩名學生進入了綠城（微博 數據）足校，或許他們將來會走上職業(yè)之路，”陳建明說。

陳建明所說的校園足球文化包括技能文化、精神文化、多元文化。在他看來，后兩者的構建重于前者。“如今，人們一說起中國足球就搖頭，一說起中國教育也會搖頭，為什么？我認為最根本的是兩者沒有很好地結合在一起，這兩者結合在一起當然絕不是簡單相加，而是在創(chuàng)造中國教育與中國足球的奇跡?！?/p>

或許是受到這種文化的熏陶，學生李金陽在作文中寫道：“在球場上，只要大家能齊心協力、團結一致，再加上平時的刻苦訓練，就一定能贏得比賽。因為我們是一個整體，如果其中一個零件松了，那么整個團體就會垮掉?！?/p>

“我們熱愛足球，并不亞于那些有著優(yōu)良環(huán)境，有著專業(yè)培訓的隊員。雖然我們的足球場不夠寬大，下雨天還坑坑洼洼，但我們有一顆熱愛足球的心……”這是學生吳軍輝的感悟。

田市鎮(zhèn)中心小學為了孩子們的足球夢、健康夢、成長夢在不懈努力著，但資金、師資、出路等問題仍然在困擾著他們。雖然國家體育總局每年用于校園足球的經費增加到5600萬元，但分到全國的幾千所學校卻是杯水車薪。

這所農村小學只是臺州、浙江校園足球的一個縮影，而只有這個縮影放大到整個中國，或許中國足球才會有真正崛起的一天。