關(guān)于校園我的家作文(《我的校園我的家》作文要真實(shí))

1.《我的校園我的家》作文要真實(shí)

我愛我的校園，因?yàn)樗桥囵B(yǎng)我的地方，在那里，讓我度過了一個(gè)美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛我的校園.

當(dāng)我邁進(jìn)校園的第一步，所有的憧憬，都展現(xiàn)在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那里的生活是怎樣的，于是你又給了我好奇，校園.

每當(dāng)早上，睜開雙眼，一想到的就是那美麗的校園，因?yàn)檫@一天我要在那里度過.騎著自己的自行車，想著不久就要進(jìn)入自己美麗的校園，那幸福的地方.當(dāng)我拱

著自行車踏入校園的第一步，就感覺周圍是幸福的，兩邊是法國梧桐，中間是瀝青公路，一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們一個(gè)幸福的微笑，這

微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是我在向他們傳遞幸福.我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個(gè)人，讓他們分享我激動(dòng)的心情.因?yàn)橛辛四恪@，我才會(huì)如此的開

朗，如此的幸福，我的校園.

走進(jìn)教室，同學(xué)們的熱情讓我難以忘懷，有時(shí)因?yàn)槟恪@，是你把我們歡聚一堂，是你讓我們感受幸福，傳遞幸福，美麗的校園.

是你給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂幸福地學(xué)習(xí)，讓我們感受知識(shí)帶給我們的樂趣，載我成長的搖籃，感受知識(shí)樂趣的環(huán)境.校園，這是你帶給我的感受，校園.

帶給我快樂、幸福、美好的校園，我童年美好時(shí)光的逗留地.我美麗的校園

2.學(xué)校,我的家 作文

[作文 -我的學(xué)校我的家]天氣依然晴朗，天空清澈的如同湖水一般，晶瑩得令人屏息，作文 -我的學(xué)校我的家。藍(lán)的夢(mèng)幻、遙遠(yuǎn)、寧靜，帶點(diǎn)小心翼翼的安詳。迎面吹來徐徐微風(fēng)，站在護(hù)欄面前俯視著操場，看著早已開始訓(xùn)練的同學(xué)，竟不知什么時(shí)候，我已不知不覺地與我人生中的第二個(gè)‘家’共同走過了六年之久。在這里，總有那么多美麗的風(fēng)景，美麗的事跡令我至今難以忘懷… 寒冬過去，又迎來又一個(gè)春天，嫩芽初長，吹來溫暖的春風(fēng)。諾大的操場上站在許多的學(xué)生，他們筆直地站立著，分別身穿著清一色的禮服，在操場上形成了一道亮麗的風(fēng)景。主席臺(tái)上耀眼的紅旗也隨著春風(fēng)的吹動(dòng)也略顯生動(dòng)，站在操場上的我們又迎來了新一屆的開學(xué)晨會(huì)。國旗下的講話對(duì)于我們來說是那樣的熟悉，主持人悅耳的聲音、旗手們整齊的步伐、與號(hào)鼓員有力的鼓聲都無時(shí)無刻的提醒著我們。我們是學(xué)生，我們正在學(xué)校里，學(xué)習(xí)著做人的道理和知識(shí)。在這個(gè)充滿知識(shí)氣氛的地方，正是我們的書香校園。 炎炎夏日，正在操場上努力向前奔跑的我們，堅(jiān)持完成目標(biāo)。在紅白交錯(cuò)的賽道上揮灑著我們辛勤的汗水，憧憬著屬于我們的未來。自由活動(dòng)時(shí)，我們來到我們校園奇麗的一角‘養(yǎng)正園’，放眼望去，刻畫著養(yǎng)正園的石碑上再陽光下顯得徐徐生輝，初中二年級(jí)作文《作文 -我的學(xué)校我的家》。給人一種神圣而不可侵犯的感覺。我們繞開惡毒的太陽躲在周圍的綠蔭下，有人嬉戲，有人休息。學(xué)習(xí)緊張的我們此時(shí)也只能在這僅有的自由活動(dòng)中任意開懷，時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們開懷的嬉笑聲仿佛就像是夏天的解暑茶，令周圍焦躁不安的分子也變得安分起來，給寂靜的校園內(nèi)增添了別樣的氛圍。在這個(gè)充滿生機(jī)的地方，正是我們的趣味校園。 轉(zhuǎn)眼間，秋天將至，秋風(fēng)吹過，不帶走一片云彩，卻留下片片秋葉。校園小路上兩邊的樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅高飛，還有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)著，飄飄而下，好不美麗。給往常干凈有條的小道上仿佛鋪上了一層層夢(mèng)幻的鍍金。夕陽西下，放學(xué)回家的同學(xué)們看到這夢(mèng)幻的景色也忍不住贊嘆，更有詩意的同學(xué)也會(huì)不自覺的吟起兩句小詩然后笑著離去。在這個(gè)充滿詩意的地方，正是我們的美麗校園。 寒風(fēng)刺骨，同學(xué)們正忍受著寒冷的溫度下還不忘刻苦學(xué)習(xí)。這是期末考前的前幾周，同學(xué)們依然在奮筆疾書，努力學(xué)習(xí)。清晨，教室里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲，似乎是在向大自然宣戰(zhàn)。說‘即使條件再怎么惡劣，我們也不會(huì)放棄的！’頓時(shí)，原本空寂寒冷的校園也因?yàn)橥瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)熱情而迅速升溫，不再那么寒冷。在這個(gè)充滿朝氣的地方，正是我們的朝氣校園。 親愛的校園啊，即使我們未來身在異地，也不會(huì)忘記我們?nèi)松牡诙€(gè)‘家’，想對(duì)孕育我們多年的‘家人’說再多的贊語，卻發(fā)現(xiàn)一切早已哽咽在喉間。多年以后，也許我們暮然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的‘家’已經(jīng)不單只能用言語來形容，一切只盡在不言中。

