校園的一棵樹(shù)作文600字初三(【我是校園里的一顆樹(shù)】作文)

1.【我是校園里的一顆樹(shù)】作文

6年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 《我是校園里的一顆樹(shù)》

我是曲靖市新生小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，學(xué)校建我就誕生了，我是這個(gè)學(xué)校的老爺爺了！

我是校園里的一棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)在教學(xué)樓前操場(chǎng)中間的香樟樹(shù)。身上的青苔記錄著我的年齡，裂開(kāi)的樹(shù)痕刻下我的滄桑，風(fēng)霜雨雪磨礪了我的意志。我?guī)h然不動(dòng)，迎來(lái)了一批批背著書(shū)包、蹦跳著入學(xué)的孩童，也送走無(wú)數(shù)戴著眼鏡、依依不舍的少年。 我看到了他們快樂(lè)的笑顏，傾聽(tīng)著他們瑯瑯的書(shū)聲，見(jiàn)證著他們茁壯成長(zhǎng)，陪他們一起走過(guò)五彩的童年。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在我身上，我伸展著腰身，挺直了胸膛，張開(kāi)了笑臉，開(kāi)始迎接著滿懷憧憬的孩子。我一一和他們打招呼，送上我最真摯的祝福。下課后，我用巨大的羽翼為孩子們撐開(kāi)一把大傘。看他們?cè)跇?shù)下做游戲，聽(tīng)他們?cè)诓賵?chǎng)上歡呼雀躍?？?！一個(gè)孩子跑得太快摔倒了，還沒(méi)等我伸出手來(lái)，早已被一個(gè)高年級(jí)大姐姐扶起來(lái)，摸摸他的頭，替他拍拍灰，小孩破涕為笑。我不由點(diǎn)點(diǎn)頭，目送他們走進(jìn)教室。

上課了，校園里安靜下來(lái)，連我肩上的小鳥(niǎo)也閉上嘴巴，出神地聽(tīng)著老師講課。一只小螞蟻從樹(shù)洞爬出來(lái)，開(kāi)始它的“長(zhǎng)途跋涉”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩哿耍宰鲂菹?，又開(kāi)始了攀登。剛下過(guò)雨，路很滑，小螞蟻一個(gè)趔趄，我多想伸手拉它一把，但我沒(méi)有，路靠自己走，我想對(duì)小螞蟻說(shuō)，想對(duì)同學(xué)們說(shuō)。勇敢的小螞蟻一定會(huì)到達(dá)自己想去的地方，同學(xué)們也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

夕陽(yáng)的余暉為我穿上了一件金色的外衣，我目送著最后一名學(xué)生離開(kāi)校園，開(kāi)始了一個(gè)人生孤獨(dú)。靜靜守候校園是我一生不變的承諾。我知道，黑夜過(guò)后又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天。

2.《回贈(zèng)母校一棵樹(shù)》作文

“回贈(zèng)母校一棵樹(shù)”倡議書(shū)

親愛(ài)的校友：

曾經(jīng)——我們?nèi)缤豢眯?shù)，在母校的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；曾經(jīng)——我們?nèi)缤恢恍▲B(niǎo)，在恩師的激勵(lì)中展翅飛翔。憶當(dāng)初，我們?yōu)榱斯餐睦硐?，一同度過(guò)了千百個(gè)難忘的日夜，留下許多美好的回憶——蹣跚的步履、爽朗的笑聲、滿懷的豪情……如今，您已事業(yè)有成，母校期待您回校看看，并留下溫馨的印記——栽種一棵樹(shù)，回贈(zèng)母校一片綠。

為響應(yīng)市委市政府關(guān)于“回贈(zèng)母校一棵樹(shù)，科學(xué)推進(jìn)校園文化公園化”的號(hào)召，我們倡議每一位校友，為綠化校園貢獻(xiàn)自己一份感恩的心。相信母校在您的支持下，會(huì)變得更加美麗。

我們將會(huì)把您所栽種樹(shù)木立碑銘記，她將見(jiàn)證母校的年輪，恩師的汗水，莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的印記，傳承每一位校友殷切.的情懷。以后當(dāng)您再回母校，您都能找到一份屬于自己的獨(dú)特的紀(jì)念。

