我們校園的小花園春天百花齊放,夏天綠樹成陰, 秋天涼爽無比,冬天寒風刺骨,小學生作文:小花園里的春夏秋冬。
春天,小花園里的花爭奇斗艷,盆栽的瓜葉菊似乎顯得特別有精神,小學三年級作文《小學生作文:小花園里的春夏秋冬》。一朵朵瓜葉菊你不讓我,我不讓你,都爭先恐后地探出腦袋。
有的還是花骨朵兒,可看起來仿佛馬上就要破裂似的。那么多五彩繽紛的花兒,讓我看得眼花瞭亂,應接不暇。
夏天,小花園里的樹長得十分茂盛,像一把撐開,像一把撐開的巨大的涼傘。你如果有機會做在大樹下面,感覺就像在仙境一般無比美妙。
秋天,小花園里的池塘最引人注目了,池塘里的假山奇形怪狀,有的像駱駝,有的像老人,有時還能噴出水出來呢。池塘里不時有幾只小金魚游出來,見到我們,擺擺尾巴,又鉆進石縫里了,不知是害羞呢,還是跟我們玩捉迷藏。
池塘里還有一只耀武揚威的大螃蟹,它常常揮舞著它那兩把“大剪刀”,活像一個指揮交通的交警。 冬天,小花園里風呼呼地刮著,像一個頑皮的孩子。
樹也全成了“糟老頭”再也見不到春天那么美的景象了。臘梅卻在寒風刺骨的冬天開起了米色的小花。
啊,小花園的四季能不讓人喜愛嗎? 小花園里的春夏秋冬。
我的母校,我的母校可漂亮啊,不信請跟我去噍噍. 進了學校大門我們就來到了林蔭大道,林蔭大道兩旁栽滿了花木,這種花還沒謝那一種花又開了,林蔭大道的西邊有籃球場和兵兵球臺,下課鈴一響高年級的同學來打藍球他們個個生龍活虎正打的熱火朝天兵兵球臺被同學們圍得水泄不通,他們打的十分激烈掌聲叫好聲不絕于耳站在林蔭大道向東望就是我們的大操場,同學們在那里跳皮筋。
..歡笑聲久久回蕩在校園上空. 穿過林蔭大道就來到教學樓下抬頭一看上面刻著八個大字"學會做人學會求知在陽光的照射下閃閃發(fā)光,同學們在這里學習,朗朗的讀書聲不時的從教室里傳來. 繞過教學樓向東走就來到學校的桂花林一行行的桂樹長的枝繁葉茂綠綠的葉子里面仿佛有一新生命在顫動,金色的桂花一叢叢一簇簇像一個個小花球桂樹林的四周種了許多小杉樹和芭蕉樹.小杉樹挺拔的站在那里像一個個小戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們的校園.芭蕉樹筆直筆直的,它的葉子像一把把大扇子一扇起來呼呼作響.往北走就是學校的后花園,落花鋪成的地毯又軟又香下課鈴一響同學們像快樂的小鳥在哪里玩耍. 我的學校就像個美麗的大花園希望你有機會來細細來游賞.。
我們的后花園是一個很美麗的天堂,不信我就帶你看看!
站在正廳,向后花園望去,“陶行知”老先生斯文的坐在那兒,他帶著一副眼鏡,穿著長衫,拿著一卷書,好像要告訴我們要多讀書呀!
在老先生身邊有幾棵松樹,高大,粗壯,筆直,而且蒼翠欲滴,好像穿了一身綠色的“外衣”。
稍遠一點,金黃色的銀杏,葉子像小扇子一樣,風一吹“小扇子”開始扇動起,翩翩起舞。
右邊幾棵楓樹它的葉子隨風飄動,好像一樹的五角星隨風飄動,現(xiàn)在是綠色的,不過我相信不久它就是燃燒的“火把”了!
最遠處,還有幾棵槐樹,在春天它給我們帶來了一陣陣清香!而且葉子一層疊著一層。
我們最深處還有一個小八角亭是木頭制做而成上下都散發(fā)著古代的氣息。
你說這是不是天堂呢?
春的花園
春天,多么美妙的季節(jié)呀!鳥兒的歡快叫聲,蝴蝶、蜜蜂采蜜時的熱鬧場景,小草兒破土來到地面,享受那春天的陽光,樹枝上也長出了嫩綠的葉芽兒。花兒們也有了花骨兒,春天的來到使花兒們爭妍斗艷的齊相綻放。大家都在歡迎春天的來到呢!
