關(guān)于校園老師真情的作文(求一篇小學(xué)六年級校園真情作文)

1.求一篇小學(xué)六年級校園真情作文

1、

校園真情

喜歡一個人獨(dú)立街頭，看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進(jìn)入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻，門口那一句“學(xué)高為師，身正為范。”深深觸動了我的心弦，原來我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本，踱步校園，面對同學(xué)的笑臉，老師的關(guān)愛，處處都是感動我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時，黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈與我們許多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn)，我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來，開拓我年輕的國度，還我百倍自信的最初。

轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說是感覺新鮮，倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺，我無法測量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導(dǎo)學(xué)生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后，當(dāng)他們想起校園生活時，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

2、

有人問我：“你覺得友誼是什么？”而我總是果斷地回答：“友誼很寶貴，是人生的財富?！蔽疫€認(rèn)為，友誼是沙漠中的甘露，友誼是黑暗中的亮光，友誼是雨中的一把傘，友誼是跌倒時的扶起······我這樣說不是沒有依據(jù)，其實(shí)校園中的友誼最為寶貴，因?yàn)槲覀儫o處不能體會到。我在學(xué)校里就經(jīng)歷過這樣一件事，它使我清楚地認(rèn)識到友誼······

那天下午，同學(xué)們在上體育課，老師讓大家自由活動，我生病剛有點(diǎn)好，但時不時就會頭暈，想嘔吐。我和同學(xué)們在玩耍，突然，眼前一暗，頭暈起來。于是，我走到旁邊的凳子上休息一下，可沒注意到有一個玩伴的眼睛一直停留在我身上，眼神中還帶點(diǎn)擔(dān)心、著急。我本來只以為休息一下就好了，可是卻還想嘔吐，我看了一眼在那兒玩耍的朋友，一個也不關(guān)心我，心里難過極了，為我交到這樣的朋友而傷心，只好自己跑向廁所。那個總是關(guān)注我，而我卻沒有注意到的她見到這一情景，馬上向我跑過來。她很內(nèi)向，平時很好說話，經(jīng)常跟我們一些人玩，卻總是被忽略。她不引人注目，心地卻很善良，多像一個純潔的天使??！她跑過來，一邊攙扶著我，一邊問我怎么樣，有沒有好點(diǎn)?？粗请p純潔透明的眼睛眨巴眨巴的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說話，因?yàn)槲液芾⒕?，同時被她感動了。在她的照顧下，我舒服了一點(diǎn)?？粗蠹叶纪娴媚敲从淇?，而她又在這陪我，我感到難為情，于是對她說：“我沒事了，你可以去跟她們玩了?！笨伤齾s毫不猶豫地說：“那怎么行？你還是去醫(yī)院看看吧？我不要玩，萬一你又頭暈了，該怎么辦呢？······”后來，她一會兒幫我拿藥，一會兒幫我泡水，再怎么忙她也沒有抱怨。

我想，她才是我最好的朋友。從那以后，我們總是互相幫助，像好姐妹一樣，有福同享，有難同當(dāng)，許多困難都沒能阻止我們奮勇向前······

友誼，為困難做了鋪墊，為成功增厚真情。是友誼，給了我光明，給我指向前方的目標(biāo)，給了我一個有意義的人生！我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的真情、友誼，它會將你的人生描繪出絢麗的色彩！

2.描寫校園生活,書寫師生真情的作文 700

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

3.寫一篇關(guān)于師生親情的作文

師生情 剛開始讀書，那時候由于不太懂事，所以還不怎么尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。

更不要說什么師生情了。直到小學(xué)三年級，我才學(xué)了《師生情》這課。

說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什么是師生情。

老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒有思路。

那時，她每天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用，她都給我講。

而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識點(diǎn)掌握得不好。從那以后，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收獲不少。

成績也因此提高。 學(xué)生給老師的一聲問好，那是師生情。

初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂！”其實(shí)，這種感情用語言表達(dá)是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。

“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實(shí)際行動?！蹦鞘浅醵r候英語老師說過一句話。

說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文內(nèi)容另加了其他情節(jié)，而且能夠生動地進(jìn)行說明。

他不著急每一次考得如何，而是需要知道為什么會有錯誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步。所以，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。

既向老師問好，更注實(shí)際行動，師生情才會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的班主任。

每天早上六點(diǎn)半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進(jìn)行突擊檢查。

那時看，我們都覺得自己很苦，沒有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，才想到得益于每天中午的這一“背”，中考成績出來以后，我興奮地知道了政治成績是84分，對我來說已經(jīng)不錯了。

但我還沒來得及和他說聲謝謝，就匆匆離開了初中。 師生情難以用語言表達(dá)，它只在不起眼的角落。

4.作文《真情在師生中》400字

您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀！

您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗兀慨?dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個同學(xué)的心中。

每當(dāng)您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫?。?/p>

您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時時刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程， 轉(zhuǎn)眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。