這樣可以么？

3.我的校園我的家征文

尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進(jìn)學(xué)校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)?！湟纳绞械诙袑W(xué)。

如果說我的青春就像一串貝殼的話，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我在這里快樂地成長。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報(bào)名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙?dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開，開得鮮艷至及。走進(jìn)校門口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛”字，讓你不覺陷入沉思?！皭邸笔俏覀儗W(xué)校的核心，以愛教人，用愛育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉，圓壇中的魚兒爭相覓食，活力無限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書架，書本琳瑯滿目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的宣誓詞也在證明。我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應(yīng)該更懂事，更懂得為他人著想了。

想當(dāng)初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學(xué)校的培養(yǎng)。

在這歡歌笑語聲中，我們迎來了校園文化藝術(shù)節(jié)?？粗鴿M臉笑容的同學(xué)，互幫互助的同學(xué)，心里涌起家的溫馨。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風(fēng)卷云舒。”每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，也是一種蓬勃生機(jī)。

緋紅的夕陽照在水面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ . 我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗錆M歡樂，充滿著愛與活力。如果你問我，你的學(xué)校怎么樣，我會(huì)自豪地對(duì)你說："我的校園我愛她" ！ 謝謝大家！尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進(jìn)學(xué)校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。

如果說我的青春就像一串貝殼的話，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我在這里快樂地成長。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報(bào)名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙?dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開，開得鮮艷至及。走進(jìn)校門口你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著剛?cè)岵?jì)的“愛”字，讓你不覺陷入沉思?！皭邸笔俏覀儗W(xué)校的核心，以愛教人，用愛育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著帶著燈光的噴泉，圓壇中的魚兒爭相覓食，活力無限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書架，書本琳瑯滿目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。

4.美麗的校園我的家作文500字

我生活在一個(gè)有著香氣芬芳的校園，一年四季，有著不同的景象。

每年，春姑娘將春的種子首先播到我們的校園，今年楊樹終于被春姑娘的勤勞感動(dòng)了，樹枝上悄悄地綻開了幾篇嫩綠的小樹葉，葉子精巧玲瓏，既想讓人摘下欣賞個(gè)夠，又怕它會(huì)失去現(xiàn)在的美麗。小草也不甘落后，慢條斯理的探出頭來，既不是文雅，也不是體面。校園后勤也將花兒種植到了花壇內(nèi)，從小到大，從內(nèi)至外，五顏六色，在陽光的照耀下顯得璀璨奪目。