我的家鄉(xiāng),花園里的各種植物,各種動物也因為春天的來到,顯得興高采烈,生機勃勃。看,那邊的櫻花樹上開滿了粉嘟嘟的小花,把蜜蜂成群結(jié)隊的吸引而來。剛走進花園,在櫻花樹上看到了隱隱約約的黑黃的小斑點;走到櫻花樹附近,你才會發(fā)現(xiàn)那些黃黑色的斑點是一只只可愛的小蜜蜂。然而,蜜蜂的來到,給這可不起眼的小樹加上了裝飾品。“嗡、嗡、嗡”,我有一點害怕,害怕這些“不懂規(guī)矩”的小動物蟄傷了我。其實我的害怕是多余的,別看這些小家伙的屁股上有一根針,只要你不要傷害她,她是不會攻擊你的。
小河叮叮咚咚的唱著歌,河旁輕柔的楊柳在春日的清飔中顯得多彩多姿,神采奕奕。在這時柳樹也齊舒了它們黃綠的眼,為春天多添加了一份生趣。 這美麗的場景其實都是春天的景物制造出來的。如那嫩綠的地毯上的雪白的柳絮,如那鮮艷的小花上白色的蝴蝶,如那開小花兒的小樹上黃黑的斑點。這些美麗的景物就像那春天里的壯歌。小河在歌唱,小草在歌唱,樹木在歌唱,蜜蜂、蝴蝶在歌唱。春天里的景物都在歌唱!
我的樂園
談起我的樂園,它并不像是富貴人家的豪華園院,也不像是魯迅先生的百草園那樣的趣味叢生,它,只是一案件簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。
房間里的什么都不多,唯獨書最多,大部分書都是爸爸給我買的,他經(jīng)常對我說:“這些書也能幫助你學習,教科書不一定完美,只要課內(nèi)課外結(jié)合起來,才能成為一個學識好的人。”所以我認為他是一位開朗的父親。
房間里還有一張小床,不管我傷心還是開心,我都會用它來給我發(fā)泄。傷心時,我會在床上亂打滾,使勁地捶打枕頭;高興時,我就會在床上亂蹦亂跳,或者大叫。。當然,它晚上也會照顧我一夜的——給我一個甜美的夢鄉(xiāng)。
雖然樂園沒有帶給我太多的趣味,但它依然屬于我,一個伴我成長的“樂園”。
美麗的校園
我們的校園又大又美麗,像一個美麗的大花園。
早晨,太陽發(fā)出柔和的金光,蒙蒙的薄霧像一層白色的沙布籠罩著整個校園。我們進了學校的大門,看見右邊就是一個游泳池,游泳池長50米,寬25米。四周都是紅色的瓷片,中間是游泳池,游泳池兩邊都有兩個下水的梯子,游泳池還有十個跳水臺,游泳池四周是藍色的瓷片,藍藍的游泳池像一個巨大的金魚缸。看著游泳池,我想:要是現(xiàn)在是夏天該多好呀!我們可以痛快地游泳啦!
我們看完游泳池,就來到教學大樓前面的雕像,我們抬頭一看,可以看到雕像上雕刻著兩位學生,其中有一位學生拿著一本書,雕像下面寫著“奔向未來”四個金色的大字,正在這時候,教學樓傳來一陣瑯瑯的讀書聲,我想:“我要抓緊早晨的時間多學一些知識。”
我們看完雕像,沿著校門路來到了操場的中間。我們可以看到兩個籃球場,籃球場是用塑膠鋪成的,籃球場上還安裝著九盞日光燈。從籃球場過來就是跑道,跑道是深紅橢圓形的,大約長200米,每天早上都有學生來這里跑步鍛煉身體;跑道中間是足球場,足球場上的草早已變黃了,黃黃的足球場像一塊熟了的稻田。
我們看完操場,來到了綠化大地。我們沿著水泥小路來到了長廊,在長廊里可以看到綠化大地栽滿了花木,有杜鵑花、米蘭、桂花、黃金葉、鳳凰樹……,長廊旁邊有兩個讀書亭和一座小丘。長廊有許多柱子分成一間一間的,柱子中間有石凳子,每條柱子下面都種了一棵牽牛花。這條長廊像一列長長的火車臥在校園里。
我們走出長廊的時候,迎面吹來一陣涼風。啊,我們的學校多么美麗啊!
