我是怎樣看待校園欺凌的作文(如何看待校園暴力作文)

1.如何看待校園暴力作文

向黑惡勢力宣戰(zhàn)

我不知道黑惡勢力對于一個國家或一個民族會有多大影響，但我知道，我們再也無法忍受黑惡勢力的存在了。試問，哪一個城市中沒有黑惡勢力團(tuán)伙？哪一個學(xué)校沒有小混混？哪一個地方?jīng)]有黑惡勢力的影響？

當(dāng)這些罪惡的人欺辱我們的時候，當(dāng)這些人揮霍我們財(cái)產(chǎn)的時候，當(dāng)這些下賤的東西踐踏我們姐妹的時候，我們是否想到過反抗？

黑惡勢力對于我們的欺辱已使我們不可忍受，他們凌駕于法律之上，肆意違法犯罪，無法無天，極為猖狂。他們甚至憑自己的心情來決定他人的生死，決定他人的幸福，我想問問你們，你們是否還愿意忍受？中華民族是否還愿意忍受？

據(jù)我所知，我們中的大多數(shù)人對于打黑除惡毫無信心，他們對于黑惡勢力一味妥協(xié)，毫無抵抗之心，他們都似乎很了解黑惡勢力的厲害，甚至有人給我說：“當(dāng)黑惡勢力找上你時，你就知道厲害了?！笔堑?，我承認(rèn)，黑惡勢力的確很強(qiáng)大，但是，你相信我們能夠改變歷史嗎？你相信憑我們的力量足以力挽狂瀾嗎？

如果我們反抗，可能會死的很慘，如果不反抗，倒是可以活的更長一些。但是，當(dāng)你老時，你會不會遺憾你現(xiàn)在什么也沒有做，你會不會想用那么多茍活的日子換取一個機(jī)會，回到現(xiàn)在，向黑惡勢力做出最堅(jiān)強(qiáng)的抗?fàn)?。許多年后，我們會慶幸于我們今天所做的決定，當(dāng)你的孫子坐在你的腿上問你：“爺爺，在以前黑惡勢力泛濫的時候，你在干什么？”你就可以自豪的盯著你的孫子，向他講述今天你是如何向黑惡勢力打出那一記重拳的。

總之，現(xiàn)在是我們站起來向黑惡勢力發(fā)出最強(qiáng)一擊的時候了，兄弟們拿起武器來！

我以上天賦予人類追求自由，追求幸福及自我防衛(wèi)的權(quán)利宣布：即日起，中華民族所有正義、勇敢的人已與所有形式的黑惡勢力處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。愿上天保佑我們。

全世界正義的人們團(tuán)結(jié)起來！

2.如何看待校園暴力作文

校園暴力是個新聞名詞，也是一個社會名詞。這個名詞的誕生，意味著我們已經(jīng)公開承認(rèn)，校園再不是什么桃花源或者象牙塔，而是和成人世界一樣危險(xiǎn)的地方。這讓我想到了《哈利?；波特》里面的魔法學(xué)校，那些天真的孩子們曾經(jīng)一度認(rèn)為那是最安全，也是最干凈的地方，但是，學(xué)校里面有可以傷人的毒蛇，也有殺害校長的惡勢力，更有時時刻刻想除掉那個被視為“救世之星”的哈利波特的陰謀。

校園暴力是我們不得不面對的，但是，我們在面對這個東西的時候，卻會有一個意外的發(fā)現(xiàn)。校園暴力，并不是校園里面自然生成的怪胎，而是社會上的暴力文化飄落在校園中所長出的惡果。

前不久，有一個片子，叫做《阿嫂傳奇》。所有人看了之后都說這個片子很爛，當(dāng)然，我也這么覺得，因?yàn)槟歉静皇鞘裁春诘榔?，完全是一個教育片，號召人們放下屠刀立地成佛，結(jié)果呢，抱著這種信仰的那個小姑娘，死掉了，而為了自己不惜殺掉兄弟的人，活下來了，那個要為丈夫報(bào)仇的大姐大，面對著如花少女的死，也懵懂了，就差懷疑自己若干年來的人生觀和價(jià)值觀了。