3.一棵樹(shù) 600字作文

每個(gè)人都曾有個(gè)夢(mèng)想，植根在心中。

十幾年或許多年后，有的仍是萌芽，有的卻已經(jīng)開(kāi)出了美麗嬌艷的花。我們都有這塊培育夢(mèng)想種子的土地，卻少了堅(jiān)持的“水”，博愛(ài)的“陽(yáng)光”以及毅力的“化肥”。

李連杰，馬云，章子怡……他們不斷地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想而奮斗，拼搏，不斷去迎接新的挑戰(zhàn)，接受失敗的現(xiàn)實(shí)，最后到達(dá)成功的彼岸。他們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代的佼佼者。

但他們將夢(mèng)想投入到公益事業(yè)上時(shí)，把回報(bào)社會(huì)作為個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，他們又為自己贏回了一份敬意。也是從這個(gè)微不足道的時(shí)候開(kāi)始，他們的生命也變得更有意義。

他們?cè)谂_(tái)上演講時(shí)，不止一次叮囑我們：要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想敢追求才能成功！ 為了讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽開(kāi)花，他們執(zhí)著追求，奮斗拼搏。記得著名武術(shù)演員李連杰，不斷追求夢(mèng)想。

他從小習(xí)武刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。因此他不斷努力最終在影藝界站了腳跟。

正是因?yàn)槔钸B杰叔叔不斷努力，才開(kāi)出了洋溢芳香的夢(mèng)想之花。 為了讓夢(mèng)想開(kāi)出芳香四溢的花，他們沖破樊籬，努力奮斗。

耳聾，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是等于這個(gè)世界已經(jīng)毀滅了。而貝多芬卻依然立著。

他捕音為鳳，捕曲為凰，在為火余燼燒中重建歡樂(lè)充滿陽(yáng)光的世界，使他的世界開(kāi)出七彩之花。他想向世界冥冥中的命運(yùn)演奏出他的《命運(yùn)交響曲》！為了讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花，他不屈命運(yùn)。

他們?yōu)榱诵闹袎?mèng)想，縱然一身貧窮清苦，也愿怡然自樂(lè)。?。∵@就是夢(mèng)想的力量。

為了讓夢(mèng)想之樹(shù)開(kāi)花，我們應(yīng)不斷追求。 我曾經(jīng)也在夢(mèng)想上迷茫過(guò)，甚至天真地認(rèn)為夢(mèng)想就是幻想。

可是，現(xiàn)在終于明白了：人生的旅途中，我會(huì)矢志不渝地堅(jiān)持夢(mèng)想，也可以抓住飛跑的時(shí)光，變換夢(mèng)想。夢(mèng)想并不是幻想，只要愿意為夢(mèng)想努力追求，夢(mèng)想的種子總會(huì)是一棵開(kāi)滿芳香四溢的碩大的樹(shù)。

夢(mèng)想是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，但需要好好呵護(hù)。一棵樹(shù)作文600字 我一直堅(jiān)信著人和樹(shù)在冥冥之中有著不解的緣分。

同樣的時(shí)間在樹(shù)木上漾開(kāi)漣漪的同時(shí)也會(huì)在人的皮膚上刻下印記，成為生命中不可磨滅的見(jiàn)證。成長(zhǎng)也好，衰老也罷，這些漣漪或是印記含著時(shí)間的風(fēng)沙鋪就著身后的歷程，這是我們?cè)?jīng)生活過(guò)的見(jiàn)證。

人的一生里應(yīng)該擁有一棵樹(shù)，一棵和自己血脈相通的樹(shù)。當(dāng)我們站在高大的樹(shù)下仰望時(shí)，可以像當(dāng)年那個(gè)頑皮的孩子仰著頭看自己英俊的父親一樣，可以感受到大樹(shù)里流淌的汩汩生命力連通自己的血脈，自己和樹(shù)，在那一刻便成了整體。

那一刻，我們都只屬于自然。 人注定是不安分的動(dòng)物，生了雙腿，就必須在生命里游走。

而樹(shù)是沉穩(wěn)的，生了根，就堅(jiān)定不移。 我相信在我曾每天都走過(guò)的地方，會(huì)有一棵和我血脈相通的樹(shù)。

就像孩子相信世界的另一端會(huì)有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一樣的人。我們一同在成長(zhǎng)。

