書(shū)信大賽書(shū)香校園作文800字(書(shū)香校園征文800字)

1.書(shū)香校園征文800字

“書(shū)是人類(lèi)的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習中、學(xué)習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書(shū)時(shí)也應該把心靜下來(lái)，這樣才能把一本書(shū)讀好，否則再好的書(shū)也會(huì )被讀雜了的。

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內容了，可我還是聽(tīng)不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉！

后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，沒(méi)辦法，他們也只能給我買(mǎi)故事書(shū)看，看不懂的，不認識的字，我都會(huì )拿字典認真的查出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番“破萬(wàn)卷”我有津津有味的“啃”了起來(lái)。就這樣我深深的愛(ài)上了書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣。

隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我也讀了很多的書(shū)，在我家里，隨處可見(jiàn)大大小小的書(shū)，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書(shū)店去，一進(jìn)書(shū)店的門(mén)就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書(shū)的“香味”，接著(zhù)，我就津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì )我就進(jìn)入了書(shū)的海洋，在知識海洋里盡情遨游！那可是一種說(shuō)不出的快樂(lè )！

書(shū)，使我開(kāi)動(dòng)腦筋，使我快樂(lè )，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書(shū)，讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊了我的眼界、開(kāi)啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(cháng)。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香！

2.書(shū)香校園800字征文

書(shū)香校園

書(shū)寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……

A

我跑進(jìn)了書(shū)店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著(zhù)。上次還看見(jiàn)那本書(shū)，這回怎么沒(méi)有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我停下了目光。在那！我終于找到了！

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著(zhù)那本書(shū)，看了看我失望的眼神，問(wèn)道：“你很喜歡這本書(shū)么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì )兒，把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著(zhù)她，看得出她也很喜歡這本書(shū)。她莞爾一笑，說(shuō)道：“書(shū)友不分彼此。”“那我們交個(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只是書(shū)友，還是校友。”她笑著(zhù)說(shuō)道。“那這本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書(shū)，讓我們相識，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著(zhù)一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書(shū)友，你品出什么來(lái)啦？”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：“只有少數人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧。花開(kāi)了，滿(mǎn)園春色，會(huì )吸引詩(shī)人駐足觀(guān)看，欣賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì )知曉呢？現在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結局。”她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書(shū)。”她揚了揚手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì )兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我安靜地聽(tīng)著(zhù)。“泰戈爾寫(xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

“多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著(zhù)她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅定地說(shuō)道：“一定會(huì )的。”

書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著(zhù)書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

3.“書(shū)香校園”讀書(shū)征文比賽

《書(shū)香伴我成長(cháng)》

老師們，同學(xué)們，大家好：

我是來(lái)自某某小學(xué)某某年級班的某某，今天，我非常榮幸在這里為大家演講，我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。 在座的各位同學(xué)，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎？你和馬小跳一起 打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊 一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當然是在書(shū)里咯！ 我還知道 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的 魯迅；精忠報國的岳飛；巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書(shū)所賜，才讓我了解了這 古今多少事，知道這 中外多少人！在書(shū)里，我可以盡情地放飛夢(mèng)想，和書(shū)中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了！

我愛(ài)看書(shū)，家里的床頭是書(shū)，書(shū)桌上是書(shū)，書(shū)架里是書(shū)，就連汽車(chē)后座、車(chē)尾廂和家里的閣樓上都有我的書(shū)。是媽媽 從小培養了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣，才讓我博覽群書(shū)。而博覽群書(shū)既提高了我的學(xué)習能力，也充實(shí)了我的生活，為我的生活增添了樂(lè )趣。

記得讀三年級的一天，媽媽在家里搞衛生，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢？我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門(mén)遁甲，心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進(jìn)我的房間也難哪！

都說(shuō) “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )偷”啊！書(shū)讀多了，我也能 順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。 有一次，我 做錯了事，媽媽可生氣了，板著(zhù)臉把我訓斥了一頓。看著(zhù)老媽板起的那張臉，我低著(zhù)頭愧疚地說(shuō)：“是啊，就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養子不教如養驢，養女不教如養豬嘛！我錯了！”話(huà)一出，媽媽板起的臉立即陰轉晴，一場(chǎng)危機立即化解了。