我每天坐車，都會遇到若干學(xué)生，也聽到了一些學(xué)生對這個片子的評論。大致的說法是，這個片子太差，沒有打斗場面，沒有黑社會火并的鏡頭，更沒有英雄救美和孤膽英雄。那些學(xué)生和社會上的大人一樣，覺得那個死掉的小姑娘，是個“傻*”，因?yàn)樗欢煤谏鐣纳娣▌t，云云。

多透徹的分析！這就是我聽到的學(xué)生們對這個片子的看法。他們似乎沒有人覺得，那個小姑娘死得很莫名，死得很可惜，而是覺得她“傻*”。這就是學(xué)生們的一種心理。

這種心理，就是校園暴力的文化基因，一種對他人的漠視，對生命的冷漠。

校園暴力，并不止是一種人與人之間的沖突，更是一種群體心理的反應(yīng)，一種人生態(tài)度，一種校園中成員的意識。

以前也有校園暴力，以前的校園暴力，我也經(jīng)歷過，比如有一次課間操的時候一個男生抓住另一個男生的頭發(fā)，用力往墻上撞，血染白墻，令人側(cè)目。現(xiàn)在的校園暴力，和以前相比，有兩個不同的地方，一個就是性別模糊，另一個是模仿傾向嚴(yán)重。

我見過這么幾個小孩子，就在我們家附近的小學(xué)，有一天，我從那兒路過，那個小學(xué)門前有兩三個小男生，大概也就一米五不到的身高，樣子也并不兇悍，他們堵在門口，攔住一個想進(jìn)去的學(xué)生。那個學(xué)生好像對他們說了一句“別擋路”之類的話，結(jié)果，那幾個孩子中一個比較胖的，字正腔圓地蹦出一句：“你過得了我嗎？”

――要是我沒記錯，這是《天下無賊》里面的臺詞吧。

那不是一個暴力片，但是里面有一些多余的鏡頭，比如對小偷盜竊手法的具體表現(xiàn)，對劉德華與葛優(yōu)最后過招的重點(diǎn)描繪，以及對葛優(yōu)那個盜竊團(tuán)伙首領(lǐng)的威風(fēng)的展示。顯然，那幾個攔路的小孩子，是想模仿一下電影里面的橋段，嚇唬嚇唬那個要進(jìn)去的學(xué)生。如果接下去雙方發(fā)生口角，最后肯定會變成暴力事件。

不能怪影片，也不能怪孩子，那我們該怪誰？

日本漫畫是學(xué)生們比較喜歡看的東西，但是就現(xiàn)在中國孩子能夠看到的出版物和網(wǎng)絡(luò)資源來說，日本漫畫不外乎三個內(nèi)容：暴力、色情、偵探。但是估計(jì)誰都不會去模仿江戶川柯南，因?yàn)樗麄兡７虏涣?，而且柯南的?nèi)容情節(jié)不夠刺激，相比之下，學(xué)生們更喜歡那些血腥的內(nèi)容。

若干天前，我去一個小飯館吃飯，當(dāng)時里面正播放著一個日本動漫，名字不知道，對白聽不懂，也沒有中文字幕，一開始就是一個正義戰(zhàn)士和一個邪惡者的交戰(zhàn)，打到一半，邪惡者被打倒了，然后他突然變身，變成一個比異形還惡心的怪物，站起來和正義戰(zhàn)士繼續(xù)打。因?yàn)樾皭旱墓治镞^于強(qiáng)大，正義戰(zhàn)士被打敗了，邪惡的怪物哈哈大笑，這一集就此結(jié)束。

當(dāng)時小飯館里面還有一些正在吃午飯的中學(xué)生，他們穿著校服，圍坐在距離電視最近的桌子邊，一邊看一邊跟著大叫。他們似乎并不怎么同情那個正義戰(zhàn)士，反倒在他被打倒之后大聲喊“傻*”――他們正處于叛逆期，越正義他們越反感，而且，在他們看來，那些正義使者，就應(yīng)該去死。