一個(gè)人在旅途中走累了，會(huì)情不自禁地想像大樹(shù)的孩子一樣，落葉歸根。 樹(shù)是堅(jiān)貞不渝的，不管我什么時(shí)候回去，都可以摟著它的臂膀像摟著外祖母的脖子，一樣的滄桑，一樣的溫暖。

屬于我的那一棵樹(shù)，或許在老家的院子里，是棵梧桐。 姑姑說(shuō)它長(zhǎng)的不是地方――將來(lái)會(huì)擋了老房子的窗，要砍斷它，可奶奶不肯。

十多年的時(shí)間，老房子從房頂老到了門檻，泥糊的墻一層層剝落，現(xiàn)在只剩下兩堵殘墻。而那棵梧桐卻一年年高大起來(lái)，現(xiàn)在的它，足可以守護(hù)著老房子的根基。

我記得當(dāng)時(shí)奶奶說(shuō)，留棵樹(shù)，給丫頭做嫁妝。 我曾認(rèn)定了奶奶不疼我，只是站在這棵樹(shù)下時(shí)，我卻很想對(duì)她更好一些。

我的梧桐樹(shù)俊秀挺拔，在印象中它很完美，大而漂亮的樹(shù)葉，干凈的樹(shù)干，上面生了很多很多眼睛，一直望著遠(yuǎn)方，深邃，遼遠(yuǎn)。我們喝的是同一泓水。

或許在某個(gè)冬天，我的樹(shù)會(huì)留在寒風(fēng)里，靜靜離去。 或許我也會(huì)老去在某一年的冬天里，和我的樹(shù)一樣。

不過(guò)生命里有一棵樹(shù)和我共同生活過(guò)，又共同垂垂老去，我會(huì)很幸福。假如我是一棵小樹(shù)作文600字 樹(shù)，是一抹綠意，生機(jī)勃勃，樹(shù)是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹(shù)種，我會(huì)做很多的事…… 假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在汶川，為災(zāi)民們遮住炎炎夏日，待我長(zhǎng)大時(shí)，我會(huì)結(jié)出碩大的果，為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物，我會(huì)獻(xiàn)出樹(shù)干，做災(zāi)民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。

假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在臺(tái)灣，我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上，看著來(lái)來(lái)往往的汽車，看著美麗的日月潭，看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起…… 假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在黃河兩岸，我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子——密密交錯(cuò)的要，牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。 假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在錢塘江入?？?，我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲，親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的潮水，親身體會(huì)錢塘江大潮的雄偉與壯觀。

假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下，招來(lái)云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手，我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)。

4.一顆小樹(shù)的寫景作文600字初中生

參考：

一棵小樹(shù)生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)底下，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽(yáng)曬不著，他感到很舒服。有一天，大樹(shù)對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，已經(jīng)不小了，應(yīng)該到外面去經(jīng)經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)見(jiàn)世面，獨(dú)自生活了。”小樹(shù)說(shuō)：“不，我才不呢。到外面去風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬，那有多難受?。∧挠性趹牙锖媚?？永遠(yuǎn)也不離開(kāi)媽媽?！贝髽?shù)聽(tīng)了，嘆息著說(shuō)：“唉，孩子，這樣是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。”不管大樹(shù)媽媽怎么說(shuō)，小樹(shù)就是不愿意離開(kāi)大樹(shù)。

時(shí)間如行云流水，轉(zhuǎn)眼十幾年過(guò)去了……

大樹(shù)媽媽已經(jīng)年過(guò)半百，變得枯黃了。而小樹(shù)卻依然還在媽媽的身旁。有一天，大樹(shù)媽媽突然得了重病，便永遠(yuǎn)地倒下了……大樹(shù)媽媽臨終前，還對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，不能再陪伴你了。要自食其力，學(xué)會(huì)獨(dú)自生存……”話音剛落，大樹(shù)媽媽就咽氣了！小樹(shù)難過(guò)極了，它心想：“這可怎么辦??？沒(méi)有為我遮風(fēng)擋雨，遮太陽(yáng)，一定會(huì)可憐的死去的?！毕氲竭@里，小樹(shù)便嚎啕大哭起來(lái)。