5.校園處處有真情的作文怎么寫400字

人間處處有真情，人間處處有真愛，愛心暖和三春暉。在我們的生活中，有很多很多的愛，也有很多很多的真情。有父母對子女的愛，有同學(xué)之間的深厚友誼，有鄰居之間的和睦相處，有老師于同學(xué)之間的師生情，也有社會和學(xué)校中常見的真情。

一說到真情，使我想到了一件令我久以忘懷的事情。這件事雖隔三年，但我永遠(yuǎn)也忘不了老師、同學(xué)、父母對我的一份真情……

三年前，我還是一名四年級的小學(xué)生，在xx小學(xué)才上了一年多。那里的同學(xué)，老師都非常的友好。可是好景不長，就在一個晚上，發(fā)生了一件意想不到的事情。

那天晚上，我正在上樓，突然從下面沖來一個人，一下子就把我撞倒在了墻角處，我心想：只要我沒事就好，那個人也許有急事吧。我回到屬蛇打水時，同學(xué)們說我頭上流血了，我很驚訝，同學(xué)們趕緊去找馬老師。馬老師知道后，趕緊拉上我到醫(yī)院縫了幾針。我沒想到，校長已經(jīng)通知了我的父母和班主任老師。我回到宿舍，老師、同學(xué)、家長，都在關(guān)心的看著我，問候我，我頓時覺得大家正向我送上一份真情，我留下了幸福的淚水。

同學(xué)們，只要大家在平常留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，人間處處是真情，人間處處有歡樂。

6.寫對學(xué)校老師同學(xué)的感動與深情作文

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

7.寫對學(xué)校老師同學(xué)的感動與深情作文

人的一生中，遇到過許多老師。

或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。

我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。她好。

好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。

她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

8.校園真情的文章

校園真情

喜歡一個人獨(dú)立街頭，看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中，我輕聲地呼喚，明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林，綠草地，甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè)，所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進(jìn)入師范，于我真的情非得已。

然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻，門口那一句“學(xué)高為師，身正為范?！鄙钌钣|動了我的心弦，原來我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本，踱步校園，面對同學(xué)的笑臉，老師的關(guān)愛，處處都是感動我的真情，我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中，我這樣寫道：縱然失去了皎潔的圓月，我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時，黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈與我們許多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn)，我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去，正是為了珍惜現(xiàn)在和未來，開拓我年輕的國度，還我百倍自信的最初。

轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季，我走出了象牙塔，踏上了新的工作崗位，成為了一名教師。與其說是感覺新鮮，倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書，卻覺得很沉重。走上那三尺講臺，我無法測量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際，學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手：從備課到上課到批改作業(yè)，再到如何輔導(dǎo)學(xué)生，諄諄地教誨，一次次地扶我前行。這是溫暖的集體，這是充滿真情的家，我哪能不快樂，怎能不珍惜？轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個愿望，那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后，當(dāng)他們想起校園生活時，絲絲屢屢都是真情的溫馨。

9.真情作文400字（學(xué)校發(fā)生的真情）

真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。

不久前發(fā)生的一件事讓我領(lǐng)悟到真情的真諦，讓我難以忘懷。 記得那天語文考試，當(dāng)我正準(zhǔn)備拿出文具盒時，卻發(fā)現(xiàn)它奇怪的不見了，這下可把我急壞了，嚇出了一身冷汗。

就在這時，開始考試了，心想：我可不能錯過一分一秒，要抓緊時間借一支鋼筆。我輕輕的拍了同桌一下，告訴他我沒有帶鋼筆，可是他只帶了一根。

我又接連問了好幾個同學(xué)，可是最終都以失敗告終。 就在我心急如焚的時候，劉暢看見我焦急的神情，就親切的問：“吳雪瀅，你這是怎么了，怎么不答題？”我仿佛看到了一線希望，迫不及待地說：“我忘記帶鋼筆了?！?/p>

她一聽，就毫不猶豫地把手中的鋼筆遞給了我。我急忙問：“你把鋼筆借給了我，那你自己用什么？”沒事，我這里還有一支呢！他爽快地回答。

有了筆，我就仿佛是一個落水者抓到了救命草一樣，心中無比興奮。我拿起鋼筆，開始認(rèn)真的答題，心中的喜悅一下也涌上了心頭，這支筆仿佛是我用過的最好用的一支筆。

寫著寫著，我猛然間發(fā)現(xiàn)劉暢手中拿的鋼筆竟然是一只破舊不堪的鋼筆。再看一下自己手中的筆卻是那樣的嶄新。

我的眼睛濕潤了。 考完試后，我去還筆，看見她拿著那支筆還在艱難的寫著，當(dāng)我準(zhǔn)備向她說“謝謝”的時候，喉嚨卻想被什么東西堵住了一樣說不出話來，因?yàn)椋藭r此刻，“謝謝”這兩個字已經(jīng)無法表達(dá)出我對她深深的感激之情。

這件微不足道的小事體現(xiàn)出同學(xué)之間的友情，讓我感受到了真情的溫暖，真情是照亮人間的火把，少了它世界就會變得無比黑暗。愿人間處處充滿真情。

望采納~。