我不知道，他們不喜歡那個正義戰(zhàn)士，是不是因?yàn)槟莻€戰(zhàn)士有一個性感美貌的女友的緣故。不過我聽說過，好像中學(xué)校園里面因?yàn)闋庯L(fēng)吃醋大打出手的案例并不少見。

3.我們應(yīng)該如何看待校園凌霸的作文600字

當(dāng)你走過人生的起點(diǎn)，在繁忙的旅途中停下腳步，回首過去生活之時，你是如何去看待？生活有悲有喜，有苦有痛，關(guān)鍵是你如何去看待她。

每個人都有自己的煩惱，窮人討厭自己的貧窮，而向往富人的生活；富人討厭自己的束縛，而向往富人的生活。但為何不從它處去想，富人可以為自己有豐富的財(cái)富而快樂，窮人可以為自己有著不受束縛的自由而高興。

生活像水，平靜而又無波濤，無論怎樣都會回復(fù)平靜；生活似火，總是有著激情與沖動，無時無刻不燃燒；生活似風(fēng)，永不受到束縛；生活似冰，寒冷把人冰凍；生活好似雅典娜的祝福，給予希望；生活好似復(fù)仇女神的詛咒，讓人絕望。

4.對校園欺凌的看法

校園欺凌觀后感懲治、遏制校園暴力，治理校園欺凌問題再一次提上了國家議事日程。

那么，家長和學(xué)校是不是就可以高枕無憂了呢？這未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍然還長，但必須得堅(jiān)定走下去：促進(jìn)法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法制素養(yǎng)、法制意識，既懂得用法律保護(hù)自己，也懂得用法律維護(hù)共同生活的校園環(huán)境等。

近日，一條海南省瓊海市“長坡中學(xué)打人”的視頻在網(wǎng)上流傳。據(jù)南海網(wǎng)報(bào)道，事件發(fā)生于5月20日。

此外，該校5月18日也發(fā)生了一起學(xué)生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開緊急會議，提出七項(xiàng)措施專項(xiàng)治理校園暴力。

此事件距離國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室于4月28日向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》尚不足一個月。4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學(xué)一名學(xué)生在廁所內(nèi)遭到至少三名學(xué)生群毆，胸部被利器捅傷致死。

同日，遼寧省莊河市第二十二中學(xué)課堂上，初二男生呂某遭同班同學(xué)姜某割喉身亡。4月23日，山西省絳縣，15歲少年張超凡被多名同學(xué)在網(wǎng)吧毆打致死。

同日，河北省安新縣某中學(xué)，一名女生被其他幾名女生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起哄，但自始至終沒有一人出來勸阻……類似的事情一再發(fā)生，原本安寧的校園蒙上了一層陰影。對于曾經(jīng)遭受校園欺凌的張宇來說，更是如此。

他告訴《法制日報(bào)》記者，在欺凌事件發(fā)生后，校園再也不是自己向往的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。

“可能是太害怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書包里。心想如果有人再敢打我，我就拿刀捅他?！?/p>

張宇回憶，“慶幸的是，那群欺負(fù)我的學(xué)生，之后沒有再來打我?！敝袊A(yù)防青少年犯罪研究會副會長、華東師范大學(xué)心理學(xué)教授徐光興認(rèn)為，對于被欺凌者來說，如果心理層面得不到及時疏導(dǎo)，可能會陷入兩種極端：陷入抑郁中不能自拔，甚至?xí)a(chǎn)生自殺想法；或?qū)ふ冶茸约喝醯哪繕?biāo)，將情緒轉(zhuǎn)移到弱者身上，被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>

5.關(guān)于校園欺凌的作文

要點(diǎn)：

1、講敘校園欺凌的危害

2、告訴人們面對欺凌應(yīng)該怎么做

范文：

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。

致命的欺凌主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.如何面對欺凌作文六百

同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？

構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。

構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！

7.關(guān)于校園暴力的看法

第一，國家應(yīng)該選取相應(yīng)的措施。而不是有未成年人保護(hù)法 保護(hù)他們。

美國就有暴力事件。幾個學(xué)生逼另一個學(xué)生吃沙子。和中國不同的是。中國應(yīng)該是給予補(bǔ)償費(fèi)用。精神損失費(fèi)等等。而美國不同，美國直接判終身監(jiān)禁。