因為讀書(shū)多，我還成為了同學(xué)們仰慕的對象呢！記得四年級的語(yǔ)文課講到《草船借箭》時(shí)，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問(wèn)題時(shí)我回答得非常好！課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽(tīng)得他們津津有味，甭提多羨慕我了！這下，我成了同學(xué)們羨慕的對象，自然也就更加喜歡讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)、寫(xiě)作能力也不斷提高。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我 讀書(shū)的層次與閱讀方式 也在提高。從 《感恩祖國》到四大名著(zhù)，從 《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》，都裝進(jìn)了我的腦袋。《火影忍者》讓我懂得了堅持，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì )了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責任……“讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化”，看書(shū)讓我學(xué)會(huì )了思考，而思考讓書(shū)更有益于我的成長(cháng)！

我不僅愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)贈書(shū)！正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，別人問(wèn)我借書(shū)時(shí)，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書(shū)柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著(zhù)那個(gè)小弟弟渴求知識的目光，我還是把這本書(shū)送給了他。雖然書(shū)不在我手上了，但我留住了知識，也留下了我和小弟弟的友誼。

我真的很愛(ài)讀書(shū)，同學(xué)們，博覽群書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！博覽群書(shū)，讓我學(xué)習的步伐跑得更快！博覽群書(shū)，讓我的知識更加豐富！

一方凈土，一片陽(yáng)光，一卷書(shū)香，一曲寫(xiě)意人生。讓我們伴著(zhù)書(shū)香走過(guò)快樂(lè )的童年吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

4.書(shū)香三晉讀書(shū)征文大賽800字范文

書(shū)，大家一定不會(huì )感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔，我們學(xué)習離不開(kāi)它，生活離不開(kāi)它，處處離不開(kāi)它……

說(shuō)起讀書(shū)，我能體會(huì )到一種你們體會(huì )不到的樂(lè )趣，因為近幾年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的一部分.書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中.

我讀書(shū)之所以那么如癡如醉，是因為我能體會(huì )到書(shū)中暗藏的樂(lè )趣，書(shū)就是我的朋友，我的知己……讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對于各科學(xué)習都有極大的幫助.就比如說(shuō)語(yǔ)文吧，正是因為讀書(shū)，讓我的作文水平大大提高.

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力.讀書(shū)還可以解悶，心情不好時(shí)，不妨拿起一本漫畫(huà)書(shū)讀讀.讀書(shū)還可以增長(cháng)知識，清閑時(shí)，可以拿起一本科普書(shū)讀讀……

同學(xué)們，我們從小就在充滿(mǎn)書(shū)的環(huán)境中長(cháng)大.我們應該時(shí)很愛(ài)讀書(shū)的.不識字的時(shí)候，我們可以看書(shū)中的圖畫(huà)；后來(lái)識字多了，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話(huà)故事到報紙雜志，從詩(shī)詞散文到世界名著(zhù).書(shū)柜里的書(shū)記錄著(zhù)我們的成長(cháng)足跡，在那里能找到我們每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)，也能找到我們曾經(jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”.書(shū)充實(shí)了我們的生活，帶給了我們無(wú)比的快樂(lè ).從書(shū)中我們不但了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風(fēng)情習俗，自然學(xué)到了很多自然地理方面的知識.

有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)著(zhù)書(shū)很無(wú)聊.其實(shí)不是這樣，書(shū)會(huì )帶給我們很多樂(lè )趣，會(huì )帶給我們很多歡樂(lè )，會(huì )帶給我們很多知識.如果你肯靜下心，坐下來(lái)好好讀一本書(shū)，你就會(huì )覺(jué)得，書(shū)中的所有樂(lè )趣、所有歡樂(lè )、所有知識都會(huì )映在你的眼前.

讀書(shū)不要只看一種，正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的：“看書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了.”所以，要向增長(cháng)知識，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū).這樣才能豐富視野、增長(cháng)知識.