叢林中的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，便對(duì)小樹(shù)說(shuō)道：“唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？如果你當(dāng)初聽(tīng)你的話，你就不會(huì)這樣了！事到如今，你也只能夠霸王硬上弓了！小樹(shù)，學(xué)會(huì)獨(dú)自生活吧！已經(jīng)沒(méi)有人能夠讓你依靠了。”小樹(shù)聽(tīng)了，邊哭邊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“關(guān)什么事啊！我又沒(méi)有做錯(cuò)！都怪那個(gè)壞蛋，丟下一個(gè)人就死掉了！”“唉，你怎么會(huì)有你這樣的孩子？自己好自為之吧！”小鳥(niǎo)說(shuō)完，便飛走了。

聽(tīng)了小鳥(niǎo)的這些話，小樹(shù)還是不以為然。當(dāng)晚，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了！天空中烏云密布，電閃雷鳴！一陣又一陣的狂風(fēng)使勁地刮來(lái)！雨像一盆倒不盡的水，不停地下著。小樹(shù)看見(jiàn)了，心里害怕極了！當(dāng)一陣狂風(fēng)刮到小樹(shù)身上時(shí)，它并沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地抵擋，而是搖搖晃晃地東躲西閃，經(jīng)過(guò)幾陣狂風(fēng)暴雨的襲擊，小樹(shù)軟弱的死去了……

我們要學(xué)會(huì)獨(dú)自生存，父母不是一輩子的依靠！我們終究是要長(zhǎng)大的！小樹(shù)的悲劇們?cè)撱懹浻谛模?/p>

5.關(guān)于學(xué)校的樹(shù)的作文字?jǐn)?shù)為100

校園里的大樹(shù) 走進(jìn)學(xué)校的大門，走向后操場(chǎng)，向右望去，操場(chǎng)的東頭，兩棵大樹(shù)挺立在那里。

這兩棵樹(shù)都是高大挺直的白楊，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的教學(xué)樓還要高。 春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)地透出一些新綠，雖然只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我在學(xué)校里遇到不高興的事，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受了許多。

夏天，只要有風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。在大樹(shù)陰涼的背影中，一邊和同學(xué)做著游戲，一邊聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，所有煩惱都拋在了腦后。

秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲。

如今，我和同學(xué)會(huì)去把葉子撿起來(lái)，放在書(shū)包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里。每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話我都聽(tīng)不見(jiàn)了。

秋天里的它們，讓我感受到生活的豐富與多彩。 冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。

兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，在校園里格外醒目。在寒冷的冬天，看著這兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。

冬天里的它們讓我更加沉靜了。 沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位老師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

6.校園四季——初中作文 600字

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。

這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。 金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬戶伐膏和薇古疙汰躬咯闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個(gè)接一個(gè)的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動(dòng)的火焰。 多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉！ 我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園。

我的學(xué)校在城西。進(jìn)了校門，左邊是一座教學(xué)樓，教學(xué)樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學(xué)樓呢！兩邊。

各有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇?；▔锓N著一串紅、長(zhǎng)青花和小葉黃楊。

那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長(zhǎng)青花，開(kāi)的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地?cái)D在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個(gè)大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內(nèi)圈有一棵鐵樹(shù)，鐵樹(shù)的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開(kāi)，莖像一個(gè)大菠蘿，看了真想上前咬一口。

外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開(kāi)紫荊木一看，??！原來(lái)里面也盛開(kāi)了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠(yuǎn)處看，多像一個(gè)巨大的生日蛋糕呀！好看極了。

而圈外的綠化帶已經(jīng)被調(diào)皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝?？墒窃谝慌缘男∪~黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來(lái)，我順著香味走了過(guò)去，來(lái)到一棵樹(shù)下。這棵樹(shù)粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽(tīng)老師說(shuō)，這是棵桂花樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說(shuō)：“桂子開(kāi)花，十里飄香??！”使整個(gè)校園迷漫著香味。

秋天的校園真美啊。

7.一棵什么的樹(shù)作文600字

我一直堅(jiān)信著人和樹(shù)在冥冥之中有著不解的緣分。

同樣的時(shí)間在樹(shù)木上漾開(kāi)漣漪的同時(shí)也會(huì)在人的皮膚上刻下印記，成為生命中不可磨滅的見(jiàn)證。成長(zhǎng)也好，衰老也罷，這些漣漪或是印記含著時(shí)間的風(fēng)沙鋪就著身后的歷程，這是我們?cè)?jīng)生活過(guò)的見(jiàn)證。