我覺得中國也應(yīng)該這么做。

第二，學(xué)校方面應(yīng)該在體育課的時候教學(xué)生們一些擒拿術(shù)。為了以防萬一。假設(shè)abcd4個人。abc欺負(fù)d，那么在上體育課的時候。體育老師教d擒拿術(shù)。而abc禁止上體育課。更禁止學(xué)習(xí)擒拿術(shù)。

或者在假期期間。家長應(yīng)該讓孩子們學(xué)習(xí)一些跆拳道等等武術(shù)，作為防身。

被害人越是懦弱，越是忍。施害者就會更加暴力。所以不應(yīng)該忍。應(yīng)該反擊。但并不是真正的反擊。只是自我防衛(wèi)。如果對方把自己激怒了?？梢源?qū)Ψ?。但是不能打太?yán)重。否則就是屬于防衛(wèi)過重。只要施暴者，沒有能力再對你施暴。你要是再打他，那就屬于防衛(wèi)過重。

學(xué)校在男廁所，女廁所，校門口，食堂，小賣部。都設(shè)置相應(yīng)的保安，守衛(wèi)。男廁所是男保安。女廁所是女保安。在班級里設(shè)置監(jiān)控?cái)z像頭。

法律確實(shí)應(yīng)該設(shè)置未成年人保護(hù)法。但是也應(yīng)該設(shè)置校園暴力保法法。校園暴力保護(hù)法和未成年人保護(hù)法是兩回事。校園暴力保護(hù)法，主要是針對于未成年人暴力，打架事件。及老師欺負(fù)學(xué)生。

而每個月希望可以有一個教練來教學(xué)生們。一起擒拿術(shù)來保護(hù)自己。有暴力傾向的學(xué)生。暫時給他放個假，讓他在家休息。然后可以有這個心理專家給學(xué)生做心理輔導(dǎo)。尤其是內(nèi)心脆弱的學(xué)生。告訴他她。怎么樣自我防衛(wèi)。并不是打人就是犯法。政治老師多告訴學(xué)生們法律常識。并不是我不小心打她一拳，就是犯法。

其實(shí)我本人還有更多的建議。只是隨著時代的來臨。每一次校園暴力都不一樣。他可能是網(wǎng)絡(luò)威脅。他可能是手機(jī)微信。他可能是人肉威脅。他也有可能是搶劫。更有可能是殺人。只有國家推出的相關(guān)的法律法規(guī)。才會制止校園暴力。施害者是主謀。旁觀者就是幫兇。而被害人……

一旦發(fā)生校園暴力事件。老師就不管用了。校長就更不管用了。他們只會說給予精神賠償。給一些精神損失費(fèi)而已。那如果下一次校園暴力事件再發(fā)生了。那又該怎么辦？所以說只要出現(xiàn)暴力事件。第一時間報(bào)警。第二時間制止。我說的不一定是非常對的。但是對于學(xué)校暴力事件來講是對的。出現(xiàn)學(xué)校暴力事件大家都知道該怎么辦。但是時間來不及，怎么辦？我本人提議：第一，先報(bào)警，如果沒有手機(jī)，告訴老師，告訴校長。第二，立刻出手制止。多上幾個人。第三，盡量勸施暴者，或者是警告他。然后趕緊保護(hù)被害人。

8.你怎么看待校園暴力

校園暴力是一個很嚴(yán)肅的話題，造成這方面的原因有：學(xué)校的管理缺失，學(xué)生的自卑心理，平時不受老師家長重視的學(xué)生很容易造成叛逆的心理，所以我認(rèn)為，自卑的學(xué)生往往都是校園暴力的受害者，而平時不受矚目的孩子就是實(shí)施暴力者，因?yàn)檫@樣的孩子總是想尋求家人和老師的關(guān)注，要想根治這方校園暴力，首先學(xué)校的管理上 就一定要非常精密，不能有一點(diǎn)馬虎，老師也不要睜一只眼閉一只眼，最重要的就是學(xué)生，要讓他們知道老師，父母都是愛他們的

我的觀點(diǎn)就是這些

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