書(shū)的世界是一片無(wú)限廣闊的海洋.書(shū)中既有悲傷，也有歡樂(lè )；既有緊張刺激，又有愉悅祥和.書(shū)可以明智，愚拙的人讀書(shū)之后可以變得聰明，聰明的人讀書(shū)之后可以變得更智慧.書(shū)還可以解悶，當你感到孤獨時(shí)，不妨到書(shū)的海洋中去尋找，相信其間會(huì )有許多你知心的朋友.讀書(shū)，常常可以使人進(jìn)入如醉如癡的境界，這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣！

5.《書(shū)香校園》演講稿800字 急用啊

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好，我講話(huà)的題目是：書(shū)香校園 在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖；快樂(lè )時(shí)，它與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。

它是誰(shuí)？它就是承載著(zhù)人類(lèi)歷史的代代文明，傳播著(zhù)古今中外的人文風(fēng)情的書(shū)，一種沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧！ 讀書(shū)是我生命的泉水，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越大，工作之余，開(kāi)始有意識的讀一些世界名著(zhù)和教育書(shū)籍，每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著(zhù)我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。

美國詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方”。是啊！書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書(shū)的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于Jane對愛(ài)情的執著(zhù)，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現實(shí)生活，我們在實(shí)現自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。

我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅持。《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現它。

透過(guò)美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對戰爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應；是死守舊制，還是嘗試改變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。

態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng )造的，我要學(xué)習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會(huì )。書(shū)，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏(yíng)得好生活。

與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中，可據此來(lái)結合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等；《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì )了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間；與書(shū)為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現教師的使命。

書(shū)籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛(ài)心，都會(huì )我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、曠達、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿(mǎn)和高貴；使我們永遠不滿(mǎn)現狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng )造、革新自我，永遠追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。 我想，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。

人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。

給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。

6.關(guān)于'書(shū)香校園'的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩

如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決！

7.關(guān)于書(shū)香校園的作文

當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

當你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。

沒(méi)錯，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。

到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著(zhù)“四年二班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著(zhù)我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )，不敢有一絲一毫的松懈。

離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習的疲勞。

當你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

8.書(shū)香校園

品一杯香茗，賞一路風(fēng)景，聽(tīng)一段故事，讀一本好書(shū)。讀書(shū)，是與智者的溝通，是凌靈魂深處的交流，一本好書(shū)，或流淌著(zhù)國學(xué)魅力，或承載千古云煙，或飽含真情實(shí)感，或表露意義非凡。

書(shū)香校園，當你遨游在浩瀚的書(shū)海，書(shū)中的世界盡收眼底。在老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)的討論中，潛移默化領(lǐng)略墨香文明。文化與學(xué)識，彰顯一個(gè)人的修養，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學(xué)術(shù)積淀，我們的學(xué)校，需要郎朗的讀書(shū)聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)，讓書(shū)香校園的理念鐫刻在每一個(gè)人的心中。

很難想象，如果校園中沒(méi)有書(shū)籍，將會(huì )是何等的景象。當學(xué)生們以網(wǎng)絡(luò )為友，以游戲為樂(lè )，把閱讀拋之九霄云外，生活將是何等的墮落和腐敗，祖國的未來(lái)，需要健康茁壯的成長(cháng)，更需要知識的滋養。

是什么讓我們的校園有了這些不和諧的音符，是什么讓校園失去了原有的純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復雜，本該汲取養分的年齡不該蒙上陰影，讓讀書(shū)回歸吧，讓我們以書(shū)文為友，讓讀書(shū)回歸吧，讓我們與墨客一起同行。

你是否還記得月夜下閏土的質(zhì)樸，你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚，你是否為余光中的鄉愁而傷感，你是否雨夜夢(mèng)回魯迅的古縣？樹(shù)中的世界引人入勝，于無(wú)聲處讓讀者感受到精神的洗禮，潤物無(wú)聲般撥動(dòng)我們的心弦。

書(shū)香校園，是校園文明的彰顯，書(shū)香校園，是校園文化的傳承。沒(méi)有書(shū)的生活是乏味的，沒(méi)有樹(shù)的頭腦是干涸的，沒(méi)有書(shū)的思想是愚昧的，沒(méi)有書(shū)的心靈是枯萎的。我們需要書(shū)的滋潤，就像萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光。

9.主題“書(shū)香校園育我成長(cháng)”作文600

書(shū)香校園育我成長(cháng)

我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè )。 我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機的詮釋著(zhù)人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。 一年中，我給自己制定了讀書(shū)計劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著(zhù)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著(zhù)，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線(xiàn)上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。 書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的 11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎，數篇文章發(fā)表于市級。校級刊物。其次，還自創(chuàng )了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著(zhù)更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。 在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì )，古詩(shī)詞賞析，名著(zhù)導讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì )到了淌洋書(shū)海的樂(lè )趣。 同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為 一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿(mǎn)書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！ 最后愿學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園，桃李滿(mǎn)天下！