學校的小花園 當天空慢慢揭掉夜的薄被,當東方露出朝陽的笑臉,我們的校園也在晨曦中醒來,一切又如昨日般生機勃勃。
清晨,踏進校門,我總愛在小花園里走一走。這里的花兒終年不敗,四季飄香。
春天,假山上的迎春最先開出串串黃色的花,通知人們一年春天的開始,而月季、玫瑰也不甘示弱,相約而來,滿園的芬芳常吸引著無數(shù)的蝴蝶、蜜蜂,在這里流連;盛夏,花園噴泉內(nèi)的睡蓮夕攏朝開,給人無窮的希望;秋天,菊花千姿百態(tài),五彩斑斕,有的像一團正在燃燒的火焰,有的又似高山流水般長長的花瓣傾瀉而下;寒冬,臘梅迎著風雪傲然開放,孕育著新的希望。還有那四季常青的雪松、棕櫚……一切都是那么迷人。
這里是花草樹木的世界,更是同學們玩樂休閑的最佳場所。 一大早,長廊內(nèi)已傳來瑯瑯的讀書聲;課間,女同學們經(jīng)常三五成群地坐在草坪上談笑,躲在花叢中捕捉蝴蝶,有時干脆躺在花下與花兒竊竊私語,聆聽著花兒的故事。
而男生呢?則愛繞著園中的小徑嬉鬧、追逐,不時傳來陣陣笑聲。 學校的小花園真是我們的樂園。
思茅一小是我的學校,我的學校很美麗,我認為最美的是小花園。
一進大門不到10米就來到了小花園,小花園的南面和北面中間有一條小路,西面和東面中間也有一條小路,這樣就把小花園分成了四小塊,小花園的形狀是正方形。
小花園的左邊有一百年的歷史的古鐘和水井。每當星期一升旗的時候都要敲鐘,古鐘像一個倒掛的喇叭。上學或放學,同學們都要去看一看 。水井像一個大碗。
花園里種著各種各樣的花,有的像菠蘿,有的像一把巨大的雨傘,有的像一頂帽子。
小花園的正面是一個大操場,正中央有高高飄揚的五星紅旗。每當星期一舉行升旗儀式的時候,同學們都穿著校服站在操場上面向國旗敬對禮。
春天到了,小花園里的五顏六色的花開了,真美啊!
夏天到了,小花園里的草長高了,隨風飄動。只要是大熱天,只見萬里晴空中,漂浮著幾朵白云。到了中午,人們熱得受不住了,一個個汗流浹背,氣喘吁吁,只好到樹蔭下乘涼。小花園里的花草樹木,在烈日的蒸曬下,都顯得無精打采。
秋天到了,小花園里的花兒謝了,枯黃的葉子漫天飛舞,就像要把大地變成黃色似的。
初冬,小花園像一位美麗的,高貴的公主,舞動著她那神奇的面紗,送來陣陣寒風。
小花園一年四季都在變,可是,我依然覺得它很美
春天到了,我家樓下花園里的樹木增添了許多嫩葉,更增添了生機。
穿著春裝,冬天的寒冷被春天趕走了,迎面吹來的春風讓你無比涼爽。樹木襯托著樓房,在陽光下葉子上的小水珠像一顆顆明亮的珍珠。藍天白云如同一塊藍綢上繡的盛開的百合花,走在花園中心,可以見到蝴蝶在翩翩起舞,在杜鵑花叢仔細觀察會發(fā)現(xiàn)一朵朵正盛開的杜鵑花開得爭奇斗艷,這些春天的景物給幽靜的花園增添了無限生機。參天大樹的葉兒雖密,可還漏下斑斑點點的日影。調(diào)皮的小水珠從葉子上滑下來好像在說:“看,我多開心!”我們呼吸著新鮮空氣盡情聞著杜鵑花、雞蛋花的芳香,不由贊賞春天。
陽光溫情地望著捉迷藏的孩子們,孩子們玩累了,微風便吹了起來,孩子們不由贊嘆春風真爽。
爬上有芳香的雞蛋樹,把臉蛋兒貼在樹皮上用心去體會春天的氣息,你會不由贊賞春天氣息。在草地上滿是有腳踝高的野花,五彩繽紛,像天邊的太陽那么耀眼,像織不完的絲帶那么綿延,像花蝴蝶的翅膀那么絢爛。
那美麗的花園像一幅流動的畫,這幅畫的作者是誰呢?誰把花園畫得那么美?那么充滿生機?這畫是春天畫的。也是春天把花園畫得那么美。春天就是畫家。
僅供參考。
1.花園里最多的草是三葉草因為它有三片葉子顧名思義叫三葉草,很矮的趴在地面一簇簇密密麻麻,葉子像心形。花園的東邊有一行行竹子,桿又細又長,春天它拂去層層筍衣像一個活潑的小女孩;夏天它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗;凌風起舞阿諾多姿;冬天署盡寒綠蔥蔥,笑迎風霜雪雨。竹子旁邊有一棵高大的松樹像一位戰(zhàn)士巍然挺立,花園的西南角有幾棵臘梅即使在寒冷的冬天風雪交加依然迎風綻放,還有廣玉蘭到了夏天乳白色的花和手一樣大。東南角有龍爪槐枝條蒼勁有力,春天里葉子上長起小綠豆是春姑娘解開了它的面紗慢慢綻放了。值得一提的是花園里的桂樹,秋天一到到處是那芬芳的香味令人心曠神
2.美麗的校園總會叫人贊不絕口,人民路小學就是其中一個。人民路小學那彩色書架般的新教學樓,和夢幻般的星空花園,給我留下了深刻的印象。雖然實小沒有廣場的大和雄偉;雖然沒有公園寬闊的草坪和噴泉;雖然沒有大學校園的廣和美麗。但是,在我心目中它太美了。
人民路的花園,現(xiàn)在是最美的時候。因為春天來了,許許多多的花兒都開了。現(xiàn)在,就跟我走進實小的花園吧。
玉蘭花,一種很美很美的花兒,開在校園的天橋下。有的玉蘭花未開,還是花苞,像小女孩羞澀地埋著頭;有的半開,紅白相間,像半低著頭的小女孩,露出兩個紅彤彤的小臉蛋兒;有的已經(jīng)開了,至高無上、無以倫比的純白,在微風中頻頻點頭,就像白色的小精靈,淘氣、可愛、害羞。又像白色的小星星,點綴了玉蘭樹,讓玉蘭樹更美,又點綴了我們美麗無比的校園!