夏，一個(gè)熱情的女孩，驕陽似火，將大地烤熟了，但我們卻一點(diǎn)也不懼畏它，在烈日下走廣播體操，每一個(gè)動(dòng)作都代表我們對(duì)學(xué)校的愛，在夏的帶動(dòng)下，我們的熱情被激活了，在烈日跑步，跳長短繩……哪一幅幅活潑可愛的景象，使陽光的光芒隨著我們的激情而定。

秋，一個(gè)深沉的女孩，將校園換成了金黃色，樹葉在陽光在陽光的折射下將校園變成一座宮殿。風(fēng)輕輕一吹，那葉子就會(huì)便便起舞，隨著節(jié)奏慢慢地飛舞到地下……

冬姑娘非常的純潔，她將大地變成白色。這時(shí)我們開心的不得了，紛紛地帶上鏟雪的工具，將地上的雪弄干凈，在干活的同時(shí)我們還會(huì)娛樂；人多力量大，我們沒過幾個(gè)小時(shí)就將校園里的雪鏟成了好幾堆，雪堆在陽光的折射下變得閃閃發(fā)光。

美麗的校園，我愛你，你是我的家。

5.美麗的校園,我的家 作文 600字

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似呼在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

然而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

……

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的餓將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

關(guān)鍵詞：校園美麗

6.求《美麗的校園我的家》征文

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檢舉

隱藏

雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應(yīng)該是不陌生的了。一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識(shí)的春天，又好像進(jìn)入了季節(jié)的輪回……

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來外校同學(xué)的羨慕，他們說這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這里都是快樂的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。

關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無從了解究竟有多少人在這里聽過課，多少人享受過這里的陽光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

7.我的校園我的家作文600字左右初二水平

美麗的校園我的家，我在美麗的家中學(xué)習(xí)、生活，感到非常幸福。

校園，我第二個(gè)家，我溫暖的家。不管是從教學(xué)技術(shù)，還是環(huán)境，氣息中都可以感覺到我校的和諧，當(dāng)我們踏著輕盈的腳步，迎著縷縷的涼風(fēng)走進(jìn)校園時(shí)，眼前別有一帆模樣??！學(xué)校從精神面貌，從環(huán)境，從教學(xué)，一切硬件設(shè)施，都轉(zhuǎn)變了，一切的轉(zhuǎn)變不是暫時(shí)的而是永久的，從心里要徹底的改變，以前那落葉滿天飛的校園，成了綠色世界，以前那破爛不堪的教室成了學(xué)生心中最愛的天堂。如今，老師的孜孜教誨是學(xué)生心中的楷模。校園美化容易，保持難，只要我們有心去面對(duì)，用心去凈化，那才是最重要的。校園的變化，是靠我們每個(gè)人來維持的，作為學(xué)校的小主人，每一個(gè)人都有意識(shí)去保護(hù)，去維護(hù)；堅(jiān)持到底才是最終的勝利。

美好的一天是靠人來精心度過的，同樣美麗的校園也是靠心去凈化的，生活在這個(gè)發(fā)展中的國家，要讓我們步步高升，最終達(dá)到理想的高峰。

學(xué)校一切的變化，盡在言語中。讓我們用一雙慧眼去觀察，用一顆愛心去保護(hù)；用一雙能手去維護(hù)吧。愛我校園，護(hù)我校園，我的生活我主宰，用一雙雙能手裝扮我美麗的校園。永遠(yuǎn)記住：“高尚的愛好可以選就天堂，庸俗的愛好只會(huì)造就墳?zāi)?。”相信我們一定行，擁有自信，你將擁有成功的一半。讓我們一起行?dòng)起來！為我們美好的未來而加油??！