人的一生里應(yīng)該擁有一棵樹(shù)，一棵和自己血脈相通的樹(shù)。當(dāng)我們站在高大的樹(shù)下仰望時(shí)，可以像當(dāng)年那個(gè)頑皮的孩子仰著頭看自己英俊的父親一樣，可以感受到大樹(shù)里流淌的汩汩生命力連通自己的血脈，自己和樹(shù)，在那一刻便成了整體。

那一刻，我們都只屬于自然。人注定是不安分的動(dòng)物，生了雙腿，就必須在生命里游走。

而樹(shù)是沉穩(wěn)的，生了根，就堅(jiān)定不移。我相信在我曾每天都走過(guò)的地方，會(huì)有一棵和我血脈相通的樹(shù)。

就像孩子相信世界的另一端會(huì)有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一樣的人。我們一同在成長(zhǎng)。

一個(gè)人在旅途中走累了，會(huì)情不自禁地想像大樹(shù)的孩子一樣，落葉歸根。樹(shù)是堅(jiān)貞不渝的，不管我什么時(shí)候回去，都可以摟著它的臂膀像摟著外祖母的脖子，一樣的滄桑，一樣的溫暖。

屬于我的那一棵樹(shù)，或許在老家的院子里，是棵梧桐。姑姑說(shuō)它長(zhǎng)的不是地方――將來(lái)會(huì)擋了老房子的窗，要砍斷它，可奶奶不肯。

十多年的時(shí)間，老房子從房頂老到了門檻，泥糊的墻一層層剝落，現(xiàn)在只剩下兩堵殘墻。而那棵梧桐卻一年年高大起來(lái)，現(xiàn)在的它，足可以守護(hù)著老房子的根基。

我記得當(dāng)時(shí)奶奶說(shuō)，留棵樹(shù)，給丫頭做嫁妝。我曾認(rèn)定了奶奶不疼我，只是站在這棵樹(shù)下時(shí)，我卻很想對(duì)她更好一些。

我的梧桐樹(shù)俊秀挺拔，在印象中它很完美，大而漂亮的樹(shù)葉，干凈的樹(shù)干，上面生了很多很多眼睛，一直望著遠(yuǎn)方，深邃，遼遠(yuǎn)。我們喝的是同一泓水。

或許在某個(gè)冬天，我的樹(shù)會(huì)留在寒風(fēng)里，靜靜離去?；蛟S我也會(huì)老去在某一年的冬天里，和我的樹(shù)一樣。

不過(guò)生命里有一棵樹(shù)和我共同生活過(guò)，又共同垂垂老去，我會(huì)很幸福。

8.校園秋色的景物初中作文600字（校園的一角,描寫一朵花

秋，總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩(shī)寫出的是詩(shī)人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字，還被黃楊包圍了起來(lái)，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上?；▓@里還栽種著不少的鐵樹(shù)，葉子上泛著綠意，讓人覺(jué)著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺(tái)樓閣、小橋流水。水面上長(zhǎng)滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了。看吧，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹(shù)枝上，草叢中，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午，總可以聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谫u弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子

秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。

9.《植一棵樹(shù),愛(ài)我校園》作文700字

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是《愛(ài)我校園》。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和家長(zhǎng)的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。校園，就如同我們第二個(gè)家。我愛(ài)我們的家，我愛(ài)我們的校園。

花開(kāi)的日子里，我們走進(jìn)三十二中學(xué)這個(gè)充滿愛(ài)的地方；花開(kāi)的日子里，我們遨游在三十二中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋；花開(kāi)的日子里，我們?cè)谌袑W(xué)幸福歌唱、編織夢(mèng)想、譜寫年輕的樂(lè)章。

從前的選擇，讓素不相識(shí)的我們相聚在三十二中學(xué)這個(gè)溫暖的家，我們?cè)谶@里幸福成長(zhǎng)。

周一的時(shí)候，我們站在操場(chǎng)上，靜靜的等待國(guó)旗冉冉升起，跟著國(guó)歌輕唱，看著國(guó)旗升起，看著我們對(duì)未來(lái)的希望。課間操的時(shí)候，我們一起做操，一起讓青春飛揚(yáng)。