茶花,一種絢爛的花,開在科藝樓辦公室窗外,沒有玉蘭花那樣潔白耀眼,但是,它的紅,勝過玫瑰紅,藏在茂盛的綠葉里,隨著風徐徐地搖曳著,美麗之極。有的茶花還是花骨朵兒,有的茶花含苞欲放,有的茶花已經(jīng)開了。花兒許許多多,讓人眼花繚亂。
鐵角海棠,粉紅,開在音樂室外,一種溫馨的花朵,開滿了枝頭,把樹枝都給染紅了。遠遠望去,仿佛那是一片粉紅的云朵。在微風的撫摸下,花瓣緩緩落下,驚人的美麗,讓人感受到一種說不出來的感動。
杜鵑花,一種顏色奇多的花,有大紅的、有粉紅的、有桃紅的、有雪白的……總之,顏色太多,零零星星地分布在花園中、教學樓里、板房旁……隨處可見,隨處綻開它的笑臉,迎送著我們上學、放學、散步,讓每個人都開開心心。
棕樹、劍蘭、桂樹……綠綠的,映襯著美麗的鮮花。
最后,是那星空雕塑,銀灰色的,閃閃發(fā)光。在藍天白云下,顯得格外引人注目。星空最下面是黑色大理石搭成的大方石,上面刻著竣工的時間及星空的介紹。最上邊是銀鋼做的,一個小女孩坐在一個彎彎的月牙兒上,頂端是一顆銀光閃閃的璀璨的星星。
這就是我們學校的花園,一個美麗、夢幻的花園,進入這個花園,就像進入了仙境。柔軟的青草、美麗的鮮花、高大的樹木、雄偉的星空……給人一種愉快的感覺。這么美的仙境花園,你想來嗎?希望你有機會細細游賞。
春天的花園
幾番綿綿春雨過后,大自然的一切都蘇醒了,最引人注目的是花園里的美景。
花園里,桃花、梨花、杏花、杜鵑花……都開了,紅的、黃的、粉的各種各樣的顏色。他們把一冬天蘊藏的精神、力量釋放出來,在春天的季節(jié)里,他們將更加的美麗。一陣春風吹過,它們個個都忸來扭去,跳起歡快的舞蹈。剛睡醒的小草,穿上綠色的服裝,和它們一起歡呼起來。大樹伯伯也被它們吵醒了,開始新的季節(jié)生活:和它們一起享受溫暖的陽光。在花園里還有一個池塘,池塘里的小魚在水里游來游去,還不時的吐泡泡出來。
春天,真是一個多姿多彩的季節(jié)。我愛春天,更愛春天里的花園!
每次一走進校園,眼前看到的是一個雕像,像一個圓圓獎杯。
我們學校的花園就在雕像的兩側(cè),如果你在花園里走一圈,就一定會舍不得離開。 雕像北面的花園是一個小花園。
一年四季都開放著美麗的一串紅。走進花園里,有松樹、荷花等等,各種各樣,形態(tài)各異的展現(xiàn)著美麗的身姿,炫耀著自己,十分引人注目。
要說最好看的還是荷花。每年在烈日炎炎的夏天,它都會盛開著美麗的蓮花,像一個個祝壽的大蛋糕。
雕像南面還有一個大花園。大花園里有梧桐樹,一座小橋和一個雕像。
梧桐樹圍在四周,小橋架在中心,橋下面有一個小湖,湖底好像有小魚,可是,同學們?nèi)宕蔚娜プ紧~,都沒有捉到一條小魚。小橋旁邊的雕像是刻的兩個瘦瘦的小人,手里拿著一架石頭刻成的飛機,有趣極了。
怎么樣?我們學校的花園的確很美麗吧!你們學校的花園又是怎樣的呢?。
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