我愛(ài)我們的校園，在這樣的校園里我們不會(huì)無(wú)聊。學(xué)校舉辦的各式各樣的活動(dòng)，讓我們揮灑了青春的汗水，留下了拼搏的身影。

我愛(ài)我們的校園，這里是快樂(lè)的源泉。校園里總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真與歡笑總演奏出美好的旋律，青春的容顏總綻放著迷人的笑。

10.''一棵樹(shù)'' 作文600字

有一棵蘋果樹(shù)，它深深愛(ài)著一個(gè)小男孩.每天，小男孩都會(huì)來(lái)和它玩。

他會(huì)忙著收集蘋果樹(shù)的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。

他會(huì)從蘋果樹(shù)干爬上枝頭，在上面搖晃、吃蘋果。

有時(shí)，他們會(huì)一起玩捉迷藏。

當(dāng)小男孩累了，他會(huì)躺在蘋果樹(shù)蔭下睡覺(jué)。

小男孩好愛(ài)這棵樹(shù)，蘋果樹(shù)好開(kāi)心。

隨著時(shí)間流逝，小男孩長(zhǎng)大了……蘋果樹(shù)常常很孤獨(dú)。

有一天，男孩出現(xiàn)了。蘋果樹(shù)說(shuō)，來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，吃個(gè)蘋果，開(kāi)心一下吧。男孩說(shuō)，我長(zhǎng)大了，不再爬樹(shù)了，我想買東西，尋找樂(lè)趣，我需要錢，你能給我錢嗎？蘋果樹(shù)說(shuō)，很抱歉，我沒(méi)有錢，只有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會(huì)有錢，就會(huì)開(kāi)心了。

男孩一聽(tīng)，就爬上樹(shù)摘下所有蘋果，走了。蘋果樹(shù)很高興。

男孩又消失了很久。蘋果樹(shù)很傷心。一天，男孩又出現(xiàn)了。蘋果樹(shù)開(kāi)心地?fù)u著樹(shù)葉，來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，打打秋千，開(kāi)心一下吧。男孩說(shuō)，我太忙了，沒(méi)空爬樹(shù)。我需要房子取暖。我想結(jié)婚，想要孩子。你能給我房子嗎？蘋果樹(shù)說(shuō)，很抱歉，我沒(méi)有房子，森林是我的房子。不過(guò)你可以砍去我的樹(shù)枝造房子，你就會(huì)開(kāi)心了。

男孩砍下所有樹(shù)枝，抱去造房子了。蘋果樹(shù)很高興。

又是很長(zhǎng)時(shí)間，男孩一直沒(méi)出現(xiàn)。等他又來(lái)時(shí)，蘋果樹(shù)非常高興，幾乎說(shuō)不出話來(lái)，它輕輕說(shuō)，來(lái)吧，我們一起玩。男孩說(shuō)，我太老了，也沒(méi)心情玩。我需要一只船帶我遠(yuǎn)行，你能給我一只船嗎？蘋果樹(shù)說(shuō)，那你砍下我的樹(shù)干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)開(kāi)心了。

于是，男孩砍下了樹(shù)干，造船，遠(yuǎn)航了。蘋果樹(shù)很高興，但并不是真的非?！吲d。

時(shí)間又過(guò)去了許久，男孩再次回來(lái)了。蘋果樹(shù)說(shuō)，很抱歉，我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了。我沒(méi)有蘋果了。男孩說(shuō)，我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋果了。我沒(méi)有樹(shù)枝，你不能打秋千了。我已經(jīng)太老，打不動(dòng)了。我沒(méi)有樹(shù)干，你不能爬上來(lái)了。 我已經(jīng)太累，爬不動(dòng)了。蘋果樹(shù)嘆了口氣，我真的很遺憾，我希望自己能給你些什么，但我什么也沒(méi)有了，我只是一個(gè)老樹(shù)樁，真的很抱歉……

男孩說(shuō)，我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)安靜的地方坐坐，休息一下。我太累了。

這樣呀？蘋果樹(shù)馬上盡力挺挺身子，說(shuō)道：來(lái)吧，孩子，老樹(shù)樁是個(gè)適合坐著休息的地方，坐下來(lái)吧，坐下來(lái)，好好休息一下。

男孩坐下來(lái)了。蘋果樹(shù)很高興。